語文課作文10篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的語文課作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文課作文 篇1

　　我喜歡我們國家的語言文學(xué)，但是我討厭語文課，總是在課堂上約見周公。討厭語文課的原因不像是討厭數(shù)學(xué)課那樣，我的數(shù)學(xué)成績有點(diǎn)“慘不忍睹”，倘若是百分制，我大可以沾沾自喜，可惜是120分滿分。相比之下，我的.語文成績不算差，120分的語文考試總能得到108分以上。即使如此，語文課還是面目可憎。

　　原因不復(fù)雜，語文課上的內(nèi)容讓人提不起興致。本是一篇立意深刻、文采飛揚(yáng)的課文偏要一段段賞析寫作手法，一個個列出疑難生詞，一篇好端端的文章就這樣被凌遲得七零八落。大約是因?yàn)榭荚囈�考吧。此外就是課文脫離生活，講課又缺乏背景鋪墊。比如說氣勢磅礴的《安塞腰鼓》，美則美矣，我可不是西北孩子，不知道真正的安塞腰鼓如何波瀾壯闊，為什么不能在課堂上用視頻展示它的魅力呢？大約是因?yàn)闊o關(guān)考試吧。

　　其實(shí)我明白語文老師并非壞人，她也是為了我們能考出好成績才出此下策。所以與其說我討厭語文課，毋寧說我深為反感現(xiàn)在的語文考試。且看看20xx年的高考試題，那么多地方的試卷都出了愛國主題的作文題目，是把語文課當(dāng)成政治課來考的嗎？可憐政治不是必考，就要延伸到語文里作威作福。我想一定不是因?yàn)榻逃�工作者沒有更好的辦法考察語文水平，只能用最平庸的題目考學(xué)生。

　　牢騷一番，于事無補(bǔ)。只是在想，我喜歡寫作，經(jīng)常閱讀文學(xué)作品，喜歡文學(xué)如我都討厭語文課，討厭文學(xué)的人，恐怕更是避之不及吧？究竟怎么樣才能讓身為中學(xué)生的我們喜歡語文課呢？

語文課作文 篇2

　　語文課是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)主要學(xué)科，尤其是復(fù)習(xí)階段時，語文課顯得更加寶貴，因?yàn)槊恳惶谜Z文課老師都會給我們進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，好助我們期末考試時一臂之力。可有些同學(xué)卻不好好聽課，不認(rèn)真完成作業(yè)，讓左老師生氣。今天左老師就在語文課上“捉”到了幾個這樣同學(xué)。

　　時光倒退至語文課上……

　　左老師正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們大部分聽得都很認(rèn)真，左老師的眼神這時卻定在了Z同學(xué)身上。在老師注視下，正在說話的Z同學(xué)如夢初醒，尷尬地停止了“演講”�！癦！坐到后面去！”Z同學(xué)認(rèn)錯態(tài)度比較好，乖乖地走向教室后方。

　　左老師又繪聲繪色地開始講課，講到試卷錯的比較離譜的地方時，她就會讓做錯的同學(xué)站起來，苦心婆心地再次提醒我們要認(rèn)真做作業(yè)，下次不要犯同樣的錯誤。

　　當(dāng)大家都在聚精會神地聽左老師講課時，S同學(xué)卻沉浸在自己的世界里。左老師怒道：“S，把課外書拿上來！”

　　“丁零零”，下課鈴響起來，左老師結(jié)束了講課，但她仍不放過寶貴的課間休息時間：“H，把筆、本子拿著，去我辦公室！”H同學(xué)想說什么，左老師又說：“我不想聽解釋！跟我走吧！”

　　雖然下課了，但左老師生氣的身影卻一直浮現(xiàn)在我的`腦海中，我突然心疼起左老師來，臨近期末，左老師每天有改不完的作業(yè)，還要為班上的同學(xué)操心、生氣，每天都很累。老師這么辛苦地為我們，我們呢？我們應(yīng)該用好成績回報才是。

語文課作文 篇3

　　“啪、啪、啪……”一陣陣掌聲從三（3）班傳出。原來班上正在上語文第十課——《哪吒鬧�！�。文中的人物由同學(xué)們自己扮演，他們演的'可搞笑了，不信？你來看——

