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我的語文老師四年級作文（通用31篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的語文老師四年級作文，歡迎大家分享。
我的語文老師四年級作文 1
我們班有一個美麗又讓同學們敬佩的語文老師，她今年三十出頭的樣子，她長著長長的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，微翅的紅嘴巴，瓜子臉，他對我們很嚴厲，但是我們都知道，老師的心目中是最愛我們的.，她就是我們班主任劉燕老師，也是我們最敬愛的人了，聽我媽媽講：“劉老師最近還榮獲了全市中小學教師五項全能的第一名呢！”
老師每天都穿著美麗而又整齊的衣服報著教案走向講臺，微笑著給我們上課，白色的粉筆沫一陣陣飄落，像雪花點似的灑在老師美麗的卷發(fā)和漂亮的衣服上，三年來，老師從a、o、e，講到我們不會的生字，教會了我們深情地朗讀課文，理解課文，如今，我們都學會了許許多多的知識，會寫“大作文”了，老師您還教會了我們怎樣做人做事，怎樣和同學們和睦相處，老師您付出了一切的一切，我們都看在眼里，記在心上，您是工程師，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，您是藝術家，繪出了美麗的人生，您是園丁，培養(yǎng)了一代又一代的新人。
老師，教師節(jié)快到，我想告訴您一句心里話：“劉老師您是我最敬愛的人，您講的每句話，我都記在心里，我要好好學習，認真聽講，不辜負您對我們的希望，爭做一名優(yōu)秀的三好學生！”
我的語文老師四年級作文 2
我五年級的語文老師長長的頭發(fā)、大大的眼睛，還是櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的'眉毛。她經常穿花衣裳，脖子上還帶了一個項鏈，她是一位非常有趣的老師！
她有時也像我們這些學生一樣馬虎。有一天上午最后一節(jié)課時，我們要拍一些照片，已經拍了好幾張了，當老師轉過去調課件的時候不經意間發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦，把我們弄的哄堂大笑，老師也忍不住笑了。最后，我們把拍過的那幾張又重新拍了一遍后，才又把剩下沒有拍的那幾張都拍了一遍。
我的這個語文老師還經常拖堂，上課時講下課了也講，有一次下課鈴都響了，她還不停，直接講到了別的老師都進教室了她才走。
本以為她會吸取教訓不會再拖堂了，可下課了，她還在講，無奈中就又上了一節(jié)語文課，距離下一節(jié)上課就剩三分鐘了，我們火速的上了廁所，就又回到自己的位置上等下一個老師來上課。我聽到后面有人說是因為音樂老師有事出去了，所以上成了語文課了。
其實，我心里一直明白老師每次拖堂只不過是為了多教我們一點知識而已，我非常喜歡我這個堅強的老師！
我的語文老師四年級作文 3
我的語文老師是個既嚴肅、說話有風趣的人，同時也是一位知識淵博的老師。
上語文老師的課時，你永遠也不會感到煩悶，反而會讓人有一種輕松愉悅的感覺。
在上課時，當每一位小老師賞析課文時，她總會幫助他們不斷改進、加強。當我們遇到難題時，她會用其它事物來比喻這個難題，使我們能容易理解其中蘊含的道理，有時她的講解引得同學們哄堂大笑，有時卻使同學們全神貫注的聽她講解，不遺漏一絲一毫的重點，迅速將這些新的知識印在腦海里。我的語文老師讓每一位同學都能感受到課堂的.歡樂氣氛，讓每一位同學都能從中領悟到很多的道理，從而不斷促使自己進步。
我的語文老師會用一種特別的方法教會我們學習，使學習變得簡單而又有趣。她可以把不同的景象、事物說得活靈活現(xiàn)；她可以把復雜的字體變得如小精靈般跳到你面前，在不知不覺中記住它；她可以把長篇大論的看我變成有趣的賞析課，勾起同學們的興趣……是她帶領我們走遍知識的海洋，感受知識帶給我們的快樂，享受知識中一點一滴的歡樂。
我的語文老師，她對文學有崇高的追求和無盡的熱愛。如果你問她某一道語文題如何解答，她會給你細心講解，讓你從中領悟很多，這使空氣在無形中又多添了一絲嚴肅。她帶我們領略名著中的人生道理，感受名著中的人物心情，教會我們寫一篇篇好的作文。
我的語文老師就是這么一個既嚴肅、說話又風趣的人，我的語文老師就是這樣一位熱愛知識、熱愛文學的老師。
我的語文老師四年級作文 4
在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——周利君。
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時候，周老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的'朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
我為有這樣的老師而喝彩！
我的語文老師四年級作文 5
游教師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游教師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。教師的嘴巴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊的'士兵。
