語(yǔ)文作文【實(shí)用6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文作文 篇1
記得那是小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，一件讓我悔恨的事。
小學(xué)五年級(jí)，我和幾個(gè)同學(xué)被班主任老師安排每個(gè)星期一早上和下午負(fù)責(zé)辦公室的衛(wèi)生清潔。
那是一個(gè)星期一下午，老師們陸續(xù)下班回家，我與幾個(gè)同學(xué)還在辦公室里打掃衛(wèi)生。記得那時(shí)我正幫老師們擦桌子，擦到語(yǔ)文老師的辦公桌時(shí)，也許因?yàn)閷?duì)語(yǔ)文老師的喜歡，我把她的桌子上上下下擦了一遍。當(dāng)擦到桌子下時(shí)，發(fā)現(xiàn)有塊木板被一疊東西覆蓋了。我費(fèi)了點(diǎn)力氣才把它們移了位，將木板擦干凈后，打算把東西搬回時(shí)，最上面的一張報(bào)紙掉下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙下的試卷。
出于好奇，我拿起一張?jiān)嚲砜戳讼�，同學(xué)們看到我在看東西也圍了過(guò)來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)：“發(fā)生什么事了？”我說(shuō)到：“快來(lái)看，好多試卷�！彼麄儑蟻�(lái)，大家看了看試卷。我把它們搬回原處，蓋上下落的報(bào)紙。
第二天早上，老師宣布星期五要考試，叫大家好好復(fù)習(xí)。我暗下決心一定要考好，于是放學(xué)回家就學(xué)習(xí)，每天都看書(shū)看到很晚。
考試時(shí)，試卷有些許難度，但一些基本題目我做得還算得心應(yīng)手。周末兩天在家一直擔(dān)心這次有沒(méi)有考好，星期一早上，我滿(mǎn)懷希望的來(lái)到學(xué)校。
照例去打掃辦公室。語(yǔ)文老師滿(mǎn)臉微笑地走進(jìn)辦公室。我笑笑地跟她打招呼，她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
由于試卷分?jǐn)?shù)還沒(méi)改好，老師便從我們幾人之中選了兩位去記分?jǐn)?shù)。當(dāng)我倒完臟水走進(jìn)辦公室時(shí)，同學(xué)正好記到我的分?jǐn)?shù)。她們說(shuō)我考了八十九分，我內(nèi)心暗喜。
一個(gè)同學(xué)拿著我的試卷仔細(xì)地看了看說(shuō)：“老師，你算出她兩分。”老師卻笑笑說(shuō)當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。我看了一眼同學(xué)不滿(mǎn)的表情，轉(zhuǎn)身跟老師說(shuō)：“老師，八十七才是我的分?jǐn)?shù)，是八十七就寫(xiě)八十七，八十九我作為瞎扯淡努力目標(biāo)�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，同學(xué)這才喜笑眉開(kāi)。
我回到班里，心里暗自高興。過(guò)了會(huì)同學(xué)到班里叫我，說(shuō)老師找我問(wèn)話(huà)。我木訥地來(lái)到辦公室。只見(jiàn)語(yǔ)文老師正襟危坐，一臉嚴(yán)肅地看著我。
接著說(shuō)起了早被我忘得一干二凈的看試卷事件。我紅著臉，低下頭，默默地聽(tīng)著老師批評(píng)我，她那些話(huà)在我聽(tīng)起來(lái)十分諷刺而且不公�？丛嚲淼氖率俏义e(cuò)了，但看試卷的卻不只我一個(gè)人。老師對(duì)我說(shuō)：“為了那幾分來(lái)偷看試卷？是自己的`才好。”她的話(huà)音剛落，眼淚不聽(tīng)話(huà)地四處亂掉，淌濕了我的臉。
上課后，老師在表?yè)P(yáng)這次進(jìn)步的同學(xué)。上次我考了八十四分，她在講臺(tái)上給予我鼓勵(lì)，她總是對(duì)我很關(guān)心。而這次，靠自己努力得到的八十七分的試卷，她卻吝于鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，我失望極了。
似乎從那以后，她不再信任我了。當(dāng)我期中考前拿到那份曾經(jīng)與我有一面之緣的練習(xí)卷時(shí)，我覺(jué)得自己被委屈了。
那份被我看過(guò)的試卷并不是用來(lái)考試的，而是做練習(xí)，那么當(dāng)初那張八十七分的與我素未謀面的試卷，怎么就可以否定了它是我努力的結(jié)果呢？
我沒(méi)有與老師辯解，因?yàn)樵嚲泶_實(shí)是我看的。我也沒(méi)有埋怨同學(xué)，因?yàn)槟遣皇撬齻兊腻e(cuò)。我只是在悔恨，為什么自己要去看那張?jiān)嚲�，那張只做練�?xí)的試卷呢？
八十七分的語(yǔ)文試卷，讓我成為了一個(gè)在她眼中的“壞學(xué)生”。
“是自己的才好……”
語(yǔ)文作文 篇2
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)，留下一串串美妙的音符，時(shí)常繞在我的身邊，鼓勵(lì)我，陶冶我，鞭策我。
