五年級語文上冊作文匯編[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級語文上冊作文，歡迎大家分享。

五年級語文上冊作文1

　　遠(yuǎn)眺源頭，詩經(jīng)中我們可以看到一個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動，那是華夏人民的淳樸．它告訴了我們遠(yuǎn)古人類的智慧．

　　追溯歷史，在論語中我們看到一個學(xué)而不厭，誨人不倦的圣人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“，告訴我們學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系．

　　穿越時空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場的失意發(fā)出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當(dāng)他縱情于山水之間寫出了優(yōu)美的詩歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出“長風(fēng)破浪會有時，直掛青帆濟(jì)滄�！暗膲阎�，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個民族的靈魂．杜甫，到晚年時，家貧如洗，面對“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足“，這種精神，又怎么不能讓人折服？這是一個民族的魄力！

　　古往今來，多少文人騷客，學(xué)者老師，教導(dǎo)我們許多道理，如師說，如勸學(xué)．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅是交流的'工具，更是星空中最明亮的一顆．

　　語文，是一種美妙的藝術(shù)，她會為所有人帶來微微徐風(fēng)，就像在干旱的沙漠，滋潤著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。

五年級語文上冊作文2

　　我總是盼著電視里播出《動物世界》這個節(jié)目。

　　我非常喜歡看《動物世界》，因為通過這個節(jié)目讓我知道了許多關(guān)于動物的故事。如老虎、獅子、海獅、蛇等動物。其中，老虎的故事最有趣：老虎的頭很大，有兩只大大的眼睛，它的尖牙齒可厲害了，身上一條條的花紋非常好看。它藏在草叢里，看見有小動物在附近，就猛地?fù)溥^去把獵物抓住，然后把動物咬死后吃掉。

　　我認(rèn)為《動物世界》這個節(jié)目很好，能讓許多像我一樣的小朋友通過觀看電視節(jié)目，學(xué)到許多的課外知識，開闊我們的眼界，增長我們對動物世界的了解。并且讓我明白了動物和自然界之間的'和諧相處。

　　動物尚能和自然這樣相處，那么，人類也可以做到。就讓我們保護(hù)自然，敬畏自然，與自然和諧的、有好的相處！

五年級語文上冊作文3

　　在我的家里，有許許多多的家用電器，他們給我們帶來了生活中的便利。但我自己最喜歡還是我家的那臺微波爐，它不但外表好看，功能作用也不少。在我家的廚房的一角，有一臺烏黑的微波爐，他穿著一身烏黑的“西裝”，好象是一位彬彬有禮的紳士，它無時無刻不在待命，只要一按下按鈕，他就會立馬一絲不茍的工作。他的功能很多，可以煮飯??只要有關(guān)于烹飪的事他都能做，最神奇的是，他能把已經(jīng)變冷的食物，重新加熱起來，真正實現(xiàn)讓食物時光倒流。我來為你講講他為什么會這樣吧。

　　其實微波爐里面，有許多根光熱聚能管，當(dāng)你啟動電源的時候，他就馬上吸收由電而來的`熱量，當(dāng)你要使用他的時候，聚能管就把他吸收的熱量源源不斷地釋放出來，使食物變熱，但光和熱吸收事物里面的水分，要是你的食物里的水

　　分太少，微波爐釋放的熱量太大，就會使里面的食物烤焦了里面還設(shè)有通風(fēng)口。你不能把這個通風(fēng)口堵住，不然他們因為儲存的空氣和熱量太多而發(fā)生爆炸的。這就是我家的微波爐，我愛這微波爐。

五年級語文上冊作文4

　　我的語文老師原名徐靜雯，聽名字是個女老師，我本人送外號“徐痣魔”，至于為什么給她起了一個“徐痣魔”這個外號，就讓我來講給你聽吧。

　　原因是我的語文老師姓徐，嘴邊還有一顆痣，而且她使用的是魔鬼式的教學(xué)方法，“徐痣魔”這個外號就出來了。另一方面，她非常喜歡大詩人徐志摩，我就正式把這個外號送給了我的語文老師。

