關(guān)于語文的作文優(yōu)秀（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于語文的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于語文的作文1
我的心告訴我：失敗算什么？大不了從頭再來；挫折算什么？無非是一道檢驗(yàn)而已；傷心算什么？不過是我微笑前的的洗禮罷了！
只要我的心勇敢，那么就會(huì)有一種信念支撐我繼續(xù)走下去，去嘗試我所不敢做的事，去體會(huì)那些人間困苦，去創(chuàng)新別人陳舊的方式。我只要勇敢的去做，別怕失敗，別怕嘲笑，一切都會(huì)改變的！
曾幾何時(shí)，我是一個(gè)膽小害怕的孩子，那時(shí)的我，是大多數(shù)人中眼中的差等生，同學(xué)的嘲笑，老師的不屑，父母的抱怨，所有的不好全都涌向我，我哭過，哭得很傷心，我埋怨過老天，為什么不賦予我超人的智慧，讓我將這一切不屑踩在腳底下。可在我哭過之后，一切都恢復(fù)平靜，我依舊是承受著周圍那令我刺痛的目光。
直到有一天，我在公園里看見一對父子，父親是個(gè)殘疾人，兒子好像是才上一年級。父子二人正吃力的抬著一筐水果，因?yàn)槭枪珗@，來往的人很多，他們可以賣出很多的水果來維持生計(jì)，起初，小男孩很羞澀，叫賣聲很小，半天過去了，依舊沒人來照顧他們的生意。我老遠(yuǎn)看著，父親對男孩說了一番話，并帶著兒子一起叫賣，漸漸地，男孩放開了聲音，再也不覺得羞澀。果然，有了這叫賣聲，周圍的人都來買水果，頓時(shí)，我心有感觸，這不正是現(xiàn)在的我嗎？我承認(rèn)我成績不如別人好，但我努力過了嗎？我拼命的`嘗試搞過學(xué)習(xí)?很顯然沒有，我的心猛然懂了，我要學(xué)會(huì)勇敢，勇敢地去做這一切。
我開始漸漸的克服我的弱項(xiàng)，數(shù)學(xué)不行，我就每天做數(shù)學(xué)題十道；英語不行，我就每天記100個(gè)單詞，多背語法；歷史，政治等學(xué)科只要我心中堅(jiān)信自己能行，放手去嘗試，總會(huì)有我想要的結(jié)果。付出總會(huì)有收獲，我的成績從最后一名慢慢上升到班上前十名，同學(xué)，老師驚訝啦，父母笑啦，而我，則從心中更加堅(jiān)定啦。只要勇敢，只要堅(jiān)信，任何事都能改變。
生活中，我們有太多的是不敢去嘗試，不是因?yàn)槲覀儧]有能力，而是害怕去做，害怕因?yàn)槭《y過，而被別人嘲笑。其實(shí)大可不必，走自己的路，讓別人說去吧！勇敢的嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)因你而改變。
勇敢的心，你會(huì)一直伴我前行！
關(guān)于語文的作文2
童年，像一條洛澤不絕的小溪，緩緩地流淌在我的心里。在這條小溪里，既有快樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記得最深的，要數(shù)小時(shí)候做過的一件傻事。
那是我四，五歲的時(shí)候。有一天中午，奶奶正在廚房里炒菜，發(fā)現(xiàn)鹽用完了，便著急起來，你知道為什么嗎？那是因?yàn)樗鋈ベI鹽了，只留我一個(gè)人在家里，還不知道我又會(huì)干出什么傻事出來。
我看出了奶奶的想法，想出了一個(gè)主意，便對奶奶說："奶奶我?guī)湍闳ベI鹽吧！"
奶奶疑惑地問："你?"
