我的語文老師作文（集錦15篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文1
我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們?nèi)昙壱话嗟膹埨蠋煛?/p>
我們的張老師長著一頭烏黑的長發(fā)，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學(xué)都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學(xué)們對她的課堂都充滿了期待。
有一次，我們班的兩個同學(xué)打架，同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學(xué)大喊一聲，教室里立刻安靜了下來，然后，老師問清楚了事情的經(jīng)過，嚴厲地批評了那兩個同學(xué)，從此，我們班再也沒有打架的同學(xué)了。經(jīng)過這件事，我真的非常佩服我們的.張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學(xué)要打得你死我活了。
我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業(yè)的時候，就算有“一納米”的錯誤都會被她發(fā)現(xiàn)。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學(xué)們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導(dǎo)下，我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。
張老師的嚴厲、認真，還有對同學(xué)的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學(xué)習(xí)，我們茁壯成長……
我的語文老師作文2
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風(fēng)輕云淡。
我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的'知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著。可轉(zhuǎn)瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學(xué)的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續(xù)上課，似乎剛才的舉動從未發(fā)生過。
說老師像孫悟空，還因為他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉(zhuǎn)，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，聽得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對我們說：“書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了�！�
我們的語文老師真有趣。
我的語文老師作文3
我們有一位眼睛大大的，扎著細長頭發(fā)的老師。因為姓黃，所以大家叫她黃老師。
黃老師既幽默，又負責(zé)。上次有七個同學(xué)作業(yè)沒達到標(biāo)準和目地。黃老師微笑著說：“以后不能偷懶，鉆空子�！苯又謬烂C地說：“寫作業(yè)能像這些同學(xué)一樣嗎？”那幾個同學(xué)羞愧地低下頭，改掉了缺點，同時，同學(xué)們記得更清，就沒再發(fā)生這種事了。
黃老師既嚴厲，又溫柔。有一次，有幾個同學(xué)在上課的時候說小話，黃老師先讓他們承認錯誤，瞪著眼批評了一頓……然后輕柔地說：“你們?nèi)绻煤脤W(xué)習(xí)，不說小話，還是好學(xué)生�！蹦菐讉�同學(xué)半信半疑，互相看了看，好像在說：“真的嗎？”隨后，那幾個同學(xué)再不說小話了，專心聽講。果然在這次期末考試中被評上“三好學(xué)生。”
黃老師很關(guān)心我們。有時稍微延遲下課時間，我覺得，那是老師負責(zé)，生怕有些同學(xué)不會，經(jīng)常講得入迷忘了下課時間。再說，耽誤兩分鐘也沒啥大不了，也不影響寫家庭作業(yè)。一年下來，我們班要比其他班多掌握好些知識。
我喜歡我的.班級，更喜歡我們的黃老師。
我的語文老師作文4
我最敬佩的人就是我的語文老師了。她無時無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時，是她在安慰我；當(dāng)我的成績提高時，又是他在鼓勵我；當(dāng)我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答她。
記得剛開學(xué)時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是她，是語文老師給了我這個發(fā)言的機會；是她，是語文老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是她，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的'好老師呢？雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，語文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。