游教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對工作十分負責。有一天，游教師讓我們用，我…我…我…組一個句子。我想來想去最終想到一個句子，我舉起手，教師點我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見�！庇谓處煿膭钗抑卣f一遍。我用堅定的語氣把我剛才說的話又重復了一遍，全班同學都為我鼓掌，我高興極了！教師還獎了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負我，游教師明白了，立刻讓我說明原因，然后，讓他們四個人在課間跟我道歉，還不夠，游教師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個有職責心的教師游教師！
我的語文老師四年級作文 6
她身材苗條，個子不高也不矮，一束柔軟的短頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的大眼睛。鼻子高高的，我最喜歡他微笑的樣子因為他每次小的時候，微微一笑就露出一對迷人的'小酒窩。她每天都打扮的漂漂亮亮的，給人的感覺是端莊大方，她就是我們班的的語文老師，匡老師。
雖然說：她對我們的學習要求很嚴格，作文寫的不好，就讓我們重寫，字寫的不好也讓我們重寫，坐姿不端正，就讓我們頭上頂本黑馬閱讀，誰掉下來就扣小組的分，但她有時也很溫柔，很和藹，有的同學不舒服的時候，她也會情切的問：“你怎么了？哪你不舒服嗎？然后就急急忙忙的給家長打電話，她就像我們的媽媽一樣照顧我們，關心我們。
她每次批改作業(yè)時，都很認真，每一句，每一行，每一個字都很認真的批改，哪怕一個標點符號都不放過，有時候我看見她累的腰酸背痛，有時候連聲音都啞了，可他任然堅持著，我心想，她為我們累成這樣，從來沒有放棄過，我一定要努力學習，努力做最好的自己！
雖然我不是她的孩子，但是她的這份關心，就像對待自己孩子一樣，我一定要努力學習，把各種學科的成績都提高上去，用最好的成績來回報匡老師的關愛。
匡老師，我想對您說一句：老師您辛苦了！
我的語文老師四年級作文 7
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時，他負責我們班的數(shù)學和英語。四年級時，他成為我們的班主任，同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們全面發(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會及時糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院，并預付了醫(yī)藥費。當時，我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的'學生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校，并在暑假結束后安全返回學校。
據(jù)說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他，也很尊重他！
我的語文老師四年級作文 8
一位年輕、漂亮、標準的普通話老師，有時會說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師！她的教學方法很獨特。去看看！課前講一些關于本課程主題的故事和諺語。例如，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的'生存環(huán)境。然后，老師問：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進化成了什么？接下來，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上，給我們發(fā)報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服！在美術課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是王先生不僅有獨特的教學方法，而且關心他的同學。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑�；实勖顚W生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學生們仍然不滿意�？次业耐趵蠋熣骟w貼！
你說她有獨特的教學方法，非常關心她的同學。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！
我的語文老師四年級作文 9
人們常說：“老師像一艘小船，帶著我們駛向知識的海洋；老師像一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；老是想指南針，為我們指明成功的大門……教我們語文的徐老師就是這樣一位工作負責、教學水平高，要求嚴格的好老師。