"對，就是過我買過很多次。"（其實(shí)，我一次也沒有去買過東西。）奶奶無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，我就從小賣部買來了鹽，正為自己可以替大人做些事情感到驕傲呢！孰不知我一不留神踩中了地上的香蕉皮，滑倒在地，鹽袋破了一個(gè)大洞，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了怎么辦得，趕快把這個(gè)壞消息告訴給奶奶聽。
剛來到院子門口，就有看見隔壁的老奶奶正在洗米，我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，心想：米可以用水洗干凈，鹽也應(yīng)該可以洗干凈。想到這里我立刻向老奶奶借了一個(gè)水盆，跑到大街上把鹽裝了進(jìn)去，然后向院子里的水龍頭方向跑去。
水很快裝滿了盆子，我用手指在水里攪了攪，然后使勁地?fù)u來搖，孰知盆子里空空如也，什么也沒有了，只剩下一些水。
我越想越著急，也顧不得什么，飛快的跑回家去了。
回到家里，我把事情的經(jīng)過一一講給奶奶聽還沒有說完，奶奶就捧腹大笑起來，他親切的'撫摸著我的頭，笑瞇瞇的說："傻孩子，鹽并不像米那樣可以清洗，它是遇水即溶的。"說完，又哈哈大笑起來。
這個(gè)故事我讀懂了一個(gè)大道理："凡事都需三思而后行。"
關(guān)于語文的作文3
我們是從哪里開始接觸語文的？也許你會(huì)說：“當(dāng)然是上學(xué)之后了。”錯(cuò)了，當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，當(dāng)我們安詳?shù)靥稍隈唏僦袕埻笄澜鐣r(shí)，當(dāng)我們咿呀學(xué)語時(shí)，我們便開始接觸語文了。
聽——清鈴蕩漾
曾見過這樣一個(gè)場景：一位年輕母親抱著才出世幾個(gè)月的孩子，在冬日的暖陽下散步。孩子還太小，只會(huì)咿咿呀呀地哼哼，母親于是把臉貼著孩子的小臉，悄悄地說：“叫媽媽，叫媽媽……”很溫馨的畫面。不知孩子是否聽得懂母親的呼喚，但此時(shí)的母親，卻如老師一般，耐心地教孩子學(xué)習(xí)說話，或是——學(xué)習(xí)語文。而孩子，就像一名學(xué)生一樣，細(xì)心地傾聽母親的叫喚，在咿咿呀呀中逐漸學(xué)會(huì)最初的語言。
說——深心絮語
第一次說出自己都還不大明白的話語，那是從大人那邊學(xué)來的；第一次跟著老師大聲喊“a，o，e”，那是在溫馨的教室里；第一次說出“一切皆有可能”這樣鼓勵(lì)的話，那是在街上看到李寧的.招牌后；第一次向同學(xué)講述“城市，讓生活更美好”，那是在看了報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)后。我們不再“張牙舞爪”地用原始語言表達(dá)心聲。語文似是帶著魔力一般，教我們把內(nèi)心絮語娓娓道來，暢快淋漓。
讀——瑯瑯之音
清晨，陽光灑滿肩頭。校園清新的晨風(fēng)中充盈著瑯瑯書聲。讀散文，讀出了滿懷柔情；讀詩歌，讀出了一腔熱情。讓喜、怒、哀、樂融入那深情的朗讀中，抑揚(yáng)頓挫，平仄起伏，讀出情感，讀出心聲。是語文，教會(huì)了我抒情，教會(huì)了我如何通過朗讀直抒胸臆。
寫——千語心情
語文，無處不在。一支筆下，亦有語文的身影。我們在“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”中看到了李白的熱烈浪漫；在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中看到了文天祥的慷慨激昂；在“采菊東籬下，悠然見南山”中看到了陶淵明的瀟灑飄逸。我們用語文，書寫悲歡離合；用語文，書寫人生百態(tài)。
記得這樣一句話：語文，她的母親是生活，她的成長是生活，她的未來直至永遠(yuǎn)仍是生活。聽、說、讀、寫，最簡單又最平凡，但它們源于語文，用于生活。所以“生活，就是大語文；大語文，就是生活�！�
我銘記：生活處處有語文。
關(guān)于語文的作文4
故鄉(xiāng)是李白倚靠欄桿的“舉頭望明月”；故鄉(xiāng)是王安石泛舟湖上的“明月何時(shí)照我還”；故鄉(xiāng)更是我仰看著天空的朗朗明月。
小時(shí)候，月亮是在故鄉(xiāng)孤獨(dú)的黑夜里的依賴。每當(dāng)月亮升起時(shí)，我便跑到院子里，仰著頭，看著李白呼作的“白玉盤”，它真的非常像一塊美玉，牢牢的鑲嵌在浩瀚的天空，散發(fā)著銀白色的光芒，仿佛是在為大地鋪上一層鮮亮的霜。
月亮為我照亮了路，它在故鄉(xiāng)的小河間游蕩，在鳥兒的巢中深眠，在葡萄的汗水里不斷親吻著飽滿的果實(shí)。每當(dāng)我想去玩耍的時(shí)候，它一直會(huì)為我指路，像一個(gè)絮絮叨叨但又平易近人的奶奶一樣緊跟著我生怕我會(huì)走失。