　　我來說一下她有多么的“魔”吧，我們班的語文并不好，但也不差，可是“徐痣魔”偏偏不喜歡我們班，經(jīng)常給我們班留了一大堆的作業(yè)，如果這些作業(yè)比較簡單還好，但是人算不如天算，每天回去都要背堆積如山的古文，背不下來的話，一旦被她查到就生不如死了：還要把這些讀都讀不出來的古文默寫二十遍，這還只是其中一篇啊……真是想想都覺得可怕了！

　　“徐痣魔”還討厭遲到的學(xué)生，我們班有一個同學(xué)遲到了，那是徐痣魔的課，而且“徐痣魔”正滔滔不絕、長篇大論地講課。這位同學(xué)的突然出現(xiàn)打擾了“徐痣魔”，頓時臉色大變，臉都?xì)庾狭�，聲音也變了調(diào)，用手指那位同學(xué)的鼻子破口大罵：“哎，你看看你，這都幾點了，你到底能不能有一點時間觀念啊，你今天還不如別來了……”“徐痣魔”嘮嘮叨叨、啰啰嗦嗦地罵了那同學(xué)二十分鐘，終于結(jié)束了，再一看時間：“同學(xué)們，我先走了，下節(jié)課見！”說完，立刻奪門而出，匆匆忙忙的走了。

　　怎么樣？“徐痣魔”夠“魔”吧！但即便如此，她也有溫柔的時候，溫和可親，和剛才大吼大叫的“徐痣魔”完全判若兩人，不信，那我給你舉個例子吧。

　　前幾天，我在操場上瘋玩時，只聽“撲通”一聲，我一不小心摔了一跤，我的腿就流血。那時我們學(xué)校的`校醫(yī)有事出去了，同學(xué)就把我扶進(jìn)了“徐痣魔”的辦公室。正巧“徐痣魔”帶了酒精，她細(xì)心的為我消毒……

　　徐老師，你常給我們說一句話：“教是為了不教，今天的辛苦是為了明天的美好�！贝藭r此刻，我才明白了這句話的含義。

　　這就是我的語文老師，一個有點嚴(yán)厲又很溫柔的一個老師文。

五年級語文上冊作文5

　　“轟！”看著窗外無休無止的暴風(fēng)雨，思緒仿佛隨著無情的閃電飄走，往事如煙，讓我想起記憶中至今記憶猶新的一幕…

　　“華……”突然，下起了傾盆大雨�！靶液梦�?guī)Я藗��！蔽亦�喃自語。我撐起那把紫色的大傘，大到可以一次容納三個孩子�！昂伲�孫瀟，一起帶把傘！”我低頭一看，發(fā)現(xiàn)昨天和我吵架的是小明。我轉(zhuǎn)過頭，冷哼一聲，徑直向前走去。“孫瀟！你怎么忘了戴紅領(lǐng)巾！”小明急切地說。“你就是想帶把傘！”我沒有理會小明的話。

　　我快步走到學(xué)校門口，突然愣住了。我所有的同學(xué)胸前都有一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，但我沒有！我懊悔地跑回教室，手忙腳亂地在凌亂的書包里翻找紅領(lǐng)巾。一邊翻找，我一邊心里默默說：“紅領(lǐng)巾，出來！不然我們班積累的榮譽就毀在我手里，老師大發(fā)雷霆！求你了求你了。救救我！小明會笑話我的！出來！我有獎勵！”我在心里祈禱，可是我搜遍了書包的每一個角落，連紅領(lǐng)巾的影子都沒看到。我翻了翻書包，把抽屜翻了個底朝天，還是沒人。最后，我癱坐在椅子上，好像我的骨頭被移走了。