我們的語文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，上面似乎還參雜著幾根銀絲，一對孫悟空那樣的火眼金睛，有時里面還有一絲絲血絲。上課時，所有的人都逃不過那雙大眼睛。他有一對耳聽四方的大耳朵，就像順風耳一樣，上課時只要有一個人在講話，老師就可以立馬知道他是誰。一個能說會道的'大嘴巴，總是滔滔不覺的給我們傳送知識。一雙粗糙大手，每天上面都有一層粉筆灰，但在我的心中是最美的。
最讓我敬佩的語文老師徐老師工作認真負責的精神。他上課認真，從來不遲到，課文講的引人入勝，讓我們聽得津津有味，帶著我們遨游知識的海洋。特別是他批改作文最認真，記得又一次，老師把作文本發(fā)下來，我把我的作文打開一看，讓我目瞪口呆，作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫的不通暢的地方，都給我改的非常通順了；我的作文有很多的錯別字都給我寫在了作文的后面；就連一個小小的標點符號都沒有放過；只要是優(yōu)美句子，都會畫上優(yōu)美的符號。
徐老師不僅工作負責，而且語文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰，音調是那樣的宏亮，感情是那樣的真實感人。有時上課
我的語文老師四年級作文 10
我的語文老師是丁老師，她四十多歲，中等身材，頭發(fā)稍微有點卷，有一雙炯炯有神的大眼睛。她平時對我們和藹可親，平易近人。
丁老師教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑，我們尤其愛聽她的作文課。她講作文總是那么生動、有趣，引人入勝。
記得三年級下學期的一堂作文課，上課時丁老師端來了一盆水，還拿來了一個杯子和一些豌豆。看到這個場景，大家都感到很驚訝，咦，丁老師要干什么？正當大家議論紛紛的時候，丁老師笑瞇瞇地說：“今天我們做個試驗�！币宦犝f要做實驗，大家都來了勁。同學們都伸長脖子，睜大眼睛，生怕自己看不到。這時只見丁老師倒了慢慢一杯水，接著丁老師又問“同學們，你們想一想，放上豌豆，水會不會流出來？”這時同學們七嘴八舌地議論起來，爭先恐后地說個不停，丁老師神秘地說：“做完實驗大家就知道了。”接著老師往杯子里放豌豆，一顆、兩顆、三顆……、三十顆，水超出杯沿老高，這時同學們都鼓起了掌。丁老師說：“再放一顆，水會不會流出來？”只見豆子放進去后水流了出來。這是為什么哪？丁老師告訴我們這就是水的張力，接著給我們詳細講解什么是水的張力。試驗做完了，老師讓大家把看到的、聽到的寫下來，同學們個個下筆如有神。
丁老師的講解，猶如春風化雨、春雨點點不斷滋潤我的心田，提高了我對寫作文的`興趣，以前我總是怕寫作文，現(xiàn)在我雖然寫得還不太好，但我有了信心。感謝丁老師的教育，讓我對寫作文有了興趣。
我的語文老師四年級作文 11
我們有一個善解人意的老師，那就是我們的付老師，付老師上的每一課都那么生動有趣，老師臉上的笑容一刻都不會消失，總是笑瞇瞇的。你想不想見一見我們的老師呢？我們的老師有著一頭秀麗的卷發(fā)，身上總是有一股香味，沒到走過我的身邊，我就像多聞上幾次這種香香的味道，老師一笑起來，眼睛就會瞇成一條縫，像月牙般，看上去是那么的和藹可親。
老師的很多舉動都感動著我們，比如：每一次同學生日，大家在課堂上唱生日歌，老師則用自己的.錢，買禮物送給我們。運動會結束了，大家都獲得了獎項，老師仍用自己的錢，買乒乓球、羽毛球、各種各樣的書和厚厚的軟皮抄，這一個學期下來，老師用在我們身上的錢，可不少了。
付老師就像我們的媽媽，非常關心我們，有了付老師，我們的作文可是一流棒，我們的作文也經常在報紙和雜志上發(fā)表。老師經常鼓勵一些學習成績差的同學，還對我們說過：“我們班沒有笨蛋，只有努力了，就會成功。”這一句句激勵我們的話，溫暖著我們的心。讓我們暗下決心，一定要成功。
付老師不認真寫錯了字，我們告訴老師后，老師會很誠意的向我們道歉，我能有這樣的老師，我就是天下最幸運的學生。
老師我們的最大的幸運就是擁有您這樣的老師，也是我們夢想中的老師，謝謝您！我最摯愛的老師！
我的語文老師四年級作文 12
你們知道我們的語文老師是誰嗎？是匡老師。
我們的匡老師有一雙會說話的眼睛，有一雙小小的兒朵，有一張能說會道的嘴巴，個子不高，但很有風度。
匡老師有很多的班規(guī)，一開始我還覺得很煩，怎么這么多規(guī)矩。不過后來適應了就覺得沒那么煩了。我發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)矩可以幫助自己成長，比如，我的寫作姿勢不駝背了；我的書寫也好多了；我的作業(yè)的正確率也提高了很多；而且我的習慣也好了很多，不講小話了。我明白了匡老師之所以會給我們定規(guī)矩是為了我的成長。
匡老師她也很嚴格，每次匡老師看我們講話就會說你們想接罰單的'就繼續(xù)。我們聽到這句話的時候馬上安靜下來了，不過還是接了匡老師的罰單。我們從那一次再也不敢去違紀了，生怕再接罰單�？锢蠋熋刻煸缟暇拖駛�門衛(wèi)似的，作業(yè)沒完成的待外面，作業(yè)完成的進教室。還給我們定了作業(yè)要求：1看作業(yè)寫完了沒？2看作業(yè)的書寫態(tài)度3看作業(yè)的正確率高不高？匡老師每次看見我們寫作業(yè)姿勢不對的時候就會讓我們在頭上頂一本書。
這是我的嚴格又可愛的語文老師。
我的語文老師四年級作文 13
我的語文老師姓何，我們都親切的稱呼語文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動，可好玩了呢!
