三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文1
開(kāi)學(xué)的第一天,我們的小組就接到了班主任李老師給我們的一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)——出黑板報(bào)。
當(dāng)時(shí),我們覺(jué)得這真是張飛吃豆芽——小菜一碟,可等我們真的接受任務(wù)之后,我才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從下手,在旁的徐佩蕓說(shuō):“這不是存心為難人嗎?真希望有高手助陣,如果神筆馬良在就好了。
我們小組成員你一言我一語(yǔ)地討論著,并構(gòu)思了好半天。黑板報(bào)終于”出世“了。我們現(xiàn)在黑板報(bào)的.頂部寫(xiě)了幾個(gè)美術(shù)字——新學(xué)期,新氣象。有的同學(xué)在一旁拿著本黑板報(bào)書(shū)打邊框我在一旁頭頭是道的說(shuō):”我們一定要把這期黑板報(bào)出好,一期好的黑板報(bào)要有“裝飾、插圖、美術(shù)字、花紋,還要不停地修改!痹谂缘闹等战M陸夢(mèng)露說(shuō):“打邊框要輕一點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,便認(rèn)真地打起邊框來(lái),只要有一點(diǎn)沒(méi)打好,我都會(huì)認(rèn)真修改,等把邊框打完后,其他幾位同學(xué)過(guò)來(lái)檢查驗(yàn)收,果真不錯(cuò)!
開(kāi)始寫(xiě)字了,該小書(shū)法家袁凡迪上場(chǎng)的時(shí)候,她心里有些緊張,說(shuō):“雖然我的鋼筆字寫(xiě)得不錯(cuò),可是和粉筆字比起來(lái)畢竟是有區(qū)別的,我們?cè)谂怨膭?lì)她。于是,袁凡迪一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)不一會(huì)兒就寫(xiě)完看,我們幾位出黑板報(bào)的同學(xué)都露出了滿(mǎn)意的笑容。
望著自己辛勤的勞動(dòng)成果,心里甜滋滋的,高興無(wú)比。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文2
開(kāi)學(xué)了,今天是報(bào)到的第一天,二十多天沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)又能聚在一起,聊寒假發(fā)生過(guò)的事情。
下午第二節(jié)課,同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會(huì)的電器,有吹風(fēng)機(jī),有吸毛機(jī),有熱水袋,還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手,爭(zhēng)先恐后說(shuō):“我先來(lái),我先來(lái)!”老師選了一個(gè)男同學(xué),他手中拿著一只吹風(fēng)機(jī),還請(qǐng)了一位女同學(xué),作為他的助手。他說(shuō):“使用吹風(fēng)機(jī),要先把插頭連接到電板中,再把按扭開(kāi)安打開(kāi),就可以吹頭發(fā)了!彼呎f(shuō),邊吹著那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)。這時(shí),坐在當(dāng)下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了,我手中拿著家電,跑到了老師的講臺(tái)上。一開(kāi)始,我很緊張,手微微發(fā)抖,我看看老師,老師笑著看著我,這時(shí),我好像心里充滿(mǎn)信心,朝著同學(xué)們說(shuō):“我介紹的是吸毛機(jī),看,這里有一只手套,手套上很多地方都起球了,要想把毛球給吸掉,要先按吸毛機(jī)背后的一個(gè)開(kāi)關(guān),然后輕微地在手套上擦動(dòng),就可以了,但是,不能很重地按下去,這樣會(huì)把手套剔破的'!蔽医榻B完以后,同學(xué)和老師都為我鼓掌,我的心里真是高興極了。
今天的的小家電活動(dòng)真是讓我難以忘懷。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文3