　　這時小明回來了，身上濕漉漉的，連臉上的雨都抹不上，就關(guān)切地問我：“怎么樣？”你找到紅領(lǐng)巾了嗎？“可是，那是我耳朵里的嘲諷語氣，我轉(zhuǎn)過頭，故意不理他。”為什么？沒找到？”我氣憤地說，“跟你有什么關(guān)系？不，怎么了！很高興帶你來！”“給你！”小明堅決地把他的紅領(lǐng)巾拿在手中。他好像忘了我只是故意不肯借他的傘。突然，我明白了，臉紅了，問：“那。你還有嗎？”“還有，別擔(dān)心�！薄芭丁Ｄ�。謝謝！”我遲疑地說，小明的`臉上露出了真誠的微笑。

　　班會開始了。我看著小明，驚呆了。他脖子上沒有紅領(lǐng)巾！被老師罵了，他低頭不語。當(dāng)他看到我滿臉驚訝時，他沖我眨了眨眼。我恍然大悟，——明明是在替我背黑鍋！那一刻，我的內(nèi)心震驚了，一種叫做“感動”的淚水涌上了我的眼眶…

　　雨停了，天空異常晴朗，空氣異常清新，一切都被雨水洗得一塵不染，我的身心仿佛被洗過，我的心是那么平靜祥和。

　　感動，這么簡單。

五年級語文上冊作文6

　　漢字，從我呀呀學(xué)語就開始接觸它，從大字不識一筐到出口成章，我總因為漢字的一股神奇力量感到驕傲，因而不禁對祖先那無以倫比的智慧而肅然起敬。但看著一個個表情木然，好像是被死死地釘在紙上的漢字，卻又有種說不出的感覺。

　　這一周，我們學(xué)習(xí)了一個原本以為無聊透頂、干煸無味的單元，不料一向?qū)π迈r事兒情有獨鐘的我如今卻徜徉在漢字的.海洋！

　　瞧，一個個漢字都逃出了方格的拘束，之后便肆無忌憚地展示自己的風(fēng)韻。它們一個個在紙上歡快地跳躍，在我耳邊盡情地謳歌，并用不同的方式展示自己姓名的來歷：“旦”字在我眼前幻化為一縷晨出之陽�！耙埂弊謩t散發(fā)出一股神秘味兒�！靶Α弊值�跌撞撞地走過來，二話不說就扯開嗓門兒大笑起來，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，聲音回蕩在天空�！皶�”字蹦到我的頭上，拉長了臉，說道：“快把我肚子里的東西讀完！”“鬼”字更加直接，張牙舞爪地向我撲來，還是“盾”字幫我擋了下來�！皹尅弊职逯�臉，冷冷的目光讓我渾身不自在，“壯”字在“美”字面前展示著自己強(qiáng)壯的肌肉。最后，“典”字將它們?nèi)�裝進(jìn)了自己的“腦子”里，結(jié)束了這場鬧劇。

　　看，這群漢字又以不速之客的身份來到了我的面前，它們在紙上跳躍著，笑著，歡快的旋律永不停止！

五年級語文上冊作文7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己真情實感。

　　2、能感受父母的愛，與同學(xué)、父母溝通情感，建立良好的關(guān)系。

　　教學(xué)重點：習(xí)作訓(xùn)練。

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動機(jī)談話導(dǎo)人。

　　上節(jié)課，我們交流了父母的愛以及對父母的愛的看法，知道世上最愛你的人就是你的父母。在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會，和他們交流、溝通一下吧。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境。出示話題：

　　1、你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛。

　　2、你對父母提出一些建議，比如，請他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣。 3、你想和父母說的其他心里話。誘發(fā)動機(jī)。針對這些話題，你準(zhǔn)備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢？

　　三、自主選擇，小組合作。

　　1、自主選擇，各自思考選擇適合自己的話題，準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容。

　　2、匯報話題，請一小組同學(xué)，說說自己選擇什么話題，了解話題選擇情況，鼓勵每個話題都有人選擇。

　　3、小組合作，請前后四個同學(xué)組成一個小組，說說自己習(xí)作內(nèi)容，互相評議一下，看看有哪些需要改進(jìn)的地方，并推選代表準(zhǔn)備在全班交流。

