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        • 語文老師作文

          時間:2024-09-02 07:18:45 語文作文 我要投稿

          語文老師作文精華[3篇]

            在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的語文老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          語文老師作文精華[3篇]

          語文老師作文 篇1

            我有一位和藹親切,溫柔善良的語文老師段老師。

            我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)!斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。

            一大清早,就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

            一大清早,就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了,但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文

            當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時,她還是在工作,只有備完課之后,她才會躺在床上睡覺。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。

            她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

            我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課,有的老師為了學生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學一犯錯,她不會怒氣沖沖,而是面帶微笑去說話

            有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會盡到一個老師的'責任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師?

            語文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價值,在這最后半年里,我一定會好好學習,不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

            在此,我想對您說一聲“老師,您辛苦了!”

          語文老師作文 篇2

            在六年的學習生涯中,教過我的老師有很多,但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。

            “兩味”老師長著一雙炯炯有神的眼睛,盯著誰誰都有三分懼怕!皟晌丁崩蠋熯留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),臉上掛著一幅眼鏡,看起來很有一幅大文豪的樣子,可她卻不是一個出口成章的大文豪,而是有甜,有酸兩種味道的老師。

            “兩味”老師是一個幽默風趣的人,有一次,老師在講品德與社會時,講到了電。書上說電和煤氣是兩個無形無色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會導電,還說有人要是觸了電千萬不能用手和濕樹枝去拉觸電的那個人,要用絕緣體去拉。之后老師笑著說,“你們可別聽老師說鐵可以導電,下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽我講課了”。

            “兩味”老師不僅幽默風趣,而且和藹可親。有一次我考試考砸了,我想老師肯定會責備我的',心里真是十五個吊籃打水----七上八下。第二節(jié)下課有人對我說“老師找我”。我想這下可咋辦!算了!兵來將擋,水來土掩。我就這樣到了老師辦公室,誰知李老師竟然沒有批評我,而是很和藹可親的對我說:“你這次怎么退步了?”我聽了老師的話,又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來。老師說;“我又沒打罵你,你哭什么,我叫你來是讓你認識到自己的錯誤,下次再考好點不就好了。”我聽了老師的話就暗下決心一定要考個好成績。

            這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰嗎?他就是我的李老師,一個幽默風趣,和藹可親的李老師。

          語文老師作文 篇3

            話說開學的第一天,我們正在教室里忙著認識新朋友。突然一個身影閃進教室,接著大吼一聲:“停下!”頓時嚇得我們魂飛魄散,教室立馬安靜下來。

            我抬頭一看,不禁地愣住了:眼前這位光彩耀人、風流倜儻的男人就是我們今后的語文老師嗎?濃眉毛,小眼睛,油光發(fā)亮的頭發(fā)整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤,下掛黑色運動褲,一雙紅色籃球鞋。無論怎么看,都只能用一個字形容——帥。

            可這老師嚴肅得很,別看他眼睛小,卻敏銳到你多隱蔽地搞小動作,他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達定位似的落在不認真聽課的同學身上,直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對“順風耳”。只要課堂里有一丁點風吹草動,他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學小聲聊天不會被發(fā)現(xiàn)?可別怪我沒提醒你,你到時候可少不了一頓罵!

            老師雖然嚴肅,但他也有幽默的一面。像在學習《草原》一課時,大家不明白“灑脫”與“瀟灑”這對近義詞的區(qū)別。老師便向我們解釋:“‘灑脫’一般是指行為上不拘束!彼D了頓,繼續(xù)解釋:“而‘瀟灑’一般指的是外貌或神態(tài)上不呆板!苯又糜沂衷诿媲氨葎澮幌,然后按在額頭上,輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發(fā)梢捋去,一邊自信地說道:“就像語文老師這樣!边@時下面早已哄成一團:捂著肚子趴在桌子哈哈笑的.,笑得把頭仰到后面課桌上的……大家是那么的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海里了。

            這嚴肅而幽默的語文老師,使我更加熱愛學習,更喜歡上語文課了。

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