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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-12-27 08:51:07 語(yǔ)文作文 我要投稿

          實(shí)用的語(yǔ)文老師作文【優(yōu)秀】

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          實(shí)用的語(yǔ)文老師作文【優(yōu)秀】

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            我有一位語(yǔ)文老師,姓蔡,她梳著一頭短發(fā),蜜色皮膚,高挑的身材,臉上常常帶著甜蜜的笑容。

            蔡老師和藹可親,對(duì)待自己的學(xué)生就跟對(duì)待自己的孩子一樣,非常溫柔,記得剛開(kāi)學(xué)初有軍訓(xùn)活動(dòng),一天下午軍訓(xùn)中,陳美霖突然肚子疼我的'語(yǔ)文老師,蔡老師見(jiàn)狀,便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下,過(guò)了一會(huì),陳美霖的肚子還不見(jiàn)好轉(zhuǎn),蔡老師便走過(guò)去,輕輕地給陳美霖揉著肚子,看到這個(gè)情景,我的心里溫暖極了。

            可是在蔡老師生氣時(shí),會(huì)用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué),并且還會(huì)用冒著火的眼睛瞪著對(duì)方,就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣!

            蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真,把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。

            蔡老師講題時(shí)也十分有耐心,一道題一道題的給我們分析講解,不厭其煩,直到把我們教會(huì)為止。當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí),蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾,還會(huì)從別班借來(lái)一兩篇文章,給我們讀,教會(huì)我們寫(xiě)人,講得十分仔細(xì),生怕我們沒(méi)聽(tīng)明白。當(dāng)蔡老師說(shuō)到:“我得批48篇作文……”時(shí),我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開(kāi)著燈,給我們批改作文的情景,心里不禁一陣心痛。

            從一年級(jí)到五年級(jí),有無(wú)數(shù)個(gè)老師教過(guò)我,關(guān)心過(guò)我,但給我印象最深的,還是叫我語(yǔ)文的我的語(yǔ)文老師蔡老師。

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            楊班長(zhǎng)是我們的語(yǔ)文老師,她有一米七四的個(gè)子,穿上一雙高跟鞋,站在講臺(tái)上大約有一米八了,再加上她5。0的視力,同學(xué)們腿抖一下,她都能看得一清二楚。

            楊老師是個(gè)公平公正的人,她不偏向任何一個(gè)孩子,只要誰(shuí)有錯(cuò)誤,她都會(huì)責(zé)罵,但有誰(shuí)遇到不會(huì)的題,她都會(huì)講解。我們班有一個(gè)叫葉旭朝的同學(xué),他去西安看牙,耽擱了兩天的課程,下午放學(xué)時(shí),楊老師親自把他叫到自己的辦公室,拿著語(yǔ)文書(shū)給她講解,還讓他把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩天的筆記抄了下來(lái),語(yǔ)文作業(yè)本拿回去寫(xiě)。楊老師真是把每一個(gè)學(xué)生都裝在心里呀!

            楊老師這個(gè)人想象力豐富,她在給我們講第一課的生字時(shí),當(dāng)場(chǎng)用我們組的詞說(shuō)了一段這樣的故事:我在一個(gè)旅游景點(diǎn)脫了鞋,坐在河邊洗腳,正當(dāng)我洗得渾身舒坦時(shí),突然山上有一個(gè)房子般大的'石頭滾下來(lái),我用一只腳就把石頭給停下來(lái)了,當(dāng)然,這個(gè)故事里蘊(yùn)含著我吹牛的本事。老師的故事講完,全班都沸騰了起來(lái)。

            楊老師超群的記憶力都驚掉了我們的小下巴。她來(lái)到我們這個(gè)學(xué)校已經(jīng)二十多年了,基本上把一到六年級(jí)語(yǔ)文書(shū)的所有內(nèi)容都記下了。在我們學(xué)20課時(shí),她把書(shū)落在家里了,我們都想這節(jié)課老師一定會(huì)拿同學(xué)的書(shū)講,可是楊老師擔(dān)心影響學(xué)生做筆記,沒(méi)有拿書(shū)給我們講課,而是憑著記憶力讓我們把重點(diǎn)內(nèi)容都記了下來(lái)。楊老師的記憶力真是讓我們望塵莫及呀!