語(yǔ)文，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽(yáng)。語(yǔ)文如朋友，可以呼喚出千百年前的古人，可以為我排憂(yōu)解難，語(yǔ)文為我講述上下五千年的故事，他是我生命中不可或缺的一部分。
我這個(gè)人的愛(ài)好不是太多，語(yǔ)文是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候讀過(guò)許多閑書(shū)，對(duì)我最大的幫助莫過(guò)于“岳母刺繡”的故事，也令我感動(dòng)一輩子。這個(gè)故事發(fā)生在中國(guó)的宋朝，金國(guó)多次犯我邊疆，使中華大地多次遭劫。宋朝皇帝下詔書(shū)征兵，岳飛的母親讓兒子報(bào)名參軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。臨行前，岳母讓兒子脫掉上衣，跪在地上，母親用燒紅的烙鐵，在兒子的背上刺上“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，讓兒子舍小家保國(guó)家。面對(duì)這樣一位偉大的母親，兒子岳飛向母親承諾：“不把侵略者趕出中國(guó)絕不回家”。在戰(zhàn)場(chǎng)上，岳飛率領(lǐng)幾十萬(wàn)部隊(duì)與來(lái)犯者在沙場(chǎng)上進(jìn)行搏殺，最終把金國(guó)人趕出了中國(guó)。這雖然是幾百年前的`故事，但他穿越了時(shí)空，岳飛對(duì)國(guó)家的“忠”影響了中國(guó)幾代的中國(guó)人，前赴后繼保衛(wèi)著大中國(guó)，令我感動(dòng)，令我振作，令我驚嘆！
說(shuō)到岳飛的“忠”，不得不提一下吳猛對(duì)父母的“孝”。
據(jù)說(shuō)在中國(guó)的晉代，流傳一個(gè)動(dòng)人的故事。吳猛小時(shí)候，過(guò)著食不飽腹衣不遮體的生活。吳猛的母親四十歲就離開(kāi)人世間，家境更加窘迫。就在吳猛十五歲那年，他的父親又病倒在床上，吳猛從此成為家中的頂梁柱。夏季到了，晚上屋子里數(shù)不盡的蚊子叮咬體弱多病的父親，滿(mǎn)身都是大紅包，傷痕累累，疼痛難忍。這情景吳猛看在眼里疼在心上，第二天晚上，吳猛脫下自己的衣服蓋在父親身上，而自己光著身子吸引蚊子，讓屋里的蚊子叮咬自己的肉體，用自己的痛苦換來(lái)了父親的幸福。他這種“孝心”驚天地，泣鬼神，也令我佩服不巳，在我心目中他就是我的楷模。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)，我在不經(jīng)意間漸漸長(zhǎng)大，珍惜語(yǔ)文，語(yǔ)文猶如一首歌，歌到酣處淚雙流；珍惜語(yǔ)文，語(yǔ)文猶如一杯酒，酒將醉時(shí)話(huà)語(yǔ)稠；珍惜語(yǔ)文，語(yǔ)文猶如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。
語(yǔ)文作文 篇3
走進(jìn)書(shū)屋，沉醉于淡雅清新的墨香；踏進(jìn)書(shū)海，沐浴著智慧聰穎的睿氣；
徜徉書(shū)間，聆聽(tīng)著古今中外的精彩。啊，閱讀,真好！
閱讀真好，她讓我學(xué)到很多知識(shí)。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚
史；在這里，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這里，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛(ài)；在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開(kāi)花；在這里，我可以欣賞李白的清高；在這里，我可以看到堂吉訶德的'愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀天理，知古今，想未來(lái)。
閱讀真好，她讓我體味人生百態(tài)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪放正氣；我們也可以體味“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概；我們更可以陶醉于“親親地我走了，正如我輕輕地來(lái)”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥，讓我修身養(yǎng)性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好，她讓我很好地調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)我取得一定成績(jī)的時(shí)候，她提醒我應(yīng)該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取精神；當(dāng)我失敗的時(shí)候，她讓我明白“失敗是成功之母”的內(nèi)涵；當(dāng)我徘徊不前的時(shí)候，她讓我擁有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟；當(dāng)我失意的時(shí)候，她讓我擁有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的自信；當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候，她告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當(dāng)我驕傲的時(shí)候，她指點(diǎn)我要“勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒(méi)有了憂(yōu)傷，沒(méi)有了懶惰，有的是動(dòng)力和目標(biāo)。
