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語文老師作文(常用5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的語文老師作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文老師作文 篇1
我們有一個非常帥,但也非常嚴(yán)厲的語文老師,他就是我們的語文老師—余老師。
余老師高高的個子,大大的眼睛,一頭微黃的頭發(fā),笑起來嘴角總揚(yáng)起好看的.弧線,但發(fā)起脾氣來也讓人害怕。
有一次,上語文課的時候,有兩個同學(xué)說悄悄話,聲音不是非常大,可也打擾到了別的同學(xué),被騷擾到的同學(xué)把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽完后把那兩個同學(xué)叫到教室外,了解情況后,批評了他們,讓他們在窗外站著,罰站了好長時間,以后我們就再也不敢再上課的時候開小會了……
又有一回,有一個同學(xué)沒有交他的回家作業(yè),余老師問他原因,他支支吾吾,最后不好意思說“忘記帶了”,余老師罰抄他課文,吃中飯時間交。他沒當(dāng)回事,下課照常休息。吃中飯的時候,他正想報餐一頓時,給余老師抓了個正著,他灰溜溜的,不好意思合上飯盒,抄好了才吃。
這就是我們的余老師,有溫暖又嚴(yán)厲的余老師,我一定要好好學(xué)習(xí),不讓余老師在為我們操心了,我喜歡我們的班主任余老師!
語文老師作文 篇2
升了初中,遇見我的語文老師岳。
岳很獨(dú)特,走路永遠(yuǎn)下巴抬起,昂著頭,單眼皮半掩著一雙利劍一樣的眼,清瘦的臉洗得干干凈凈,兩頰和腦門青春痘不少,不過不大。顴骨很明顯,薄嘴唇不說話的時候抿得緊緊的,鼻子自然是直的,要不配不上整個人氣。
岳有一米七五吧,偏瘦的身材,所以顯得還是比較高的。
我們的教室是一排沒有圍墻的扁窯洞,教室臉前二十米處就是人家的房墻和兩顆好粗的核桃樹,那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占據(jù)了一席之地,每天出入那個大院子里的一間小小的很干凈的配房。我犯了錯誤被叫進(jìn)去的時候,一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢低頭挨熊,一邊很欣賞這間到處都是淡雅書香氣的小屋。那次我莫名其妙有半個月沒進(jìn)教室,成天和兩三個人在教室外面晃悠,岳讓我們說清楚,說說我們是“自由人”還是“糊涂人”,我小心翼翼地磨蹭進(jìn)小屋子,岳正在書桌前的凳子上坐著,扭身向著門口的我:“說吧,說說你是什么人?”我低著頭囁喏著:“我是自由人!痹酪幌伦硬桓吲d了,一臉寒霜:“你是自由人?你是糊涂人!你說你和某某的學(xué)習(xí)成績是一個檔次么?你怎么找她結(jié)對子?而且好好的就不進(jìn)教室了?”我啞口無言,沒法說。結(jié)對子是老師們?yōu)榱舜龠M(jìn)我們好好學(xué)習(xí),開展競賽,要求各人找學(xué)習(xí)的對手結(jié)成對子。老師布置得挺明白的,可是我卻犯糊涂,找了一個學(xué)習(xí)成績差我一大截的,難怪岳不高興。那天我遲到了,看見岳在門口站著,有幾個遲到的人不敢進(jìn)教室,我也不敢進(jìn)去了,然后就成了后來的樣子,每天人模狗樣背著書包哄騙家長上學(xué)去了,卻是鬼出狼進(jìn)地到處串游,岳也不待搭理我們,那時候老師們常用不理人做為治理班級的一種手段。我能怎樣說呢?唉。
岳曾經(jīng)是我姐姐的語文老師,有一天岳上課時想用字典,走到我跟前和我借,我說沒帶,字典我姐姐用著,岳不高興:“你姐姐讀書是讀書,你讀書就不是讀書了?你倒是發(fā)揚(yáng)風(fēng)格!”