螞蟻,也許在有些人的眼中,它們不過(guò)是一種渺小的生物,其實(shí),它們卻有一個(gè)龐大的家族,它們的生活中充滿(mǎn)了奧秘。每到夏天,我就經(jīng)?梢栽诘厣、墻角、花壇邊或樹(shù)洞里等潮濕的地主看見(jiàn)一群群的螞蟻,它們總是自覺(jué)地排成整齊的隊(duì)伍,匆匆忙忙地搬家、尋找食物,好像各自有各自的工作,忙得不亦樂(lè)乎。
記得有一次,我和妹妹去樓下散步,坐在花壇邊打算休息一下的時(shí)候,恰好看見(jiàn)有幾粒“旺仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些小螞蟻們爬了過(guò)來(lái),不算多,大約有五六十只,它們爬到小饅頭的`下面,似乎想把它搬起來(lái),抬回家去?墒牵瑢(duì)于它們來(lái)說(shuō),如此龐大的小饅頭,這樣的重量,它們又怎么承受得了呢?果然,試了幾次,都像舉重運(yùn)動(dòng)員失敗那樣敗下陣來(lái)。它們似乎有些放棄了,有幾只折回它們的巢穴,可仍有幾只留下來(lái)看守著,在饅頭的四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,那么,剛才爬走的,應(yīng)該就是情報(bào)員了吧。
果然不出我所料,過(guò)了一會(huì)兒,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)剛才那幾只小螞蟻,后面還跟著一長(zhǎng)串的螞蟻,細(xì)數(shù)大約有一百多只,一絲不茍,井井有條,它們?nèi)缤?xùn)練有素的士兵,邁著整齊的步伐。我被它們所深深地震撼了!我輕聲地反問(wèn)自己,若是在我們?cè)绮俚臅r(shí)候,能排出如此整齊的隊(duì)伍嗎?
小螞蟻們來(lái)到一粒小饅頭前,搬了起來(lái),每只從小饅頭上取下一小點(diǎn),它們排成U字型,在巢穴與饅頭之間來(lái)回穿梭,不一會(huì)兒,一粒小饅頭就被他們搬完了,消失得無(wú)影無(wú)蹤。接著,它們又開(kāi)始搬第二粒,一刻也不得閑。關(guān)于觀察螞蟻的作文600字
看著它們,我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):螞蟻們會(huì)迷路嗎?通過(guò)在網(wǎng)上搜索,我找到了一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料,原來(lái),螞蟻在通過(guò)的路上都會(huì)從體內(nèi)排出一種激素,尋路的時(shí)候用觸角嗅到氣味,就能回家了。
小螞蟻們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么富有情趣,只要用心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文4
前年植樹(shù)節(jié)時(shí),我們班在學(xué)校的空地上種上了一棵棵小樹(shù)苗和小花苗。
小樹(shù)苗一天天地長(zhǎng)大。每天我上學(xué)、放學(xué)都能見(jiàn)到它。它從二十五厘米長(zhǎng)到了四十厘米,僅用了一年的.時(shí)間。樹(shù)枝在不斷向外伸展,葉子非常嫩?粗惶焯斓亻L(zhǎng)大,我心里特別高興。
到了今年暑假結(jié)束回校時(shí),我發(fā)現(xiàn)我種的那棵小樹(shù)苗這兩個(gè)月長(zhǎng)得很快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別棵。
為什么我的樹(shù)會(huì)格外強(qiáng)壯呢?我發(fā)現(xiàn),這是一種喜陰植物,緊靠教學(xué)樓,西邊的陽(yáng)光被教學(xué)樓擋住了,雨水也順著墻壁流下來(lái),土地特別滋潤(rùn)。
不久,我們發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了,一串串紫色的小花隨風(fēng)跳舞,還不停地有蝴蝶光顧。
我們也像小樹(shù)一樣成長(zhǎng),給大家?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文5
我家有三只小烏龜,一只小烏龜背上的圖案是黃色的,叫小黃;另外兩只烏龜,背上的圖案分別是藍(lán)色的和紅色的',于是分別叫它們?yōu)樾∷{(lán)和小紅。