余秋雨曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說(shuō)過(guò)：“如果把生活比作創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光”。我更想說(shuō)，閱讀就是把書(shū)里藏起的這個(gè)世界變成我的世界。
語(yǔ)文作文 篇4
平凡的人亦可以有擁有不凡的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以是一道風(fēng)景�！}記
我出生在這片華夏大地上，這里不僅有雄偉的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”、還有巍峨的黃山、更有甲天下的桂林山水……
因此在我的腦海中風(fēng)景便是這些美麗的景色，世界各地的人都會(huì)慕名而來(lái)。這一道道被人們觀賞、留念。漸漸地隨著時(shí)代的變遷與進(jìn)步，人們開(kāi)始留心身邊那些不起眼，平凡的“風(fēng)景”。
在朱自清的筆下曾有《荷塘夜色》一文。至今我仍清晰地記得文中語(yǔ)句“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上�！本碗m是生活中普通的月光，常見(jiàn)的河塘，也許我們也能時(shí)�？吹牡�，但在作者的眼中就是一道風(fēng)景。一道值得欣賞，讓人沉醉，使人留戀的風(fēng)景。
而在我們心中的,那道屬于自己的風(fēng)景又是什么呢?
在這個(gè)行色匆匆的時(shí)代，好似每個(gè)人都是這座城市中的一道風(fēng)景，他們自成一格，但卻總是抱怨無(wú)人欣賞。曾經(jīng)的`我一度也曾這樣想過(guò)：“在每一道亮麗風(fēng)景的背后必定有一段深厚底蘊(yùn)的故事做烘托，沒(méi)有了這段故事為這道風(fēng)景做“山”，那么今天光鮮亮麗的景色引得行人駐足癡望，明天這道風(fēng)景就將黯然失色。”望著身邊一道道亮麗的風(fēng)景散發(fā)著她獨(dú)有的魅力，擁有自己的閃光點(diǎn)，多才多藝，做事細(xì)致入微。我也曾無(wú)數(shù)次地詢(xún)問(wèn)著自己的內(nèi)心：“我通過(guò)自身的努力，真的能達(dá)到成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎?”
然而那時(shí)的我還沒(méi)有肯定的答案，只是一味覺(jué)得自己就像是某一處風(fēng)景旁應(yīng)景的一棵小樹(shù)苗，渺小而卑微，隨時(shí)的一陣狂風(fēng)都能將我連根拔起。我懼怕風(fēng)浪，也缺少面對(duì)困難的勇氣，總是想著退縮。
也正是因?yàn)槿绱�，�?dāng)我在做每一個(gè)小小的決定是都是顯得那么的猶豫不決，對(duì)于自己所作出的選擇也是諸多懷疑，在面對(duì)生活的瑣事時(shí)候也十分自卑。這種感覺(jué)陪伴我很久、很久······
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我從一位長(zhǎng)者那聽(tīng)到了這樣一個(gè)故事“在一座大山的山頂上，人們耗費(fèi)了幾年的時(shí)間，日夜不停地趕工最終將大理石雕琢成了一座精美的佛像供往來(lái)游客觀賞，并且用剩余的大理石簡(jiǎn)單鋪成了通往山頂?shù)穆�。在佛像順路完工后的每一天，都有不同的人踩著腳下鋪好的的大理石路去膜拜佛像。終于有一天鋪路的大理石憤怒地質(zhì)問(wèn)佛像說(shuō)：“我們同是一塊大理石，憑什么你可以受到人們的膜拜，而我就只能甘愿被人踩在腳下，這一點(diǎn)也不公平�！狈鹣裰皇且荒樒届o地回答道：“你不過(guò)是挨了兩三刀，而我卻要經(jīng)受千刀萬(wàn)剮�！笔前�，現(xiàn)在想來(lái)我們所看到的每一道風(fēng)景背后必定要經(jīng)受住反復(fù)地雕琢，才有我們今天所看到的那番風(fēng)韻。
就像冰心所說(shuō)地那樣：“成功的花，人們只驚墓她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！币苍S現(xiàn)在的我仍是一棵小樹(shù)苗，但我堅(jiān)信在不久的將來(lái)，我將會(huì)通過(guò)自身的努力，一步一個(gè)腳印，用心去雕琢自己。相信終有一天，我也可以成為一道亮麗的風(fēng)景。讓自己在生活中更加仔細(xì)、用心地去學(xué)習(xí)更多的東西。迎來(lái)自己美好的明天。我擁有青春的朝氣蓬勃，更擁有一顆勇往直前的心，沒(méi)有什么能夠阻擋我前進(jìn)的腳步。
