[薦]我的語文老師作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的語文老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師作文 篇1

　　老師，是每個人都熟悉的人。老師，是一個令人難忘的詞語。當然，每個人都有自己的老師。那么，就讓我來介紹一下我的老師吧。

　　我的.語文老師，也是我們班的班主任。雖然她個子不高，長得也不太漂亮，但她的心地非常善良。有一次，徐老師給我們留了許多作業(yè)。正當我們抱怨作業(yè)太多的時候，我定睛一看，原來作業(yè)項數(shù)多，字數(shù)少�？梢姡�徐老師有多愛我們。

　　幾乎每個老師都是“刀子嘴，豆腐心”。記得有一次考完期末考試，我高興地跑來跑去�？墒切�和地板。達成一致想法，想要懲罰下癲狂的我，然后地板讓鞋在她他光滑的身上跳一支“小舞”。鞋果然照著地板說的做，可是。當鞋剛跳了一下的時候，我便摔倒了，這可把徐老師嚇壞了，徐老師立馬跑上前來把我扶起來，并嚴厲的對我說：“下次走路要看著點再跑，不要像無頭蒼蠅到處亂闖。”雖然徐老師說的嚴厲，但我聽出了徐老師對我深沉的愛。

　　這就是我的好老師，徐老師。

我的語文老師作文 篇2

　　學(xué)校里，語文老師辛勤地在講臺上書寫板書，為的是能讓我們更好地掌握語文知識，家里，我的另一位“語文老師”早已等候我多時，讓我更深地領(lǐng)悟語文。我的另一位“語文老師”就是書。 我想，讀書，不僅是一種需求，更是一種享受，不僅是一種享受，更是一種追求。 古今中外有許多偉人喜愛讀書。因為讀書在一個人的生命中是多么的不可或缺。記得前幾天，我偶然間拿起一本雜志，發(fā)現(xiàn)有好多內(nèi)容都是關(guān)于古代的事件。于是，我便津津有味地讀了起來。其中有關(guān)于清代科舉考試落榜與狀元的名單等等，我看了很長時間，所讀的內(nèi)容也深深地刻在腦海中

　　第二天老師講新課，發(fā)現(xiàn)其中有一個人名我很熟悉——蒲松齡，原來這正是昨天我所看的清代落榜人員名單中的一位，老師說的`關(guān)于他的事情我也一清二楚�；氐郊易鲎鳂I(yè)，我發(fā)現(xiàn)有一道題書中沒有。于是，我又翻開那本書，答案就在那本書中。 原來，從書中也能學(xué)習(xí)到語文知識呀！我更加離不開書了，因為它不僅豐富了我的精神需求，還能教給我語文知識，它可稱為我的另一位“語文老師”了。 讀書的過程，也就是成長的過程。我在成長中學(xué)習(xí)，在讀書中成長！

我的語文老師作文 篇3

　　星期四下午，語文老師表揚了我。

　　第一節(jié)語文課，同學(xué)們都在寫練習(xí)，寫到了第三題，

　　問題是：的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想，想啊想，終于想到了！我寫了一個“孤獨”的'牛兒在山坡上吃草，該交練習(xí)的時候，同學(xué)們一起交上去了。第二節(jié)課，老師一進門就叫我上去了，我猜肯定是練習(xí)沒寫好叫我上去挨批了。我上去了，老師說：“今天，高若蘭寫的練習(xí)很好。”我心里想：“咦，不是要罵我嗎，怎么夸我了？”老師又說：“王語涵你來回答，什么樣的牛兒在山坡上吃草？”王語涵回答：“健壯的牛兒在山上吃草�！崩蠋熣f：“讓高若蘭自己說一下她是寫什么的牛兒在山坡上吃草�！蔽揖突卮鹄蠋熣f：“孤獨的牛兒在山坡上吃草。"

　　“為什么用這個詞？”

　　“因為二小被敵人殺害了，所以牛兒孤獨�！蔽艺f。

　　此時，全班同學(xué)都鼓起掌來。

　　下次我還要再接再厲，希望能再次得到老師和同學(xué)的表揚。

我的語文老師作文 篇4

　　我的語文老師披著烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下是大大的眼睛，配上一張能說會道的嘴巴，整個人顯得特別漂亮。她喜歡小動物，家里養(yǎng)了好幾只小貓；她中了好多花花草草，就連辦公室桌上也擺著許多小盆栽。當然，老師更喜歡和我們在一起，老師說，因為我們既活潑可愛又調(diào)皮搗蛋，讓她永遠生活在童年里。

　　語文老師既嚴肅認真又風(fēng)趣幽默。她說自己是孫悟空，有一雙火眼金睛，無論我們在哪里，她都能洞察我們的一舉一動，叫我們別指望在家偷懶不看書，別指望在課堂上走神不聽課。開始我們并不相信，在課堂上的舉動逃脫不了她的.法眼就算了，沒想到我們在家的一舉一動她竟然真的知道。從那以后，全班同學(xué)沒有一個不被“孫悟空”給鎮(zhèn)住，在家認真讀書，在課堂上不敢走神。因為總覺得這個“孫悟空”老師拿著金箍棒站在面前，時刻監(jiān)督著自己，只要我不按要求的去做，就會被老師當成妖怪給收了。

　　雖然語文老師很嚴厲，但是同學(xué)們都喜歡上她的課。有一次課上，她提了個問題，同學(xué)們都搶著舉手回答，老師說：“我看誰坐得好，我就選誰�！痹捯魟偮�，同學(xué)們紛紛坐正，眼巴巴地等著老師叫自己。結(jié)果老師又說：“誰坐不好，說明他沒自信，我就偏要請他回答問題�！甭犃诉@話，同學(xué)們跟泥巴一樣癱在座位上，有的甚至還發(fā)出奇怪的聲音。老師看到了這一幕，忍不住“噗呲”一聲笑了�？傊�，每堂語文課上，老師總是變換招數(shù)提問我們，讓我們在課堂上一刻也不敢走神。

　　一次課間，老師正在走廊上和我們談笑風(fēng)生，突然教室里傳來一聲巨響，仿佛地震一般。老師嚇了一跳，連忙跑進教室。一看，才知道是兩個同學(xué)在打鬧的時候，把兩張桌子撞倒了。我們以為那兩個愣頭青肯定要被老師嚴厲懲罰了。沒想到老師微笑著說：“把教室的桌椅全部擺整齊，而且不準發(fā)出一點聲音�！笨粗�那兩個小心翼翼擺放桌凳的倒霉蛋，我忍不住哈哈大笑。不過，從那以后，課間休息時，同學(xué)們再也不敢在教室追逐打鬧了，總是保持安靜，或是在教室里看書，或是在走廊上看風(fēng)景，讓眼睛休息休息。

　　這就是我的最喜歡的語文老師，一個非常嚴厲又非常有趣的“孫悟空”。

我的語文老師作文 篇5

　　說起語文老師，她有著一雙勤勞的手，一雙大眼睛，一個高高的鼻子，一張不大不小的嘴巴。

　　她不怕苦不怕累給我們批改作業(yè)，在過節(jié)日的時候 她還要幫我們布置教室，她在星期六的時候很少能陪她的.孩子玩，就算老師陪她的孩子玩，但她還是提心點膽的，那是因為她還在擔心的想著，劉飛、李為先、賀義倫、石峰源他們是否能把作業(yè)寫好。

　　這個語文老師讓我們敬愛，所以我最喜歡著的語文老師。

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