　　四、全班交流，打開思路。

　　1、代表交流，每個話題選擇一個小組代表交流，要求把內(nèi)容盡量說具體。

　　2、師生評議，要點：

　　a．是否有自己最想對爸爸媽媽說的話；

　　b．是否表達(dá)出自己真情實感．

　　c．否有具體事例，或事例是否具體。

　　3、明確要求，學(xué)生寫作。 4、明確要求，讀讀“習(xí)作”提示的最后一段話，說說給我們作了哪些提醒？（寫最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的真情實感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見。）。

　　五、各自習(xí)作。

　　1、修改草稿。各自或者互相修改習(xí)作草稿。

　　2、謄寫習(xí)作。

　　六、習(xí)作講評。

　　1、小結(jié)習(xí)作情況。運用激勵機(jī)制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚習(xí)作優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)。

　　2、提出任務(wù)。這次習(xí)作評講的重點是：

　　a．是不是自己最想對爸爸媽媽說的話；

　　b．是不是表達(dá)了真情實感。

　　3、欣賞佳作，師生互動。

　　4、欣賞佳作片斷，共同評議。（選擇3～4位學(xué)生的`習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得賞析兩篇學(xué)生整篇佳作，共同抓住上面兩點評議。

　　5、小組交流，互評互議。

　　6、自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點和不足。

　　7、各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。修改中，提醒如語句、標(biāo)點、字等也要修改；訂正同學(xué)、老師修改中指出的問題。

　　以下是我對作文教學(xué)的一點體會：

　　一、寫作是一種主觀情感的抒發(fā)，是一種個性化的書面表達(dá)。一篇為人稱道的好文章，往往滲透著作者真摯濃厚的感情。誠如葉圣陶先生所說：“心有所思、情有所感，而后有所撰作�！弊魑倪^程中，學(xué)生常常覺得沒話說，沒有表達(dá)的也有不少學(xué)生占有了材料，心中好像也有話要說，卻陷入一種不知怎么用文字表達(dá)出來的尷尬境地。其原因就在于他們的語言、詞匯積累得太少，這就要求學(xué)生將自己的所見所聞、所思所感用書面語言表達(dá)出來，并且加以生動化和形象化，以培養(yǎng)對客觀事物的認(rèn)識、觀察和分析的基本素質(zhì)。而要使學(xué)生通過文字，寫出對人或事物神韻來，激發(fā)學(xué)生的情感尤為重要，這需要執(zhí)教者對學(xué)生進(jìn)行情感的培養(yǎng)。本課以話說“母愛”貫徹始終，努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。本課將音樂恰當(dāng)?shù)匾�入課堂，用歌聲撥動學(xué)生情感之弦，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力，啟迪學(xué)生的思維，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的情感，使之產(chǎn)生共鳴，這樣，學(xué)生寫出的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免寫空話、假話的弊端。

　　二、人的情感是具有感染性的。在一定條件下，人的情感可以感染、相互影響，從而產(chǎn)生相同的情緒體驗。這就要求教師要以熱情的言行，將自己的積極情感體驗傳導(dǎo)給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的寫作情感。本課中，教師充滿激情的話語，傳遞著教師真摯的情感，強(qiáng)烈地影響著學(xué)生的情緒，使學(xué)生產(chǎn)生積極向上、愉悅振奮的情感體會，誘發(fā)學(xué)生對作文的內(nèi)驅(qū)力，從而積極思維，興味盎然地投入作文活動中。三、思想情感是借助語言文字來表達(dá)的。在作文中，思想情感與語言文字一個個聚焦點的整體聯(lián)系，才構(gòu)成了語言文字與思想情感有機(jī)結(jié)合的有血有肉的鮮活文章，才使得我們面對的文中景物是那么活現(xiàn)，人物是那么活脫，情感是那么真切。因此，在作文教學(xué)中，要抓住語言文字與思想情感的聚焦點引導(dǎo)探究，促使對語言內(nèi)涵的深刻理解和思想情感的深切領(lǐng)悟，使語言訓(xùn)練與情感熏陶水乳交融。引導(dǎo)學(xué)生運用語言表情達(dá)意，抒發(fā)情感，這既是語言訓(xùn)練的重要方法，又是情感熏陶的有效手段。本課中執(zhí)教者以“排比句”句式語言學(xué)習(xí)與情感實踐的結(jié)合點，由句式學(xué)習(xí)延伸開去，指導(dǎo)寫作實踐，達(dá)到了語言運用與情感熏陶的較好結(jié)合。