小藍(lán)的年紀(jì)比較大,小紅也有七八歲了,小黃年紀(jì)小。小藍(lán)整天懶洋洋的,不肯起來(lái)運(yùn)動(dòng)。要是有人動(dòng)它,它就縮在龜殼里。
小紅非常靈活,給它一點(diǎn)龜糧,它就會(huì)飛快地?fù)湎蚴澄,它好像不怕(lián)沃,給再多飼料,它都干完。
小黃是一只優(yōu)雅的小烏龜,喂食物給它,它不會(huì)像小紅一樣撲過(guò)去,而是從容地慢慢爬過(guò)去,咬到每一粒飼料都慢慢地吞下去。
小紅很調(diào)皮。有一次,它偷偷地爬到盆子邊沿,差點(diǎn)從幾米高的地方掉下去,幸好我飛奔過(guò)去及時(shí)接住了它,它才免于受傷。小紅還很會(huì)搶東西吃,它總要多吃,并把所有的食物都吃得一粒不剩。
我喜歡我家那幾只小烏龜。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文6
[教學(xué)目標(biāo)]
1、在閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)2個(gè)生字“惱、啥”。積累“苦惱、絕交、屋頂、掀掉、過(guò)錯(cuò)、影子、靜悄悄”等詞語(yǔ)。用合適的方法理解“苦惱”、“絕交”。
2、正確、流暢、有節(jié)奏地朗讀課文。
3、懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平等,要公正、無(wú)私地處理問(wèn)題。
[教學(xué)過(guò)程]
一、引入課題
1、出示詞語(yǔ):“苦惱”,“苦惱”是什么意思?(痛苦煩惱)
2、師:我們每個(gè)人都有著自己的苦惱,爸爸媽媽對(duì)我們的不理解、和同學(xué)吵架了等等。今天,在我們要學(xué)習(xí)的.這篇課文中,作為班長(zhǎng)的小作者也有一個(gè)不大不小的苦惱,那究竟是怎樣的一個(gè)苦惱呢?
3、出示課題:班長(zhǎng)的苦惱(齊讀)
二、整體感知
1、四人小組輕聲讀課文,出示自學(xué)提示:
(1)正確朗讀詞語(yǔ):苦惱、絕交、屋頂、掀掉、過(guò)錯(cuò)、影子、靜悄悄
(2)比一比,組詞:惱-腦梢-稍
(3)正確朗讀課文,想一想:“我”的苦惱是什么?為什么?
“我”的苦惱是_____________________,因?yàn)開(kāi)____________________。
2、交流反饋
(1)小火車(chē)讀詞語(yǔ)。比一比,組詞:惱-腦梢-稍。
(2)指名分節(jié)讀課文
(3)完成填空,用自己的方式理解“絕交”。
三、研讀課文
1、師:明明是大喬和小苗吵了架,大家卻和我絕交,我到底做了些什么呢?輕聲讀讀3-5節(jié),說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)我是怎么想的,又是怎么說(shuō)的呢?
2、出示:
小苗,小苗當(dāng)然沒(méi)啥過(guò)錯(cuò),
可大喬,大喬一直和我特好。
你們說(shuō)這事兒該有多么難辦,
我憋了半天,直憋得滿(mǎn)臉發(fā)燒……
3、師:這時(shí)我心里是怎么想的呢?試著說(shuō)一說(shuō)。
出示填空:我憋了半天,直憋得滿(mǎn)臉發(fā)燒,心想:_____________。
4、交流
5、師:于是我說(shuō):“打架嘛當(dāng)然不好,但是,已經(jīng)打過(guò)了嘛也就算了!边@時(shí),整個(gè)屋子突然靜悄悄。
6、出示:
最后我說(shuō):打架,打架嘛當(dāng)然不好,
但是,已經(jīng),已經(jīng)打過(guò)了嘛也就算了。
嘴皮子就這么輕輕一動(dòng),
整個(gè)屋子突然靜悄悄……
7、師:為什么突然之間,屋子就會(huì)靜悄悄呢?而此時(shí)此刻,大喬、小苗和同學(xué)們又會(huì)怎么想呢?請(qǐng)們?cè)僮x讀這小節(jié),試著說(shuō)一說(shuō)。
8、出示填空:此刻,__(誰(shuí))_心想:_________________________。
9、師:是呀,作為一位班長(zhǎng)必須公正、無(wú)私地處理問(wèn)題,所以同學(xué)們都沒(méi)想到我竟然會(huì)包庇好朋友,做出不公正的決定,辜負(fù)了大家的信任。
10、出示4、5小節(jié),有感情地朗讀。
11、師:現(xiàn)在我們終于知道了小作者的苦惱是什么了,那你有什么金點(diǎn)子能幫助他消除苦惱嗎?
