我與語(yǔ)文作文經(jīng)典8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我與語(yǔ)文作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我與語(yǔ)文作文1
語(yǔ)文就像一道彩虹,五彩繽紛,劃過(guò)我的心田;語(yǔ)文就像一本醫(yī)書,醫(yī)治我們的愚病毒;語(yǔ)文就是我們的良師益友,時(shí)刻陪伴左右,為我們開辟出一條正確的道路。而我與語(yǔ)文的故事,從一年級(jí)就開始了……
在那個(gè)秋高氣爽的九月,我步入一年級(jí),開始了小學(xué)時(shí)光。那時(shí),我年少無(wú)知,認(rèn)為所有的科目都很簡(jiǎn)單,我通過(guò)努力學(xué)習(xí),得到了人生第一個(gè)一百分。
懷著激動(dòng)、忐忑的心情,我上二年級(jí)了,學(xué)習(xí)的擔(dān)子又重了一些,這時(shí)我最大的敵人也逐漸成了型,那就是——粗心。但我渾然不覺,每次考試,我都是大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷?晌胰允呛敛辉谝猓J(rèn)為自己不過(guò)是發(fā)揮失常,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了,一點(diǎn)都不擔(dān)心。
可就在三年級(jí)時(shí),我因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了一個(gè)句子與100分失之交臂,媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我,認(rèn)為我不應(yīng)該錯(cuò)的,老師也對(duì)我一頓說(shuō)教,那時(shí)我第一次為我的學(xué)業(yè)放聲大哭。
后來(lái),我上語(yǔ)文課簡(jiǎn)直度日如年!認(rèn)為是它拖了后腿,讓我的`總成績(jī)下降了,我的敵人——粗心,卻在肆意培養(yǎng)著“軍隊(duì)”。
轉(zhuǎn)眼間,我已來(lái)到五年級(jí),學(xué)業(yè)擔(dān)子越來(lái)越重,我仍然粗心,直至期中考試后,媽媽找我談心。她說(shuō):“你要知道,語(yǔ)文真的很重要,因?yàn)楦呖紩r(shí),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考滿分的人比比皆是,但語(yǔ)文想考滿分卻是相當(dāng)不容易的,數(shù)理化固然重要,但語(yǔ)文更不能忽略,我們不能輕視任何一門科目!
聽了這番話,我才恍然大悟,也發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的妙處,如諧音成語(yǔ)、諧音對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)等等。現(xiàn)如今,我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力十足,也時(shí)時(shí)刻刻意識(shí)到了語(yǔ)文的樂趣所在。
語(yǔ)文,你是國(guó)學(xué)的精粹,你是國(guó)學(xué)的經(jīng)典,你讓我又愛又恨!
我與語(yǔ)文作文2
小時(shí)候,語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的詞語(yǔ),我從不與它接觸,也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里,語(yǔ)文,是一個(gè)遙不可及的詞語(yǔ)。
可是,一切都事與愿違,父親、母親、叔叔打小都是語(yǔ)文尖子,我不得不漸漸靠近這個(gè)陌生的詞語(yǔ)。
從我認(rèn)第一字開始,就感覺枯燥無(wú)味,感覺不到字與字之間的奧妙。每一次,都是母親耐心教我,而我卻若無(wú)其事。在我的記憶里,那一次,讓我深刻領(lǐng)略到了文字的奧妙。
