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三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)9篇【精選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),歡迎閱讀與收藏。
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)1
今天早上,我聽同學(xué)們說在一瓶油里滴上各種顏色的色素會(huì)形成“彩虹珍珠雨!薄罢娴?”我不相信。
回家,我拿七種顏色的色素,和一瓶媽媽炸圓子剩下的油做起實(shí)驗(yàn)來。首先,我將油灌進(jìn)一個(gè)透明的瓶子。接著我往里面滴入各種顏色的色素。然后我蓋上蓋子。最后我搖了搖瓶子。哇!真的一個(gè)個(gè)珍珠從一邊到另一邊,真像下雨了的。
我有點(diǎn)疑惑。既然色素在油里是一滴滴的,那為什么在水里就不行呢?帶著這個(gè)疑惑,我又做了一遍實(shí)驗(yàn),不過是用水做的!
這一次我準(zhǔn)備開始滴色素的時(shí)候心里有一個(gè)巨大的'石頭懸在空中隨時(shí)都會(huì)掉下來。開始滴了!啪!一滴紅色的色素掉進(jìn)了水中。頓時(shí),清澈透明的水立刻變成了淡紅色的,我又滴了一滴黃色的,淡紅色的水又變成了橙色的。
這是為什么呢?我跑去問媽媽,媽媽說:“因?yàn)樯厝苡谒蝗苡谟汀!?/p>
這次實(shí)驗(yàn)真有趣!
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)2
小朋友你們知道鹽會(huì)翩翩起舞嗎?下面就讓我?guī)Т蠹乙娮R(shí)一下吧!
首先,準(zhǔn)備保鮮膜,碗和少許食鹽,然后把保鮮膜繃在碗口上,而且必須是緊繃在碗口上,否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果!然后在保鮮膜上撒少許食鹽,一定要慢慢撒哦!最后,拿起手機(jī)放一首音樂,放音樂的那一刻我的心里好像有十只小兔在蹦跳,能不能成功呢?能不能看見翩翩起舞的鹽呢?放開了音樂我的心里一直忐忑不安,哇!鹽就像一個(gè)個(gè)跳舞高手在保鮮膜上翩翩起舞,又像一只只蝴蝶在花叢中舞蹈。
為什么鹽會(huì)“跳舞”呢?原來聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生波,并通過介質(zhì)傳播的,音樂聲傳導(dǎo)在碗口緊繃的保鮮膜上,引起保鮮膜振動(dòng),保鮮膜上的鹽就自然而然地像仙女一樣跳起舞了。
小朋友你們?nèi)绻闷娴?話也親自做個(gè)實(shí)驗(yàn),感受一下科學(xué)的魅力吧!順便告訴你們做實(shí)驗(yàn)要像法布爾一樣求實(shí),求實(shí)再求實(shí)。
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)3
今天,我興致勃勃地來到了開心作文社,因?yàn)槔蠋熣f要做胖大海變大的實(shí)驗(yàn),所以很開心。
上課了,老師全班同學(xué)分成三組,我在第三組。老師首先給了我們一個(gè)胖大海,只見它像一顆棗核一樣大。中間圓兩邊尖還有一股中藥的氣味。叔叔又給我們每組一個(gè)杯子,然后倒入開水,我們把一個(gè)胖大海放進(jìn)熱水里。頃刻間,胖大海從杯底浮了上來,并不斷冒泡,就像一只可愛的.小魚在水里吐泡泡。過了一會(huì)兒,胖大海慢慢地變大了,像張開的大嘴巴,吐出了棉花一樣的東西,原來的胖大海只有手指頭那么大,而現(xiàn)在卻快占滿了杯子。我們組有一個(gè)同學(xué)拿起杯子喝了一半后不喝了,老師要求喝完,他只好把胖大海水喝完了。他喝完后,老師說這水可以治病。哇,原來胖大海是一種藥,怪不得聞起來味道有點(diǎn)嗆人。
我喜歡這次實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗覑凵狭丝茖W(xué),也愛上了寫作文。
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)4
今天老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè),讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我做的實(shí)驗(yàn)是與光影有關(guān)的。其實(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前我和爸爸還做了好多其他的小實(shí)驗(yàn),不過都不太成功,焦急之下,媽媽提議做這個(gè)“光影游戲”。
首先需要的材料有:一個(gè)小紙箱、一卷透明膠帶、一盒水彩筆以及一把小刀。材料齊全后我就開始這龐大的工程了。我先把紙箱拆開,接著在各個(gè)面畫出我想要的.形狀,比如有愛心形、五角星形、正方形等等,再用小刀把圖案挖空。然后膠帶就出場啦,我給挖空圖案的紙箱纏上了幾圈透明膠帶,在圖案鏤空的地方涂上了我喜歡的顏色,最后再把紙箱給還原封起來,記住要留一面放入光源哦。就這樣,這個(gè)光影游戲的道具就大功告成啦!
