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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-12-02 12:02:54 語(yǔ)文作文 我要投稿

          [優(yōu)]語(yǔ)文老師作文3篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          [優(yōu)]語(yǔ)文老師作文3篇

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            我最喜歡的老師,莫過(guò)于語(yǔ)文老師了。

            他文采飛揚(yáng),總能說(shuō)出一些十分有韻味的話。我們的作文經(jīng)過(guò)他的修改后,個(gè)個(gè)都是好文章。

            他很有藝術(shù)氣息,在講解古詩(shī)詞的時(shí)候,有時(shí)還能情不自禁地哼上一段,讓我們這些做學(xué)生的也享受到了音樂(lè)和古詩(shī)結(jié)合的藝術(shù)之美。

            他也很嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)待一些同學(xué)的拖拉非常嚴(yán)厲,有時(shí)候甚至?xí)䥽?yán)厲批評(píng)。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候,我們?cè)诜g時(shí)都不怎么嚴(yán)謹(jǐn),這讓他大為惱火。

            我們有點(diǎn)害怕他,但是因?yàn)樗v課幽默風(fēng)趣,所以經(jīng)常被他逗得哈哈大笑。考試前講古詩(shī)易錯(cuò)處的時(shí)候,講到“勸君更盡一杯酒”,他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事:“詩(shī)句中的‘盡’,有的同學(xué)總是寫(xiě)錯(cuò),就憑你寫(xiě)的那些詩(shī)句,就看出來(lái)你這個(gè)人不怎么樣!

            我們都被朱老師的話逗樂(lè)了,不就是默寫(xiě)古詩(shī)嗎?怎么還能看出“人不怎么樣”呢?這時(shí)只聽(tīng)朱老師說(shuō)道:“有的同學(xué)把‘盡’寫(xiě)成‘近’,”他邊說(shuō)邊做動(dòng)作,“來(lái),來(lái),再湊‘近’點(diǎn)兒!”我們被逗樂(lè)了,捂著嘴竊竊地笑。“你讓人家離酒杯‘近’點(diǎn)兒,卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手,一臉無(wú)奈的樣子。

            “還有一類人更差勁了,寫(xiě)成這個(gè)‘進(jìn)’字!闭f(shuō)著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“進(jìn)”字。然后他回過(guò)頭,略微皺眉:“來(lái),給我鉆‘進(jìn)’酒杯里去!”這下我們就忍不住哈哈大笑起來(lái)!澳氵@讓人家‘進(jìn)’酒杯里去,這不是很差勁嗎?”

            那次課上得很愉快,不僅很開(kāi)心,我們也都記住了這個(gè)“盡”的寫(xiě)法,有那么一兩次,我不小心寫(xiě)成了“進(jìn)”或“近”,忽然想起這神奇的笑話,于是在心中一笑,便將它趕快改過(guò)來(lái)。

            除了這些,我還很喜歡他的另一個(gè)特點(diǎn):他能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。還記得第1學(xué)段后的家長(zhǎng)約見(jiàn),我們班的很多學(xué)生都忐忑不安,生怕老師會(huì)說(shuō)一些對(duì)自己“不利”的話。然而事實(shí)卻正好相反,成績(jī)好的學(xué)生他都沒(méi)說(shuō)什么話,而我媽在和他交流時(shí),他居然告訴我媽:“啊?!您不用來(lái)。 倍切﹥(nèi)心七上八下的同學(xué)也都松了口氣。老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他們,而是用很和藹的語(yǔ)氣對(duì)他們提出了一些建議,并且向家長(zhǎng)夸贊了他們的優(yōu)點(diǎn),有的`學(xué)生自己都不知道自己有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他也跟我們說(shuō)過(guò),他從來(lái)不在家長(zhǎng)面前罵學(xué)生,除非你實(shí)在是太差勁了。因?yàn)閺牟辉诩议L(zhǎng)面前說(shuō)我們的“壞話”,所以我們就更喜歡他了。

            語(yǔ)文老師很關(guān)心我們,不僅關(guān)心我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),有時(shí)還會(huì)問(wèn)起其他科目的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候覺(jué)得他就是我們?cè)趯W(xué)校里的另一個(gè)家長(zhǎng),時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而慈愛(ài),無(wú)微不至。

            我已在他的班級(jí)里學(xué)習(xí)了一年,從心底感謝這樣一個(gè)可愛(ài)的老師。我相信,不管換成誰(shuí),都會(huì)喜歡他的,對(duì)吧?

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            假如我是一名老師,我就要當(dāng)一名語(yǔ)文老師,我就要以快樂(lè)的方式來(lái)教我的學(xué)生們,我就給學(xué)生們布置很少的作業(yè),我就讓學(xué)生們心甘情愿的學(xué)習(xí);假如我是一名老師……

            假如我是一名老師,在我的課堂上,不用坐的很端正,也不用循規(guī)蹈矩,他們可以暢所欲言,可以手舞足蹈(但前提是不許下座位,也不許竊竊私語(yǔ)),我要他們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,從語(yǔ)文中找到快樂(lè) ,我不提倡頭懸梁,錐刺股,不能讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種痛苦,我要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

            假如我是一名老師,我會(huì)布置很少的作業(yè),剩下的`時(shí)間都由他們自由安排,我認(rèn)為學(xué)習(xí)不是只靠老師,自覺(jué)性也是必不可少的,只要它他們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)看書(shū),自覺(jué)性很強(qiáng),我相信他們一定能學(xué)好的。

            假如我是一名老師,我就會(huì)讓學(xué)生們心甘情愿的學(xué)習(xí),就算我布置的作業(yè)再多,學(xué)生們也無(wú)半句怨言,不管再苦再累,我都會(huì)盡力的,如果到了那時(shí),做作業(yè)對(duì)學(xué)生而言,那就是張飛吃豆芽——小菜一 碟了。說(shuō)句心里話,老師多像那默默無(wú)聞、深埋地下的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻不要求任何報(bào)酬。 長(zhǎng)大后,如果我真的成為一名這樣的老師,我無(wú)怨無(wú)悔!

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            我們班有一個(gè)好老師,姓汪,叫汪檬檬,擔(dān)任我們四年(1)班的班主任,我很喜歡她。

            汪老師很年輕,已經(jīng)有寶寶了,她愛(ài)穿短裙子,再配上一個(gè)把美麗的.白女式襯衫,一串項(xiàng)鏈,顯得更加迷人。

            汪老師不僅外表美,心里更美。

            有一次,我沒(méi)有帶抄詞本和課外閱讀登記本,而我還是大組長(zhǎng)呢!于是,我心中忐忑不安。

            果然,下午,汪老師把我叫了來(lái),我踏進(jìn)辦公室的那一步很緊張,心想汪老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我,沒(méi)想到,汪老師說(shuō):“博揚(yáng),你的課外閱讀登記本和抄詞本在哪?”我又害羞又委屈地說(shuō):“忘記帶了。”汪老師卻安慰我:“明天豆帶來(lái),好嗎?不要忘了。你最近的大組長(zhǎng)當(dāng)?shù)貌诲e(cuò),加油!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,羞愧地快步走開(kāi)了,心里想,以后再也不能忘記了!

            從此,我越來(lái)越喜歡汪老師了,現(xiàn)在,我是班上的學(xué)習(xí)委員,是汪老師的小助手了!

            汪老師每天用愛(ài)撫養(yǎng)我們,教導(dǎo)我們,把我們捧上正確的人生之道,我們應(yīng)該謝謝汪老師!

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