最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。
我的語文老師作文5
聽，一陣急促的腳步聲遠遠傳來，不用看，就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛的'“童心守護者”。
語文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語文老師說：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋。”你們看語文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時間，因為我們的節(jié)目靠后，語文老師叫我們出來排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛打扮。
到了上臺的時間，我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張，她快步走過來，對我們說：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_，表現(xiàn)出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎。比完賽已經(jīng)六點多了，我們以為語文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語文老師留了一點兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時候，我好像還聽見了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語文老師——“童心守護者”。
我的語文老師作文6
四年級的時候，新來了一位語文老師，黎老師。他雖然只教了我半個學(xué)期，卻是我印象最深的語文老師。
記得有一次語文課上，上課鈴剛響，老師正打算上課——報告。“請進”。一位小妹妹滿頭大汗的走進來說：“老師，你們班有人把頭給摔了，流了很多血！”老師著急的說：“什么，又出事啦！曉琳看 班，我去一下！”老師剛出去——砰，老師一不小心摔了一跤，老師愛穿高跟鞋，地面又滑，老師也跑的太快了，所以就摔了。當(dāng)我出去看時，老師眼圈紅紅的，她恨自己為什么穿高跟鞋，恨自己為什 么會摔，老師還打了自己的腳。老師從地上爬了起來，然后一瘸一拐的向樓梯走去，看到考試蹣跚走路的樣子，我想去扶老師，可是，老師說：“快會去看班，我自己就行了！”我的眼淚本想流出來的 ，不，不行，老師都沒哭，我哭什么哭，不準哭！
老師把那位受傷的`同學(xué)送進醫(yī)院后，她回來給我們上課，只見她一瘸一拐的來到教室，拿起語文書向平常一樣娓娓動聽第給我們上課，這一節(jié)課使我感到了一種溫暖的愛，使我深深的感動了。
老師您辛苦了，謝謝你，我的語文老師——黎悅。
我的語文老師作文7
我的老師姓唐，是位嚴格的老師，但有時也很幽默。
那一天，唐老師從五樓步入教室，只見教室里像炸了鍋一樣，嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊�？赏蝗徊恢l說了聲："唐老師來了。"教室里安靜的像墓地一般。"難不成唐老師有什么魔力？"我在心里想。"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師說："你們昨晚有沒有預(yù)習(xí)？""預(yù)習(xí)了"六十八個聲音異口同聲的回答。唐老師總習(xí)慣第一課時讓我們對文章有一個大致的'輪廓，第二課時再耐心對我們講解。雖然她很嚴格，但她有時也很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次，她對我們說："這個學(xué)期的老師都是很好的，比如教英語的王老師吧！我聽到下面有人說她很嚴格，但是她可是專門管英語這一課的哦……"下面有同學(xué)發(fā)出了驚訝的聲音。唐老師繼續(xù)說："唉……就是語文老師一直想換換不掉。"然后聳聳肩膀，我的耳朵聽到了些稀稀疏疏的笑聲。
還有一次，她讓我們把作業(yè)寫一寫，她見我們都像軟骨頭一樣趴在那里，她對我們說："剛剛還挺的直直的，怎么一下子軟下去了，要不要我給你們準備幾張床呢？"我們大笑不止，不過還是聽懂了老師的話，乖乖的挺起來，老師見我們都挺起來了，也滿意的點了點頭。
這就是我們的語文老師——唐老師。
我的語文老師作文8
老師，您教我們已經(jīng)一年多了。一個月前突然得知您生病了，我還以為只是一個普普通通的感冒，過幾天就回來了。當(dāng)我聽到那可怕的三個字，“腦出血”時，頓時我的心像被一個東西壓住了一樣，我只能自我安慰自己：不可能，這不可能，老師平時身體那么好，不可能得這樣的病。那節(jié)體育課我們幾個女生圍坐在一起，雖然嘴上都說這不可能，可是眼淚已經(jīng)不知不覺掉了下來。這一年多，您對我們就像是對待自己的孩子一樣，雖然您也會訓(xùn)我們，但是我知道您都是為了我們好。
在我的心中，您已經(jīng)是我的親人了，您一下子不在學(xué)校了，我顯然有些不習(xí)慣。
以前在學(xué)校吃飯的'時候，我們幾個女生都不吃饅頭，您每次都會說：“李笑，你又不吃饅頭，不吃，下午就沒有力氣學(xué)習(xí)！”然后又默默地給我拿過來。您知道我愛吃雞爪，所以每次吃雞的時候，您都會把雞爪留下來，然后放到我的碗里，有時您對我的照顧比我媽媽還細微。
記得我剛進五年級的時候，對這個學(xué)校，對這里的同學(xué)都充滿了陌生。有一次，我在門外哭，您發(fā)現(xiàn)后緊緊拉著我的手，露出您那慈祥的笑容，耐心的安慰我，給我講了許多道理。幫我從負面情緒中抽離出來，至今我還記得您對我說過的一句話：水漲才能船高！回到班級后，您也一直在觀察著我的情緒的變化。
