語文老師作文【大全4篇】
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的語文老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文老師作文 篇1
她如同古代的大美人,黑黑的頭發(fā)如瀑布一樣的頭發(fā)灑落在肩上可這美麗的外表卻隱藏不了她的眼睛總是“精神抖擻”,每時每刻都“監(jiān)視”著我們。眼睛和嘴巴都是她的利器,用來跟我們學習上作斗爭!
常言道:“嚴師出高徒!闭Z文老師就是這么一位嚴師。
課堂中,如有同學在打小差時,語文老師的火眼金睛模式必然開啟!八ⅰ辈坏饺刖驼页隽俗锟準,一下,一束光芒照射到了那位同學的臉上。那位同學如果毫無反應,語文老師就即將瞪起眼睛,隨之說出一聲:“請這位同學回答xx問題!”那位同學瞬間被這句話打得一擊不堪,臉上冒起冷汗,抖抖腳地站了起來,嘴巴結結巴巴的冒不出幾個字來語文老的眼睛里似乎有怒火在燃燒,但說出的幾句話卻是:“我再請人回答!聽清楚了!”那位同學拍拍胸,吐口氣,認真豎起耳朵聽講了。語文老師展現(xiàn)了眼睛的'“魅力”是不少同學認真聽講了。
記得跟別班同學交流時,不知不覺的談到了“老師”這個話題,同學首先冒出來一句:“你們語文老師太溫柔了!長得也很漂亮,而且你們學習成績那么好,真是羨慕。
對啊,老師上課時雖然嚴厲了一點,但平常對我們的關心與照顧一點也不亞于嚴厲。
在平常的時候,語文老師的眼睛就卸下了嚴厲模式,啟動了溫柔如水的模式。運動會上,她總是為同學們加油鼓勵,她就如媽媽一樣貼心;喝奶時,她也是強裝一副嚴厲的模樣,讓同學們身體健康,臉上洋溢著快樂的笑容;語文老師也為我們推薦了一系列的好書,讓我們收獲與成長
語文老師的眼睛有時嚴厲,讓人變得認真;有時溫柔如水,讓人覺得溫暖貼心也許,眼睛并不是她的武器。
語文老師作文 篇2
我的語文老師是一位善良、溫柔像媽媽般的人。
她的身材小巧玲瓏,水汪汪的`大眼睛格外有神,特別是她那張嘴,上課帶給我們學問,下課帶給我們歡笑。
我對她又敬又怕,敬的是她那廣闊的知識和學問,怕的是自己粗心,不努力,上課沒聽講,她發(fā)火的時候。
我感覺她下課的時候像一只“小白兔”,和我們有說有笑,有時上課像只”大老虎”,我們害怕極了!
記得那一次上語文課,老師讓我們背二十四節(jié)氣歌,她開頭念了一句,我們跟著念一句,然后,全班都看著她,再也接不出下一句了。這時老師的火氣就來了,說:“今天放學每人把這篇抄寫十遍”。從小學以來,這是我第一次見老師發(fā)這么大火,后來慢慢明白她應該是為我們的不努力而發(fā)火吧?!我想:世界上除了爸爸媽媽愛我,關心我的學習外,也只有老師才會這樣吧!
我想對她說聲:“謝謝您老師,教給我那么多知識和做人的道理,老師我愛您”!
語文老師作文 篇3
講臺上的這個人并不討人喜歡。
黑黑的,那臉仿佛是陶藝課上沒有一點藝術細胞的心急男生隨手捏成,即使架著一副大號的黑框眼鏡,也沒有一點教書人的氣質。
他是走錯了的快遞?快遞雖然也頭頂了一個夏天的太陽,但是也沒有這么個膚色,快遞一般都是腿腳麻利的小哥;非洲來支教的老師?中國好像比非洲國家發(fā)達那么一點點……
同學們忍耐不住內心的猜想,小聲地議論起來,忘了家長在開學前的反復交代:剛開學給老師留個好印象。只有極個別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。
他并不在意教室的無序,絲毫沒有要嚴肅整頓一番的意思。轉身揮筆,翹著小指,在黑板上用秀氣的線條,柔軟的筆力,寫上“劉曉陽”幾個字,那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉:沒想到是個偽娘,能教好語文嗎?
“同學們,初次見面,第一印象很重要。So,請諸位一起來夸一下劉老師的丑!”呵呵,這劉老師還挺有自知之明,夸他的丑,有意思!“但是,請各位注意:我們要優(yōu)雅地夸!”教室里的氣氛一下子活躍起來,同學們恨不得把手伸到老師面前:“劉老師,你的顏值都補到智商上去了吧”“劉老師,我只是胖著玩玩,哪像你,丑得這么認真”“劉老師,我們班的平均顏值都被你拉低了”……
同學們的'發(fā)言總讓他不住地微笑著點頭,他說,他的課堂,從不局限于書本,他的課堂會一直這么有趣。他還自信地表示,按照他的方法,我們的成績一定會遙遙領先!這番話剛說完,同學們掌聲暴起。
第二天的語文課,他早已等在門外。上課提示音《致愛麗絲》響起,他扭著細腰進了教室,53個人齊刷刷地站起來問好,盡管聲音洪亮,但他仍面色不滿:“別這么老套嘛,真沒意思……來,同學們真可愛!”我們先是一愣,接著同聲地喊道:“老師真帥!”他不好意思地揮了揮手,羞澀地說:“謝謝啊!”全班大笑。
一個多月的相處,我發(fā)現(xiàn)原來他并不娘。他雖然很瘦小,但是仍然能在軍訓時扶住身長的男生高大的肩膀;雖然不夠帥氣,但教會了我們語文的魅力。他不喜呆板,說這會扼殺我們的想象力;他不執(zhí)著于書本,說難道考試只考書上的內容嗎;他厭恨撒謊,說習作更應該是自己內心的東西……
這就是我的語文老師,討人喜歡的劉老師。
語文老師作文 篇4
一雙炯炯有神的眼睛,架上一副眼鏡,看起來很有智慧。肩上披著長長的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有時扎著一個高高的馬尾辯,顯得格外精神,臉上掛著特有的標志性的笑容,她到底是誰?她就是我的語文老師——謝老師。
她的品格和精神可以用兩個字表達——奉獻!
她像一支蠟燭,為我們獻出了所有的熱與光,不停地燃燒自己,替我們把前進的道路照亮。她講的課是那樣豐富多彩,扣人心弦,每一個故事都仿佛為我們打開一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。有了她,我們的課堂才會煥發(fā)出無窮無盡的魅力,同學們的'思維才會變得如此的活躍跳動,教室里才會傳出朗朗的讀書聲和陣陣歡笑聲。
我最喜歡謝老師的課了。記得一次習作講評課上,謝老師讓幾位同學讀一讀自己寫的文章,在《20年后回故鄉(xiāng)》中,一位同學寫了謝老師當上了校長,讓老師“升官”了。謝老師臉上洋溢著燦爛的笑容“看來我很年輕嘛,20年后我竟然能當上校長!謝謝你的欣賞!”我們不由自主地笑了起來。每一節(jié)這樣的課,我們都會在她的引導下,把自己的文章加以修改,變成一篇篇生動優(yōu)美的好文章。
我的謝老師真了不起!
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