語文老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的語文老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
這個學期，我們班凋來一位新語文老師。最引起我的注意的就是他的兩奇一別了：名字奇，相貌奇，講課特別。
名字奇
開學第一天，老師一進教室，就拿起粉筆噌噌幾下子，黑班上就出現(xiàn)了幾個大字：弓長日月月生。我的同桌風趣的說：“這是誰的名字呀？咋像日本的西瓜太郎�！庇谑俏覀z就笑了起來。后來我把這個字拼了拼，才知道這位新語文老師叫：張明勝。這位老師可真是名字奇呀！”
相貌奇
張老師竟是一個瘦老頭子，眼睛也不好使，要不咋帶個厚厚的眼鏡呢？在我的心目中，一個四五十歲的老頭應該穿一些低調(diào)仆素的衣服。可是張老師的一身卻格外鮮亮，看起來一點也不老。我想張老師是想以一個好的面貌展現(xiàn)在我們的面前把。
講課特別
我永遠也忘不了的`是他給我們上的第一堂課《迷人的草塘》。因為張老師是從農(nóng)村調(diào)來的，一口特別的中江話帶點普通話的味道。雖然課講的很好，但班上還是有很多同學接收受不了。但是后來，他給我們開設的作文一覽，趣味語文。。。。。，非常受我們的歡迎。我們班上的成績也奇跡般的從倒數(shù)第一名變成了正數(shù)第一名。
你瞧，這就是我們班的兩奇一特的新語文老師，你喜歡嗎？
語文老師作文 篇2
剛踏入初中校門，便期待著新的語文老師，她會是怎樣的一個人？她的模樣？她的性情？她的愛好……總是歪著腦袋想像著老師上課的場景，渴望著第一次會面。
聽班主任說語文老師是一個飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸的人。同學中也相傳她是學校數(shù)一數(shù)二的好老師，不但博覽群書、學貫古今，而且還是教研組長。因此又憑添了幾分期許，恨不得馬上就能領略她的風采！
這是第一節(jié)語文課，我懷著深深的好奇心靜靜地坐在教室里，豎起耳朵傾聽著走廊里越來越清晰的腳步聲�！爸�---”，門被輕輕的推開了，語文老師出現(xiàn)在面前。柔順的發(fā)絲略帶些棕黃色，松松地盤在腦后，白皙的面龐嵌著一雙炯炯有神的眼睛，略顯豐滿的身材穿著一件橙色長裙，外貌雖不算出眾，但舉手投足都透出一股儒雅之氣。我不禁暗自感嘆：果然，書是女人最好的.化妝品！
老師從容地走上講臺，開始了她的語文課。“無論你是搖來的，面來的，還是房來的，大家能聚在一間教室，就是緣分。同學之間，師生之間，這都是一種難得的緣分，希望每個同學都能珍惜這一切�！边呎f邊在黑板上寫下了自己的名字，娟秀的字體映入我的眼簾�！拔医袆⑹缜�，是你們未來三年的語文老師�！敝徊贿^幾句簡單的自我介紹，但一頓一挫，時緩時急的語速和清亮甜美的聲音，如涓涓溪流，聽起來那么柔和愜意，富有韻味。心中不由的又多了幾分好感。
在接下來的兩個星期里，我慢慢地更了解了她。劉老師是一個既嚴厲又溫和的人。課堂上，她常常妙語連珠、幽默風趣，逗得我們哈哈大笑，并且從不吝惜對認真聽講、積極發(fā)言的同學給予贊美和表揚。但是誰若調(diào)皮搗蛋，對不起，老師也決不輕饒！幾百上千字的檢討也是小菜一碟。同學們既喜歡她又敬畏她。不過，下課后，劉老師常常能和我們打成一片，臉上掛著親切的微笑，儼然是一位和藹可親的媽媽。
這就是我們的新語文老師---劉淑琴。在我眼里，甚至她的名字也和她一樣富有魅力！因為喜歡劉老師，我也慢慢地喜歡上了語文課。
語文老師作文 篇3
我們初一的語文老師是個風趣的人，他又是一位對工作一絲不拘的人。我們都非常喜歡他——晏傳健老師。
記得剛上初一時，我以為初中的老師都是很兇惡的。早上第一節(jié)就要上課了，是節(jié)語文課。
上課鈴響了，走進來的是一位高高的眉毛像張飛那樣濃，看起來是一個很兇的人，我們都怕極了。誰知他上課是與眾不同的，他不像小學的老師，一到班上就自我介紹，然后打開課本上課上課。他一來就發(fā)了一份語文學習資料，然后說：“你們呢，剛從小學上來，從二門課程增加到七門課程，壓力很大，課業(yè)也很重的。但是我這門課程呢，不難學，只要上學稍微聽一下，背一背詩文，考試就合極了。你們現(xiàn)在手上的資料，是我的簡介和學習語文的工具書指南，你們雙休日就去買到，那上課就輕松的了�！�
我們聽到這樣講，都很奇怪，那個老師怎么這樣，不上課就算了，還說很輕松，一到考試荒漠知了，那些閱讀、作文，我們都非常怕，怎么會輕松呢？這個老師真是怪！
直到他給我們上一個星期課的'課程，我們才習慣他的風格。他不同于別的老師，上課上課時先叫我們預習，找出問題的答案，然后他就一一作解釋。他在上課時，會講許多新聞給我們聽，例如：今天北京又發(fā)生大風沙，泥沙滿天飛，出門要帶面具，不然眼也睜不開，風大得可以把人吹倒，把車吹快、吹慢，等等這些事，小如天氣，他都會講新聞。不過，這樣我們就得知很多其它班不知的事情，而且課也聽得輕松。正如他所說的“只要稍微聽一下，就會記得很熟悉了�！倍覀円蚕矚g上他的課了。