何老師戴著一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，非常漂亮。
何老師上課時非常幽默，就說有一次吧。上課要回答問題時，何老師說：“一、二、三!”我們立馬把手舉起來，何老師叫了那一邊的一個同學，我們這邊就不開心了，大吵大鬧，說：“何老師，您只看了他們那一邊，沒有看我們這一邊!”這時，何老師便幽默地說：“我看了，我有四只‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡里面有眼睛，加起來就有四只‘眼睛’了�！边@一句話惹得我們哈哈大笑�？珊卫蠋熅筒婚_心了，用她獅子吼大喊到：“安靜!”我們頓時嚇得安靜下來。唉，何老師真是翻臉比翻書還快呀!何老師生氣時，臉上的肉緊成一團，臉上布滿陰云。而開心時，便笑起來，笑的時候，兩顆大門牙便露了出來，臉上流光溢彩。何老師還有一個習慣，就是愛拿粉筆在講臺上面點。就說有一次吧：那一次老師給我們講解作業(yè)，講到“垂頭喪氣”這個成語時，老師便說：“同學們啊，千萬要記住，這個‘垂頭喪氣’的‘喪’字那里加一撇呀！這個字不是這樣子的，我說過多少遍了......！”何老師一邊嘮叨的`沒完沒了，一邊用粉筆點著講臺，下課的時候我看見講臺的一個角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！
這就是我的語文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個很好聽的名字——何詩娟！
我的語文老師四年級作文 14
一個盡職盡責，平易近人，受人尊重的教師陳教師。
上課的時候，陳教師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點難題，這多認真��！她把知識像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學們提出的難題，陳教師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動的時候，陳教師是女同學們玩耍的對象。下課后，男同學們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學大都會纏著陳教師，比如和陳教師聊聊天、談談學習方面的問題。如果你進辦公室，就會發(fā)現(xiàn)：教師和同學們都是那樣的.可愛。
在生活中，對于同學們來說，缺少陳教師，就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時，陳教師總是挺身而出，從不退縮，為同學們提提提議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳教師都不覺得累，因為對她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和歡樂纏著你，“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳教師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，正灌溉著，保護著報護國的小紅花。
一個盡職盡責，受人尊重的教師，陳教師我們都愛您！
我的語文老師四年級作文 15
我有一個文質彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋，脖子上戴著一條鉆石項鏈，臉上露著美麗的笑容，像一朵盛開的菊花。
她有時候很嚴厲，但有時候又很溫柔。有一次，有一個同學連續(xù)幾次不交作業(yè)，溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè)，我們班的同學都大開眼界了，原來溫老師是這么嚴厲的，可是我不這么認為，為什么呢？因為有一次，我把語文書落在家里了，回到了學校，我也沒敢告訴溫老師聽，而是在上語文課的時候，每個同學都拿出了語文書在讀書，唯獨我沒有，這時我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個不停，溫老師來了，我連看都不敢看溫老師，就一直低著頭，溫老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學，你的語文書呢？”我不敢回答溫老師，過了一會兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的語文書落在家里了�！蔽乙徽f完，以為溫老師會罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對我說：“沒關系，以后要記得帶喲！”我恍然大悟，原來溫老師是這么一個溫柔、可親的`人，所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人，并不是嚴厲的。
溫老師就像是一個太陽，送給我溫暖，溫老師就像是一個園丁，在培育我長大，溫老師就像是一盞明燈，永遠都在照亮著我。
我的語文老師四年級作文 16
我喜歡的語文老師——楊靚。她有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子上托著一副眼鏡，笑起來還會露出兩個迷人的酒窩，十分漂亮。