那一天,天下著雨,一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地,雨淅淅瀝瀝地下著,好似唱著輕柔的催眠曲,讓大地萬(wàn)物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨,‘’啪啪啪……滴滴落在地上,聲音清脆,濺出無(wú)數(shù)顆水珠,似一個(gè)水珠編織成的花盆。我看呆了,有點(diǎn)昏昏欲睡,同時(shí)小腦袋瓜里也展開了無(wú)限美好的遐想,我漫步在一片水城,周圍一切都是水做的,透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人,他們友好地歡迎著我的到來(lái),并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲,使我從夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)!癁槭裁床缓煤米R(shí)字?母親嚴(yán)厲的話語(yǔ)像針扎在了我心里,深深刺痛了我,要知道,母親平時(shí)總是百般呵護(hù)我的.,看著母親兩只快要噴火的眼睛,我趕緊埋下頭來(lái),不敢與母親的目光相視。我只好看著一張張卡片,聽著母親的講解。!我突然茅塞頓開,原來(lái)普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸,我開始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,認(rèn)真聽母親講解,還不停地問這問那。母親看了,講得更是不亦樂乎。從此以后,每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文就變成了我的期待。字學(xué)完了,我開始看書,書更是奇妙,我在書海里盡情遨游。此后,我的語(yǔ)文成績(jī)一直不賴,語(yǔ)文成了我的驕傲。
語(yǔ)文,其實(shí)并不難學(xué),但許多同學(xué)提到語(yǔ)文都叫苦連天,這是因?yàn)樗麄儧]有真正用心去學(xué),沒有真正領(lǐng)悟其中的奧妙所在。
是語(yǔ)文,打開了我心靈的那扇門,是語(yǔ)文,打開了我少年的心扉,是語(yǔ)文,指引了我成功的道路……
我與語(yǔ)文作文3
“爬最高的山,走最遠(yuǎn)的路,看最美的風(fēng)景,不忘初心”這句話是我們班的語(yǔ)文科代表在畢業(yè)前夕在我衣服寫的留言。
初二的時(shí)候我們班來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)校生。他——就是我們班的語(yǔ)文科代表同時(shí)也是我的同桌。他有一張帥氣的臉和一雙炯炯有神的眼睛。不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)就是太高冷了,不愛說(shuō)話,對(duì)我也總是愛搭不理的。
初為同桌的那天上午我熱情的跟他打招呼,而他連一句“你好”都舍不得說(shuō),我氣的直接跺腳我直勾勾的盯著他,他好像也意識(shí)到我生氣了,于是笑了一下說(shuō)“哈嘍”。當(dāng)然我也很愛面子的我也干脆不理他。
第二個(gè)他早早的就來(lái)到了教室,我看見他他一個(gè)人在墻角那里看書,我偷偷過(guò)去拍了拍他的頭,他轉(zhuǎn)過(guò)頭看到我笑了笑說(shuō):“早啊”。我點(diǎn)點(diǎn)頭問他在看什么書?他笑了笑說(shuō)《余生很貴請(qǐng)勿浪費(fèi)》這本書很不錯(cuò)的,這本書其中有一段話特別特別值得我們深思“生活中就算你不優(yōu)秀也會(huì)有人喜歡你,就算你很出色,也會(huì)有人討厭你,你永遠(yuǎn)活不成所有人喜歡的`樣子!蹦憧梢栽囋嚾プx它,我直接毫不猶豫的說(shuō),我不喜歡閱讀,他說(shuō)閱讀很有趣的不過(guò)你不喜歡閱讀也可以,我可以跟你說(shuō)說(shuō)里面的內(nèi)容。我驚訝極了,我說(shuō)不用那么麻煩的,我自己去看吧。翻開前言我也看到了他說(shuō)的那句話。
我跟他說(shuō)對(duì)啊“雖然我們沒有辦法改變別人對(duì)我們的看法,但我們可以改變自己,讓自己變得更優(yōu)秀變,更強(qiáng)大更出色,不要活在別人眼中,要活在自己的心中,活成自己喜歡的樣子!彼俸僖幌滦φf(shuō)得太對(duì)了,那就好好努力吧。
我還以為你很高冷吶,其實(shí)啊你也很熱情的嘛,語(yǔ)文科代表謝謝你,謝謝你讓我懂得了“不要活在別人眼中,要活在自己心中,活著自己喜歡的樣子。”謝謝你心領(lǐng)我走進(jìn)書中,走進(jìn)書的海洋,因?yàn)橛心阄业恼麄(gè)初中都是美好的,雖然有時(shí)我們也愛打架,鬧別扭不過(guò)我們不會(huì)因?yàn)檫@樣遠(yuǎn)離彼此。謝謝你!
