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        • 語文老師作文

          時間:2024-10-27 14:00:35 語文作文 我要投稿

          實(shí)用的語文老師作文(必備)

            在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的語文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

          實(shí)用的語文老師作文(必備)

          語文老師作文 篇1

            她是我們的語文老師,也是我們的班主任。她擁有一雙烔炯有神的大眼睛,漂亮的瓜子臉,又細(xì)又彎的眉毛,還有一張能說會道的嘴巴。笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵。她就是深受同學(xué)們喜愛的李老師!

            李老師的語文課十分有趣,我每天都盼望著上語文課。叮零零課前準(zhǔn)備現(xiàn)在開始!先是輕快有節(jié)奏的掌聲,然后是朗朗讀書聲響起。原來是班里的小老師正在組織課前古詩對對碰呢!不一會兒,李老師如往常一樣,笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,師生之間相互問好后,就開始上課了。

            請學(xué)們打開課本第34頁她聲情并茂地朗誦《元日》這一首詩,接著又引導(dǎo)我們穿越到古代,品嘗那香甜的屠蘇酒,看著古代的.人們正在把舊桃符換成新桃符呢,讓我們仿佛看到了古時候人們過年的那種喜慶情景。

            平時,李老師還教我們好多好詞、好句、好詩詞。每每看到老師批改的習(xí)作,只是稍微添加幾個字或者換個詞就能起到畫龍點(diǎn)睛的效果,讓習(xí)作眼前一亮,而且每篇習(xí)作還給作了詳細(xì)的點(diǎn)評。我們佩服得不得了,我常常在想:長大后我也能像李老師一樣就好了。

            班里有同學(xué)習(xí)作發(fā)表時,李老師就會邀請小作者走到講臺大聲朗誦給其他同學(xué)聽。她還會親自用紅包袋把稿費(fèi)包得平平整整的,像一位德高重的長者給小孩發(fā)紅包,還有李老師的簽名及鼓勵的句子。每次彎腰接過老師的紅包,心情無法言語,除了喜悅,更多的是感謝李老師!這不僅僅是一個紅包,也是李老師對我們深深的愛。

            李老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的老師!

          語文老師作文 篇2

            同學(xué)們,大家說是不是?

            我的語文老師王老師老在課堂上問這句話。但是我們都不明白,他怎么每次都會問成:

            同學(xué)們,你們說四不是?

            于是,我們當(dāng)然背后嘲笑他:四不是先生!

            我第一次見四不是先生在愛紅家。

            那天我去找愛紅玩耍,推開房門進(jìn)去,但見床邊坐著一個小老頭:板寸頭,小眼睛,整齊干凈清爽。愛紅媽介紹:這是王老師!

            我愣怔了幾秒,大腦里火花一閃,像挖機(jī)挖開了一大片黑黝黝閃亮的煤層,驚詫地喊出:啊——你就是王——志——昌——老師!

            我耳朵背,我自己都聽著像吶喊,何況別人。大約王老師肯定是被我炸了一下,但他在震動之后瞇起小眼睛咧開嘴笑了,還點(diǎn)點(diǎn)頭:嗯。

            我是有理由吶喊的。我當(dāng)時在磚廠干活,還沒有拜到他名下 ,沒必要怕他。不僅我,我姐姐都不怕他。因?yàn)槲铱催^我姐姐的日記,里面紅紅的批語閃閃發(fā)光,現(xiàn)在說起來了一個詞都不記得了——這個空白或許我姐姐現(xiàn)在還能填上。我是只記得身敗名裂四個字。大約我姐姐淘得他頭疼,氣急敗壞了吧?拿了身敗名裂嚇唬一個文革成長起來的高中生。

            我姐姐當(dāng)然沒有身敗名裂,這個可惡的小老頭!不過我姐姐確實(shí)沒有高考得中,太讓我失望了,光輝形象大打折扣。

            我是自己把自己送到他的翅膀底下的。磚廠那個的活兒太累了。我每天都悲哀地看著別人比我多掙兩塊錢(我總共就掙兩塊錢),完了還拎著胳膊腿兒到處游逛,我卻四蹄癱軟在炕上茶飯難咽,錢途一片渺茫!瞅著有機(jī)會逃出這個天井一樣熱烘烘的火坑,在一個晚上的一個被窩里我爬著寫下了自薦書,啊,身份是我姐姐,推薦的是我——我從頭就洗涮了這個小老頭,他現(xiàn)在駕著鶴要是看見我這文字,會怎么樣呢?