12、交流
四、小結(jié)復(fù)習(xí)
1、齊讀課文。
2、選擇課文片斷,分角色演一演。
五、拓展
我想對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):__________________________________________________
(若有時(shí)間的話(huà),可以先讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě),再交流)
六、作業(yè)
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ),一詞一行:苦惱、絕交、屋頂、掀掉、過(guò)錯(cuò)、影子、靜悄悄
2、正確、流暢、有節(jié)奏地朗讀課文。
3、在生活中,你碰到過(guò)什么苦惱嗎?你又是怎么正確解決的?用幾句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文7
媽媽答應(yīng)過(guò)我,在我有能力照顧自己和照顧小動(dòng)物的時(shí)候就會(huì)給我買(mǎi)一只小狗,我很期待這一天的到來(lái)。在我九歲的時(shí)候,這一天終于來(lái)了,那一天,媽媽特地給我選了一只白色的小狗,我給他取名叫歡歡。
歡歡剛來(lái)我家的時(shí)候,才只有小皮球這么大,毛茸茸、圓滾滾的,像個(gè)毛線(xiàn)圖,非常可愛(ài)。它走起路來(lái)非常的慢,可能還是很小的緣故吧,腳不是不穩(wěn)的,稍微遇到一點(diǎn)點(diǎn)小障礙就會(huì)停下,然后再繞道走。歡歡很小,吃東西還不太行,對(duì)于九歲的我可是一個(gè)大挑戰(zhàn)。我爸火腿腸放在板子上面,用水果刀一點(diǎn)一點(diǎn)的.切成小塊,然后再喂他,看他吃飯的樣子我都笑了。
慢慢的,歡歡長(zhǎng)大了,相比于剛來(lái)我家的時(shí)候,體重、個(gè)頭都有明顯的增長(zhǎng),毛也比以前更光滑了。以前遇到障礙,歡歡都會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,現(xiàn)在都會(huì)過(guò)去,也不懼怕了。現(xiàn)在的歡歡已經(jīng)長(zhǎng)成一條大狗了 ,他在我家生活了8年。爸爸說(shuō)歡歡現(xiàn)在已經(jīng)很大了,可以說(shuō)老了,以后我再也不能像小時(shí)候那樣,和歡歡扔皮球玩了。
歡歡,就算你將來(lái)去了天堂,那我依舊愛(ài)你,希望你用現(xiàn)在的日子好好地。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文8
我家有一只可愛(ài)的小烏龜。特別特別的可愛(ài),和其他小烏龜與眾不同,而且是爸爸媽媽送我的生日禮物,所以我十分的喜歡它。而且它真的很可愛(ài),怎么,你們不信啊??哈哈,那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
小烏龜?shù)难劬鲩W忽閃的,就像小黑豆一樣笑,眨巴眨巴的,還像光滑圓溜的彈珠一樣,很是惹人喜歡。它的鼻子還很尖,尖尖的',頂上自然少不了兩個(gè)小小的鼻孔,因?yàn)樗要呼吸啊!它的頭上還有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的墨綠色條紋,看到就讓人歡喜得不得了。烏龜?shù)谋成舷嘈糯蠹乙捕己芮宄䲡?huì)是什么吧!沒(méi)錯(cuò),那就是一層厚厚的龜殼,堅(jiān)硬無(wú)比,你輕易地敲敲打打,怎么都傷害不了它,因?yàn)樗臍?shí)在是太堅(jiān)硬了。當(dāng)然,上面自然還有復(fù)雜的花紋———十三塊六角形的圖案分布在上面,很是漂亮。這鬼殼就像一個(gè)堅(jiān)硬的盔甲般保護(hù)著著小烏龜,只要遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,聰明的它就會(huì)趕緊縮到龜殼當(dāng)中,保護(hù)自己不敢出來(lái)。
怎么樣?我家的小烏龜是不是聰明又可愛(ài)?
