語(yǔ)文老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文老師作文 篇1
“作文難,作文難,一提作文心就煩!边@句話(huà)是我三年級(jí)時(shí)的口頭禪,從我升入四年級(jí)后,它就和我說(shuō)拜拜了。這多虧了我的.語(yǔ)文老師———葛老師呢!
剛升入四年級(jí),葛老師就給我們講了,文章分開(kāi)頭,主體和結(jié)尾。開(kāi)頭應(yīng)該是“鳳頭”,像鳳凰的頭那樣漂亮。主體應(yīng)該像“豬肚”,像豬的肚子那樣充實(shí)。結(jié)尾應(yīng)該是“豹尾”,像豹子的尾巴一樣好看。以后的時(shí)間,葛老師又給我們講了怎樣的文章怎樣寫(xiě)。
有一次我去參加閱讀比賽,最后作文扣了 分。葛老師在辦公室里給我講了講,那篇作文是讀后感。老師說(shuō),讀后感應(yīng)該先介紹故事,而我沒(méi)有介紹故事,還有許多錯(cuò)字。
葛老師還經(jīng)常給我們講,要想把作文寫(xiě)好,就要多積累,葛老師還讓我們堅(jiān)持寫(xiě)日記,我也認(rèn)為寫(xiě)日記是積累素材的最好辦法,所以我堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。葛老師還引導(dǎo)我們多看書(shū),厚積而薄發(fā)。
我再也不怕寫(xiě)作文了。我感謝葛老師,她是會(huì)教作文的好老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
什么樣的語(yǔ)文老師呢?這個(gè)題目挺得罪人的,寫(xiě)不好,老師肯定不會(huì)給我好果子吃。不過(guò),拍馬屁可不好呀,還是講真話(huà)吧!
一、幽默的語(yǔ)文老師
老師是挺幽默的,畢竟老師還年輕,能緊跟時(shí)尚潮流,跟我們也不會(huì)有“代溝”,聊的是同一個(gè)東西。上回家長(zhǎng)會(huì),爸爸回來(lái)的時(shí)候跟我講,老師講了一句什么話(huà),逗笑了很多家長(zhǎng),雖然說(shuō),我不知道老師具體說(shuō)了什么,但從爸爸的言語(yǔ)和動(dòng)作中能體會(huì)到,絕對(duì)不一般。
二、漂亮的語(yǔ)文老師
雖說(shuō)現(xiàn)在的`人都是靠化妝畫(huà)出來(lái)的,但有一次,我去翻了翻老師的QQ空間,發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師以前也長(zhǎng)得那么漂亮。‰m然說(shuō)看起來(lái)沒(méi)有很精致,但給人一種清純脫俗的感覺(jué)。
三、溫暖的語(yǔ)文老師
上回五年級(jí)上冊(cè)時(shí)競(jìng)選大隊(duì)委,我落選了,大哭了一場(chǎng),本來(lái)我想控制住不哭的,不想讓別人看到我懦弱的一面,可我,撐不住了,爆發(fā)了。慢慢的,我哭累了,發(fā)現(xiàn)老師發(fā)消息過(guò)來(lái),我還騙老師,那是我媽的賬號(hào)(雖然說(shuō)我媽知道這件事)。老師說(shuō)了一大段安慰我的話(huà),我感動(dòng)的再次落淚了……老師,謝謝你!我還特意把那個(gè)聊天記錄保存下來(lái),留作紀(jì)念。
唉!我們也沒(méi)辦法啊,誰(shuí)讓我們的語(yǔ)文老師偏偏這么完美呢!
語(yǔ)文老師作文 篇3
敬愛(ài)的老師:
您好!最近好嗎?我有好多好多心里話(huà)想對(duì)你說(shuō)……
敬愛(ài)的老師,我要告訴您,是您激情的話(huà)語(yǔ),教會(huì)我寫(xiě)字、寫(xiě)日記;是您辛勤的指導(dǎo),使我學(xué)會(huì)了加、減、乘、除;是您親切的.話(huà)語(yǔ),教會(huì)了我A、B、C、D英語(yǔ)兒歌;是您豐富的想象,教會(huì)我畫(huà)許多小動(dòng)物和花花草草。我感謝您們,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們對(duì)我的精心培育。
老師,您們就像一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。您們好偉大哦!
教師節(jié)快到了,我最想跟您說(shuō)的一句話(huà)是:“謝謝您!老師,祝您身體健康,節(jié)日快樂(lè)!”
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