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[經(jīng)典]語(yǔ)文老師作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師 我們四年級(jí)五班的語(yǔ)文老師姓謝,他中等身材,鼻子上架著一副眼鏡,一看就是個(gè)知識(shí)淵博的好老師。 就要期末考試了,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)。
上課了,謝老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題,盡量避免犯粗心的老毛病。我們做好試卷紛紛交給了老師。 一眨眼到了下午,謝老師讓我看自己的試卷。啊,作文離題,幾十分就這樣溜走了。我以為謝老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我,我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批。
可是相反,謝老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“粗心并不是你的錯(cuò),但是老這樣也不行啊,你要好好地記。褐灰行判,仔細(xì)檢查,持之以恒,你就能把粗心的這個(gè)壞毛病改掉。
這次老師就原諒你,下次一定要改正!”聽(tīng)了老師的話,我的'眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。 從那以后,我每次考試,謝老師的話就在我耳邊回響。每次做完題后,我都要認(rèn)真檢查,不知不覺(jué)中,粗心的毛病我真的就改掉了。 我十分感謝謝老師,到現(xiàn)在我還記得謝老師的教誨。他給我的幫助真大呀!
語(yǔ)文老師作文 篇2
上午第三節(jié)課,正上著課,窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的,風(fēng)風(fēng)火火,一來(lái)就唰唰唰唰聲勢(shì)逼人,完全沒(méi)有過(guò)渡,頗有夏雨的氣勢(shì)。
雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽(tīng)到響聲又想探個(gè)究竟的大白鵝,一個(gè)個(gè)挺直腰桿、伸長(zhǎng)脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雨啊?專心上課!”要在以前,我肯定這么說(shuō)?墒橇私饬怂麄儯抑勒f(shuō)也白說(shuō)。
“好吧,給大家一分鐘時(shí)間聽(tīng)雨、看雨!
有幾個(gè)自覺(jué)一些的孩子,馬上正襟危坐,并對(duì)我搖搖頭。
“沒(méi)事兒,看吧。不看白不看。
一分鐘以后,我笑瞇瞇地問(wèn)“好了嗎?”
“好了。”異口同聲。
“那好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用兩三句話描寫你剛才聽(tīng)到的.雨聲或者看到的雨景。注意了,老師要求的是使用表達(dá)方式中的‘描寫’。”心里竊笑,天下哪有那么多免費(fèi)的午餐。
“?不會(huì)寫……”叫苦聲連天。
“不會(huì)寫啊?不會(huì)寫的,還有寫出來(lái)但不符合要求的,抄一篇不少于500字的寫雨的文章!
……
不知道,下次,再碰上這種看似免費(fèi)的好事兒,他們還敢不敢要這個(gè)機(jī)會(huì)呢。
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語(yǔ)文老師作文 篇3
望著黑板上語(yǔ)文老師布置的好多作業(yè),我忽然想:如果我是語(yǔ)文老師該多好!
如果我是語(yǔ)文老師,我每天都只給學(xué)生布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),這樣學(xué)生就有充足的時(shí)間玩了,去進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)了。勞逸結(jié)合結(jié)合才最好嘛!
如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生出去。比如去動(dòng)物園,我會(huì)讓同學(xué)們帶上吃的、喝的、鋼筆和本子,讓他們邊吃、邊玩、邊寫。這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)有血有肉,一定會(huì)非常棒。而不是每次作文,同學(xué)們都閉門造車。
如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的成績(jī)排名表。我會(huì)把某個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方面的`強(qiáng)項(xiàng)作為考查他的題目,最后把他和別的有這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比,只要比那個(gè)同學(xué)分?jǐn)?shù)高,他就是第一名。這樣做的好處是班里的每個(gè)同學(xué)都有獲得第一名的機(jī)會(huì)了。同學(xué)們以后再也不會(huì)因嫉妒別人成績(jī)高而發(fā)生沖突。
雖然我非常想成為剛才說(shuō)的,理解同學(xué)的語(yǔ)文老師。但是我知道想要成為那樣的老師,只有現(xiàn)在就做到同學(xué)們考得比我好時(shí)我不嫉妒才行。
將來(lái)能不能當(dāng)上語(yǔ)文老師,還要看我的努力程度。不管怎么說(shuō),我還是想當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我眼中的語(yǔ)文老師就像一盞燈,在成長(zhǎng)的路上給我?guī)?lái)希望;我眼中的語(yǔ)文老師就像一個(gè)指南針,在我迷路的時(shí)候?yàn)槲抑该鞣较;我眼中的語(yǔ)文老師就像一本書(shū),在我遇到難題的時(shí)候幫助我找到答案。
我的語(yǔ)文老師很溫柔。雖然她已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡,歲月并沒(méi)有在她臉上留下太多的痕跡,反而增添了知性的美麗。她有著絲滑的短發(fā),鵝蛋臉配上一雙黑色寶石般的眼睛,很溫柔。一雙柳眉如彎月,鼻子僵硬,嘴唇紅潤(rùn)薄,嘴角上揚(yáng),仿佛一直在笑。即使臉上有一點(diǎn)點(diǎn)雀斑,她還是掩飾不住自己溫柔的'樣子。這一切都源于老師超凡的氣質(zhì),優(yōu)雅的談吐,淵博的學(xué)識(shí)。即使她經(jīng)常穿棉襖,棉褲,皮鞋。雖然穿著簡(jiǎn)單的,構(gòu)圖,卻有著不一樣的韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師,她不僅教會(huì)了我們很多語(yǔ)文知識(shí),還經(jīng)常給我們其他科普知識(shí),豐富了我們的視野,堪稱百科全書(shū)。在百科鏈接里,每當(dāng)我們有什么不懂的地方,老師總會(huì)在第一時(shí)間幫我們解答。每當(dāng)我們驚嘆老師的博學(xué),她總是微笑著搖搖頭,告訴我們:多讀書(shū),你會(huì)知道很多知識(shí)。
我也很佩服我的老師。因?yàn)樗粌H學(xué)識(shí)淵博,還擅長(zhǎng)寫作,所以我特別羨慕那些能寫出好字的人。但我知道這背后,老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)練出了一個(gè)大家都贊的好詞,但她每天都沒(méi)有停止練習(xí)。她為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣,告訴我們沒(méi)有付出就沒(méi)有天賦的真理。
這是我溫柔博學(xué)的語(yǔ)文老師。
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