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文9
最近我總感覺(jué)自己的身高有早高晚矮的現(xiàn)象,這是怎么回事讓我去觀察一下。
今天晚上測(cè)好身高是133厘米,第二天我醒了又測(cè)了一下身高是134厘米。啊,不可能,難道我每天都長(zhǎng)一厘米?不可能,誰(shuí)也沒(méi)這樣長(zhǎng)高吧,長(zhǎng)的'很快的人也沒(méi)長(zhǎng)這么快。
看來(lái)不能太早出結(jié)論,還是晚上再測(cè)一下。
晚上到了,該測(cè)身高了,哦?又變回133厘米。怎么回事,身高老邊變?
原來(lái),早上頭腦很清醒,身體也很強(qiáng)壯,所以就變高了。晚上頭腦有些慢,不清醒,快要進(jìn)入睡眠。所以矮了。
人早高晚矮和這有關(guān)系,真有意思!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文10
每當(dāng)我看到宏物店里游來(lái)游去的金魚(yú)時(shí),我就會(huì)想起我一年級(jí)時(shí)養(yǎng)金魚(yú)的傷心事。
一年級(jí)時(shí),我養(yǎng)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú),一條是紅色的,好像穿著紅色紗裙的小姐,一條是黑色的,好像穿著燕尾服的'紳士。
那天早晨,我要去上學(xué),忽然我警鈴大作,想到:我去上學(xué)了,誰(shuí)來(lái)照顧小金魚(yú)呢?小金魚(yú)會(huì)不會(huì)餓死啊!突然我靈機(jī)一動(dòng),把買(mǎi)來(lái)的魚(yú)食全部倒在了水里,一個(gè)個(gè)小魚(yú)丸飄在水面上,兩條小金魚(yú)東游游,西游游,好像在和我玩捉迷藏呢。在路上我心安地想:這樣金魚(yú)就不會(huì)餓死了吧?墒,放學(xué)后,當(dāng)我蹦蹦跳跳地回家看望小金魚(yú)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)兩條小金魚(yú)露出白肚皮浮在水上了。我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶〗痿~(yú)為什么會(huì)露出白肚皮啊”媽媽回答說(shuō):“因?yàn)槟阄沟锰嗔,所以金魚(yú)吃的太多撐死了。”
從這件事中,我明白了要了解小動(dòng)物才能養(yǎng)它們,這樣才不會(huì)傷害到它們呀。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文11
一天,我在房間里看《優(yōu)秀作文》時(shí),媽媽走進(jìn)來(lái),她給我選讀了一段文章。
隨著媽媽的朗讀,一幅“沏茶水”的景象展現(xiàn)在我的眼前。“寫(xiě)得太好了!”我聽(tīng)后心里和嘴上都贊嘆道。那個(gè)小作者寫(xiě)的文章不但非常細(xì)致,而且句子、用詞優(yōu)美恰當(dāng)。比如“‘白雪公主’立刻舒展身體,隨著水流,跳起了優(yōu)美的水中芭蕾。”此外,文章還引用了古詩(shī)句等等。小作者把“沏茶”這個(gè)再普通不過(guò)的'小事寫(xiě)得形象生動(dòng),讓讀者有了美的感受。我真羨慕他。
這時(shí)媽媽告訴我:“我們身邊的生活是美的,要用心觀察才能體會(huì)到!眿寢屵告訴我怎樣觀察,怎樣才能用心、細(xì)致地觀察。只有用心觀察,才能寫(xiě)出好文章。我恍然大悟,原來(lái)我寫(xiě)作文總寫(xiě)一樣的,看作文也是看完就忘了,都是缺少用心細(xì)致地觀察。我也要象文中的小作者那樣,用心觀察生活、體驗(yàn)生活,寫(xiě)出好文章。
我想,如果你用心觀察,就會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)幸?鞓(lè)的人,時(shí)時(shí)處處都有美的感受。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文12
今天,我學(xué)會(huì)了觀察。
上午,爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一支不知名的花。它長(zhǎng)得真可愛(ài),像一個(gè)嬌嫩的小姑娘:她身穿粉紅色的衣服,無(wú)數(shù)只小手向四周散開(kāi),像在跳舞一樣,她們都在一根鋼絲上走著,膽子真不小呀!我突然發(fā)現(xiàn)在這些花瓣之間,長(zhǎng)著許多黃色的長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西,中間還有一根,綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西,這些黃色的有的長(zhǎng)在最里面,有的長(zhǎng)在花瓣里,好像在玩捉迷藏的游戲,快活極了。綠色的小東西呢,則呆呆的站在那里,不知在想什么。爸爸告訴我,說(shuō):“這些長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西叫花蕊,黃色的`很多,叫雄花蕊,綠色的很少,只有一個(gè),下面還有一個(gè)小房子似的,叫雌花蕊,她們就像動(dòng)物園里的孔雀一樣,雄的有長(zhǎng)而美麗的尾巴,雌的,沒(méi)有長(zhǎng)尾巴的道理是一樣的!
