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語文老師作文匯總(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的語文老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
教我語文的是一名姓姚的男老師。他二十來歲，長得非常帥氣，他偶爾會(huì)發(fā)脾氣，是我最敬畏的語文老師。
我覺得他是一位好老師，他教育學(xué)生的方法與眾不同。我非常喜歡上語文課，上他的課很開心。他給我們講課時(shí)，很愛開玩笑，還總是讓我們找他故意弄出的錯(cuò)誤。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是鼓勵(lì)我們，讓我們面對困難，戰(zhàn)勝困難。下課時(shí)，他又成了我們的好朋友，和我們一起玩耍，有時(shí)還會(huì)逗我們開心。玩游戲時(shí)，他總會(huì)加入男生隊(duì)伍，他教我們玩不一樣的游戲，那投入的樣子好像回到了他的童年。
我的語文老師很酷，他的`發(fā)型也很帥，身高一米七。他學(xué)問高，教育人很有一套。有一天中午，我們班的“手閑王”同學(xué)又管不住自己的手了，亂打人。被姚老師發(fā)現(xiàn)后，姚老師怒氣沖沖地走過去，讓被打的人還“手閑王”一腳，可是被打的人不愿意，說不想成為打人的人。于是姚老師對“手閑王”說：“看到了嗎？你打了別人，別人卻不愿因此而記恨你，報(bào)復(fù)你。這樣心胸寬廣的同學(xué)，難道不值得你學(xué)習(xí)嗎？你為什么非要一直打人家呢？”只見“手閑王”慚愧地低下了頭。
我的語文老師很搞笑，上課為了活躍氣氛，總把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有一次，他為了讓同學(xué)們打起精神上課，解釋“上躥下跳”這個(gè)詞語時(shí)，直接從講臺(tái)跳了下來，又跳了上去，真像可愛的猴子，同學(xué)們都哈哈大笑。
這就是我心中既帥氣又充滿責(zé)任心的語文老師，這樣的老師，怎能不讓我敬愛呢？
語文老師作文 篇2
時(shí)間過得真快，一眨眼，職一已經(jīng)快過去。在職一這么多的老師當(dāng)中，我覺得還是語文老師您給我的印象最深刻。
記得你第一次來道中的情型吧，那天，同學(xué)們議論紛紛，每個(gè)人都在討論新來的老師會(huì)怎么樣。實(shí)話告訴你吧，老師，當(dāng)我第一眼看到你的時(shí)候，我就覺得你一定是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，我以為你一定不會(huì)跟我們說笑。沒想到，第一節(jié)課你就給了我一個(gè)和藹可親的形象，你不但在課堂上給我們講三國的片段，還會(huì)跟我們有說有笑。這是令我覺得驚訝的一件事，我本來以為職中的老師會(huì)很嚴(yán)厲的，盡管你有時(shí)也會(huì)很兇。
老師，你是第一個(gè)跟我主動(dòng)打招呼的老師，這讓我感到在學(xué)校的.溫暖。班上，除了幾個(gè)玩得來的女生會(huì)主動(dòng)跟我打招呼外，別人都不會(huì)的，有幾個(gè)男生還我花名，只是為了好玩。我覺得我在班上是一個(gè)受擠兌的人，所以我要謝謝你，以后我會(huì)主動(dòng)跟你打招呼的！
老師，非常謝謝你給我們講了這么多的課外知識，讓我學(xué)到了不少東西，希望你以后能繼續(xù)下去。
職二快到了，我們班的同學(xué)很快就會(huì)被分到不同的專業(yè)班去，我希望我能和我的好朋友們一起被分到會(huì)計(jì)班。無論如何，總之，職一這一年我真的過得很開心，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)輕松，更因?yàn)槟軌蛘J(rèn)識班老師您。
希望我們在職二人人能考證及格，每個(gè)人都順利讀完職二，我想老師你應(yīng)該會(huì)很高興的吧！
語文老師作文 篇3
我的語文老師是個(gè)男老師，他的個(gè)子矮矮的，肚子大大的，像一個(gè)圓圓的大西瓜，他的鼻子上還戴著一帥氣的黑眼鏡�？雌饋砗芸蓯郏�
我的老師有一雙靈敏的耳朵，無論多小的聲音他都能聽到，即使一根針掉在地上他都能聽見。有一次上自習(xí)課，我寫完作業(yè)了，小聲地給我的'同桌說了兩句話，沒想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用他犀利的眼神在注視著我了，嚇得我趕緊認(rèn)真的看起了書。
我的老師還是一位助人為樂的老師。前幾天，我的鋼筆不小心掉在地上了，結(jié)果筆尖摔壞了，午練的時(shí)候，陳老師發(fā)現(xiàn)了，就問我：“你的鋼筆呢？”我說：“不小心摔壞了�！标惱蠋煻挍]說，就給我找了一支新鋼筆。是他讓我又開開心心的用新鋼筆練字了。
能在三(十)班快樂學(xué)習(xí)，我真是太高興了，能遇到陳老師，我真是太幸運(yùn)了！我喜歡我的語文老師！
語文老師作文 篇4
后來高中三年遇到一位年紀(jì)大的老師郗均衡，雖然課堂不夠精彩，但他參與編書，雜志。語文課大家一般都不太好好聽了，而且課后還經(jīng)常模仿郗老師講課：“那個(gè)啥呀？那個(gè)林啥呀？那個(gè)林黛玉啥呀？那個(gè)林黛玉進(jìn)賈府呀……”但是從那個(gè)時(shí)候起，就不怕寫作文了，考試常常都是提前交語文卷子，而數(shù)理化常常是時(shí)間不夠用。那時(shí)候，老師牽頭成立了一個(gè)“古槐”文學(xué)社，《古槐》雜志第一期卷首就刊登著我的散文《我們這里的夏天》。后來落筆就自信多了，敢想敢寫。
鬼使神差，卻上了化校。常言說，男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。如今，女人入錯(cuò)行也很要命，基本上可以說事倍功半。但是，在化校的日子，專業(yè)課之外，自修了《漢語言文學(xué)》部分課程，讀寫量逐日遞增，大部分時(shí)間宅著看書。
怎么說呢，半生碌碌無為，沒有成為老師們的驕傲，但在教師節(jié)前夕，深深地懷念我的.老師們，特別深深地懷念我的語文老師們，他們有的教會(huì)了我走路的基本功，有的教會(huì)了我奔跑，有的指引了我奔跑。
抱起兒，想起娘。老師象媽媽，當(dāng)了老師更想起了師恩重大。惟愿老師們貴體安康，桃李芬芳。
語文老師作文 篇5
我們班的語文老師，也就是班主任，有一個(gè)動(dòng)人的名字——叫吳倩。和她的名字一樣，她也是一個(gè)溫柔可親的老師。我剛見到她，覺得她像個(gè)和善的大姐姐。據(jù)說，去年她才大學(xué)畢業(yè)呢!