　　首先，老師挑選了幾名演漁民和蝦兵蟹將，盛典扮演哪吒，陸昌寶演東海龍王，戴仁蒙演夜叉，而李謙則扮演三太子。

　　開始表演了。漁民們來到海邊打魚，龍王聽說后生氣的說：“哼！敢到我的地盤來打魚，看來是不想活了。三太子，你去掀翻他們的船�！薄暗昧�。”三太子來到海面上，一抬手掀起了一陣巨浪 ，漁民們的船都被掀翻了，幸好大家都會游泳，這才撿回了一條命。

　　哪吒聽說了這件事，決心治治東海龍王。他來到海邊跳進(jìn)大海，用他師傅給他的法寶混天綾在海里攪動起來。他這一攪，龍王可吃不消了，整個大海翻起了滔天巨浪，水晶宮也搖搖晃晃。龍王急 忙叫夜叉前去查看。夜叉跳出水面，只見一個小娃娃在洗澡，二話不說舉斧就劈。哪吒一閃身躲了過去，隨手把乾坤圈扔向夜叉，別看那夜叉身高馬大，卻不經(jīng)打，只一下便歸了西。龍王又派三太子去 捉拿哪吒，三太子怒氣沖沖的對哪吒說：“你打死我家夜叉，拿命來�！闭f完舉槍便刺，想那三太子哪是哪吒的對手，不過一個回合就被打回了原型。東海龍王大驚，連忙躍出水面向哪吒磕頭認(rèn)錯，并 且保證以后不再興風(fēng)作浪，胡作非為。哪吒這才饒了他，漁民們又可以捕魚了。

　　這種語文課真是生動有趣，使人難忘，真希望以后能經(jīng)常上這種課！

語文課作文 篇4

　　放了假晚上終于有時間看電視了。久聞中國詩詞大會大名，早就想一睹為快了。我與媽媽、姐姐一同觀看，就像上了一節(jié)詩詞語文課一般。

　　綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》向觀眾展現(xiàn)了詩詞的美與妙。主詩人龍洋細(xì)細(xì)地講解將我們帶入詩詞的美妙境界。選手帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)詩詞學(xué)文化，品味詩詞人生，讓我們感受到學(xué)習(xí)知識的快樂。

　　跟隨主持人撐起一支長蒿，深情流露道，我們一起看“千樹萬樹梨花開”。一起聽"月出驚山鳥，時鳴春澗中”，一起嘆”對酒當(dāng)歌，人生幾何？”“一起盼“柳暗花明又一村”口吐蓮花、字字珠璣，帶著選手與觀眾分享中國詩詞大會這萬傾方塘的青草更青的樣子。我一句話也不敢說，生怕我的一句閑言破壞了這美妙的時候。

　　詩詞，是中華文化跨越時空的精神寶藏，是中華民族凝練的智慧結(jié)晶，是語文學(xué)習(xí)的魂中之寶。從“窈窕淑女，君子好逑”的遠(yuǎn)古吟唱，到“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣派，再到“與天公勢比高”的革命情懷，體現(xiàn)了中國人民博大精深的詩詞文化。中國詩詞大會就發(fā)揚(yáng)了這種精神，讓觀眾學(xué)習(xí)到了詩詞，體會到了詩詞的'魅力。

　　詩詞大會帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)詩詞文化，讓我感受到學(xué)習(xí)知識的快樂，培養(yǎng)了我的審美能力和審美情緒，讓我知道了學(xué)習(xí)語文知識不局限于課堂。這，不是一節(jié)生動的語文課嗎？

語文課作文 篇5

　　我最喜歡語文課，語文課是我們?nèi)�班的“表演課”，你想說的就說，但要說得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫；你想演的就演，但要演得十全十美、完美無缺，所以語文課也算是我們?nèi)�班的`“表演課”。

　　上了語文課，老師告訴我們，因?yàn)橐郧翱萍疾话l(fā)達(dá)，所以才會有“書法”，寫書法時，雖然同學(xué)們都會彼此取笑，但是不知道為什么？我就是偏偏獨(dú)愛那一條條的“黑蚯蚓”，我寫書法就像在“鬼畫符”，但我總是高興得手舞足蹈。