長大后，離開了故鄉(xiāng)，住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。這里等紅酒綠，家家戶戶歡歌笑語。但對我而言，刺眼的燈光像一匹惡狼，肆虐的釋放著無窮的冷漠，驚得天上的星星躲了起來，像小孩受驚似的逃走了。月亮打了一個(gè)冷戰(zhàn)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有時(shí)甚至是整夜都不出來。即便出來了，好像更不是從前那個(gè)“白月盤”了。我不禁產(chǎn)生了疑問：明月什么地方？是被迷霧蒙住了，還是被燈光趕走了？這確實(shí)無從知道。
忽一夜夢中，明月出現(xiàn)了，伴著輕紗似的迷霧，出目前了小鎮(zhèn)的天空中。皎潔的月華分外的.熟知，正是那個(gè)記憶中的“白玉盤”，是那波光里的幻影，是那個(gè)孩童眼眸中的銀霜。奶奶牽著我從屋里出來，我迫不及待的賞析著，品嘗著眼前的月餅。鳥兒在巢中歡唱，溪水潺潺的發(fā)出伴奏聲，蝴蝶也拍著輕盈的翅膀飛舞著。奶奶在旁邊發(fā)出爽朗的笑聲，我也跟著打心底里歡笑著。
我了解的看到了那一副童稚的笑容，那一份從心底里涌出的難以言說的喜悅。那是多么的純粹而又樸實(shí)。是我記憶中最最真是的笑容啊！
明月什么地方啊？我終于了解了。明月在我的笑容上；在鳥兒歸巢里；在蝴蝶輕盈的舞姿里。在故鄉(xiāng)里，在那一個(gè)安寧、樸實(shí)、快樂、自由的故鄉(xiāng)啊！故鄉(xiāng)什么地方，故鄉(xiāng)就在那玉盤上最完美的缺陷處。故鄉(xiāng)在靈魂深處，在那一塊永遠(yuǎn)封存，沒辦法撼動(dòng)的心靈深處。
故鄉(xiāng)是靈魂的夢，夢里的詩，詩里的畫，畫里的明月。何明什么地方？故鄉(xiāng)什么地方？在那片土地上，在這處心田間。
關(guān)于語文的作文5
媽媽，您知道嗎？當(dāng)您帶我來到這個(gè)色彩繽紛的世界的那一刻起，我就已經(jīng)知道我是這個(gè)世界上最幸運(yùn)和最幸福的那個(gè)人了。因?yàn)樯咸熳屛移狡桨舶驳貋淼竭@個(gè)世界，還賜予我疼愛、愛護(hù)我的父母，這難道不幸福么？
人生是千姿百態(tài)，五顏六色的。在這一段旅程中，是您——媽媽，是您陪伴在我身邊，讓我能夠平安順利地度過，真的很感謝您，我親愛的媽媽。
回憶起童年，晚飯過后，我們幾個(gè)小孩子總是圍繞在您身邊，像小雞似的，嘰嘰喳喳，叫個(gè)不停。可您每次都只會(huì)把我抱在懷里，給我講革命戰(zhàn)爭，給我講牛郎織女，給我講您小時(shí)候是怎樣生活的……媽媽，您講的我都記得。在媽媽的那個(gè)年代，很窮很窮。上學(xué)的學(xué)費(fèi)一兩塊，這對于我們現(xiàn)在來說是非常小的.數(shù)目，可對于媽媽那個(gè)年代，她們根本都付不起這么昂貴的學(xué)費(fèi)呀！還有，每天只吃兩頓飯，而且還是稀飯、粥水。冬天穿的都是打滿了補(bǔ)丁的破衫、破褲。呵，這時(shí)，淚珠已經(jīng)不停的在我眼眶內(nèi)打滾了。媽媽，您是怎么熬過來的？如果可以，我希望和您一起分擔(dān)這種痛苦！
在那明亮的月光的照耀下，媽媽，您仿佛在發(fā)光。
您總是對我說，給我講述您的人生歷程，給我講述您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；對我說您對我的疼愛，我都很感動(dòng)、很感激。
媽媽，您能否也聽我說說呢？
我知道上天也很疼愛我，因?yàn)榈k贈(zèng)給了我一個(gè)無價(jià)之寶，那個(gè)“寶”就是您。媽媽，您說您愛我，我是否也應(yīng)該回一句呢？“我也很愛您，媽媽！”多謝您對我這十五年來的悉心照顧和疼惜，您無微不至地關(guān)心著我，照料著我，我該如何報(bào)答您對我這深重的恩情呢？所謂“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”
小時(shí)候，我總是徘徊在您身邊，也許有了一種依賴性，使我每時(shí)每刻都離不開您！突然產(chǎn)生了一種很幼稚的想法，“媽媽，我能永遠(yuǎn)呆在您身邊嗎？”
世界各地的各種方言都無法表達(dá)得出我對您的愛，唯一簡單的一句話——媽媽，我愛您。
關(guān)于語文的作文6
剛踏入初中校門，便期待著新的語文老師，她會(huì)是怎樣的一個(gè)人？她的模樣？她的性情？她的愛好……總是歪著腦袋想像著老師上課的場景，渴望著第一次會(huì)面。
聽班主任說語文老師是一個(gè)飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸的人。同學(xué)中也相傳她是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好老師，不但博覽群書、學(xué)貫古今，而且還是教研組長。因此又憑添了幾分期許，恨不得馬上就能領(lǐng)略她的風(fēng)采！
這是第一節(jié)語文課，我懷著深深的好奇心靜靜地坐在教室里，豎起耳朵傾聽著走廊里越來越清晰的腳步聲。“吱---”，門被輕輕的推開了，語文老師出現(xiàn)在面前。柔順的'發(fā)絲略帶些棕黃色，松松地盤在腦后，白皙的面龐嵌著一雙炯炯有神的眼睛，略顯豐滿的身材穿著一件橙色長裙，外貌雖不算出眾，但舉手投足都透出一股儒雅之氣。我不禁暗自感嘆：果然，書是女人最好的化妝品！