今年我已經六年級了，還有不到一年的時間我就要畢業(yè)了。回想起一年級，我剛剛進入這個學校，是她用忙碌的身影把我?guī)肓诉@個集體。那時的我什么都不懂，也許經常犯錯，是她的`諄諄教誨讓我明白了許多道理。
楊老師平時講課時形象生動，不墨守成規(guī)地用一些課件，而是用自己的一套方法將大家?guī)У綄W習中去，讓大家更好地融合到講課內容中，效果自然好！
令我記憶最深的是上個學期的期末考試。那次考試我考得并不好，原因是理解能力太差，閱讀理解失分太多。楊老師把我叫去，我本以為會受到一頓批評，誰知當我到了她的辦公室，她不但沒有責備我，反而還鼓勵我，讓我多練習閱讀理解，還讓我不要把這次考試看得太重，一次失手不算什么。她看到我非常傷心，就借口讓我去做事，實際上是讓我緩解心理上的壓力，冷靜下來，鎮(zhèn)定地面對這一切。在她孜孜不倦的教導下，我的理解能力大幅提高，閱讀理解方面的失分也明顯減少了。
不久后我就要畢業(yè)，我一定要考出一個好的成績，以此來報答楊老師六年的教育之恩。
我的語文老師四年級作文 17
那天，天很冷，穿少了衣服的我冷得直哆嗓。梁老師把我們幾個語文組長叫到辦公室，要我們把一本本的試卷一張張分開來，歸類。她把一沓試卷分給我們幾個組長，告訴我們怎么弄，她說：“扳開裝訂針的時候要小心點啦，別傷到手哦！”我們應了一聲，就埋頭干了起來，“怎么辦喲！我昨晚才剪的指甲，扳不開呀！"我埋怨道。梁老師聽后，放下手中的試卷，打開辦公室的抽屜，拿出一個鐵夾子，微笑著說道：“那你就用這個夾子扳吧，呵呵，將就一下�！�
我伸出一雙冰冷的手，緩緩接過，突然間，一股熱流流進我的心中。姨？怎么回事？我不冷了。也許有人會說：這有什么好感動的.？不，我不這樣覺得，有時候，別人對你的關愛，不一定只能在一件件標志性的大事上才能體現(xiàn)出來，那么，這樣轟轟烈烈的大事又有多少會發(fā)生在我們的身上呢？
其實，別人一個微不足道的舉動一樣可以將他人對你的關愛展現(xiàn)的淋漓盡致。梁老師，你對我的關心，對我的肯定，對我的鼓勵，我一定銘記在心。
我的語文老師四年級作文 18
她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著我們。在我的心中，她是一個溫柔可親的老師。
一天，我高興地背著書包去上學，剛走到校門口，頭上的'皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因為沒有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。
她親切地問：“陳?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了。”她立刻在抽屜里找一些能固定我頭發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發(fā)，再扎成一個小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”
管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個慈母，體貼地照顧大家。您像陽光，照耀著我們；您像雨露，滋潤著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長之路。
我的語文老師四年級作文 19
大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的`語文老師——盛兵艷老師！
在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對我們班上同學的關心和愛護都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學在教室里寫試卷，不懂的可以問她，我寫著寫著，在閱讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什么要我?guī)退ベI報紙？她又為什么要在那么晚的時間里去買報紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時，盛老師用她那溫柔細膩的聲音仔細地向我解釋著。我聽著直點頭，心想：哦，原來是這樣�。∈⒗蠋熜χf：“明白了吧�！薄班拧笔⒗蠋煹闹v解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。
還有一天，我正在寫課堂基礎訓練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準備撿，就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦，原來盛老師已經幫我撿起來了。我不好意思地沖她笑了一下，便趕緊把多余的筆放進筆袋里去了。
我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！
我的語文老師四年級作文 20
我們的語文是史老師，她的頭發(fā)長長的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數(shù)字“3”，嘴巴大大的，我覺得史老師很美麗。