岳的語法修辭講得非常好!我特別愛聽。一個句子放到黑板上,兩條豎道子把主語謂語切割開,主謂賓,定狀補(bǔ),分析得頭頭是道,覺得像收秋一樣過癮,滿足;講修辭的時候呢,比喻,排比,擬人,反語......解釋清楚,舉例明晰,好像五顏六色的果實(shí),讓我抓在手里舍不得放下。我跟著岳簡直不費(fèi)吹灰之力就學(xué)成了語文基礎(chǔ)知識,到后來一生受益匪淺。所以至今我都不能昧了良心,忘記師恩。
跟著岳學(xué)語文,我對每一堂語文課都非常珍惜。岳布置的作業(yè)不敢不完成,克服一切困難都要去做好。有一次岳布置晚上背誦魯迅的《雪》,我家里正開工修建,我懷里抱著幾個月大的小侄兒,手里捧著書本,邊走動,邊背誦,一晚上把一篇課文背得爛熟,小侄兒也在我的懷里熟睡了。第二天,岳還真檢查了,只有我一個人舉手,我站起來流利地背誦下去,得到了岳的贊賞,我很高興。
我們都很害怕岳,原因不僅僅是因?yàn)樵朗俏覀兊睦蠋,而是因(yàn)樵赖钠饷煌,誰都不知道岳什么時候會生氣。岳喜歡魯迅,咯吱窩下常常夾著魯迅的著作。是不是岳受了魯迅的影響,有著憤世嫉俗的一面呢?我很是肯定。所以岳凡事會擴(kuò)大化,把不懂事的學(xué)生想得大人化,好像學(xué)生做事都是有思想指導(dǎo)的。其實(shí)哪有那么復(fù)雜,只不過是小孩子頑皮罷了,也或者是家教習(xí)慣不太好。但是岳每逢有學(xué)生做出不適當(dāng)?shù)呐e動,許多時候會上綱上線冷嘲熱諷,犀利的語言直指靈魂深處,讓學(xué)生羞愧得恨不得鉆到地縫里。學(xué)生們即使在下課的時候,只要看見岳夾著書出現(xiàn)在核桃樹下,趕緊就出溜逃回教室,院里霎時杳無人影。
記得有一天我們又中午時候遲遲沒回家,我媽惦記著我找到了學(xué)校。我們正排著隊在院子里,岳和我媽搭了話。岳讓學(xué)生走:“走吧!走吧!”學(xué)生不敢走。岳又說:“走吧!齊步走!一二走!”領(lǐng)頭的還是不走。因?yàn)閷W(xué)生們搞不清他到底是讓走還是反語。但是我媽還是說岳是個好老師。大人們都說岳是個好老師,說岳人品好,不勢利。不勢利倒是真的,只要犯了讓他不能容忍的錯,任你是什么干部的王孫公主,直接炮轟敵軍司令部。
初三時候我們兩個班重新組合劃分成三個班,甲乙丙,我分到了甲班,岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了幾滴淚,好長時間郁郁不樂。可是岳不爭氣,他的學(xué)生被他像狼看羊一樣,越看越少,最后學(xué)校只得撤了丙班,重新合成兩個班,我有幸又成了岳的學(xué)生,那時候我是真高興呀,未免有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的感覺。
我一方面做著畢業(yè)后參加勞動的準(zhǔn)備——因?yàn)槲遗陆o家里增加 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),一方面約束自己好好學(xué)習(xí)。我決心好好參加中考,就為了給老師增加一個中榜的名額,報答老師的'心血。
初一的時候,有一天中午吃飯,我們一大家子八九個男女學(xué)生端著飯碗邊吃邊聊。我文哥就問了:“你們說咱學(xué)校的老師數(shù)哪個男老師好看?”我搶著說:“數(shù)岳好看。”文哥嗤笑了:“岳好看啥?數(shù)岳不好看了。應(yīng)該是數(shù)桃嘴好看!碧易焓菍W(xué)生給另一個語文老師起的外號,夸獎他的嘴唇惹人喜愛,細(xì)想一下,還真是數(shù)他帥氣了。岳真不帥。不過,岳的氣質(zhì)是無人可比的,那是橫溢的才華流淌出來的,是錚錚骨骼挺拔起來的。所以后來他娶了我們村里最漂亮又能歌善舞的女老師張,大家都知道是因?yàn)閺埿蕾p岳,主動追求岳的。自古美女愛英雄嘛。
我畢業(yè)一年后,有一次碰上岳上課期間回家去,問起他,說是回家喝藥。他病了,病得不算輕,熬湯藥喝。人說他和學(xué)生耗氣耗的。唉,終究是吃了那方面的虧。后來,岳的脾氣漸漸地好了,不再和學(xué)生斗氣了?墒且舱{(diào)離了我們這兒,去了體校,枉費(fèi)了一身才氣。
去年,岳的母親去世,我想聯(lián)系學(xué)生們給他母親送花圈,卻沒有人響應(yīng)。只有我和另一個當(dāng)過老師的同學(xué)去了。我姐姐她們倒是去了幾個人。我很為岳嘆惜。倘若他處在現(xiàn)在的教育環(huán)境下,他很會是了不起的骨干能手教師,偏偏受了那時候的總路線總思想的影響,大形勢搞什么階級斗爭為綱,所以他也是繃緊了斗爭的弦,得罪了不少學(xué)生,空有一身才華,卻沒得到大部分學(xué)生的認(rèn)可。但是岳會很坦然,他從來如此,正視自己,明了別人。他會微微一笑,自嘲地對自己說:“我就教下這幾個學(xué)生!边@是我憑著對他的了解能想象得到的。
前段時間的一天下午,我在娘家院子里,他從我娘家窯頂上路過(我娘家是土窯洞,窯頂上有路)。他叫了我好多聲,我才聽見,然后我們一上一下隔著幾米遠(yuǎn)對話。我耳背,他有時候一句話要重復(fù)好多遍我才能聽清,可是重復(fù)得再多,他也不厭煩。我們竟然聊了近半小時,說了不少的事,F(xiàn)在想起來,岳最讓我感動的就是他有一顆赤子之心,他就是能站在我的角度深刻理解我,我跟他對話時絕感覺不到因聽力問題而自卑。從前他在別人面前需要說到我耳背的時候,語氣非常平靜自然,讓我和聽話的人一點(diǎn)都不覺得有異樣的感覺,我只感覺到一種平等尊重和親切。
岳的人格再一次令我肅然起敬。想起岳那樣細(xì)致入微的體貼,我會感動得淚流滿面。
想起岳,我就想起高山上蒼勁的松樹,想起貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。
語文老師作文 篇3
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時,是他在安慰我;當(dāng)我的成績提高時,又是他在鼓勵我;當(dāng)我在生活上遇到困難時,也是他,我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔,我不知道該怎樣去報答他。
記得剛開學(xué)時,我很靦腆,上課時不敢舉手回答問題。是他,是語文老師給了我這個發(fā)言的`機(jī)會;是他,是語文老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他,是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個自信的自我。
有一次,我家出了事,是他,是我的語文老師把我叫到門外,用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他,是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來,并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實(shí)際行動在激勵著我,在感動著我,也在感化著我。有時,我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?