哦,原來(lái)是這樣呀!學(xué)會(huì)了觀察真好!如果不會(huì)觀察,就不知道這些小知識(shí)了。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文13
這學(xué)期我什么都沒(méi)評(píng)上,心里很難過(guò),綠卡雖然有92張,但是周老師說(shuō)二星級(jí)標(biāo)兵也要一百?gòu)堃陨。有的小朋友評(píng)上了書(shū)香學(xué)子或者書(shū)香家庭,我雖然也很愛(ài)讀書(shū),每天在家中午也看晚上也看,都看一兩個(gè)小時(shí)以上的課外書(shū),可是我膽子小,不敢告訴老師和同學(xué),所以這個(gè)也沒(méi)評(píng)上。有的`同學(xué)中午在學(xué)校吃飯看書(shū)的,還可以得綠卡,媽媽都帶我回家看書(shū)午睡,這樣又沒(méi)有綠卡了。放假回家,媽媽沒(méi)有找到我的成績(jī)單,媽媽說(shuō)沒(méi)有成績(jī)單可能要再讀一年一年級(jí),可我想讀二年級(jí),以后我做事一定要仔細(xì)一點(diǎn),要有調(diào)理。現(xiàn)在暑假我每天都很認(rèn)真做作業(yè),每天都看幾個(gè)小時(shí)的課外書(shū),媽媽說(shuō)我懂事多了,像個(gè)大人了,不用媽媽操心了,我想我要一直這樣下去,我也想拿獎(jiǎng)狀的。
周:哈哈,棒棒其實(shí)一點(diǎn)都不差勁,反而挺棒的!如果棒棒能按自己說(shuō)的去做,繼續(xù)努力,下學(xué)期肯定會(huì)更棒!
媽媽?zhuān)嚎匆?jiàn)別人有獎(jiǎng)狀,回家知道掉眼淚,看樣子還有的救。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文14
從我懂事的那天起,就和小動(dòng)物結(jié)下了不解之緣,養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物,感情自然是淺不了。在所有養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物中,感情最深的就屬小狗貝貝啦!