史老師上課的時候很嚴肅，我們只要有一點點動靜，我們的一舉一動她都能看見。有一次，我上課剛要玩東西，被史老師發(fā)現(xiàn)了，她兩眼緊緊盯著我，好像在說：“上課不能玩東西”。下了課的`時候很關心同學，像媽媽一樣的愛護我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師急忙走過來，問我怎么樣？得知情況后，她焦急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫(yī)院。她上課很生動，內容很豐富。比如，她教我們認識生字時，經常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡語文老師，同樣，我們也很喜歡語文課。
史老師每天要上兩三節(jié)課，還要批改作業(yè)，她很辛苦，可是，她從來不叫苦，還是認真給我們上好每一節(jié)課。記得有一次，史老師生病了，嗓子啞啞的，可是，她依然吃力地堅持給我們上課。我要努力學習，遵守紀律，不要辜負史老師的期望。等我長大了，我一定要好好報答老師。
我的語文老師四年級作文 21
我永遠不會忘記我的語文老師林老師。
林老師個子不高，戴著一副眼鏡，顯得十分博學多才。他的語文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時候的故事，他告訴我們，他小時候住在海邊，海里有無窮無盡有趣的東西。
每天早晨開校門的時候，總會有一輛黑色自行車行駛進校門，那便是我們的林老師。林老師的.家離學校比較遠，家里也有小轎車，可他還是每天都堅持騎自行車來學校，風雨無阻。
在我們班，每個同學都有自己的外號，林老師也不例外，他被我們親切地稱為“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場上打球，跑步，講故事。
林老師從三年級是來到我們班，這四年，也是我們最快樂的時光�！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著這歌聲，我們畢業(yè)了，林老師對我們說的最后一句告別，是簡單的兩個字：下課。
“人生是一場馬拉松中的馬拉松，總會有開始，也會有離別�！边@是林老師說得最多的一句話，他對我們的教誨我們永遠不會忘記。
我的語文老師四年級作文 22
我們有嚴格的數(shù)學老師，幽默的英語老師，冷靜的品德老師……其中，語文老師給我的感覺是快樂的，深刻的。
我的語文老師姓徐，她留著一頭長發(fā)，卷卷的，還扎成丸子頭，時尚而又俏皮！水汪汪的.大眼睛佩戴著一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長著一張能說會道的嘴，笑的時候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！
徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺，為了讓我們能夠真正的接受內容，她一邊講一邊做手勢或者是做游戲，讓我們樂在其中，聽她講課，既放松又充足，真的是一種享受。就連課外活動老師也經常和我們一起玩兒，又說又笑又蹦又跳，像我們的大朋友一樣，可是如果我們不認真聽講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴肅起來了，可嚇人了。
如果把每位老師比做一種花，在萬紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因為有了老師們的辛勤付出，我們班在剛剛過去的全縣四年級優(yōu)生測評中取得了第一的驕人成績，語文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學習嗎？
這就是我的語文老師——一個能和我們玩在一起，學在一起的大朋友，大寶貝，好老師！
我的語文老師四年級作文 23
我們班有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——全老師。她身材苗條，長著一雙老鷹般的眼睛，留著齊耳短發(fā)，上課時會講一些笑話，所以，我們都愛上了她的課。
不過，她也有嚴厲的時候，她的“鷹眼”是每個同學都害怕的。
記得有一次，我們上《黃河的主人》這一課，全書師轉過去寫黑板，讓我們記在筆記本上，在全老師寫的那幾分鐘時間里，我們班坐在最后一排的兩名同學在玩飛機戰(zhàn)，為了不被老師發(fā)現(xiàn)，他們的`動作很小，不過，這怎么能躲過全老師的鷹眼呢？只見全老師馬上轉了過來，眼睛緊盯著那對同桌，仿佛有殺氣一樣，那對同學看到全老師在盯著他們，嚇得魂都沒了，馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了，又開始繼續(xù)上課。
全老師雖然嚴厲，但是也很幽默。還有一次，是考試結束了，全老師開始改試卷時，我們很想知道自己的分數(shù)，都圍著老師看試卷，全老師為了讓同學們散開，不要圍著她，就說：“不要擋著我的‘Wi—Fi’信號！”我們都笑著走了。
在全老師的影響下，我們的成績越來越好了，也越來越會做人了。
我的語文老師四年級作文 24
我的語文老師姓袁，二十多歲。她的頭發(fā)長長的，皮膚白白的，眼睛黑黑的、大大的，非常漂亮。