　　老師每次教我們語文課時，都會說自己是一位魔術(shù)師，變變變！一下子是張牙舞爪的大怪獸，一會兒是婀娜多姿的小公主，老師說自己真是可憐，可憐沒人愛的“竹本口木子”，全班都一頭霧水，老師說這不是“笨呆子”嗎？全班都捧腹大笑！語文課好有趣喔！

　　現(xiàn)在全班都認(rèn)識了漢字，老師讓我們練習(xí)寫作文，老師說我寫得很棒，還念我的給全班聽，我好開心喔！所以我越來越愛語文課了！

語文課作文 篇6

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響起。這是一節(jié)語文課。著裝大方的語文老師孫老師昂首闊步地走上講臺，用一口流利的普通話說道：“今天語文課來點(diǎn)游戲，要好好表現(xiàn)喲！”這不異于在平靜的湖面扔下了一顆石子，同學(xué)們興奮地議論紛紛。但是，老師又接著說：“今天呢，每組只需要有三個人答對我的提問就算完成任務(wù)，大家可要抓緊咯！不然就要做附加作業(yè)喲！”又是一片嘩然。這時，平日里積極舉手的同學(xué)樂開了花，不愛發(fā)言的同學(xué)暗暗叫苦。

　　“今天，我們講第五課……”孫老師津津有味地講了起來。下面的同學(xué)早已蓄勢待發(fā)。“好，第一個問題……”聽完第一個問題同學(xué)們快速地瀏覽課文。平日里活潑的同學(xué)不管三七二十一，早已舉起高高的手。被老師抽起來，竟然答對了，真是出乎意料。那個同學(xué)早已滿臉溢笑，享受著自己的成功。就這樣一個又一個過了關(guān)，平日不愛舉手的好幾個同學(xué)也躍躍欲試。

　　眼見快要下課了，我們組只有一個人答對了問題，主要是舉手的人太多，老師都專抽不愛舉手的同學(xué)。大家都急瘋了，在最后一刻，我們組又有一個同學(xué)回答上了問題�？墒�，就這樣結(jié)束了嗎？那可不，在我們的一致要求下，準(zhǔn)備把這篇課文講完。于是我們又緊張起來。

　　眼見這個問題被別人組搶了，我直勾勾望著老師，生怕錯過最后一個問題。我快速轉(zhuǎn)動大腦，瞬間，靈感迸發(fā)，我舉起了好似旗幟的手，準(zhǔn)確回答出了最后一個問題。這時的我，長長地舒了一口氣，輕松愉快。我們組終于完成了任務(wù)，感受到了從未有過的喜悅。

　　連續(xù)幾周訓(xùn)練下來，我們的語文課可是最活躍的課了�，F(xiàn)在，不是老師逼迫著我們回答問題了，我們多數(shù)同學(xué)都是自己要主動爭取回答問題了，不是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)了。連原來上課不聽講，愛開小差的蹇澤明同學(xué)都積極舉手回答問題。有一堂語文課，蹇澤明同學(xué)就回答問題加分一項(xiàng)，就得了10分，創(chuàng)歷史最高成績！讓大家嘖嘖稱贊，讓他的哥們嫉妒又羨慕。他呢，又露出得意又似不好意思張揚(yáng)的`笑。

　　現(xiàn)在，當(dāng)語文老師問：“怎樣做才是敬畏課堂�。俊蔽覀兙筒患s而同地答道：“你的課堂我們不就都敬畏課堂了！拜托您別再提’敬畏’兩個字了’�！薄熬次贰倍�字似乎成了緊箍咒，老師一提到它，再調(diào)皮的同學(xué)也會馬上反思自己的問題了：是該遵守的紀(jì)律要求沒做好，是該完成的任務(wù)拖賬了，是不小心冒犯同學(xué)了，是哪句言語不妥了……而且明白過來，馬上就該干嘛就干嘛去，該怎么做就怎么做。為此，今天我們又得到了語文老師的肯定：“我覺得你們班上對‘敬畏’二字領(lǐng)悟最深刻，做得最好，最讓我滿意。我是不是應(yīng)該在你們的微報專欄上添上一筆，表揚(yáng)表揚(yáng)你們？”聽得我們都醉了。

