我的語(yǔ)文老師作文匯編【3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
走進(jìn)我的臥室，你會(huì)看到書架上的一抹天藍(lán)，那是一組書，那是一組張老師送我的書，那是一組我最珍惜的書。
張老師是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，她彎彎的眉毛，一雙清澈明亮的眼睛好像會(huì)說話。老師衣著樸素，常常是一襲白裙加一雙紅色的布鞋，在一些花枝招展的人群里令人眼前一亮。
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《春曉》這首詩(shī)�！睆埨蠋煖厝岬穆曇敉鹑缂�(xì)雨綿綿，動(dòng)聽極了，我們?cè)趺匆猜牪粔�。每學(xué)一首詩(shī)，老師會(huì)先讓我們查清字義，自行理解這首詩(shī)，上課時(shí)，再聯(lián)系歷史背景講講，若有生字，張老師會(huì)細(xì)心解釋給我們聽。有一次，張老師因?qū)Ｐ膫湔n，竟忘了吃午飯，還是數(shù)學(xué)老師提醒了張老師才放下手中的筆和教案，匆匆趕往食堂。
張老師做事十分認(rèn)真。比如她做的PPT，圖文并茂，美麗至極，讓我們無可挑剔。有時(shí)，老師會(huì)在PPT的最后一頁(yè)放上一個(gè)小游戲，讓我們樂在其中。為了檢測(cè)我們有沒有好好聽講，老師會(huì)在課前查一些期末必考題，細(xì)心整理成一張小試卷，題量不多，但讓我們得到了最好的復(fù)習(xí)，所以，我們班的成績(jī)一直名列前茅。
張老師還十分愛讀書。在她的辦公桌上，堆的`全是書。每到中午，老師會(huì)端著一杯綠茶，一本書，往講臺(tái)前一坐，便讀起來了，淡淡的茶香，安靜的教室。張老師說：“我很喜歡這種讀書氛圍�！币�?yàn)閺埨蠋熛矚g讀書，所以教師節(jié)的時(shí)候，我們都送書。每次，老師都會(huì)用雙手接過，微笑著說：“謝謝啊，同學(xué)�！�
可惜，到了四年級(jí)，張老師不再教我們了，但是我們還經(jīng)常利用課間去看她。張老師送我的那組書，我也一直保存著，并且翻了一遍又一遍……
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
老師很漂亮，有一雙水汪汪的大眼睛，高高的'鼻梁和櫻桃般的小嘴。她不僅五官美麗動(dòng)人，還長(zhǎng)著一頭黃金般的頭發(fā)。
猜一猜，女人一般都喜歡干什么？“買衣服”沒錯(cuò)，就是買衣服，就是買衣服。這一點(diǎn)那個(gè)女人不喜歡呀！也包括老師哦！
老師平時(shí)都對(duì)我們很好，但是只要聽到一點(diǎn)點(diǎn)聲音就會(huì)火冒三丈地對(duì)我們說：“請(qǐng)安靜，不然我讓你們通通到后面去蹲馬步。”
這就是我的語(yǔ)文老師！你們呢？
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了，在過去五年多的時(shí)間里，我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多故事，但那一件事情卻使我永生難忘。
那次，老師正在上課，我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹葉上的灰塵，滋潤(rùn)著棵棵小草，使樹葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想，要是我是那小草多好啊，受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷，還能不停地向上生長(zhǎng)，多舒服呀！突然，老師講課的聲音戛然而止，我猛然回過神來，發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我，我頓時(shí)愧疚極了，感覺很對(duì)不起老師，便低下頭，準(zhǔn)備聽老師的批評(píng)�？烧l(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道，繼續(xù)講她的`課，我愣住了，但我怕再被老師批評(píng)，只好認(rèn)真聽講。
下課了，我繼續(xù)思考這個(gè)問題。想了一會(huì)兒，我終于明白了：老師這不就是無聲的批評(píng)嗎？這樣既不影響到上課，又維護(hù)了我的自尊心，豈不是一舉兩得？反過來想一想：老師為了我上課不開小差，又為了我的自尊心，真是煞費(fèi)苦心啊。
這次，我再次看向窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下，但小草卻好像長(zhǎng)高了不少，我又明白了：老師不就是春雨，我們不就是小草嗎？我們?cè)诶蠋煙o微不至地精心照顧下，健康、茁壯地成長(zhǎng)，向上向上再向上嗎？春風(fēng)化雨，老師無私奉獻(xiàn)地照顧我們，滋養(yǎng)我們，不求回報(bào)，而我們又報(bào)答了老師多少呢？我連老師講課都開小差，不尊重老師，還怎么報(bào)答老師呢？
現(xiàn)在，雨依然淅淅瀝瀝地下著，也使我充滿了上課開小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心，也讓我永生難忘！
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