雖然有時我也會惹老師生氣,甚至有時還會賭氣不理老師,但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少,反而更增加了不少。
“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……
啊,語文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。
最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。
語文老師作文 篇4
如今,我已是一名五年級的學(xué)生了。在這五年的學(xué)習(xí)生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我,但唯有她的教導(dǎo),讓我印象深刻。她就是我的語文老師白老師。
打成一片
白老師是我最喜歡的老師,她的脾氣像水一樣溫柔,她的聲音像歌聲一樣清脆,她的外表像七色花一樣美麗。她也是最愿意跟我們一起玩耍,把我們當(dāng)朋友一樣對待的老師,班里幾乎所有人都很喜歡她。
無論是在家里跟弟弟爭寵,還是家里寵物生了小崽,或者同學(xué)間有啥摩擦,大家都愿意在課下圍到白老師跟前,你一言我一語地說給她聽。白老師也會耐心地聽完,然后發(fā)表自己的看法,時不時還冒出一兩句逗笑的`話,那場面真叫個溫馨!
而且每次下了自習(xí)課,會有好多同學(xué)等白老師一起回家呢!雖然只是相跟到校門口,但是同學(xué)們真的很開心。
起外號
白老師很會起外號。我們班有一名特別調(diào)皮搗蛋的男孩梁昊,上課總愛交頭接耳與其他同學(xué)傳遞一些沒用的“八卦”。
有一次上語文課,被白老師抓了個正著,老師剛叫出了他的名字,他已經(jīng)開始解釋:“明明不是我,是他先說的”老師教育了一番后,他終于乖乖地聽了一節(jié)課。
下課了,同學(xué)們爭相擠出教室出去玩耍,不一會,白老師又出現(xiàn)在了我們?nèi)巳褐,原來梁昊又跟同學(xué)發(fā)生摩擦,打起來了?匆姲桌蠋煟覀儑梢粓F(tuán),白老師還沒說話,梁昊又解釋:明明是他來,他先撞我的白老師摸著他的頭,說“明明,明明,我們家明明永遠(yuǎn)沒錯,都是別人錯了?”逗得大家哈哈大笑。白老師知道“明明”的為人,他雖然愛逗同學(xué),但他心腸不壞,于是語重心長的跟他說:“一個巴掌拍不響,你不引逗同學(xué),其他同學(xué)又怎么會主動欺負(fù)你呢!泵髅餍呃⒌牡拖铝祟^。從此大家便開始叫他明明了。
還有一個同學(xué)叫毋士杰,因?yàn)榘嗌蠒r不時會發(fā)生丟東西的事,而毋士杰每次都會特別認(rèn)真地跟老師一塊分析來龍去脈,白老師開玩笑地說:“瞧瞧我們的毋探長,多敏捷的思維呀,以后破解班級謎團(tuán)還得多倚仗毋探長的幫助!”一時間,大家都被白老師的話逗笑了。我也好想擁有一個白老師送給同學(xué)們的外號,因?yàn)槲抑,那是愛的外號?/p>
這就是我的語文老師,一個可愛的大朋友,我們愛您喲!
語文老師作文 篇5
敬愛的老師:
您好!
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們升入了5年級,在這碩果累累的金秋時節(jié),我們踏著醉人的花香,迎來了第21個教師節(jié)。
多少次,我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè),您在細(xì)細(xì)凝視,一行行,一頁頁。在您沒看完前您不肯離去。因?yàn)槟滥鞘呛⒆觽兊某岚蚝团_階。這時當(dāng)我們看見您,我們多想遞上一杯清涼的`茶,說一句:老師,您辛苦了!
有人說,老師是園丁,培育除一代又一代的人才,我覺得這話沒錯,您就是園丁,我們是春天里的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們面前,為我們講授知識。您為我們的成長付出了多少心血,犧牲了多少個良宵啊。
寫到這,我們要對您說一句,老師,您是我們心中永遠(yuǎn)的天使!
老師,我們在這里祝福您:節(jié)日快樂,身體健康,永遠(yuǎn)年輕,桃李滿天下!
此致,
敬禮!
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