我的語文老師很和藹，從來沒有打罵過我們。雖然看她平時快快樂樂，但是卻不知有多么忙碌。每天，她早上、下午都要給我們上課，教我們做人的道理，晚上還要備課。啊，真是太累太好了。
有一次，楚鑫不小心把別人的玻璃杯打破了，地板上的玻璃碎片滿地都是。語文老師不但沒有責怪楚鑫，而是自己默默的拿上掃帚和簸箕，把地板上的碎片掃干凈了。
過了幾天，語文老師親自買了一個漂亮的玻璃杯交給楚鑫，讓她把玻璃杯還給那個同學。
教師節(jié)快到了。我打算讓全班同學親自給老師做一朵平凡而又不普通的花。我們買了彩紙、膠布、剪刀、蠟筆，給老師做一朵漂亮的花�；ㄗ龊玫臅r候，我悄悄把花放在老師的講桌上。語文老師見了，眼睛里閃爍著幸福的光芒。我看著語文老師的`臉頰上面那流動的眼淚，感覺我們好像做了一件“大事”一樣，我們頓時興奮不已。
啊，我愛我的語文老師。她時而開心、時而難過、時而幸福，我愛我那么開心的語文老師。
我的語文老師四年級作文 25
我的語文老師姓周。她長著一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛著微笑，高高的鼻梁上架著一個粉色的眼鏡。
周老師的'聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。為了讓每個同學喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。
記得有一次語文課，周老師走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的，原來教室里飛來了一只蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細觀察這只小蜜蜂。同學們爭先恐后的說出自己的發(fā)現(xiàn)。課堂頓時變得活躍起來。也不知過了多少時間，周老師突然說：“同學們，請安靜！現(xiàn)在請大家寫一篇作文《不速之客》�！蔽覀儌�個寫得都又快又好，一節(jié)課功夫就完成了。
周老師的課讓我們在快樂的氛圍中積累了很多知識。
周老師還是一個很和藹，很關心同學的好老師。
記得有一次，我中午吃飯的時候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫(yī)室擦點藥�；氐浇淌液�，我還是疼痛難忍，這時候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。
這就是我的語文老師，一個很用心的老師，一個和藹可親，關心同學的老師。
我喜歡我的語文老師。
我的語文老師四年級作文 26
語文張老師是一個心疼學生的一位老師，她每次作業(yè)留的不多，因為張老師知道班里的一部分同學一天有很多的補習班和課外興趣班，怕我們這些同學上完補習班，課外興趣班不僅有學校老師留的作業(yè)，還有其它班的作業(yè)，怕我們累著，從不敢留堆積成山的作業(yè)。
張老師單眼皮，大眼睛，帶著眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的，黑黑的頭發(fā)，生氣時，眉頭擰成疙瘩，高興時，差一點兒，就要在走廊跳起舞來。
張老師的心情如同在大自然的天氣，時而冷，時而熱，時而下雨，時而狂風大作，誰也不知道過了幾分鐘張老師是開心還是生氣。
其實，張老師只要一拍桌子，我們班的'同學就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！
一天，張老師把課文講完說：課文講完了，剩下的時間老師把作業(yè)留一下，希望同學們能在學校里完成作業(yè)。好的，張老師——我們說。寫著寫著，張老師在準備明天講的內容，而我們呢？我們在大聲地說話，過了一會兒，張老師實在是忍無可忍了，就站了起來，用手狠狠地拍了一下桌子的中心，班里頓時安靜起來，仿佛就連落葉的聲音都能聽見。
看，著就是我們班的語文張老師，一位不平凡的語文老師。
我的語文老師四年級作文 27
我的語文老師姓葉，她長的很漂亮，同學們都十分喜歡她。
雖然葉老師已經四十多歲了，但仍然留著一頭時髦短發(fā)；一雙明亮的葡萄般的大眼睛嵌在潔白的玉盤里；那高高的鼻子挺挺的；小巧的嘴巴掛在臉的最下邊，嘴角總是微微上揚，對著我們笑，嘴角邊似乎也被偷偷的“刻”上了幾條皺紋。
同學們喜歡她的原因不僅僅是因為她很漂亮，更是因為她很和藹。她會把那個學生的錯誤編成一個笑話，讓全班同學笑一笑，也讓那位同學在笑中認識到自己的錯誤。
但是，如果真的把她給惹惱了，她也會大發(fā)雷霆。那天，她剛走進教室，臉就漲得通紅，手用力地拍了一下桌子，嘴里似乎能噴出火來：“這次怎么回事？才考這么一點分？”大家都愣住了，不敢相信眼前的.是以前那個和藹的葉老師，一句話也不敢說。她還經常“因材施教”，仔細地幫我們分析原因。有一次，我考試丟了基礎題的兩分，以至于只考了九十六分。老師沒有責備我，只是耐心地說：“你前面就已經丟分了，后面再丟幾分，不就不達標了嗎？應該打好基礎�！蔽尹c了點頭，照著老師說的去做了。
這就是我的語文老師，一個讓我們特別喜愛的老師。
我的語文老師四年級作文 28
我的班主任劉老師非常嚴厲，同學們只要一見到她就會瑟瑟發(fā)抖，大氣都不敢出，我們都很害怕她。哦，忘了告訴你們，她還是我們的語文老師呢。