老師從容地走上講臺(tái)，開始了她的語文課�！盁o論你是搖來的，面來的，還是房來的，大家能聚在一間教室，就是緣分。同學(xué)之間，師生之間，這都是一種難得的緣分，希望每個(gè)同學(xué)都能珍惜這一切。”邊說邊在黑板上寫下了自己的名字，娟秀的字體映入我的眼簾。“我叫劉淑琴，是你們未來三年的語文老師�！敝徊贿^幾句簡單的自我介紹，但一頓一挫，時(shí)緩時(shí)急的語速和清亮甜美的聲音，如涓涓溪流，聽起來那么柔和愜意，富有韻味。心中不由的又多了幾分好感。
在接下來的兩個(gè)星期里，我慢慢地更了解了她。劉老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的人。課堂上，她常常妙語連珠、幽默風(fēng)趣，逗得我們哈哈大笑，并且從不吝惜對認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的同學(xué)給予贊美和表揚(yáng)。但是誰若調(diào)皮搗蛋，對不起，老師也決不輕饒！幾百上千字的檢討也是小菜一碟。同學(xué)們既喜歡她又敬畏她。不過，下課后，劉老師常常能和我們打成一片，臉上掛著親切的微笑，儼然是一位和藹可親的媽媽。
這就是我們的新語文老師---劉淑琴。在我眼里，甚至她的名字也和她一樣富有魅力！因?yàn)橄矚g劉老師，我也慢慢地喜歡上了語文課。
關(guān)于語文的作文7
語文，你似碟碟清涼的小菜，為我開胃舒飲；你似盤盤豐盛的大餐，為我飽嘗天珍。你是那瑟瑟啜口的苦，是那欲罷不能的辣，是那咂嘴回味的甜。
初學(xué)語文時(shí)，三更燈火五更雞，天寒人不寐，殘燭相與伴。方法不對的我，盡管苦搔白頭，也只能望斷天涯。一直在徘徊，一直在苦尋，宛如“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。這時(shí)的滋味，出力不要好，心中數(shù)欲放棄。
再學(xué)語文時(shí)，漸入門行的我漸漸的`愛上了你，蘇軾的豪氣壯志吸引了我，太白的天馬行空誘惑了我，林逋的疏影殘?jiān)抡鞣宋�，我把大把的時(shí)間花在語文上，誦唐詩，背宋詞，知平仄，懂格律，這段時(shí)間，語文進(jìn)步得很快，我也常在被中偷笑，但是不久的考試，理科全掛的我體無完膚的從語文中撤退，退入茫茫的理科題海，語文啊，你就同那可愛的辣椒，讓我爽上一陣子，又辣上一陣子。
又一次全身武裝的殺進(jìn)語文，這一次，努力的我終于可以揚(yáng)眉吐氣，享受語文了。我在“梧桐樹，三更雨”與溫飛卿共析唐詩，直到“空階滴到明”。我同卓文君，司馬相如在鳳兮凰中共唱《白頭吟》。又與孟德兄在明月下長吟“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”。淺嘗語文已讓我收獲了如此多的樂趣。
可是，還沒有完，李后主在“雕欄玉砌”處與我共看“一江春水向東流”。在青青踏青時(shí)同吟“林花謝了春紅，太匆匆”。又同我感慨：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生�！表f莊的愛人被劫掠，向我傾訴：“咫尺畫堂深似海，憶來唯把舊書看�！庇謬@“纖手破新橙，紅唇吻醉眠。”又一起感嘆：“四月十七，正是去年今日，別君時(shí)，忍淚詳?shù)兔�，含羞半斂眉�！表f莊的經(jīng)歷雖令人不快，但他同我的傾訴卻回味悠長。哦？“玉帶林中掛，寶釵雪中埋�！睘t湘妃子在那葬花山上獨(dú)唱“試看春盡紅顏老，花落人亡兩不知”�？茨恰扒榍星辛枷ń庹Z，意綿綿靜日玉生香”。在回味“寒塘渡鶴影。冷月葬花魂”的不幸僭語，何人能不涕然淚下？
語文，讓我認(rèn)識了更多的古今妙人趣事，學(xué)習(xí)時(shí)，最初會(huì)有些辛苦，但是，苦盡甘來，只要足夠努力，語文也是很甜美的，就像古文所說“此文只應(yīng)天上有，人間能得幾輪回”。
關(guān)于語文的作文8
我要追隨語文的身影，語文的身影里充溢了太多快樂、太多憂傷、太多幸福、太多悲哀，太多太多我要追隨的東西。
追隨語文的身影，不由得穿越到了三國時(shí)期，看戰(zhàn)爭的殘酷，細(xì)數(shù)多少英雄豪杰雄才偉略，江山如此多嬌。諸葛孔明草船借箭，足智多謀；周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，有膽有識；官渡之戰(zhàn)，曹操擊敗袁紹，以少勝多，沒有語文，哪知三國？
追隨語文的身影，不由得穿越到了唐朝，文人墨客，無不滿腹詩書。聽李白“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，一代詩仙，豪情萬丈，傲岸不馴，聽杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一代詩圣，如此體恤民情，與民同憂，聽白居易追隨語文的身影，不由得來到了魯迅的故居，一句“希望是本無所謂有無所謂無的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，激起了多少壯士敢作敢為，為中國開辟新路，一句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，啟迪了多少文人騷客，站出來為中國打抱不平，啟迪了多少受壓迫的老百姓，站起來，“摔”垮了騎在頭上的封建階級。