五年級語文上冊作文8

　　感動我的事很多，我只會被那一點點真情感動。很清晰，沒有一絲灰塵；是善良的，一點不假；這是純潔的，不自私的

　　一縷白發(fā)觸動了我。有一天，媽媽下班回來，讓我給她按摩。突然，我發(fā)現(xiàn)她頭上有一縷白發(fā)。媽媽，是我不好的說話態(tài)度讓你生氣嗎？我的任性打擾你了嗎？是不是因為我考試成績不好你才心寒？你剛剛過了毫無疑問的年齡。想到這，我的眼睛再也忍不住流淚了，淚水一滴一滴的`落在媽媽的頭發(fā)上。媽媽，你為了家庭，為了生活而努力，為了照顧好我們而傷透了心。從那天開始，我才真正明白什么是“感動”。

　　我被關(guān)心的話語感動了�！案忻昂玫脑捯欢ㄒ獔猿置刻斐运�，不要影響學(xué)習(xí)�！薄盎丶业穆飞弦�小心，下雨了，路很滑�！薄皞淇荚趺礃�？”。這些語言凝聚了老師對我們的愛，像溫暖的陽光一樣閃耀；它就像一把傘，保護(hù)我免受風(fēng)雨；就像失望時的一句鼓勵的話，讓我又有了信心。老師對我們的無微不至的關(guān)心讓我們一天天成熟，老師對我們的認(rèn)真教導(dǎo)讓我們更加努力。

　　我被朋友的真情感動了。友情是天空，包含天地之間的一切；和朋友在一起，可以感受到溫暖；和朋友在一起，可以感受到快樂；當(dāng)你和朋友在一起的時候，你可以感受到同理心。一天放學(xué)后，我的腿受傷了�；丶业穆飞�，她一直問我怎么樣。她說的每一句話都打動了我……她心情不好的時候安慰我，成績不好的時候鼓勵我，遇到困難的時候幫助我。我們一起朝著同一個目標(biāo)和夢想努力，互相鼓勵。友誼是溝通心靈的橋梁，是人們和諧相處的潤滑劑。它讓你更接近你的朋友，讓世界變得更美好。

　　漸漸地，我被真實的感情深深打動了。它純潔、真實、無私。平凡的真情讓我明白了生命之書，真正體會到了真情的價值，讓我明白了生命的真諦，讓我奮進(jìn)。

五年級語文上冊作文9

　　【教學(xué)目的】

　　1、讓學(xué)生了解作文修改過程中常使用的修改符號。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生能夠正確地使用修改符號修改習(xí)作內(nèi)容。

　　3、提高學(xué)生的修改習(xí)作的能力。

　　【教學(xué)重難點】

　　培養(yǎng)學(xué)生能夠正確地使用修改符號修改習(xí)作內(nèi)容。

　　【教學(xué)要求】

　�、偈紫雀鶕�(jù)要求寫習(xí)作。

　�、诟鶕�(jù)所寫的內(nèi)容，正確使用修改符號進(jìn)行習(xí)作修改。

　　③內(nèi)容要具體，語句要通順。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課前讓學(xué)生小組交流修改習(xí)作應(yīng)該注意哪些問題。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　1課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、給出習(xí)作要求，讓學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

