我的語文老師作文范例[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我的語文老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師作文 篇1

　　新的學(xué)期開始了，我們班迎來了一位新的語文老師——張老師。

　　張老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就十分的有氣質(zhì)。

　　張老師是一位敬業(yè)的`老師。她教學(xué)很多年了，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對(duì)于我們平時(shí)的書寫，她更是要求我們一定要一筆一畫，工工整整。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還在生活上讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。

　　張老師不僅敬業(yè)，在平時(shí)還關(guān)心我們的生活。

　　有一次，我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè)。突然，我感覺有一只溫暖的手扶著我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看著我，說：“書本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽了，又羞愧又感動(dòng)。從此以后，每次我寫作業(yè)，總覺得肩膀上有一只溫暖的手在時(shí)刻提醒我要保持寫字的姿勢(shì)。

　　這就是我們的語文老師，一個(gè)讓我敬佩的老師。

我的語文老師作文 篇2

　　我的語文老師叫劉羽，是個(gè)代課老師。雖說是這樣，她比正式的老師還負(fù)責(zé)。

　　那年，發(fā)大水，我們幾個(gè)家在河另一邊的都回不去，家長(zhǎng)忙干活沒有人接我們。劉老師親自一個(gè)個(gè)的背我們過河，躺在她暖暖的.背上，突然間我很想哭，覺得她就是我的。不過劉老師也有不好的地方，每當(dāng)我們不及格就會(huì)發(fā)脾氣，有一次還氣哭了。

　　現(xiàn)在我一點(diǎn)了，明白劉老師是恨鐵不成鋼！

我的語文老師作文 篇3

　　初中了，多了幾門功課，多了幾個(gè)老師，有的老師現(xiàn)在連名字都記不起，但有一個(gè)老師我對(duì)他很熟悉。但除了每天上課外，又不常見他。他姓王名昌波，我們都叫他王老師，他自稱“休眠火山 ”。他的 臉上有兩條“皺紋”，從鼻子兩旁，繞過嘴角，然后便無了蹤影，他還有個(gè)特點(diǎn)，我不知道同學(xué)們注意了沒有，但是我發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)老師的手從上往下擺并停在空中時(shí)，不像我們四指伸直，而是中指、食 指，無名指挺直，小指兩關(guān)節(jié)同時(shí)彎曲，平常人不太容易一下“形成”的樣子！

　　我想我熟悉他，可能是因?yàn)槲以陂_學(xué)之前就認(rèn)識(shí)他，因?yàn)閶寢尦Ｔ谖颐媲罢f起他，�？渌�教得好，寫得好。還可能因?yàn)槲液退�一起主持過“幸福花開”。總之，他好像很難接近，但有時(shí)課下又好像很喜 歡開玩笑。我不得不承認(rèn)，他是個(gè)兩面派，一面嚴(yán)肅，一面溫柔。

　　“休眠火山”這個(gè)稱號(hào)，真的.太恰當(dāng)了！我們隨時(shí)都要提防火山爆發(fā)，在學(xué)校里，都會(huì)有人猝不及防的被“巖漿”燒傷。他上課一般不會(huì)讓我們血壓升高，但有時(shí)一旦有發(fā)火的跡象，我們就會(huì)血壓升高 ，其實(shí)我們都很怕他。有一次，班里很多同學(xué)沒交隨筆（類似日記），這“休眠火山”再也挺不住了，最終還是爆發(fā)了！雖然用暴力不好，但從此以后再也沒有那么多人不交隨筆了。這“休眠火山”生 氣起來挺好玩的，嘻嘻。

　　這就是我新語文的老師，記住哦！王昌波老師！

我的語文老師作文 篇4

　　在我的小學(xué)生涯中，有許多教過我的老師，而我情有獨(dú)鐘的還是我的語文老師——雷老師。

　　一雙炯炯有神的大眼睛隨時(shí)都放著犀利的小眼神，只要誰上課不聽講，她就可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并提醒那個(gè)同學(xué)，使其第一時(shí)間改正。一個(gè)靈敏的鼻子和一張能說會(huì)道的嘴，每次講起課來都滔滔不絕，我們也聽得津津有味。

　　雷老師是一個(gè)寓教于樂，教學(xué)有方的老師。記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們有一篇習(xí)作叫《觀察大自然中的昆蟲》，上到這一課的時(shí)候，雷老師就帶著我們?nèi)�學(xué)校里的一片草坪上去觀察小昆蟲。我們上完課后，雷老師還跟我們說了一個(gè)關(guān)于昆蟲之一——螞蟻的'科普資料，以至于我們更好地去寫作。

　　記得有一次，我們考了試，試題全是選擇題，我的答案大多都不對(duì)。放學(xué)后，我便去問雷老師，雷老師也不嫌我多事，而是耐心地給我講完，直到我把題目全部弄懂，她最后才離開。

　　談起往事，我深深地感激雷老師，在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。

　　彭老師評(píng)：雷老師不僅教導(dǎo)有方，而且對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)充滿耐心，這樣的好老師的確讓人難忘。

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