我和爸爸把房間的窗簾拉得密密實(shí)實(shí),仿佛天黑了一般。然后從紙箱開口的一面放入手電筒的光源。這時(shí),紙箱上的圖案一下就倒影在了墻面上,五光十色,夢幻極了!
好奇的我問爸爸這個(gè)光影游戲是什么原理?爸爸告訴我這是由于光的透射,光透過帶有顏色的濾鏡就會(huì)變成對應(yīng)的顏色。
通過今天的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還能從中學(xué)到不少知識(shí)呢!今天的收獲真不。
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)5
今天,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先,準(zhǔn)備五個(gè)杯子,四張紙對折三次,一個(gè)攪拌棒,不同顏色的色素。先裝五杯水,滴上不同顏色的色素,攪拌一下,再把四條紙插在兩個(gè)水杯中間,我很期待,本來我以為實(shí)驗(yàn)的目的是兩杯水的顏色通過紙相互混合,可是,結(jié)果很不理想,我等了很久,杯里水的顏色卻一點(diǎn)也沒變。
我思索良久,決定換一種方法來做。材料不變,和上面的.步驟一樣,只是這次只裝三杯水,兩杯不裝水。這次實(shí)驗(yàn)的目的是,通過紙讓兩杯水流到空杯里,混成新顏色。我耐心地等待著,我想:這些新顏色應(yīng)該也很漂亮。過了一會(huì),原本是空杯,現(xiàn)在已經(jīng)裝了一些水了,可它并不是新顏色,而是兩種顏色相隔開了!這時(shí)媽媽對我說:“可以攪拌一下呀。”我原本不想攪,但回頭一想,多聽別人的建議是一件好事。于是我攪一攪,果然有新顏色!把那些紙拿出來放在一起,哇,像彩虹一樣好看!我又想到了一種方法:在做準(zhǔn)備時(shí),把有不同顏色水的杯子換下位置,就會(huì)混成別的顏色吧!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:紙巾里有一些“小管道”,水吸附在這些細(xì)小管道內(nèi)側(cè),由于內(nèi)聚力與附著力的差異,水能被輸送到空杯里,我們稱這種現(xiàn)象為“毛細(xì)現(xiàn)象”。
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)6
聽同學(xué)說,紙船在水中漂浮的時(shí)候就會(huì)沉下去。我想驗(yàn)證真實(shí),所以決定在家里做一次實(shí)驗(yàn):如果我折一條紙船放在水里,它會(huì)不會(huì)沉下去呢?
說干就干,于是我立刻興致勃勃地準(zhǔn)備材料。先用一張正方形的彩色手工紙,按著說明折了一條紙船。然后裝來一盆水,接著,把紙船輕輕地放進(jìn)水里。剛開始紙船沒有沉下去,我轉(zhuǎn)念一想:“如果給它增加一些阻力,那它會(huì)不會(huì)沉下去呢?”于是,我對著紙船用嘴使勁地吹風(fēng),并用手拍打水面,最后還用手按住小船往水里壓,小船沉下去但馬上又浮上來了。但是當(dāng)紙船的.底部慢慢地濕透了,腐爛了,沒過多久就往下沉了。
頓時(shí),我心里涌出了無數(shù)個(gè)問號(hào),急忙跑去問爸爸:“為什么紙船開始不會(huì)沉下去,但當(dāng)它濕透了就會(huì)沉下去,化開了呢?”爸爸笑著回答我:“那是因?yàn)樗懈×,?dāng)浮力大于重力時(shí),它就會(huì)浮在水面上。但是當(dāng)紙船一直在吸收大量水分,紙船變重了,重力大于浮力時(shí),它就會(huì)沉下去了!