敬愛的吳老師，您有一張漂亮的鵝蛋臉，真是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美人，讓人看不夠。您還有一個(gè)閃耀著聰慧的額頭，上面寫滿了知識。多么吸引人!哦，對了，您總是向我們微笑，臉頰上就布滿了母親一樣滿滿的慈祥。是的，您一點(diǎn)也不兇，總是對我們循循善誘，即使對最調(diào)皮的孩子，您也是耐心引導(dǎo)。記得有一次，我上課開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，可您并沒有公開批評我，只是瞪了我一眼，我心里一驚，馬上醒悟了過來，繼續(xù)聽課。當(dāng)我遇到困難時(shí)，您會(huì)為我排憂解難。當(dāng)我因?yàn)槭《倚臅r(shí)，您就會(huì)來鼓勵(lì)、激勵(lì)我努力向上。
老師，我喜歡您的眼睛，您那雙明亮的眼睛，看著我們，好像能看懂我們每個(gè)人的心事;您也用您的眼睛每天反復(fù)閱讀我們?nèi)嗨氖鶄�(gè)人的作業(yè)本，不知疲倦;在同學(xué)們退步時(shí)，您會(huì)用似陽光一樣的目光望著大家，好像在說：“失敗是成功之母，大家不要灰心啊!“
您一定不知道，您的.眼睛雖然不會(huì)說話，，像夏日的和風(fēng)，像清澗溪流，更像如水的月光，暖暖地拂過我們的心田。很多同學(xué)的心門被輕輕打開了。
老師，您的聲音非常溫柔悅耳，如同動(dòng)聽的鋼琴沉吟著中低音符。您好像在教導(dǎo)我們，又好像在爭取做我們的好朋友。這種感覺非常美妙。就這樣，聽了您一節(jié)又一節(jié)課，我們收獲了許許多多新鮮的知識，收獲了人生中許許多多珍貴的道理。
您還有一雙美麗的手。這雙手握粉筆，在黑板上寫下一行行端正的字，這雙手曾在我們跌倒時(shí)把我們扶起，在同學(xué)們哭泣時(shí)為他們擦去眼淚，這雙手也曾經(jīng)為我們?nèi)〉玫拿看蔚某晒Χ恼啤?/p>
吳老師，說到底，最美麗的，是您有一個(gè)溫柔如水的心靈!里面滿滿的都是對我們的愛!我們也愛您。
您是天上那輪美麗的月亮，陪伴我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)、照耀我們走向遠(yuǎn)方。讓我為您點(diǎn)贊!
語文老師作文 篇6
“叮呤呤”上課了。
同學(xué)們都在自己的座位上，等等著語文老師的到來。
好一會(huì)兒也不見語文老師的身影，大家有點(diǎn)著急了，開始小聲地說著話。學(xué)習(xí)委員走上了講臺(tái)，對我們說：“這是我們語文老師摘抄的一段優(yōu)美的文字，讓我抄在黑板上讓大家評賞。”組長在黑板上抄，大家在本子上抄。但是也沒有停止自己的`小聲說話。
“不要再說了，自然老師來了�！甭牭铰曇�，大家不覺向門口張望。
“不要再看了，我在后門口呢！我都注意你好久了。還說！”原來自然老師一直在后門呢，只可惜我們沒有注意。
“安心抄題吧，你們語文老師有事，我來看你們這一節(jié)課。一定要注意不能再說話了�！痹捯徽f完，自然老師又走回后門，批改著手中的作業(yè)。
“老師，有人吃東西！”有人舉報(bào)道。
“請不要吃東西，這是上課時(shí)間�！弊匀焕蠋熖Я颂ь^，說道。
“老師，王小明肚子疼”又有人在本來就不安靜的教室里扔下了一個(gè)“炸彈”。
“是嗎？我?guī)愕结t(yī)務(wù)室看一看�！弊匀焕蠋燁I(lǐng)著王小明出了教室。
教室里頓時(shí)成了一壺開水：翻滾著，沸騰著。
“自然老師又回來了！快安靜！”不知是誰喊了一嗓子。
原本沸騰的開水一下子回到了冰點(diǎn)。大家都把目光迎向了自然老師。
“叮呤呤”下課鈴聲響了。大家調(diào)皮地看了一眼自然老師，“ye !ye !……"地一下了涌出了教室，一時(shí)間不知了去向。
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