　　要求：根據(jù)你的生活經(jīng)驗，從下面幾種情況中任選一種，用一段話說說“客人來我家”。重點要把你或你的家人是怎樣做的`說具體、說清楚。語句要通順、連貫。

　　1、長輩如爺爺、奶奶、叔叔等來我家做客。

　　2、小伙伴來我家做客。

　　3、有人有事找父母親，父母親不在家。

　　二、請同學(xué)們把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，進(jìn)行小組交流，提出修改意見。

　　三、教師進(jìn)行適時的點撥，引導(dǎo)學(xué)生在掌握修改符號的基礎(chǔ)上，應(yīng)該如何結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行修改。

　　四、請同學(xué)結(jié)合老師的講解，利用已有的知識積累進(jìn)行修改。注意正確使用修改符號。

　　五、全班共同討論，交流。

五年級語文上冊作文10

　　大家肯定一想到掃地房間就叫苦連天吧。但是隨著科技的大步提高與發(fā)展，我們家又多了一位新成員——掃地機(jī)器人。

　　它是一個名副其實的“大胖子”，高約八厘米，直徑約320毫米，穿著乳白色的上衣，底部有幾個小輪子，頂部裝有堅實的防撞板，你往前看，你會發(fā)現(xiàn)它有兩把會滾動的掃把，在這里，在這后面有一個“大嘴巴”！它的大腦袋是意大利芯片，它具備了不亂跑、不漏掃、高覆蓋等特點呢。它的`動力是由變頻電機(jī)提供的，正因為如此才使這“胖子”腳步的聲音減輕了許多。它除了可以掃地，還能拖地呢。只要在它身體底下墊一塊抹布，在它可容納300毫升的水象里倒?jié)M水，并啟動就能拖地。而且它的水量可以通過四季變化及濕度自動調(diào)節(jié)。

　　它在清掃的時候速度略有緩慢，如果速度快了，可能就會撞到人。它每次“吃飯”就可以清掃150到200平方米大小的面積，如果前方檢測到了障礙物，它會自動繞開，從來不會直接撞上去。只要它一出來轉(zhuǎn)悠幾圈，垃圾全部會消失的無影無蹤。啊，它可真是一個掃打掃房間的小能手呀！

　　不僅如此，它的操作方法也十分簡單，只要按兩下三角形的小按鈕就能為我們效勞啦。別看它是一個機(jī)器人，也有惱火罷工的時候，那就是它沒電的時候，就會自動跑到充電處“加油”。在充電的時候，它會自動停止出水，以防大家觸電引起火災(zāi)。如果它的指示燈是綠色，代表充電滿了，紅色恐怕就要“醫(yī)療”了。

　　這就是我家的掃地機(jī)器人，它每天都把我家打掃得一塵不染，讓我每天都生活在干凈明亮的房間里。

五年級語文上冊作文11

　　大家好！我是電冰箱，我長著又高又胖的身子，穿著銀色的衣服，家里小主人最喜歡我了。

　　我分為上下兩層，上面冷藏的第一層是小主人的媽媽為小主人買的各種各樣的食品：有一些好喝又營養(yǎng)的牛奶，有許多新鮮的水果，還有小主人最喜歡吃的玉米腸......，第二層是小主人的奶奶買的各種蔬菜、雞蛋、魚啊、肉啊等等，每天吃剩下的飯和菜倒了很可惜，小主人的奶奶就把飯菜放在第三層保鮮。下面冷凍的第一層是放的小主人的`媽媽買的批薩，當(dāng)小主人餓時，只要拿出來放進(jìn)微波爐里烤一下，就能吃到又香又軟、美味無比的批薩，第二層放的是小主人的奶奶做的冰其凌等，第三層是放的爺爺買回家的雞、鴨、魚、肉等。我的功能可是很多的喲，所以你們要好好的愛護(hù)我哦！

五年級語文上冊作文12

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我已是人人皆知的畫家了。盡管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉(xiāng)看看。