追隨語文的身影，不由得來到異域，體驗(yàn)異域風(fēng)情。列夫·托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》揭示了當(dāng)時(shí)貴族資產(chǎn)階級的虛偽與冷酷；莎士比亞的《威尼斯商人》讓人們相信，善良、自信可以改變命運(yùn)；安徒生的《皇帝的新裝》告訴人們掩耳盜鈴，是愚蠢的'行為，騙得了別人騙不了自己
追隨語文的身影，不由得來到了一個(gè)美麗的世界，美的景，北京頤和園依然金光閃爍；美的人，賣火柴的小女孩穿著漂亮暖和的衣服在唱歌；美的情，祥子和虎妞幸福美滿的生活在了一起；崇高的美保爾和他的工友們勤懇地在干活，修筑鐵路追隨語文的身影，來到一個(gè)奇異的世界！
我要追隨語文的身影，追隨我要追隨的很多東西！
關(guān)于語文的作文9
每個(gè)人都希望在自己的人生道路上取得成功，而在體育領(lǐng)域，同樣需要忍耐和堅(jiān)持。正如很多體育名言名句所說，“成功來自于忍耐和堅(jiān)持”，這無疑是一種真實(shí)的表達(dá)。通過講述一個(gè)真實(shí)的故事來闡述這一思想，我們可以更好地理解并傳遞這種信念。
讓我們回到1996年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)，那是一場為期兩周的盛會(huì)。當(dāng)時(shí)，中國跳水隊(duì)的李寧在男子10米臺(tái)跳水比賽中碰到了巨大的困難。在最后一輪，他面臨著壓力巨大的情況，所有的希望似乎都要消失。然而，他沒有放棄，而是毅然決然地選擇了繼續(xù)前進(jìn)。他以出色的跳水表現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)了逆襲，奪得了金牌。
這個(gè)故事向我們展示了“忍耐和堅(jiān)持”的重要性。盡管李寧在比賽中遇到了困難和挫折，但他沒有灰心喪氣，而是堅(jiān)持相信自己，并且付出了努力。最終，正是這種忍耐和堅(jiān)持，使他成功地克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
在體育領(lǐng)域，忍耐和堅(jiān)持不僅僅適用于比賽，也適用于日常訓(xùn)練。想要成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，并非一蹴而就。只有通過不懈的努力和持續(xù)的訓(xùn)練，才能逐漸提高自己的能力和水平。正如邁克爾·喬丹所說：“我失敗了一次又一次，正是這些失敗讓我變得更加強(qiáng)大�！睙o論是在比賽中還是在訓(xùn)練中，忍耐和堅(jiān)持都是成功的關(guān)鍵。
除了對個(gè)人成長的.影響，忍耐和堅(jiān)持在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中也起著重要的作用。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)成員都能夠堅(jiān)持并共同努力。正如籃球教練文森特·林納所說：“籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，它需要每個(gè)球員都能夠忍耐艱苦和困難�！敝挥挟�(dāng)每個(gè)球員都愿意堅(jiān)持下去，并且為團(tuán)隊(duì)的成功而努力奮斗時(shí)，才能取得較好的成績。
總之，忍耐和堅(jiān)持是體育成功不可或缺的關(guān)鍵因素。無論是在個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)域，都需要付出努力、堅(jiān)持不懈。只有通過忍耐和堅(jiān)持，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并最終取得成功。
關(guān)于語文的作文10
歲月如梭，光陰飛逝，我已步入初中三年級的神圣殿堂。筆尖“沙沙”地在紙上奏響了華美樂章。我想大聲呼喊：“中考，你好！”
中考，你是生活的一場盛宴，酸甜苦辣盡在其中。
苦
在初中三年級這個(gè)階段，天天不是與試題打招呼，就是與課本長談。每當(dāng)看到有的小孩在無憂無慮地玩耍、嬉戲時(shí)，我真想沖出房門，到一片新綠的草地上感受自然的清爽。然而，老師與父母那熟知的聲音又傳入了我的'耳朵：“目前，是什么時(shí)間了，還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，要知曉寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……是��！吃得苦中苦，方為人上人！二話沒說，我便又鉆進(jìn)了書的海洋。
甜
