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        • 語文老師作文

          時間:2024-11-29 13:15:59 語文作文 我要投稿

          (優(yōu))語文老師作文4篇

            在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的語文老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          (優(yōu))語文老師作文4篇

          語文老師作文 篇1

            老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵,讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。

            陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學。有一次陳老師生病了,而且還動了個手術,可是我們根本不知道,她為了不讓我們在期末考試中落后,沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以后,又發(fā)現(xiàn)同學們在教室里玩,根本不學習。她失望了,對我們說:“我這次生病不是小病,而是動了個手術。我本來還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績上不去,就來給你們上課,沒想到你們卻……唉,我太失望了!甭犃死蠋煹'話,我們都很內(nèi)疚,也開始認真學習起來。終于功夫不負有心人,我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>

            陳老師的每一課都講得那么生動感人,那么使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確,她便細細地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:“很好!”倘若有同學答得不好,她就關切地看著這個同學,一邊說:“別緊張,好好想想!币贿吔o這個同學提示。

            陳老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教給我們知識,還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。

            在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你!”

          語文老師作文 篇2

            我有一位語文老師,她姓魏,是我的班主任。

            她的頭上扎著一束簡簡單單的馬尾辮,而且長得漂漂亮亮的,身材長得也不胖,她有一雙溫柔而明亮的'眼睛,好像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。她每天早上陪著我們跑步,和我們一起做操。

            早讀時,她和我們一起讀書,如果課文里的字詞不理解,老師會給我們講一講什么意思,怎樣做,有時候還會用課文內(nèi)容講一篇小故事。非常好聽,還很有趣!

            她還是我們的“后勤部長”,每天給我們燒開水喝,像綠豆水、冬凌茶水;如果誰生病了,告訴老師,老師就像后勤部長一樣照顧他們;如果誰的家長沒有時間接她,她還會把這個同學帶會家吃飯呢。

            這是就是我的語文老師,她慈愛的就像我們的媽媽!

          語文老師作文 篇3

            一個五十多歲的老人,滿臉都是皺紋,心里住著一個兇惡的“惡魔”和一個善良的“天使”。

            雖然她是一個五十多歲的老人,但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的。

            她就是陪伴了我們二班兩年的'語文老師---梁老師。

            梁老師對我們很好,在每次上課時都布置了作業(yè)。如果“天使”出來的話,作業(yè)就少一些,但如果“惡魔”出來,作業(yè)就一大堆。

            這個時候很多同學就會不約而同地對老師哭天喊地地叫:“哦!”

            但這不僅沒用,反而還使作業(yè)布置的更多了,這個時候大家明白了,就不會再大聲的哭天喊地了。

            但梁老師還是很照顧我們的。

            每當有哪位同學受傷時,梁老師就像關心自己的兒女一樣關心他。如果誰傷得很重而且還不能走路時,梁老師會背著他去醫(yī)務室。梁老師還會教育那些因為調(diào)皮而受傷的同學,讓他們以后不要再這樣做,免得再受傷。完全不偏袒任何一個同學。

            怎么樣?這就是我們心里住著一個“天使”和一個“惡魔”的語文老師,是不是對我們二班很好呢?我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心!我相信我們二班還是有很多同學心里很感激梁老師的,當然也包括我。

            為了不辜負梁老師對我們的關愛,我們一定要努力學習,用真實成績來報答梁老師的愛。同學們,你們說呢?

          語文老師作文 篇4

            上周,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“語文要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:“老師是男還是女?”那個說:“老師兇不兇?”班上人心惶惶的。

            “ 來了,來了!”隨著不知哪位同學的話音,這位同學們熱門話題的.焦點人物—新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾的一位身穿綠色上衣,三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪一頭散發(fā)著香氣,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。她就是十二班的女老師。

            自從新老師來到我們班,上語文課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃”了!原來老師的作業(yè)是現(xiàn)在老師的一半多。我和同學們一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。而且還希望“舊”老師快快回來。

            一晃眼,充滿快樂的兩個星期的學習生活過去了,新老師已變成“舊”老師。

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