劉老師長得又高又瘦，有時長發(fā)披肩，有時頭發(fā)梳起來。長著一張瓜子臉的她，時常喜歡穿一件粉色上衣和一條牛仔褲。
劉老師看上去很溫和，實際上卻很嚴厲，有一次老師在講臺上講課。突然不知為什么轉過頭來盯著一位同學。我們都很疑惑，轉過頭去環(huán)顧四周，原來是吳同學在桌子下做小動作，不知在擺弄什么。
劉老師起初盯著吳同學看了一會兒，看見他還在專心玩兒，老師更生氣了，用她的絕招“獅子吼”大吼：“你給我上來！”他一下子抬起頭來，呆呆地看著老師，好像還不知道在說他。老師大發(fā)雷霆，把手指向他說到：“就是你，看誰了？”吳同學只好站起來，低著頭走向講臺，老師拿起她那“40米”長的'戒尺，狠狠打了他十大板。從此以后，我們上課聽講都很認真，再也不敢走神了。
這就是我們嚴厲的語文劉老師。我很感謝劉老師，因為她讓我們養(yǎng)成了好習慣。
我的語文老師四年級作文 29
我在三、四年級的時候，語文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。
班老師長得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的！
班老師講課很有意思，時不時能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張元坤、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰的作文就模仿誰說話的.語氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時候我都沒忍住笑了。有時候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺地捏起了蘭花指。說起班老師的手，我就想起班子群寫的作文，說班老師的手像泡椒鳳爪。跟著班老師，期末考完試之后可以依據(jù)成績領糖，圣誕節(jié)還可以用抽獎的方式互相交換禮物，簡直太棒了！
雖然班老師有這么多時候是溫柔的，可也有很多時候是嚴厲的。國學沒背過的時候她會發(fā)火，朗讀不流利的時候她也會發(fā)火，作業(yè)沒完成的時候她還會發(fā)火。不過，即使這樣，我還是喜歡班老師。
沒想到，一轉眼我就上五年級了，再過一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時間過得這么快？如果時間能逆轉，我愿意回到三年級，和班老師重新認識，再次回味與她共度的美好時光
我的語文老師四年級作文 30
都說老師是園丁，澆灌學子辛苦自己，都說老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對我們無微不至。又要求嚴格。
每次一上課語文老師拿著本子器宇軒昂的說上課了，接下來他利索的把作業(yè)本發(fā)下來，一邊說的請大家把作業(yè)本翻到37頁只見同學們把作業(yè)齊刷刷的.翻到37頁。接下來老師又立刻說道請大家保持安靜立刻開始完成作業(yè)。
接下來整個教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會嚴厲的拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著字跡難看的地方說請你馬上從新改正。同學們說我們的老師是不是很嚴格啊。
當然我們都知道老師雖然很嚴格，但是都出于對我們的愛，還記得有一次有一位同學突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學，把他送進了醫(yī)院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會對成績不理想的同學關心的說，沒關系，語文認真不偷懶就會學好的，同學們聽了這樣的話都堅定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。
這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師!
我的語文老師四年級作文 31
教過我的老師很多，但是使我印象最最深刻的還是我的語文老師——陳老師。
我第一次來這個學校時，我在人群中發(fā)現(xiàn)一個胖胖的老師，當時我就想“要是這個老師教我那課也不會好到什么程度”。當我們都進入教室時，我發(fā)現(xiàn)那位“胖老師”竟然是我的班主任-----陳老師，當時我驚呆了�！斑@么胖的老師竟然來教我們的，我真倒霉。”這時只聽陳老師說分小隊，我便想“分什么小隊呀？一個人干自己的不是很好嗎？接著只聽陳老師說分小隊是為了讓我們更好的團結到一起。這時我才發(fā)現(xiàn)陳老師并不是一個可怕的老師，反到覺得她是一個很優(yōu)秀的老師。
但是一開始我確實是被嚇著了，陳老師大大的'眼睛，鼻梁高高，大大的嘴巴，就像是童話里的女巫。經過一段時間，我卻發(fā)現(xiàn)老師并沒那么可怕到有幾分像童話里的仙子，老師這一指，那一點，我的作文就充滿了樂趣，有快樂的春游，也有我對生病的無奈······盡管如此我還是非常惋惜，因為我只有半個學期的時間可以見到陳老師了。
這就是我的語文老師——一位陪伴了我2年可愛可親的老師。
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