語文老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文老師作文 篇1

　　上初中一個月了，初步了解了各科老師的性格與教學方法。最喜歡的還是教語文的宋老師，她上課不呆板，語調溫柔，和我們有說有笑，我們上她的'課沒有溜號的，最主要的原因還是她有著和我們一樣的童心--愛看武林外傳！開學到現在印象最深的是學第一課--《在山的那邊》時，宋老師委婉否定學生回答的話語：

　　“下面同學們想一想，詩歌第一節(jié)主要寫了什么？”

　　“寫作者為了看海，百折不撓�！�

　　明明是錯的答案，我以為老師會問我們“是百折不撓么”，結果老師稍皺著眉頭，神態(tài)可愛，態(tài)度和藹地說：“哦？！這位同學說是百折不撓，那他到底撓沒撓呢？”

　　這樣的回答真是太巧、太妙、太精彩、太風趣了。

　　不僅緩解了這位同學的心情，又引起了其他同學的思考，從那節(jié)課開始，我就喜歡語文老師了。

語文老師作文 篇2

　　早晨，我正睡得“口水流下三千尺”呢！媽媽跑過來叫醒我，我問：“媽，幾點了？”媽媽焦急的說：“快七點了！”我又說：“啊，要遲到了！”我匆匆忙忙的穿衣服.洗刷、吃早飯之后，坐上媽媽的車風風火火的往學校趕去。

　　與往常不同的是語文老師沒有來。所以大家都嘰嘰喳喳，有說話聲、有讀書聲、有嘻戲聲，反正是亂哄哄的一片狼藉。

　　第一節(jié)課分明上語文課，數學老師卻走進來。我先是吃了一驚，但又立即做好。數學老師告訴我們：語文老師的.孩子生病了，老師帶孩子打針去了，沒有時間來給我們上課，這節(jié)課我代上。大家都安安靜靜的看課外書！雖然是這樣說的，但還是有幾個人在竊竊私語。

　　第二節(jié)品德下課后，要做廣播體操。自從廣播體操比賽得了一等獎，我就一直得意洋洋的，本以為語文老師會來看我們這些學生做操，可出我意料語文老師沒有來。我做完了操玩去嘍!我們像一支支離弦的箭一樣，不約而同的沖了出去。

　　中午回到家感到無比的輕松。可能是因為一上午沒上語文課的緣故！不知道老師的孩子病好了嗎？

語文老師作文 篇3

　　她，是一位教師，是一位語文老師，也是一位班主任。她，帶著一群可愛的小鳥，自由的在天空中翱翔翔。她就是我們的語文老師——邢老師。

　　在生活中，邢老師像是我們的母親似的，對我們照顧的無微不至，邢老師又像是一位園丁，為我們這些花兒辛勤的除去雜草，澆灌甘露，邢老師還是靈魂的工程師，為我們打造了純凈的靈魂和良好的品格，她，接手過無數個學生，為這些學生創(chuàng)造了美好的人生，讓我們成為國家的棟梁。

　　老師，您把自己的知識傳授給了我們，讓我們明白了做人的道理，讓我們快樂的在無邊無際的知識的大海里遨游，您像是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的生命，溫暖了我們的`心。您就像是春蠶，為我們無私的奉獻出了自己的知識和做人的道理，卻從來不求回報。也許這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　老師，您的每一次講課都是那樣的生動有趣，并不是枯燥無味的，而且還時常不是的給我們插進去一些有關的小知識，因此每一篇枯燥無味的課文都在您的諄諄教誨和循循善誘下變得生動而有趣，您還不是的給我們插上一些小笑話或者是小故事，因此，我們總是喜歡上您的語文課。

　　您的知識廣，并且十分的公正，并不是只單純的看到了我們不好的一面，您還經常去發(fā)掘我們的優(yōu)點，并不以成績的好壞而判斷學生品德的好壞，而是從多角度去想學生的好壞，您總是在平常我們犯了錯誤，您與我們說話的時候，從來不直接的，語言鋒利，甚至略帶嚴厲的指出我們的錯誤，而是婉轉的，溫柔的說出我們的錯誤，告訴我們錯在哪里了，再告訴我們如何改正。

　　老師，您就是我們滋潤生命的甘露，讓我們茁壯成長！

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