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        • 語(yǔ)文課作文

          時(shí)間:2024-09-08 16:28:35 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文課作文合集(4篇)

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語(yǔ)文課作文合集(4篇)

          語(yǔ)文課作文 篇1

            “你看看人家!大膽地起來(lái)朗讀課文,你瞧瞧你,你的手就這么尊貴么?”

            “千萬(wàn)別舉手朗讀課文!你萬(wàn)一讀錯(cuò)了字,讀斷了句,同學(xué)難道不會(huì)說(shuō)你么?他們笑話你的能力你又不是沒有見識(shí)過(guò),如果再受到這樣的打擊,你心里能好受嗎?你能否承受住,你想想吧!”

            哎呀,我緊閉雙眼,任憑兩個(gè)思想猛烈地沖擊著我的腦細(xì)胞!

            此時(shí)的我正在課堂上犯愁,老師要求我們自告奮勇地起來(lái)朗讀剛學(xué)的《雷電頌》。

            我卻膽怯地坐在位上做著思想斗爭(zhēng)!朋友們!你們說(shuō)可笑吧!不就是一篇課文嗎?費(fèi)不了多少唾沫,用不了多少時(shí)間!手一舉口一張就一切ok了!再說(shuō),我不是練過(guò)了嗎?精心準(zhǔn)備不就是等待這次展示的機(jī)會(huì)嗎?那好吧!我就……我就……哎!我還是舉不起手來(lái),此時(shí),那只手在我的大腦的一再要求下,只是無(wú)力地?fù)]了揮,舉起的幅度之低,用肉眼根本就發(fā)現(xiàn)不了,?蛇@時(shí),我分明感覺到老師正在用期待的目光看著我,不知怎的.,我心跳得更快了,令我難以置信的是,我卻把頭下拉得更低了,用白色(白色一般代替恐怖)的課本掩飾著我柔弱的心!我感覺我的心好像是蟻穴遍布被洪水重重圍困的大堤,我?guī)缀蹙鸵罎⒘。在我的矛盾重重的雙方爭(zhēng)斗難解難分的大腦十分混沌的情況下,下課的鈴聲響了,我十分沮喪。

            這到底為什么?我這個(gè)不服輸?shù)娜嗽跄芨试高@樣,好嗎!下堂語(yǔ)文課我一定用行動(dòng)告訴老師和同學(xué):我能行!豁出去了。

            轉(zhuǎn)眼間,該學(xué)巴老的《日》了,我不管什么,舉起手來(lái),老師點(diǎn)到了我,我欣喜若狂地站起來(lái),開始了我的朗讀,順順當(dāng)當(dāng)?shù),一下子就讀完了,還受到老師表?yè)P(yáng)了呢!同學(xué)也沒有嘲笑我,只是傻傻地看著我,他們也被我的勇氣震住了。看著他們的傻樣,我開心地笑了,笑得很甜,一直甜到腳后跟。

            哦,我明白了,同學(xué)們,我要用我的親身經(jīng)歷告訴你們:如果要想在語(yǔ)文課堂上表現(xiàn)好,重中之重則是要有勇氣!它能使你把握住機(jī)會(huì)從而展示自我!它對(duì)你的一生將有不小的影響,我們?cè)跄懿蛔層職鈦?lái)武裝我們的靈魂呢?

            居里 夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人要有信心,特別是要有耐心!”而我今天卻要說(shuō):“人要有信心,特別是要有勇氣!”

          語(yǔ)文課作文 篇2

            語(yǔ)文課是代表國(guó)家語(yǔ)言的課,是代表中國(guó)深遠(yuǎn)文化的課。對(duì)于教語(yǔ)文的方法也是非常重要的。

            在我心目中的語(yǔ)文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課有種壓力,要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時(shí)活躍,該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)語(yǔ)文即喜愛,又會(huì)產(chǎn)一種尊敬的感覺。

            在現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文課時(shí)這樣的:語(yǔ)文老師一進(jìn)教室,教室內(nèi)原來(lái)的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學(xué),因?yàn)闆]有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因?yàn)橥瑢W(xué)們尊敬老師尊敬語(yǔ)文而安靜的。語(yǔ)文老師上課前都會(huì)題為昨天所學(xué)的科目有關(guān)問題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時(shí)講的`很仔細(xì),把每一個(gè)細(xì)節(jié)講的很清楚。有時(shí)為了讓我們更加了解,還會(huì)給我們講相關(guān)的故事,或者她所經(jīng)歷的一些事,就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵(lì)他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語(yǔ)文老師常教導(dǎo)我們語(yǔ)文的精深,我經(jīng)常語(yǔ)文老師在不經(jīng)意間說(shuō)出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是:細(xì)節(jié)決定成敗。語(yǔ)文老師的言行舉止都會(huì)讓人產(chǎn)生尊敬之感。