　　這樣的語文課堂感覺真好！不過我還是要掃興地提醒少數(shù)同學(xué)：規(guī)規(guī)矩矩地坐著，一聲不吭地冷眼旁觀還是微笑助陣，都不是真正的敬畏課堂。我們希望你一同參與到課堂中來，做真正行為上的你。這樣，課堂學(xué)習(xí)才真正成為你在學(xué)習(xí)，你在收獲，你在進(jìn)步。

語文課作文 篇7

　　語文就像空氣一樣無處不在，在生活中我們離不開語文，語文也時時刻刻陪伴在我們，而語文課不只是在學(xué)校課堂上才可以學(xué)習(xí)，在生活中也能上語文課。

　　春天到來了，我們一家子都早早起了床收拾了一下東西就出發(fā)了，春天不正是適合春游的時候嗎？車子正在前進(jìn)，在路的兩旁真是春意盎然，生機(jī)勃勃，就在此時文人老媽說道：“這路旁的風(fēng)景真謂是春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，。真是美景啊。”車終于到達(dá)了目的地，我們把東西全部整理好了，坐下來開始聊天，正當(dāng)我們聊的起勁時，不知從哪里傳來了聲音“現(xiàn)在是春山春小流，曲折萬屢渡春意無處不在啊�！边@句話勾起了我的詩意，也應(yīng)上了一句：“好啊，那春色垂垂山，山家處處忙。就是了春�！贝藭r我心想：嘻嘻，看你們怎么接得上�？傻艿懿桓事浜螅�道：“你們都說，我也說，我就來一個充滿生命力的春吧，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭f完他就指著一塊被燒后又是春意融融的地，老媽插嘴道：“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄。這是早春了�！蔽铱蠢蠇層猪斏狭艘痪溥B忙應(yīng)著：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。不用說是春回大地了�！币幌虿惶珢壅f話的老爸也禁不住開口道：“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。晚春還可以吧�！�

　　我不等老媽說，急忙搶到話語權(quán)，說：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。這真是春意盎然呀�！钡艿艽鸩簧蟻�，急得面紅耳赤，終于他想到了一句就立馬開口道：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。這是無處卻又寫春�！眿寢尣换挪幻Φ恼f：“竹外桃花兩三枝，春江水暖鴨先知。春天的.景色多美啊。”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。找不到說的了再說一次早春也沒有什么吧�！卑职謬@氣道……

　　今天，家人們都沉浸在這充滿詩意的春天，我快樂的度過了一天，也在這一天上了一堂在大自然中的語文課。

　　生活中的語文能讓我們大開眼界，讓我們學(xué)得更多，記得更多。

語文課作文 篇8

　　以前，每次上語文課時，教室里都會充滿王老師優(yōu)美的抑揚(yáng)頓挫的講課聲，可今天卻不同，教室里靜悄悄的，為什么呢？

　　上課鈴響了，我們和往常一樣，坐好等待王老師上課，可今天王老師站在講臺上一言不發(fā)。我心里正暗暗納悶?zāi)�，只見王老師用手指了指她的嗓子，做出擺手的動作。原來老師的嗓子突然失聲了，沒有辦法正常說話了。

　　說不出話的王老師怎么上課呢？我不禁直犯嘀咕。王老師打開多媒體電視，畫面停在14課，里面出現(xiàn)了好幾道自學(xué)提綱。原來，王老師是讓我們根據(jù)提綱自學(xué)啊。王老師轉(zhuǎn)過頭來，用手在電視上一個題目上畫了一個圈圈，在黑板上寫了“概括全文”幾個字，又做出舉手的動作。原來是讓我們找出概括全文的句子。同學(xué)們不禁會心笑了，紛紛舉起了手。這種有趣的手語課堂以前還從未經(jīng)歷過呢？同學(xué)們踴躍回答完了第一題，老師又指了指黑板上的第二題：找出描寫兵馬俑神態(tài)的句子，接著用粉筆在黑板上重重地點(diǎn)了幾個點(diǎn)，然后重復(fù)指向這兩個題目和畫點(diǎn)的'地方。哦，我明白了，王老師是讓我們把表示兵馬俑神態(tài)的關(guān)鍵詞點(diǎn)上點(diǎn)。呵，王老師的法子真好，不用說話能讓我們知道要做什么。當(dāng)同學(xué)回答正確時，王老師面帶微笑地沖著他一個勁點(diǎn)頭，并且豎起大拇指；當(dāng)同學(xué)回答錯誤時，王老師則歪著頭，臉上充滿了疑惑，又是搖頭，又是擺手，表示不正確，直到這個同學(xué)回答對了，才恢復(fù)了原來的表情。

