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        • 初一語文開學(xué)第一課作文

          時間:2022-06-08 03:01:58 語文作文 我要投稿
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            光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來了一個新的學(xué)年——初一。昨天,我們上了開學(xué)第一節(jié)語文課,那節(jié)課讓我非常難忘。

          初一語文開學(xué)第一課作文

            那節(jié)課我們并沒有學(xué)習(xí)課文,而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先,我們就“趣”字來聊了聊。

            “同學(xué)們,我們首先來講一講語文的樂趣吧!”老師提問了!拔矣X得漢字的字形很有趣!庇型瑢W(xué)發(fā)言了,“好,那么請幾位同學(xué)寫一寫‘急躁’和‘干燥’的‘燥’字吧!”過了一會兒,老師又問:“大家看這兩個‘燥’字有什么不同呢?”“部首不一樣”大家異口同聲的回答道。“對,這就是古代造字的.妙處,那誰知道為什么部首會不一樣呢,不錯,這就是根據(jù)自已來定的,根據(jù)字的不同意思來定不同的字,所以說漢字很有趣。那么大家有沒有關(guān)于漢字而鬧的笑話呢?”問題一出大家都思考了起來:有的同學(xué)托著下巴,眼睛望得出神;有的同學(xué)翻翻書、抿抿嘴……

            后來,老師給我們講了一個“白字法官”的故事。這個故事特別有趣,講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話,把我們逗得哈哈大笑。但我想,這不就是沒有學(xué)好語文而鬧出的笑話嗎?這可見,語文的學(xué)習(xí)對我們多么重要啊。

            然后,老師讓我們講講語文的意義。于是,大家七嘴八舌的討論起來:“我覺得學(xué)好語文,可以讓我們的知識面更廣、更豐富!薄拔矣X得學(xué)好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。”“我覺得學(xué)好語文也可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)!薄蠹矣懻摰臒峄鸪,匯報也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語文的魅力,體會到了語文的樂趣。

            語文是一抹清香四溢的綠茶,讓人神清氣爽;語文是一座色彩繽紛的花園,使人流連忘返;語文是一塊甜蜜至極的蛋糕,令人回味無窮。

            第一節(jié)語文課只是最初的起點,以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語文的大海里遨游吧。

          初一語文開學(xué)第一課作文2

            9月3日是我們飲馬井巷小學(xué)正式開學(xué)的第一天。我在想:語文老師會怎么樣給我們上第一節(jié)語文課呢?啊,要上語文課了。一定是單元導(dǎo)讀課。結(jié)果我錯了,這節(jié)語文課非但沒上單元導(dǎo)讀課,甚至于連課都不上了……老師告訴我們在五樓的平臺上,學(xué)校決定用它來做我們五年級3個班的種植園。每個班分到一大塊責(zé)任田,每一塊大責(zé)任田里分成了8塊小“責(zé)任田”,一塊小“責(zé)任田“就是一個裝滿土的箱子,今天這開學(xué)的'第一節(jié)語文課就討論我們班的種植園種些什么。

            這下班里可熱鬧了,像沸騰的水一樣炸開了。這開學(xué)第一課一下子把我們的勁兒都釣上來了。同學(xué)們紛紛討論種些什么,想種蘭花、牡丹花、仙人掌與西瓜等一些植物。原因是蘭花與牡丹花可以點綴,仙人掌好養(yǎng),西瓜長出來后可以分給大家吃。最后我們?nèi)嗌塘繘Q定種黃瓜、牽牛花、大白菜、蘿卜等10種植物。每個班安排了10名同學(xué)當(dāng)種植員。我舉手報名當(dāng)上了種植員,并且負(fù)責(zé)每個星期一“責(zé)任田”的灌溉問題。說種就種,中午我們3個班的種植員就集中到平臺上一起忙開了。

            我們先用小鏟子松了松土,然后用手指挖了幾個洞,然后將種子種了進去。再將水倒進那幾個放進種子的洞里,最后把種子都種到了土里。 今天開始我們擁有屬于我們自己的“責(zé)任田”了哦!我們在“責(zé)任田”里種下了希望,我們一定要好好管理它,爭取讓它結(jié)出果實。

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            在今天,我將翻開人生的嶄新一頁,步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天,我迎來了我初中的第一節(jié)語文課,它是那么的有趣,那么的記憶猶深。

            隨著上課鈴的打響,我們回到了座位,等待著新語文的`到來。片刻,一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番,她披著長發(fā),臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子,腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師,就是我們的語文老師。她沒有自我介紹,而是直接進入正題。說實話,我不太喜歡這個老師。

            她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想:“啊?怎么那么多要求的。真煩死了!闭Z文老師在黑板上寫完黑板以后,把粉筆一丟,走上講臺,掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f:“我是你們的語文老師,要與你們相處三年,希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫作文。首先我問一下,同學(xué)們在寫作中,有什么困難!

            全班50個同學(xué)除了我外,異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什么難的,而是開始結(jié)尾,還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯,我的聲音被這49份聲音淹沒了,只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。

            語文老師激情地?fù)]動著手臂,說的津津有味,我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角,雄渾有力;時而像流淌的河水,輕快清脆……她的神情,時而緊縮眉頭,時而笑容滿溢,時而面無表情,時而滿帶疑惑。

            這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束,語文老師向我們點了點頭,笑了笑,便離開了教室。但是,卻留下了帶不走的深情,讓我們久久回味。

          初一語文開學(xué)第一課作文4

            今天是我開學(xué)的的第一天,心中不禁興奮起來,我要迎接的可是從未體驗過的初中生活呢!

            同樣也是今天,我迎來了本學(xué)期的第一堂語文課,迎來了一位新老師。

            老師說這一節(jié)課咱們班同學(xué)自我介紹,相互之間認(rèn)識一下。聽了老師的話,我的'心幾乎漏跳了一拍,天!要知道我小學(xué)時就像是患有“講臺恐懼癥”一樣,一上講臺就緊張,媽媽為了鍛煉我的膽量,暑假幾乎是逼著我去廣場賣娃娃,如今,我好的多了,可一聽到要上講臺,心中不禁還是一陣發(fā)毛。

            可老師偏偏就在第一節(jié)課上讓上講臺自我介紹,我能愛得了嗎?

            可終究不能逃避呀!沒法子了,我只好策劃起怎樣說來,第三個、第四個、第五個……離我越來越近,就要該我發(fā)言了,我?guī)缀跏瞧磷『粑,“高詩雨”。老師叫到了我的名字?/p>

            我深吸了一口氣,幾乎是硬著頭皮走上了講臺,看著講臺下同學(xué)們的目光,我有些緊張,可就在這時,暑假中鍛煉來的勇氣得到了良好的發(fā)揮,我在心中告訴自己:要不說咱就不說,可要是說了,絕不要細(xì)聲細(xì)氣,跟蚊子似的說,要說咱就大聲說。想到這,我找回了自己的勇氣和信心,說了起來:“我叫高詩雨,來自西園小……”

            我相信,同學(xué)中肯定有人說的比我好,但是,敢于登上講臺,面對同學(xué)們的目光,不就是我的進步嗎!當(dāng)然,我相信自己一定很快還會進步!

            我也理解了老師的用意,這一堂語文課,不光同學(xué)之間更進一步的了解,也鍛煉了我們的勇氣、信心和語言表達能力,一舉多得,豈不美哉?

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