聽了爸爸的話,我知道了為什么紙船能浮在水面,但過一段時(shí)間又會(huì)沉下去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道在玩中,只要肯開動(dòng)腦筋,可以收獲許多東西,增長很多知識(shí)的。真是玩中也有大智慧呀!
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)7
我今天給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn),可以讓瓶子“吹”氣球。需要的材料有:白醋、蘇打粉、氣球、瓶子。
首先把蘇打粉放在氣球里,在瓶子里裝點(diǎn)白醋。然后撐開氣球口,套在瓶口上,把氣球拉緊。接著把氣球提起,不停的捻氣球的.“肚子”,蘇打粉好像在對我說:“我可不要和白醋待在一起,味道太難聞了,我就要在這里睡大覺!”可他們最后還是落入了白醋的“魔爪”中,白醋開始“換衣服”,變得越來越白,開始冒泡,我覺得就要成功時(shí),氣球非要跟我玩,就是不想立起來,還調(diào)皮的說:“我就是不想讓你成功!笨磥磉@次失敗了。
我們再來做一次,一定可以成功。這次多加一點(diǎn)兒蘇打粉,看看汽球聽不聽話?矗瑲馇蜻@次聽話了,漸漸地立了起來,“肚子”也越來越大,像一位大肚子將軍。
因?yàn)榘状缀吞K打粉在一起產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入氣球內(nèi)部,充滿了氣球,氣球就立了起來,也變得越來越大了。
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)8
我見過雞蛋在水中浮起來,也見過筷子的神力,可是我就是沒有見過白紙的魔力。難道它具有神奇的魔法嗎?
帶著這個(gè)疑問,我特意上網(wǎng)查了,發(fā)現(xiàn)原來紙還可以把手托起來。我很好奇,于是我去做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備材料:杯子、水盆、紙。紙建議用普通衛(wèi)生紙。首先把水杯接滿,放進(jìn)水盆里,然后把紙蓋上。當(dāng)時(shí)我想,如果這次失敗了,那我不知道還要做多少遍。就在我很害怕,擔(dān)心這次實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗時(shí),一只有力的手握住我的`手,快速把杯子倒了過來。我回頭一看,原來是老媽在幫我呀!紙竟然把水托了起來。
這是怎么回事?我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查了一下。原來是因?yàn)楸永餂]有空氣,沒有了大氣壓,所以外面的氣壓把紙托住了,于是就成了我們看到的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,我推介大家去做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
三年級下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)9
我從一本書中得知了用一張紙就可以把杯子里的水托住的小實(shí)驗(yàn),不如和爸爸一起來試試吧。
我們先把材料準(zhǔn)備好,杯子、水、刀和一張平整的A4紙。實(shí)驗(yàn)開始了,我先用刀把A4紙裁成比杯口稍大一點(diǎn)的4份。接下來我把杯子里接上三分之二的水。然后,我右手拿著水杯,左手把一份紙死死地按在杯口,接著,我又把杯子慢慢倒扣過來。此時(shí)此刻,我的`心里像是有一只小兔子想要跳出來一樣,不過,我還是果斷的把手松開了。嘩啦——水瞬間流了出來。第一次實(shí)驗(yàn)我們宣告失敗。但這是怎么一回事兒呢?我終于找出了原因。是因?yàn)槲野醇垥r(shí)太用力了,還有倒扣杯子時(shí)太慢了。我想再做一次看看。
這回我吸取到了經(jīng)驗(yàn)。我右手拿住杯子,左手輕輕的按住A4紙,快速的把杯子倒了過來。我緊張又滿懷希望的把左手松開了。哇哇哇!水真的停在了空中!靶「!成!功!”過了大約十秒鐘,我把紙抽了出來,水才流了出來。
實(shí)驗(yàn)確確實(shí)實(shí)是成功了,但這是什么原理呢?這個(gè)問題讓我疑惑不解。到了后來我才知道,是因?yàn)榧埖南路绞艿酱髿鈮簭?qiáng),空氣給紙張一個(gè)托舉的力量,使其不會(huì)下落,紙張便把水撐了起來。
通過做小驗(yàn)也能明白一個(gè)道理!我以后也要多動(dòng)手,多動(dòng)腦!
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