小狗貝貝,是鄰居家養(yǎng)的一只小泰迪,生性溫和,皮毛呈棕色,身上穿一件標(biāo)有36標(biāo)碼的運(yùn)動(dòng)衣,四只小腳各掛著一只銀色的小鈴鐺,走起路來(lái)叮當(dāng)響,太可愛(ài)啦!有一天,鄰居外出有事,把貝貝托在我們家,我高興極了一蹦三尺高,抱起貝貝就往家走。貝貝有些膽小在我懷中直哆嗦,我不停的安撫著它;氐郊抑形亿s緊按照鄰居阿姨的囑咐,用熱水給它洗了個(gè)澡,用沐浴露給它全身抹了個(gè)遍,然后再用淋蓬頭給它沖個(gè)干凈,用毛巾擦干它全身,老爸還用電吹風(fēng)給它全身吹了一下。這下貝貝可高興了頭兩邊直搖。我抱著它放進(jìn)為它準(zhǔn)備的小床,想讓它休息一會(huì)兒它似乎沒(méi)有睡意在小床蹦來(lái)蹦去,我見(jiàn)它不想睡,就到冰箱里拿來(lái)了為它準(zhǔn)備的火腿腸剝好了切成一小塊一吃小塊喂它。沒(méi)想到它人小吃相挺粗。一口氣啊嗚吞下了四塊,不知是沒(méi)吃夠還是火腿腸味道太美,不一會(huì)功夫一根火腿腸就被它全報(bào)銷(xiāo)啦!吃完了還意猶未盡,咂吧咂吧嘴舔了舔嘴唇,這才心滿(mǎn)意足的又趴下了。這個(gè)懶貝貝,怎么吃了就睡我不甘心,把它抱了起來(lái),用手輕輕的打了它屁股兩下,逗它玩了起來(lái)。誰(shuí)知它竟然不聽(tīng)我命令,嗖的一下跳下小床跑向另一個(gè)房間和我玩起了捉迷藏,哼,你還跑,我就和它在客廳和房間追逐起來(lái),我們倆都跑累了,它又乖乖依偎在我的.身邊,可乖巧了!
時(shí)間過(guò)得直快,晚上鄰居阿姨辦事回來(lái)了,從我家準(zhǔn)備接走貝貝,我依依不舍地望著貝貝,鼻子一酸流下了眼淚……
直到今天,雖然鄰居阿姨雖和貝貝搬走了,但我和貝貝相處的那一幕幕仍在我腦海中回放,怎么也抹不去,與小動(dòng)的零距離的接觸,從此在我的生活中播灑下快樂(lè)的種子!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文15
這學(xué)期開(kāi)學(xué),我為了增強(qiáng)體質(zhì),也為了讓自己長(zhǎng)高,便決定每天在河堤上跑步。
開(kāi)學(xué)第一天,計(jì)劃實(shí)行了。姥爺騎著電瓶車(chē)把我載到了河堤上。我脫下防寒的大外套,摘下帽子,擺了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起跑動(dòng)作,便快速?zèng)_了出去。姥爺依然不動(dòng),讓我先跑了一段。我趁姥爺還沒(méi)來(lái),便以勻速奔跑。體育老師說(shuō)了:“速度要均勻才會(huì)持久。”我可不愿才跑一小會(huì)兒便氣喘地跟牛似的。幾十秒后,姥爺追上來(lái)了。他騎著電瓶車(chē),悠悠然超過(guò)了我。
我怎么會(huì)甘心落后呢!我快步?jīng)_了上去,和姥爺并排奔跑。但,人終究不如車(chē)。姥爺又超過(guò)了我。這下我可火啦!難道我的體質(zhì)還不如一輛沒(méi)出全力的老電瓶車(chē)嗎?我以最快的`速度沖了上去。剎那間,我的鼻子里噴出一股氣流,我的手前后拼命擺動(dòng),腿恨不得變成輪子,它拼命地奔著,跑著。我的體力在挑戰(zhàn)極限!我儼然一頭要拼命的公牛。耳邊風(fēng)聲呼呼作響,我離車(chē)的距離越來(lái)越近,終于又一次與車(chē)并排!“好小子呀!”姥爺又加快了速度。我也想加速,可總是心有余而力不足,恨不得在背上背個(gè)加速?lài)娚淦。我累了,我的腿像降落的飛機(jī),慢吞吞地移動(dòng)著。電瓶車(chē)已接近終點(diǎn),我咬咬牙,又沖了上去?墒牵业捏w力已經(jīng)耗光,我像沒(méi)電的手機(jī),在作最后的拼搏······就差三秒!我輸了。當(dāng)姥爺讓我上車(chē)時(shí),我只淡淡一笑:老電瓶車(chē)又在我追它時(shí)充滿(mǎn)了活力。
我還要增強(qiáng)體質(zhì),讓我奔跑地更快,更好。
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