　　坐在飛機(jī)上，我想：家鄉(xiāng)現(xiàn)在變成什么樣了呢？我的母校變得怎么樣了呢？同學(xué)們會從事什么行業(yè)呢許多問題在我的腦海里不斷浮現(xiàn)。

　　一下飛機(jī)，我立刻驚呆了：幢幢高樓拔地而起，路上的汽車川流不息。襯著綠樹紅花，到處展現(xiàn)著美麗與繁華！

　　我來到母校，剛踏進(jìn)校門，一棵棵高大、挺拔的松樹和嬌小的花兒映入我的眼簾。我迫不及待地跑到我從前的教室，只見每張課桌上都擺著一臺筆記本電腦，下課時供同學(xué)們娛樂，上課時老師把需要參考的資料用電腦發(fā)給同學(xué)們。

　　在回家的路上，我遇到了很久不見的同學(xué)。她告訴我，她現(xiàn)在是一名舞蹈家，也是剛回到家鄉(xiāng)，她也很想念學(xué)校，于是就回來看看。

　　到我家樓下了，我目瞪口呆，這里竟完全變了樣：原來這里的樓房只有七層，現(xiàn)在變成了一座摩天大樓。我乘著電梯到了我家門口，一進(jìn)門，我直沖我的房間，哇，太漂亮了

　　皎潔的月亮出來了。來到廣場，廣場上的.人們穿得全是華麗的衣裳。廣場也變了，變得更加廣闊和美麗。

　　我的家鄉(xiāng)竟變得這么繁華，這么富饒！我希望以后我的家鄉(xiāng)會更加美麗，家鄉(xiāng)人的生活會更加幸福。

五年級語文上冊作文13

　　在一個星期一下午放學(xué)的路上，小晶和小亮有說有笑的結(jié)伴回家。

　　這時候一陣酸臭味撲面而來，小晶問小亮：“小亮你知道這是哪來的臭味嗎？”小亮回答：“我想這應(yīng)該是前面垃圾桶傳來的臭味，我們?nèi)タ纯窗�！”小晶說：“好呀！”

　　他們倆來到垃圾桶面前，垃圾桶上面有很多蒼蠅飛來飛去，垃圾桶前也是許多垃圾。小晶看到這不堪入目的一幕便和小亮說：“小亮我們一起把這些垃圾撿起來吧！”小亮猶猶豫豫的說：“別人都不撿，我們?yōu)槭裁匆獡�，再說了干這活多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶面前撿起來垃圾放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動了，便加入了小晶的行動大約5分鐘他們就把垃圾全部撿起來了。

　　這時小晶說：“這種事情肯定會時常發(fā)生，小晶不如我們一起想一個辦法吧！于是他們便想起辦法來了，忽然小亮靈光一閃，小亮說：”我們來寫一句文明標(biāo)語吧，這樣大家看見了就不會亂扔垃圾了�！澳俏覀儜�(yīng)該寫什么呢？小晶問到！小亮想了想就說：”不如我們寫文明只差一步吧“小晶舉起大拇指對小亮說：”你真棒！“于是他一起把標(biāo)語寫好，然后小心翼翼的.貼上去，才安心的離開！

　　這個小故事告訴我們大家不要找到垃圾桶卻不肯向前走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。從一點小事往往能夠看出一個人對待文明的態(tài)度。人們總是為了自方便而忽略了他人的感受，我們的環(huán)境必須要靠大家一起愛護(hù)。

五年級語文上冊作文14

　　光陰似箭，日月如梭，二十年過去了，我現(xiàn)在已成為香港最大的一家影視公司的董事長。

　　我正坐在咖啡廳中和別公司的老板談話。忽然，手機(jī)響了，我連忙接聽：“喂，董怡琳，最近忙嗎，快回來一趟吧，現(xiàn)在奉化可美了，我在機(jī)場接你�！蔽艺埐蛔越�的答應(yīng)了，可又回過頭一想：她是誰呢？我回去想了好久，啊，我猛一拍大腿，這甜美溫順的聲音就是我從小玩到大的伙伴——林羽淳啊，我怎么沒想到呢，沒想到在這個歡樂的日子——中秋節(jié)，我又可以見到闊別已久的故鄉(xiāng)了，此刻的心情真的開心無比，仿佛我的家人就在面前。