老師，您對我的這些恩情我永遠也不會忘，不管怎么樣，您始終是我最敬重最要感激的老師！
我的語文老師作文9
我的語文老師是陳老師，我們的老師上課既幽默，又風(fēng)趣，大家都很喜歡上陳老師的課。老師有一雙明亮的眼睛，還有一雙長長的辮子。
陳老師上課不像別的老師，上課時總板著一張臉，好像要吃了我們似的。陳老師上課時，微笑著，陳老師很少批評同學(xué)，只有萬不得已才會生氣。
記得這個學(xué)期楊博帆同學(xué)就讓陳老師生氣了一次，楊博帆可是出了名的，因為他被陳老師批評不知道多少次了。那一回楊博帆被陳老師拉到辦公室去了，這還算好，重得就說陳老師讓楊博帆做仰臥起坐，還不算“嚴重”，一個星期只做了1000多個。
但楊博帆同學(xué)還是改不掉他的毛病。但陳老師從未放棄對他的“改造”。
陳老師對同學(xué)很好，常常給我們看視頻，獎勵我們開辯論會。老師到我們寢室去巡查我們在寢室是和在教室一樣聽話，陳老師對成績差的'同學(xué)進行鼓勵，讓讓成績差的同學(xué)提高思維能力，寫作能力和創(chuàng)造能力。
陳老師還經(jīng)常和成績差的家長進行談話，讓一些家長改變教育方法，對成績差的同學(xué)進行上課提問，問題都是一些簡單的問題，不會為難同學(xué)，讓成績差的同學(xué)不在那么害怕回達問題，我就是被陳老師教過的一個學(xué)生。
現(xiàn)在我們班已經(jīng)到了和陳老師分別時了，但我還是會記得我小學(xué)時有一位風(fēng)趣幽默的老師。
我的語文老師作文10
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級時教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀發(fā)盤在腦后，簡直是一個“苗條淑女。”在我的記憶中，冒老師總是微笑著，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對我們十分關(guān)心和愛護。
記得有一次，我正在教室里早讀，不一會太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調(diào)皮地跟著我，好刺眼�！盀槭裁次易诖暗�？怎么這么倒霉！”正當(dāng)我埋怨陽光的時候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，過了一會兒，我見沒什么動靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的.身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書，我高興極了，趁此機會又大聲朗讀起來，一邊讀著，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
說起來也奇怪，我的愿望竟然實現(xiàn)了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當(dāng)我要翻到下一課時，一位同學(xué)忽然叫道“老師”，可能是有什么問題要問。可是老師去了后又快速地回來了，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這里不是偶然的，看著陽光照在老師的衣服上，看著老師頭上那細蜜的汗珠，我的眼睛濕潤了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您！”
我的語文老師作文11
我的語文老師是錢老師，她從三年級開始教我們語文的。
錢老師的個子高高的，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕色，看起來特別有精神。錢老師的`臉上經(jīng)常帶著微笑，顯得特別平易近人。
錢老師很幽默。以前，我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書，而且老師提醒過幾次，有些同學(xué)依舊在那里看。那次，老師跟我們開了個玩笑，老師說：“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看，將來要變成‘阿呆’了�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑，從那以后，班級里再也沒有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學(xué)在上課時偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發(fā)現(xiàn)了，沒有批評那位同學(xué)，只是幽默地說了一句：“《課課通》是用來幫助你學(xué)習(xí)的，如果一遇到問題就去找《課課通》，自己不動腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了�！蹦莻�同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來。
告訴你們一個秘密，錢老師的眼睛還會說話呢。對不一樣的人，錢老師的眼睛會說不一樣的話。我的同桌愛做小動作，錢老師發(fā)現(xiàn)了，盯了他幾秒鐘，仿佛在說：“怎么又做小動作了，趕快放下手中的東西，認真聽課�！卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了，錢老師經(jīng)常關(guān)切地詢問情況，這時錢老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。
雖然錢老師教我們的時間不長，但是我非常喜歡錢老師。
我的語文老師作文12