　　經(jīng)過一番默契配合，只剩下最后一題了，是寫省略號的意思，老師又做了停止的動作，用手比劃了一陣子，同學(xué)們臉上一片茫然的表情，猜不到老師的意思。王老師一臉無奈，只好拿起教課用的ipad平板用筆在上面寫下了“仿寫兵馬俑句子”這些幾個字，這時同學(xué)們才開始舉手。哎，漢語真是博大精深啊。

　　我們今天上了一節(jié)特別的生動有趣的“啞巴”課。王老師為什么嗓子會啞了呢？原來是王老師給我們講課喊破了嗓子。我們以后上課一定會遵守課堂紀(jì)律，不讓老師再喊啞了喉嚨。

語文課作文 篇9

　　上課鈴聲響了，這節(jié)課是語文課。劉老師慢慢走上講臺對大家說：“這節(jié)課我給大家做一個小游戲”。

　　老師拿出一個藍(lán)色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么？老師請?jiān)�雨涵摸一摸袋子里什什么，袁雨涵猜不出來。老師又叫萬時語摸一摸萬時語也猜不出來。然后老師叫雷雨書摸一摸，雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對不對，所以老師請陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。

　　老師慢慢地打開了藍(lán)袋子，里面還套著一個白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么，同學(xué)們有的說是糖果、有的說是茶葉、有的說是種子。大家都很想知道袋子里裝的`到底是什么？最后老師把白袋子打開了，我們好激動呀！袋子里面裝的原來是奶片呀，我們大家向老師保證寫一篇好文章，老師獎勵我們?nèi)�班同學(xué)一人一個，奶片的味道真是好極了！這節(jié)語文課真是有趣呢！

語文課作文 篇10

　　今天，天氣晴朗，我很早就起床了。吃過早飯后，我急忙來到學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儼嗉壱�聽一�?jié)語文課。

　　我走進(jìn)教室一看，呀!已經(jīng)有很多同學(xué)在為聽課做準(zhǔn)備了。他們有的在打掃教室，有的在擺放座椅，還有的在預(yù)習(xí)我們所要講的課文。這次我很榮幸擔(dān)當(dāng)課前演講的主持人，我心里既緊張又激動。叮鈴鈴!上課鈴已經(jīng)響了，老師們漸漸都走進(jìn)教室。我滿懷信心地走上講臺，開始了我的演講�？粗�臺下，很多雙眼睛都在望著我，我心里興奮極了。我面帶微笑有感情地背誦者主持詞。結(jié)束后，臺下響起了一片掌聲。

　　緊接著，我們進(jìn)入課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我們要學(xué)的是《冬陽、童年、駱駝隊(duì)》。劉老師講的細(xì)致入微，生動形象。仿佛把我們也帶入了課文中。這篇課文主要寫了四個畫面，學(xué)咀嚼、憶駝鈴、剪羊毛、問去處。其中，我最喜歡憶駝鈴這個畫面，作者小京子天真爛漫，富于幻想。劉老師微笑著面對我們，把小英子的童年生活講的多姿多彩。我們分小組向大家匯報，同學(xué)們積極回答問題。一節(jié)難忘的`語文課在歡聲笑語中結(jié)束了。

　　這節(jié)課讓我收獲滿滿，作者是一個愛觀察、愛模仿、愛思考且富于幻想的人。童年是快樂的，幸福的，多彩的，我要向文中的小英子學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在的童年時光。

【語文課作文】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)語文課作文09-02

【經(jīng)典】語文課作文09-03

語文課作文（經(jīng)典）02-03

語文課作文【經(jīng)典】02-12

語文課作文02-05

[經(jīng)典]語文課作文12-28

語文課上作文[精選]07-18

在語文課上的作文05-29

[精選]語文課作文12-21

語文課作文【精選】11-29