            我這騙人的魔術(shù)不常玩,常玩就不靈了。老實(shí)人要么不騙,要么一騙一個準(zhǔn)。上當(dāng)?shù)亩际浅3r_人的。我胡說八道,愛聽不聽。

            只是再沒有那么倒霉的事了,偏偏我沒有騙人的時候,卻讓四不是老師堅定地認(rèn)為我撒了謊。

            那堂課課前我正看著《楊家將》。書只有一厘米厚,六十四K大。我走馬觀花費(fèi)不了多少時就能看完的,上課鈴響了的時候,還剩一半。四不是老師很著急地在講課——快要中考了,他的孩兒們好像還沒蒸熟。我仗著我從前那位曾經(jīng)讓我半個月心靈抖顫抱頭鼠竄的岳先生傳道授業(yè)灌進(jìn)耳朵里的幾滴生水,很不以為然地坐在位子上。

            《楊家將》里正打得白熱化,戰(zhàn)場是血淋淋的,血淋淋的血抹在男兒身上,最能化妝出英雄的彩頭,光芒四射地去招搖傻青豆。我的手很不聽話地伸進(jìn)桌兜兒里,拽出了它,翻到斷頭處,我的眼睛也很不聽話地去掃視了幾行英雄行為。

            當(dāng)然,我很知道這是紀(jì)律捆綁四肢的時間。我會不時抬頭像模像樣聽幾句,搜索引擎注意到了四不是老師講的一個字的讀音,紅燈閃爍告訴我需要確證一下,我大模大樣地低頭翻閱字典查閱了這個字,然后,把字典歸回了桌兜兒原位 。

            我眼睜睜看著四不是老師定格了他的臉部表情,從講桌后面轉(zhuǎn)出來,操縱他的兩條腿站到我桌邊,像我一樣把手伸進(jìn)桌兜兒,拽出了我那《楊家將》。

            我賭咒發(fā)誓:在他下講臺的前一秒,我確確實(shí)實(shí)在干正經(jīng)事,真正是查了一個字!

            四不是老師很生氣,呵斥我站起來,批評我上課看《楊家將》。我說我是查字典了,為了證明我沒撒謊,我把字典擺出來。

            我被叫到他的辦公室,他問我是不是上課看《楊家將》了,我依然嘴尖皮厚死不改悔。好比一個小偷偷了一路的'東西,卻在他伸手扶起跌倒的人的時候,被認(rèn)定是小偷,這個小偷不覺得冤嗎?能心甘情愿承認(rèn)自己是小偷么?

            好吧,我承認(rèn)從此我背上了包袱。我很有勇氣抵抗到底,也很有勇氣背著包袱走到今天。我是個膽小鬼、懦夫!王老師一輩子認(rèn)為我這件事在撒謊!也許王老師認(rèn)為我是個愛撒謊的孩子。小偷就是小偷,看了就是看了,查字典對于偷看《楊家將》來說,這只是加了一層包裝而已。心服嘴不輸,輸了人格!

            以后的日子里,我想承認(rèn)錯誤,卻需要更大的勇氣和合適的時機(jī),最終,也沒有。承認(rèn)錯誤也是有最佳時機(jī)的呀!

            王老師,您在天之靈原諒學(xué)生的混沌吧!

            想念您!我的四不是老師!我現(xiàn)在想累了,您讓學(xué)生休息一下。

            唉!可惡的小老頭!您現(xiàn)在睡得安生,卻讓學(xué)生心靈絞痛。

            ————20xx年4月3日 5點(diǎn)58分

          語文老師作文 篇3

            老師,是一個高尚的職業(yè),充滿神圣而又平凡,培育這一代又一代的人,讓祖國發(fā)揚(yáng)光大。

            我的小學(xué)語文老師,他姓梅,嚴(yán)厲而又不失幽默。

            一對濃黑而粗的眉毛,鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛,高挺的鼻梁,一張善于說話的嘴,還有那青筋暴起的手,往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫,使人不由得對他生起敬畏之心。

            他是從二年級才開始教我們的,并做了我們的班主任。剛開始,我懷著對一年級老師的不舍又懷著對新老師的期待,一切都是這么措手不及。我對于梅老師的第一印象不太好,單純覺得他很兇,不敢跟他講話,一見到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過俗話說得好,人無完人,世上沒有十全十美的人,自然也不可能有一個一個優(yōu)點(diǎn)都沒有的人,上了幾堂課之后,我特地去觀察他,發(fā)現(xiàn)他身上也有很多有點(diǎn),比如說有責(zé)任心、幽默、風(fēng)趣,有時候也會給我們講講故事。我也發(fā)現(xiàn)了他很多缺點(diǎn),最最最大的缺點(diǎn)就是不愛笑,其次就是太嚴(yán)厲了點(diǎn),不然我覺得我會愛上語文的!

            老師知道我在學(xué)校有些內(nèi)向,其實(shí)不然,我只是在老師面前內(nèi)向而已?衫蠋熌兀珢劢形一卮饐栴},我每次都羞紅了臉,用我那小的不能再小的嗓門說話,老師就經(jīng)常說我的聲音比螞蟻還小,還說我的字跟螞蟻在地上爬似的`。那時候我很討厭他,感覺自己的臉火辣辣的。不過到五六年級,等到字練好了,性格開朗了,我才明白老師的良苦用心,默默奉獻(xiàn)。

            我感謝我的老師,雖然我已經(jīng)是一名初中生了,但我依然不會忘記教過我的每一位老師。

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