　　我把第二天的.行程全部取消了，穿上華麗的狐皮大衣，乘飛機(jī)去寧波，上飛機(jī)后，我又發(fā)現(xiàn)了許多變化：飛機(jī)的容量高達(dá)一千多人，飛機(jī)也絕對不會遇到危險，因為里面裝了一個避險器，一遇到危險，就會自動脫險，這樣的飛機(jī)真是有安全又舒適。

　　一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了寧波機(jī)場。卻怎么找也找不到林羽淳，我又給她打了電話，她卻說：“什么呀，你直接乘到奉化吧，現(xiàn)在奉化也有機(jī)場了�！薄鞍。�真的么？”我目瞪口呆，遲遲沒反應(yīng)過來。我又打了車，心里默默猜想著奉化的樣子，父母的樣子，既期待又興奮。不知不覺，已經(jīng)到了奉化。我打開車門，走下車，發(fā)現(xiàn)這不是奉化呀，是我看錯了嗎？我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)還是這樣。奉化以前的平方、落地房，都成了銀光閃閃的高樓大廈，我還看到有一幢房子有一百多層呢。路邊擺著沁人心脾、五顏六色的花朵，看著讓人賞心悅目，聞著讓人芳香撲鼻。這和以前的奉化簡直是兩個世界�。『芸�，我用衛(wèi)星定位找到了林羽淳，她帶我去了我家。

　　我一到自己家，就看見門口寫了四個金光閃閃、蒼勁有力的大字——董家豪宅，是一座豪華的別墅，我們一站在門口，門自動就打開了，我看見媽媽就站在客廳里，我不由自主地跑了過去，緊緊地抱住了她，淚水不禁奪眶而出。我仔細(xì)打量著她，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)有好多銀發(fā)了，我們?nèi)齻�又一起參觀了不同的奉化，現(xiàn)在奉化有海底王國、文化廣場、噴泉樂園……真是大不相同�。�

　　今天的故鄉(xiāng)��！你是那么美麗，科技那么發(fā)達(dá)。你給我們帶來了歡樂和幸福，我相信再過二十年，我們的家鄉(xiāng)會變得更加美好。

五年級語文上冊作文15

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，每當(dāng)看到這句話，我就覺得特別親切。

　　放學(xué)了！我興沖沖地趕到圖書館，放下書包，便從書柜中找出我最喜歡的漫游世界，這是講一個小女孩和她的狗狗“可愛”一起周游世界的故事，路上她們遇到了許多難題和許多壞人，比如：她們該不該進(jìn)那間叢林小屋？該不該理睬掉進(jìn)小河里的陌生人……這本書里面還有好看的`插圖，但我更喜歡書中的內(nèi)容，小女孩的智慧和勇氣深深地打動了我。

　　后來，我借了一本《愛麗絲漫遊奇境記》回家。到家后，我窩在沙發(fā)上看書，我特別喜歡一下子就看完了，這是講一個叫愛麗絲的小女孩好奇地跟著一只會說話的神奇兔子跑到了一個山洞里，然后不慎往下墜落，后來變成了巨人。我仿佛變成了愛麗絲，吃了小蛋糕后又縮小了，我好想去花園里看看那神奇的毛毛蟲、那有著藍(lán)色眼球的大花貓……

　　聽說班里許多同學(xué)都在看《三國演義》，我不太喜歡，因為曹操等人天天打打殺殺，使我膽戰(zhàn)心驚。

　　還有同學(xué)喜歡看《紅樓夢》，我也不喜歡，因為林黛玉哭得天昏地暗，人物也很多，使我厭煩。

　　我是個不折不扣的小書迷，我非常喜歡書，是它讓我在知識的海洋中遨游。

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