希望在不經(jīng)意的多年以后，當(dāng)我真正成為一道美麗風(fēng)景，暮然回首時(shí)，是成長(zhǎng)的印跡…
語(yǔ)文作文 篇5
人們都說(shuō)：“看電視看得多對(duì)眼睛有害。”我并沒(méi)理睬人們的看法，反而是興致勃勃，越看越上癮，雖說(shuō)電視看得越多越容易近視，但我豁出去了，因?yàn)槠渲械臉?lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，令我回味無(wú)窮。
在影視上有古裝劇場(chǎng)，其中有現(xiàn)代仍用的名言警句，或是古人談學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，流傳至今，讓我能活學(xué)活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育臺(tái)可說(shuō)是最好的節(jié)目，這些節(jié)目能讓我學(xué)到一些文史知識(shí)，讓我樂(lè)在其中。
古裝劇場(chǎng)上，我學(xué)到了“愛(ài)屋及烏”這一成語(yǔ)�！渡袝�(shū)大傳?大戰(zhàn)篇》所說(shuō)的：“愛(ài)人者，兼其屋上之烏。”明白了它主要比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。除這詞外，還有什么“津津有味”、“春去秋來(lái)”等一系列詞語(yǔ)。又如“三思而后行”是反復(fù)考慮再作出行動(dòng)的.意思。再如“按下葫蘆浮起瓢”比喻顧了這頭就顧不了那頭，無(wú)法使事情得到圓滿(mǎn)解決。還有“雷聲大，雨點(diǎn)小”、“望子成龍、望女成鳳”……這些言語(yǔ)都可用到我的某篇作文上，讓人津津樂(lè)道，以為妙極。
在教育影視中也可為你講述寓言故事，如“鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利”(《戰(zhàn)國(guó)策?燕策》)。比喻雙方相爭(zhēng)持，卻讓第三者得利;“葉公好龍”(《新序?雜事》)。比喻說(shuō)是愛(ài)好某種事物其實(shí)并不真愛(ài)好。還有“守株待兔”、“亡羊補(bǔ)牢”、“刻舟求劍”、“白兔與月亮”、“落難的王子”……這些寓言的寓意深刻，有助于人們的思想行為不至于消極，也不至于誤入歧途。
其實(shí)，還有許多數(shù)字詞語(yǔ)，如“三心二意”、“四舍五入”、“一舉兩得”……都有大有用途;一些動(dòng)物詞語(yǔ)深入淺出讓你很快就能活學(xué)活用，如“千軍萬(wàn)馬”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”……
影視劇上還有人們常說(shuō)的祝福語(yǔ)，有掛在屋門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)兒，這些知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)。
總之，生活處處有語(yǔ)文，在影視上會(huì)讓你學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)文知識(shí)，信不信由你，趕快行動(dòng)起來(lái)投入到豐富多采的影視世界中去吧!
語(yǔ)文作文 篇6
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具,也不愛(ài)那漂亮?xí)r興的服裝.你問(wèn)我到底愛(ài)什么？我將自豪地對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)！”
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去，。每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師地講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。每當(dāng)霞光四射的時(shí)候，我就坐在教室里，放聲朗讀著課文，一篇、兩篇……毫不厭倦。
啊！語(yǔ)文書(shū)，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而又耐心的知識(shí)老人，從拼音“aoe”到深?yuàn)W的'古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋，使我們認(rèn)識(shí)了境遇悲慘的凡卡，舍己救人的海力布，淳樸憨厚的少年閏土……你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的習(xí)性。
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了4個(gè)春秋，你也源源不斷把知識(shí)送給我們，使我們懂得了怎樣讀書(shū)，怎樣做人。
��！我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)！對(duì)你有著說(shuō)不完的感謝！
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