            我喜歡這樣的語(yǔ)文課,因?yàn)樗屛覐牟煌姆矫娴玫讲灰粯拥闹R(shí)。

          語(yǔ)文課作文 篇3

            星期五上午第一節(jié)語(yǔ)文課,盧老師竟讓我們玩木頭人游戲,同學(xué)們樂翻了天。

            首先,老師讓我們同桌間面對(duì)面站著,做一個(gè)惹笑對(duì)方的動(dòng)作。我們大顯身手:有的扭扭屁股,有的擺出超人的造型,有的翻眼睛,有的.像兇猛的獅子……

            接著盧老師請(qǐng)付康扮演木頭人,陳俞安當(dāng)逗笑者。全班同學(xué)把目光一起投向講臺(tái),只見付康一搖一晃地走上講臺(tái),腳在地上挪動(dòng),手一前一后地?cái)[著,像個(gè)機(jī)器人,嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的聲音。突然他跳了個(gè)芭蕾舞,把圓溜溜的眼睛一輪,紅通通的舌頭伸到嘴外,就一動(dòng)不動(dòng)了,像一下子斷了電一樣。這時(shí),陳俞安躡手躡腳地走到他背后,想嚇?biāo)惶筛犊狄稽c(diǎn)反映也沒有,陳俞安只好蹦出來(lái),扭了一下屁股,又?jǐn)[出超人的姿勢(shì)。付康依然無(wú)動(dòng)于衷,陳俞安見一計(jì)不成,就翹了翹屁股,付康甜甜地笑了。

            最后,老師請(qǐng)黎梓安扮木頭人,盧冠翔當(dāng)逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺(tái),擺出一副很帥的造型就定住了,像一尊塑像,又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個(gè)怪相,黎梓安眼皮都沒眨一下。這時(shí),黃湘粵大聲喊道:“老師,我可以!”老師把黃湘粵拉上講臺(tái),他圍著黎梓安跳舞,可一點(diǎn)用也沒有,他又把眼皮使勁往下一扒,露出血紅的眼肉,黎梓安情不自禁地笑了。

            接著我們同桌也對(duì)演了,可我們都把對(duì)方給惹笑啦!

            下課了,鈴聲無(wú)情地結(jié)束了我們快樂的游戲!

          語(yǔ)文課作文 篇4

            今天,是一個(gè)特殊的日子,一切都變了,晴好的天氣并沒有改變現(xiàn)在的一切,一切就像在陰云中,周圍都是嚴(yán)肅的氣氛,連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。教室里已不像以前那樣喧嘩,空氣就如同凝固了一樣,每一雙眼睛都只盯著老師看。

            這是我們最后的語(yǔ)文課。

            我們每一個(gè)人都聽得異常得認(rèn)真,每一個(gè)人都像屏住呼吸,都不想漏掉老師說(shuō)的每一個(gè)字,每一句話,每一個(gè)重點(diǎn)。老師也說(shuō)得異常的耐心認(rèn)真,不肯放棄每一個(gè)時(shí)間間隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知識(shí)都教給我們。想想以前,我們要么沒有好好的預(yù)習(xí),上課不發(fā)言,要么上課不認(rèn)真聽講,做小動(dòng)作,要么在討論問題是討論不關(guān)于課本的知識(shí),還沉溺在游戲的天堂?墒墙裉斓囊磺卸甲兞耍覀兺蝗缓孟駥(duì)課文感到異常的熟悉,不管哪個(gè)字,我們仿佛都能很快地找出來(lái)。原來(lái)一聽到要上語(yǔ)文課了,我們上課就顯得無(wú)精打采,可是今天,每個(gè)人的臉上都顯得精神百倍,沒有一絲疲憊,我們積極發(fā)言,積極在小組里討論。就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本,不肯放手,好像這突然變成了他形影不離的好朋友,但現(xiàn)在要分開了,他真想牢牢抱住這個(gè)“朋友”,永不分離。我們每個(gè)人都在享受著這特殊的一節(jié)語(yǔ)文課,離下課還有5分鐘了,我們真想讓時(shí)鐘就在這一刻停止,不要在走了?墒亲詈笠豢探K究會(huì)來(lái)的,老師放下課本,眼神慢慢地環(huán)視了四周,好像在離開之時(shí),要好好把這個(gè)班級(jí)地景象放在眼里,她眼里蓄滿了淚水,但是卻不讓她留下來(lái),老師面對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這是我們最后的一堂語(yǔ)文課了,我很謝謝你們能夠這么認(rèn)真地聽講,今天的表現(xiàn)很突出,不管你們以前是怎么上語(yǔ)文課的,但我希望你們能夠永遠(yuǎn)記住這一刻,休息吧,下課!崩蠋熑滩蛔×,掉下了晶瑩的淚珠,我們誰(shuí)也不離開自己的.座位,每一個(gè)人的眼里都布滿了淚水,誰(shuí)也不想再離開這里,現(xiàn)在每個(gè)人的心情都想挽留住這最后一刻,我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé),后悔。我們的最后一堂語(yǔ)文課。

            雖然我們可能不會(huì)遇到這樣的情景,可能永遠(yuǎn)都不會(huì),但是瞬間的事情誰(shuí)也預(yù)料不到,我們不能在最后一刻才想到保留,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課,不再留下任何遺憾。

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