我與語(yǔ)文作文4
“語(yǔ)文”這個(gè)詞,大家并不陌生,它在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的意思為:語(yǔ)言和文字。也就是說(shuō),語(yǔ)文,語(yǔ)文就是既要語(yǔ)言,又要文字,二者缺一不可。
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言,我與語(yǔ)言的緣分還真不淺,從四年級(jí)開始,我便擔(dān)任過(guò)學(xué)校晚會(huì)的主持人和各種活動(dòng)主持人,演講比賽也參加過(guò)不少。也就是從“呀呀學(xué)語(yǔ)”起,我便注定與語(yǔ)言結(jié)下不解之緣,小時(shí)候我認(rèn)識(shí)卡片,便認(rèn)了許多字,對(duì)我可有幫助了,我試著說(shuō)卡片上的文字,我就是在一張張卡片的熏陶下,學(xué)會(huì)了講話,上一、二年級(jí)時(shí),剛好又碰上一個(gè)好老師,普通話特棒!所以我與語(yǔ)言之間則有了深厚的'感情。
文字,不僅是會(huì)寫,還要知道運(yùn)用它來(lái)寫出好文章。有一個(gè)成語(yǔ)叫做“出口成章”,可我剛接觸文字時(shí),并沒有這么厲害,而只是毛皮而已,一年級(jí)寫作文,要求水平不高,只要連貫即可,而我在爸爸的指導(dǎo)下,每次總能用上那一兩個(gè)成語(yǔ),因此,我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”還是不行的。在課外,我閱讀了大量的課外書和許多名著,積累了許許多多優(yōu)美的詞句,因此,我的作文有時(shí)也會(huì)讓老師當(dāng)范文在全班朗讀,所以,文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現(xiàn)在的語(yǔ)文水平還不高,但我與語(yǔ)文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語(yǔ)文,在現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中語(yǔ)文更顯重要,社會(huì)無(wú)處不充滿著語(yǔ)文的氣息。我與語(yǔ)文,語(yǔ)文與我,我們之間的關(guān)系非同小可,我立志做一位文學(xué)家,和語(yǔ)文之間的關(guān)系更長(zhǎng)久一些。我喜愛語(yǔ)文,我一定要努力在語(yǔ)文上打好基礎(chǔ),學(xué)好語(yǔ)文,為自己的理想而努力。
我與語(yǔ)文作文5
對(duì)于語(yǔ)文,我有著一份美好的回憶。
剛?cè)胄W(xué)時(shí),我拿到了一本厚厚的課本,課本中每一段文字旁都有一幅可愛的插畫。上語(yǔ)文課時(shí),老師讓我們捧著書大聲地朗讀,我捧著散發(fā)著油墨香氣的課本,幻想著課文中的場(chǎng)景:小姑娘用手帕擋住蒙蒙的細(xì)雨,小溪流淌匯成江海。
那時(shí)我們的教室旁是一片茂密的竹林。清晨,我們?cè)诖扒白x書,竹葉在風(fēng)中輕輕搖晃,也發(fā)出沙沙的聲響。老師甜美的嗓音,同學(xué)們稚嫩的朗讀聲都融合進(jìn)了輕拂的微風(fēng)和竹葉的聲響中。于是,我的心中對(duì)語(yǔ)文留下了美好的印象。
認(rèn)得的字?jǐn)?shù)多了,我漸漸的讀起了大段的文字,翻雜志;看報(bào)紙,我在密密麻麻的文字中找到了無(wú)限的樂趣。深刻雋永的小詩(shī),書寫著生命的真滴;幽默可愛的童話,我仿佛馳騁在一個(gè)個(gè)奇異的國(guó)度;清秀曼妙的散文,散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息——————通過(guò)閱讀,我開始了異都之旅,我來(lái)到了法國(guó)的巧克力作坊窗前,我走近耶路撒冷高大莊嚴(yán)的哭墻,我踏進(jìn)了荷蘭漫山遍野的郁金香花田——————通過(guò)閱讀,我仿佛插上了一對(duì)翅膀,游歷了全世界。
當(dāng)時(shí)捧起文學(xué)名著時(shí),閱讀的過(guò)程并不像我想象中的那樣困難。讀奧斯丁所著的《傲慢與偏見》,我被作者的動(dòng)人文字所深深吸引,我關(guān)注著書中人物的喜怒哀樂,隨著故事情節(jié)的變化或悲傷,或欣喜。
作者手中的`筆有著魔術(shù)般的力量,文中人物細(xì)膩的情感及真切的場(chǎng)景將我深深吸引。我也不能忘記閱讀《湯姆叔叔的小屋時(shí)》的經(jīng)歷,至今一提起書名我就不由得生出一份景仰之情。作者通過(guò)述寫湯姆叔叔悲慘的經(jīng)歷,嚴(yán)厲地鞭撻了黑人奴隸制度。一本小書改變了一個(gè)國(guó)家的歷史,文學(xué)的力量可見一斑。它能深入人的內(nèi)心,衍化成一種信仰,帶給我們以理智,以希望。