就這樣，我們每天都期待上他的課，只要有他的課，就不愁不快樂，這樣打打鬧鬧就過了半個學期，期中考試又到了，我們害怕的考試來了。
今天，晏老師來上課，他說：“期中考試到了，你們很緊張吧!不過，你們并不需要緊張，你們害怕語文閱讀、作文。這些呢，往往最容易得分，也是最容易失分。你們呢，只要認真閱讀短文，答案往往就在閱讀里面的；而作文呢，那就容易了，只要你們看清題目要求，然后再寫，就會得分的了。如果你們真的不會寫，就抄題目下來，這樣也會得二分的了。至于其它的都是開放性題目，只要寫一兩句意思相近的話，就會得分的了。所以你們不用緊張，認真復習，認真答題就行了。如果作文寫錯題了，你就將錯就錯，就按你原來的題目寫回題目要求的內(nèi)容，說不定你也會得十多分，但是如果你不停地修改，一錯再錯，就一分也不得，知道嗎？”經(jīng)過這樣一說，我們就都不緊張了。
期中考試結束后，我們都非常害怕，因為擔心作文寫錯題目了，而一分不得，那閱讀又錯，那豈不是不及格。我們?nèi)栮汤蠋煟驼f：“不用擔心，不會錯題的，就算得0分，我也不會打你們的�！�
終于，試卷發(fā)下來了，我們都看見了結果，兩個月的結果就擺在我們面前，這兩個月來努力不努力，現(xiàn)在就是結果。然而晏老師告訴我們：“同學們，相信你們也知道這樣的成績雖然不是很好，但對于普通班而言，你們班語文是得了第一�！蔽覀兌己芨吲d，兩個月的努力沒有白費。但是晏老師又接著說：“成績只說明過去，并不代表未來。這些成績只說明了你過去努力了，以后還得繼續(xù)努力，不然，就會得倒數(shù)了。你們要記住，只要下一次比這次好，那才是最好成績。不要滿足于現(xiàn)在，最好的是下一次。”我們聽到這樣講，心里想：對啊，如果我們現(xiàn)在就驕傲，下一次就會失敗。如果不想失敗，那就得繼續(xù)努力。在他的影響下，我們都害怕考試了，而且，我們會努力去寫，雖然成績不是很好，但是我們都努力了。
現(xiàn)在，晏老師不教我們了，但是他的作風，我們還依然記得，而且是迷上了他的上課風格，還不習慣以后的語文老師上的課。我還問過同班同學，為什么同學們現(xiàn)在上語文課都不想聽。他們回答說：“如果是晏老師的課，我還可以聽得下去，因為他講許多故事新聞給我們聽，而且作業(yè)不多，風趣幽默，讓我在不知不覺中，愛上晏老師的課。但是，這些新老師上課沒有趣味，一上課就叫讀課文，然后就抄筆記，再來就是寫作業(yè)，聽也聽不懂，都不知講什么，所以不聽也罷了。”聽到這樣的回答，雖然我不是很贊成，但也有同感。我們習慣了晏老師的風格，別人上的課程都不想聽。
由于工作需要某種原因，晏老師不教我們了，但是，我們卻將一生難忘這位與從不同的語文老師。
語文老師作文 篇4
在我五年級的時候，有一位語文老師---阮老師，她給我留下了深刻的印象。她50出頭，戴著一副厚厚的老花眼鏡，白發(fā)爬上了額頭，但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。
一次課堂上，阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人，媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽，到了家里，阮老師總是既拖地又洗衣服，忙前忙后，做一件又一件的家務，把家里收拾的干干凈凈。這些故事里，阮老師您是在用自己的'經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩，孝敬長輩，主動為家庭分擔責任啊。
阮老師每次上完一篇課文，就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習題，一定讓我們在預習本上做；等上完一個單元，您一定要把這個單元所有課文的主要內(nèi)容寫在黑板上，讓我們寫下來。記得有一天放學回家，路過辦公室，透過窗戶，我看到阮老師您坐在桌前，拿著紅筆正在認真地批改作業(yè)，鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認真負責啊！我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，阮老師，您就好比是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约骸?/p>
阮老師，您嘔心瀝血的教導我們，我們永遠不會忘記。您還是一位平易近人，和藹可親的好老師，在跟您分別的那一天，您掏出自己的錢給同學們買了棒冰，同學們都好感動呢！
阮老師，我知道，您一直盡心盡責地教導我們。您在我的印象中是一位孝敬長輩，教學嚴謹，平易近人，和藹可親的好老師，謝謝您阮老師，我會永遠記住您的！
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