一副和藹可親的臉，一張能說會道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛，總是能發(fā)出慈愛的目光，個子不高，這就是我那滿腹經(jīng)綸的語文全老師了。
您的一張臉，時時刻刻都在提醒著我。記得有一次語文課上，我偷偷把頭伸進抽屜看《查理九世》。全老師發(fā)現(xiàn)了，臉色一沉，像是在說：“上課要認真聽講�！彪S后我立刻把書放進書包，認真聽講了。
您的一張嘴，給了我們數(shù)不清的知識。您用這張嘴給了我們知識的海洋，讓我們自由的“飛翔”。我們在這知識的海洋里翩翩起舞。
您的一雙眼睛，給了我們許許多多的鼓勵。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對語文競賽這件事比較深刻。我準備不去的.，可全老師對我抱滿了希望，我沒法拒絕，答應(yīng)了。經(jīng)過這漫長的等待，結(jié)果出來了，我以失敗告終�？吹贸鋈蠋煂ξ液苁�，但是我發(fā)現(xiàn)全老師這雙有神的眼睛看著我，像是在說：“失敗是成功之母，努力吧！”頓時讓我看到了希望，心情馬上變好了。
您的一雙手，給了我無數(shù)的溫暖。記得前天，我在成功的路上放棄了�？墒侨蠋熯�在堅持，全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續(xù)走，終于走向了成功。從中我懂得一個道理：在通往成功的路上，必會有身邊人給你的幫助，助你成功。
全老師，謝謝您對我的關(guān)愛！
我的語文老師作文13
我們呢！也喜歡語文老師，黑黑的頭發(fā)，長長的辮子，穿著一身運動服。老師雖然表面嚴厲，內(nèi)面是想為我們好。我其實也喜歡老師是一個嚴厲的人因為“嚴師出高徒”
天冷冷，地結(jié)霜，天空降下了雪白的雪花，操場上擠滿了潔白的雪啊！唉！可惜�。∫恢毕矚g玩雪的我臉深深低了下去，同學(xué)們的想法跟我一樣，真想跑到操場上瘋玩一陣子。語文老師看我們上課沒有精神，不時的往外看。語文老師看出了我們的心思，就說了一句全世界都要崩塌的話：“表現(xiàn)好了出去玩雪�！碧x謝您了老師，還是您會“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂。
生病時，“護士”還是您田老師，一次我發(fā)高燒，宿舍老師急了，讓我不停地吃藥和喝水，可是光喝水和吃藥有什么用呢！照樣高燒不退，宿舍老師無奈之下給您打了電話，您二話不說，上來就給我家長打電話，并一直的'陪伴在我的身邊，還不停地問我“還暈不暈，舒服嗎？你家在那里？你爸爸快來了，堅持住�！钡任野职职盐医幼吆�，過了幾天我的病情減重，讓我回到了學(xué)校，我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢！您見我回來就說：“病好了沒？”
老師您是雖嚴厲，內(nèi)關(guān)心的老師，您還是會“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠都是最棒的！
我的語文老師作文14
我的語文老師劉老師是一個幽默的人，今天我就跟你們好好講講幽默的劉老師，你們可要聽好了。
劉老師個子不高不矮，不胖不瘦，正所謂多一點兒則顯胖，少一點兒則露骨。她的臉上總是帶著動人的微笑，不，不，批評不寫作業(yè)的'同學(xué)時，她也會大發(fā)雷霆。
劉老師第一次帶著微笑走進教室時，渾身散發(fā)出一種青春的氣息，好美呀。我們私下小聲嘀咕，這樣的老師能管住我們嗎？誰知她一開口講課，我們的憂慮就立刻減掉了一大半。劉老師上課的時候很幽默，時而慷慨激昂，時而小橋流水；時而引經(jīng)據(jù)典；時而又逗你一笑。要是不信，上課時可以走到我們班窗外，總會聽到一陣接一陣的哄堂大笑，你可能還會疑惑，這是在上課么？
劉老師自己說自己比較“記仇”。聽到老師這樣說自己，我們都笑了。剛好在這時碰到一道難題，老師就說：剛剛誰笑得最開心誰一定能回答出來。劉老師選了我們班剛才笑得最開心的一個同學(xué)來回答問題。那個同學(xué)支支吾吾半天回答不出來。
劉老師走到他面前說：“這道題我們可以這樣理解……”她一步一步地把問題給我們講解得清楚明了。最后，劉老師也不忘摸摸那個同學(xué)的頭，微笑著對他說：“下節(jié)課認真聽講，我還提問你�！�
這就是我們的劉老師，和藹可親的劉老師，同學(xué)們喜歡的劉老師。
我的語文老師作文15
我的語文老師楊老師有一雙炯炯有神的小眼睛，鼻子上面架著著一副近視鏡，鼻子下面有一張大小合適的嘴巴，一米六七的.個子，站在講臺上顯得很是干練。平�？雌饋砜偸呛車绤�，一副不怒自威的樣子，其實很平易近人。
楊老師講課非常認真，講題每道都講得很仔細，讓我們每個人都能聽懂，如果有人聽不懂哪道題，她就再從頭講一遍，直到聽懂為止，還讓我們舉一反三，挑幾道類似的題讓我們做。
當(dāng)我們有人的作業(yè)寫的錯題多或?qū)懙牟还ふ麜r，被她檢查出來，楊老師就顯得很嚴厲。她會拉下臉來要求那個同學(xué)下課去辦公室找她，在辦公室里嚴厲的批評那名同學(xué)，并讓他把作業(yè)工工整整地重新再寫一遍。
有一次我急著出去玩，將作業(yè)馬馬虎虎地寫完，也顧不上檢查就出去了。第二天我將作業(yè)交了上去。正在下課休息的時候，突然有人說楊老師叫我去辦公室，我很奇怪老師叫我去干什么，突然想起昨天的作業(yè)，心情立即忐忑起來。我走進辦公室里，老師將我的作業(yè)遞給我讓我看一看，上面的字寫的潦潦草草。楊老師嚴厲的吵了我一頓，讓我將作業(yè)帶走重新寫了一遍，從那以后我寫作業(yè)再也沒馬虎過了。
楊老師對我們也非常關(guān)心的時候。有一次我肚子疼，身上直冒冷汗，她讓我喝了點熱水，又打電話讓媽媽來接我去看病，還告誡我們少吃涼的東西。
這就是我敬愛的楊老師，你喜歡她嗎？我們很喜歡她。
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