我與語(yǔ)文的故事遠(yuǎn)沒有結(jié)束,與它接觸的越多,我與語(yǔ)文的感悟也就越深刻,我永遠(yuǎn)也讀不完它,世人也永遠(yuǎn)讀不完它。
我與語(yǔ)文作文6
有人說(shuō),語(yǔ)文像一杯清茶,沁人心脾,回味無(wú)窮;有人說(shuō),語(yǔ)文像一片浩瀚的海洋,等著人們?nèi)ド钊胩剿骱桶l(fā)現(xiàn);我說(shuō),語(yǔ)文是一位摯友,將伴隨我的一生。
“床前明月光,疑是地上……啊,又忘記了。”很小的時(shí)候,大人們總是教我背古詩(shī),這是我對(duì)語(yǔ)文的最初印象。那時(shí)的我貪玩而沒有定性,認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文十分枯燥乏味。
后來(lái)上了小學(xué),在老師的帶領(lǐng)下,我打開了奇妙的漢字世界的大門。我驚異于漢字的神奇,小小的方塊字竟有無(wú)窮的魔力,把它們擺到一起就能變成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、句子,共同奏出和諧的樂章。筆下的一個(gè)個(gè)字仿佛精靈般充滿了靈性,使我不忍心把它們禁錮在方格當(dāng)中。與此同時(shí),我還愛上了朗讀課文,當(dāng)我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小詩(shī)讀出來(lái)時(shí),我陶醉于那優(yōu)美的韻律中,總是一遍讀完還要再讀一遍,回味無(wú)窮。
再大一些,我已不能滿足于書本上的知識(shí)了,于是我便流連于書店或圖書館中,閱讀各種各樣的'書籍。我就像“竊讀記”中的小女孩,如饑似渴地汲取著書中的養(yǎng)分,像饑餓的人撲到面包上一樣。閱讀為我展現(xiàn)了另一個(gè)世界,我為賣火柴的小女孩悲慘而難過(guò),為丑小鴨終于變成白天鵝而欣慰,為《海底兩萬(wàn)里》中的冒險(xiǎn)奇遇而驚嘆……書中的世界五彩繽紛,黑白分明,它告訴我生命的意義,也告訴我生活的方式,教會(huì)我該愛什么、恨什么……與此同時(shí),我還認(rèn)識(shí)了許多字,積累了大量好詞好句,因此寫起作文來(lái)得心應(yīng)手,信手拈來(lái),我的作文總是作為范文在班里展示。
隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越離不開語(yǔ)文。一天不看書,我便感到空虛,荒蕪,而一拿起書,我總會(huì)感覺手中分量滿滿,生活也變得充實(shí)。在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的今天,很多人都喜歡在網(wǎng)上閱讀瀏覽,可我依然喜歡窩在躺椅里,倒一杯牛奶,手捧一杯紙質(zhì)書,享受這片刻的安寧。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò),它是我的摯友,將伴隨我的一生。
我與語(yǔ)文作文7
語(yǔ)文,文科中必不可少的一部分,同時(shí),也成為了考試場(chǎng)上拉分的關(guān)鍵,但它同樣是吸引人的。
從小學(xué)一年級(jí)起,我就與語(yǔ)文打下了永不分離的關(guān)系。它每天都出現(xiàn)在我的身邊,也令我知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文是多么重要。這不僅僅是中國(guó)人的文化,更是我們必須要學(xué)習(xí)的科目。我與語(yǔ)文之間早已不分彼此。
語(yǔ)文正在變得越來(lái)越難,語(yǔ)文中那一篇又一篇的散文、記敘文、小說(shuō)也接踵而至,這更令我們感受到語(yǔ)文的博大精深。我們更要學(xué)習(xí)語(yǔ)文并學(xué)會(huì)寫作文。因此寫作文,這也已經(jīng)成為了語(yǔ)文中最困難的一點(diǎn)。它也同樣需要我們?nèi)ゲ粩囝I(lǐng)悟、推敲。但這可不是一天兩天就能完成的',需要我不斷地接受她,走近她。只有肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番,并對(duì)對(duì)方有興趣,那么才能學(xué)好。