每一次考試失敗后，我一直默默地在心里下決心：下一次我必須要考好。下面的日子里，我奮力拼搏，天天夜晚，當(dāng)時(shí)鐘敲響了十一點(diǎn)后，我還要大搞題海戰(zhàn)術(shù)，就如此，在辛勤的汗水的澆灌下，成功的花兒終于綻放了。當(dāng)我捧著那一份份讓人認(rèn)可的試題時(shí)，我的內(nèi)心充滿了無比的激動(dòng)。此時(shí)此刻，我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了那種“甜”——用我們的雙手努力換來的“甜”。
中考！你好！盡管你的道路上布滿荊棘，曾被荊棘劃傷心靈而痛苦的哭過，曾為在荊棘路上找不到方向而感到迷惑，曾為在荊棘叢中摘取一朵成功而又嬌艷的花兒感到“甜的味道”，更為被荊棘弄得傷痕累累而身心疲憊……
但是，我心中的燈火卻從沒熄滅過，面對中考，我反而越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�枝頭；不是雨，我怕早已枯落枝頭；不是光，我怕早已暗淡無光；不是熱，我怕早已憔悴丑陋。
感謝中考這場盛宴，是你給了我堅(jiān)強(qiáng)的品格；是你給了我頑強(qiáng)的意志，更是你給了面對困難的勇氣與信心。
時(shí)間可能會(huì)淡褪了文字，但卻永遠(yuǎn)也沒辦法抹去這“酸甜苦辣”給我的感受。
筆尖依然“沙沙”地奏著華美樂章，然而，此時(shí)此刻我的心卻越發(fā)堅(jiān)定！我堅(jiān)信以我的努力我肯定會(huì)沖破6月這灰濛濛的天空，去迎接那燦爛的陽光！我更堅(jiān)信風(fēng)雨之后彩虹必將出現(xiàn)！
努力吧！讓日常的酸甜苦辣化作面對中考的勇氣，讓大家向中考吶喊：你好！中考！
關(guān)于語文的作文11
1.只要你是個(gè)正直的孩子，不管你從事什么行業(yè)，你都是我的好孩子。
——柳傳志父親對柳傳志說的話
2.人生的不可測，在任何時(shí)候，都要抱著一份希望。
——董卿
3.從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命。
——董卿
4.如果美麗只是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉(zhuǎn)化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價(jià)值很有意義的了。
——董卿
5.愿你慢慢長大，愿你有好運(yùn)，如果沒有，希望你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲;愿你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。
——?jiǎng)㈣ぁ对改懵L大》
6.生命哪，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。
——許淵沖
7.總有一段文字，影響生命的成長;總有一個(gè)人，在生命中留下抹不去的痕跡。
所有的遇見，都是久別后的'重逢。
——董卿
8.古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！边@是撩動(dòng)心弦的遇見;“這位妹妹，我曾經(jīng)見過�！边@是寶玉和黛玉之間，初次見面時(shí)歡喜的遇見;“幸會(huì)，今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見;“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人�！边@是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。
今天和你們遇見，讓我們彼此之間，感受到更多的美好。
——董卿
9.一個(gè)人要仰望多少次，才能看見天空，一個(gè)人要有多少只耳朵，才能聽見人們的悲泣，要犧牲多少條生命，才能知道太多的人已經(jīng)死去，答案啊我的朋友，它在這風(fēng)中飄揚(yáng)。
——無國界醫(yī)生朗讀鮑勃·迪倫歌詞《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》
10.醒來覺得甚是愛你。
——鮮花山谷夫婦朗讀《朱生豪情書》
11.一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見，夢似的掛起。
——林徽因《別丟掉》
關(guān)于語文的作文12
曾幾何時(shí)，我們已全然忘記語文是什么東西。只是機(jī)械地把一些文學(xué)性的知識刻進(jìn)腦子里。假如給我一點(diǎn)想象的空間，我想我可以把它形容成這幾種東西：醋、糖、苦瓜、辣椒。
你是否有過這種感覺？盛夏的星空下，回憶剛剛讀過的一則故事，那些字里行間流露的情感在腦中縈繞，幻化成一幅幅生動(dòng)的畫面。又恰好，那是一則感人的故事，開始你可能會(huì)義憤填膺地咒罵其中的壞人，同情并感動(dòng)于其中的善良與美好。慢慢地，你會(huì)發(fā)覺在那些掏心掏肺的吶喊過后，胸腔里滿是微酸的感覺，就像有人在你的胃里倒入了一杯醋，然后不斷地發(fā)酵，而內(nèi)心里的文字開始清晰地呈現(xiàn)。語文這東西帶給你酸酸的幸福。
也許從你牙牙學(xué)語的時(shí)候，或者稍稍可以說一些不連貫的話語時(shí)，你更喜歡做的是捧著一本小人書而不是對著一堆小棒數(shù)一二三四五……語文容易讓人產(chǎn)生興趣，就像小孩子喜歡各式各樣的糖果。你開始愛上“海日生殘夜”的奇幻，你開始愛上“月下飛天鏡”的`奇美，你開始愛上“淡妝濃抹總相宜”的奇雅。語文這東西讓你愛上糖果在心中融化的甜美。
語文不是時(shí)時(shí)服從于我們的奴隸，它也會(huì)發(fā)怒。當(dāng)我們覺得語文實(shí)在太容易的時(shí)候，它就會(huì)毫不留情地給我們一些教訓(xùn)，它會(huì)摘下一棵苦瓜讓你嘗嘗。當(dāng)你因?yàn)榭荚囀Ю纯嗟臅r(shí)候，是不是就會(huì)感覺一股苦味從心底蔓延？這就是忠實(shí)的朋友給我們的一個(gè)小小的警告。它讓我們更清楚地認(rèn)識到自己的過失。語文這東西，像苦瓜一樣難以人口卻又回味無窮。
語文這東西，你與它真心相待，它就會(huì)回報(bào)你一顆火熱的心。我們常常因?yàn)橛辛怂呐惆椋兊媒k麗多彩。語文是抽象的東西，但語文又是感性的、形象的。它在我們生命的軌跡上留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。我們終將老去，然而語文卻會(huì)永遠(yuǎn)年輕。語文這東西，讓我們眼中含淚，卻嘴角上揚(yáng)。 語文這東西，愛你沒商量！
關(guān)于語文的作文13
父親是一名大學(xué)教師，上世紀(jì)七十年代出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，但憑借頑強(qiáng)的斗志和不懈的努力，在充滿競爭和人才濟(jì)濟(jì)的城市里，闖出了屬于自己的一片天地。
父親是兄妹四人的老大，小時(shí)候農(nóng)忙時(shí)，不僅要幫助爺爺奶奶干農(nóng)活，還要照顧牙牙學(xué)語的姑姑，家里的重活、累活都壓在他瘦弱的.肩膀上。我曾經(jīng)問父親，為什么他沒有二叔、三叔那般高大，就是因?yàn)槟晟贂r(shí)干活累壞了身體。
父親從小就愛讀書，天剛蒙蒙亮，就背上籮筐，一邊割草，一邊偷偷的讀書。初中畢業(yè)時(shí)，由于家境貧困，只能允許一人上高中，成績名列前茅的父親把寶貴的機(jī)會(huì)讓給了二叔，自己卻選擇了可以更早參加工作、能為爺爺奶奶減輕負(fù)擔(dān)的師范學(xué)校，以中考狀元的身份走進(jìn)了師范大門，為此，父親常常說，沒有上高中和讀大學(xué)是他今生的遺憾。
在師范求學(xué)期間，父親更加刻苦，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，文藝體育尤為突出。他是學(xué)校的田徑隊(duì)員，是校運(yùn)會(huì)800米三連冠得主；他又是校合唱隊(duì)和樂隊(duì)指揮，舞臺(tái)上經(jīng)常可以看到他瀟灑的身影；他又能寫一手漂亮的書法，宣傳欄和黑板報(bào)，時(shí)常能留下他洋洋灑灑的墨寶。
父親會(huì)彈鋼琴，每當(dāng)他伸出那布滿生活經(jīng)歷的大手，有力地敲擊在黑白相間的鍵盤上，那用心連成的音符傳入耳中，無論是否聽懂，我都會(huì)情不自禁地跟著父親的節(jié)奏，回憶過去，暢想未來。父親喜歡唱歌，他總穿著休閑裝，拖著涼鞋悠然地漫步在林蔭小道，用他那渾厚的男聲哼著我似懂非懂的歌曲，我習(xí)慣跟在他身后，美妙的歌聲隨著徐徐涼風(fēng)飄來，陣陣樹語，仿佛在為父親的歌唱打響節(jié)拍�？粗赣H微駝的背影，從幼時(shí)的大山到現(xiàn)在的小丘，才知道父親老了。
從前，他總能將我高高舉起；從前，他總會(huì)陪我玩耍、下棋；從前，他總是為我遮風(fēng)擋雨。如今，父親已不是當(dāng)年的他，他的睿智不再無人能比，他的精力不再充沛旺盛，他的身體不再強(qiáng)壯有力……是我長大了？還是父親老了？
有一次，我和父親聊天，看到他略顯蒼老的臉龐和隱藏在黑發(fā)中的銀絲，我沉默了，父親每天忙活為的不就是讓我更幸福，讓家更多姿，讓愛更飽滿？
我經(jīng)常望著父親的背影發(fā)呆，我多么想讓父親重新充滿活力，父親為這個(gè)家付出了太多太多。而現(xiàn)在的我，只能鼓起雙手，為不再年輕的父親，喝彩！
關(guān)于語文的作文14
報(bào)告會(huì)上的這位學(xué)者提出的問題及眾人的回答，讓我感受頗多，不禁想起蒙曾提出的語文是什么的問題。有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說是老土、八股文。
語文難道就僅僅是整天做題，一個(gè)學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文？不，對這一題的答案應(yīng)到大自然和生活中去尋找。
天空中一絲云兒飄過，淡淡的，自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的陽光芒萬丈，你覺得生機(jī)勃發(fā)，這就是語文；如血的.殘陽映紅半邊天，讓人無留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜溢的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是青天里的一行自鴛，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)的柳暗花明。