如今,我與語(yǔ)文的感情更加濃厚。我也從原來(lái)的不知所措變得開始對(duì)它有了一定的興趣。上學(xué)期期末考試時(shí),第一場(chǎng)考的便是語(yǔ)文,我心中難免也會(huì)有些緊張感,而考試的難度卻大大震驚了我。有好多題目竟是我不會(huì)的,可我也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī),希望能有大部份的題答案是正確的。而成績(jī)公布后,我卻徹底大跌眼鏡,我只考了七十二分!這仿佛像是一個(gè)晴天霹靂狠狠地打在我的心頭。
就因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)完全拉低了我的平均分,同時(shí)也使我的名次在段里或在班里都下降了許多。從那天起,這個(gè)分?jǐn)?shù)便一直圍繞在我的內(nèi)心,我對(duì)語(yǔ)文也越發(fā)地重視了起來(lái)。每當(dāng)我想要放棄語(yǔ)文時(shí),一想到這個(gè)分?jǐn)?shù),我便硬是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。這一次的打擊不僅僅鍛煉了我的內(nèi)心,同時(shí)也是我的一份恥辱,將來(lái)我必定要重新用語(yǔ)文來(lái)使自己一雪前恥。
同時(shí),這個(gè)分?jǐn)?shù)也令我與語(yǔ)文更接近了一步,它讓我明白了語(yǔ)文的重要性,開始讓我對(duì)語(yǔ)文另眼相看。語(yǔ)文,不愧是我們中華的瑰寶,我與語(yǔ)文之間的“愛恨情仇”,也在隨時(shí)間而不斷變化……
我與語(yǔ)文作文8
我和語(yǔ)文的故事要在很久很久以前說(shuō)起,曾經(jīng),腦袋里只有一些模糊的記憶。
一說(shuō)起“我和語(yǔ)文的故事”,不得不提到龔老師。
“語(yǔ)文學(xué)的是國(guó)語(yǔ),如果你連母語(yǔ)都沒學(xué)好的話,那就愧對(duì)"中國(guó)人"的稱號(hào)了。”我清楚地記得這句話初一時(shí)龔老師對(duì)我說(shuō)的,它改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。
初一時(shí)我很幸運(yùn)的分到了龔老師班上,龔老師是位很不錯(cuò)的老師,小學(xué)時(shí)我就聽說(shuō)過(guò)她的大名,她很溫柔,膽大的同學(xué)在她面前一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。龔老師是教語(yǔ)文的,她上課很投入,我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)龔老師上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容唱起歌,把許多人都給逗笑了。她的教學(xué),既輕松又嚴(yán)格,她讓我們的語(yǔ)文在后來(lái)大幅度的`提升。
龔老師非常注重寫作,在她班上,基本上每過(guò)兩天都要寫一篇。我的水平也在慢慢的提高,從初一剛開始的素然無(wú)味的"白開水”,慢慢得到了“綠茶”,現(xiàn)在偶爾還能得到“碧螺春”,我開始喜歡寫作。
我和語(yǔ)文的故事中,最不愿提的是默寫,因?yàn)槟瑢懯俏艺Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的最大短板,錯(cuò)別字總在我的作業(yè)中糾纏不休,為此,我沒少挨龔老師的罵。有一天,龔老師把我和一些語(yǔ)文成績(jī)不好的同學(xué)叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)":咱們是中國(guó)人,語(yǔ)文學(xué)的是國(guó)語(yǔ),如果你們不會(huì)使用母語(yǔ),除了沒有用心,是沒有任何借口的;而且語(yǔ)文是以后走出社會(huì)最實(shí)用的學(xué)科,不管從事什么職業(yè),都要使用它,現(xiàn)在有種說(shuō)法“得語(yǔ)文者得天下”,你們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要用心!”我突然開始發(fā)現(xiàn)了這件事的嚴(yán)重性,我決定一定要學(xué)好語(yǔ)文。龔老師還特別叮囑我易錯(cuò)難寫的字一定要?jiǎng)邮謱懸粚,從那之后,我的語(yǔ)文雖然錯(cuò)別字還是很多,但是我與自己比,我進(jìn)步了。
我和語(yǔ)文的故事才剛剛開始,我想,這個(gè)故事在以后會(huì)更豐富更精彩吧。
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