經(jīng)過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著剛朵拉到生活中去尋找它的答案。
語文給予我們玲聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌時(shí)，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當(dāng)你看到一幅畫時(shí)，即刻被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它，別忘了，這也是語文；當(dāng)你參加班干部競選演講，組織廣播稿件，主持會(huì)議，別忘了，這也是語文。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，語文從那古人口中妮妮道出，語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出，語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出，語文在洱陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽岡的青石上感受驚險(xiǎn)；它讓我們深味逝者如斯的感慨，才下眉頭，卻上心頭的憂愁，對酒當(dāng)歌，人生幾何的無奈，秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲的蕭瑟
這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我們堅(jiān)信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂婿然搖動(dòng)，冷香飛上語文。
關(guān)于語文的作文15
擁有如花年華的我們，睜開懵懵懂懂的眼睛，開始懂得我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，懂得我們該用我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任。
茫茫江畔，一襲白衣，一個(gè)孤獨(dú)的背影在血紅的殘陽下漸行漸遠(yuǎn)。最后，波濤滾滾的江水恢復(fù)平靜。而殘陽下的背影卻成了汨羅江永恒的風(fēng)景。小人當(dāng)?shù)赖某䥽�，國力日益衰落的楚國！屈原意識到自己理想的徹底破滅，也讓屈原清楚地知道自己活著，沒辦法實(shí)現(xiàn)自己的責(zé)任。
選擇投江自盡，屈原用生命的毀滅來警醒世人，承擔(dān)未竟的責(zé)任。
“直把杭州當(dāng)汴州”的國家危在旦夕，人們期待他挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，可“獨(dú)柱擎天力弗支”，他兵敗被俘，在零丁洋里嘆零丁，在惶恐灘頭說惶恐，在元軍的押解下，云愁霧慘地顛簸在崖山海面。恰逢英雄末路的他卻沒有忘記自己的責(zé)任�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”由胸中長嘯而出，化作千古絕唱。
面對山河破碎，辛苦遭逢起一經(jīng)的文天祥選擇用慷慨赴義、一片丹心盡責(zé)任。
車站換車時(shí)，他用自己的津貼幫有困難的人買車票；大雨中前行時(shí)，他用自己的雨衣?lián)跣『�，送步履維艱的婦人回家；別人享受假期時(shí)，他在運(yùn)輸部門東奔西跑……即使面臨死亡時(shí)，他也正在幫助別人！即使面臨死亡時(shí)，他也正在為人民服務(wù)！
堅(jiān)信“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，要把自己有限的'生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的雷鋒堅(jiān)持用自己的青春年華為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)。
回眸歷史，有多少歷史人物即使面臨死亡也不忘自己的責(zé)任？在物質(zhì)享受豐富的今天，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，是否還記得我們該負(fù)的責(zé)任？是否還記得正處生命最燦爛時(shí)刻的我們，從青春年華時(shí)刻，就應(yīng)該為祖國承擔(dān)起自己的責(zé)任？
把奉獻(xiàn)自己的責(zé)任謹(jǐn)記心中吧！讓青春年華承擔(dān)責(zé)任，為明天的豐碑奠基；讓青春年華承擔(dān)責(zé)任，讓我們的青春共責(zé)任一同翱翔！
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