            楊老師說(shuō)她在做學(xué)生時(shí)是個(gè)霸道的班長(zhǎng),如今在講臺(tái)上站了二十多年的她,在學(xué)生眼里是一位獨(dú)具魅力的老師,有這樣的老師一路相伴,我們此生無(wú)憾。

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            從幼兒園到小學(xué),我只有3位語(yǔ)文老師。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)教我六年的語(yǔ)文老師——方老師。今天就讓我來(lái)好好“訓(xùn)訓(xùn)”我的這位語(yǔ)文老師。

            方老師,您教了我六年,我對(duì)您也算十分了解的了,您有許多優(yōu)點(diǎn),不過(guò),看人不能光看好,壞習(xí)慣也要給指出來(lái)。

            首先,就是您說(shuō)話的習(xí)慣。您說(shuō)話時(shí)老是愛(ài)說(shuō)一句話改一個(gè)口音,比如說(shuō)一句“這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好”,您也要把“分解”開(kāi)來(lái),前半句“這個(gè)同學(xué)”用普通話說(shuō),下半句“表現(xiàn)得好”就變成四川方言了。再說(shuō)了,您對(duì)我們說(shuō)倒沒(méi)什么。我們是早就聽(tīng)?wèi)T了,但是有老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),您也這樣說(shuō),就會(huì)給其他老師和家長(zhǎng)帶來(lái)不好的印象。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō):“你們老師說(shuō)的啥子話哦,一句話一會(huì)說(shuō)普通話,一會(huì)又說(shuō)四川話!毕衲@樣講話,難怪您教了我們六年,這六年里您也就在升國(guó)旗后講話時(shí),只講過(guò)兩次,而且兩次您的聲音都跟蚊子似的,聽(tīng)都聽(tīng)不到。虧您還天天教導(dǎo)我們說(shuō)話要大聲。

            二來(lái)就是您對(duì)同學(xué)們的.態(tài)度。還記得有次您說(shuō)陳陽(yáng)上課扔紙條的事嗎?當(dāng)您看到陳陽(yáng)手上的紙條時(shí),您什么都不說(shuō),就直接把陳陽(yáng)拉起來(lái)打,打臉就算了,還用竹棍子打他的手臂。打完才問(wèn)事情,陳陽(yáng)說(shuō)是楊琪扔過(guò)來(lái)的,楊琪也承認(rèn)了,您卻不以為然。硬說(shuō)是陳陽(yáng)扔的。您知道嗎?當(dāng)您轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),陳陽(yáng)的手臂血都流出來(lái)了,您還要執(zhí)迷不悟嗎?像這樣的事還有很多很多……

            三是您做了錯(cuò)事卻不承認(rèn)。您總是喜歡教導(dǎo)我們,有一次我們班的男生又闖禍了,您從男生的一些不好的習(xí)慣說(shuō)起,說(shuō)到了您從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們、罵過(guò)我們,這不是事實(shí),我們自然反抗,您卻又說(shuō)您打也只是輕輕地打了一下,罵人也只是說(shuō)一兩句。您忘了您把黃盼的手打破皮嗎!您忘了您把一位同學(xué)的臉打腫了嗎!您忘了您把陳陽(yáng)的手臂打出血嗎!您忘了您懲罰人,自己還叫其他老師來(lái)看,一直笑嗎!把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上真的很快樂(lè)嗎!在我們看來(lái),您簡(jiǎn)直就成了一個(gè)無(wú)惡不作的惡魔!

            本來(lái),我們是想去向校長(zhǎng)投訴您的,但又不知道是誰(shuí)向您透露了消息,您對(duì)我們又異常的好,不料我們剛打消了這個(gè)念頭,您卻還是惡習(xí)不改。乃至于最后一次教師節(jié)都沒(méi)有什么人給您送禮物了。

            方老師!這可能是我最后一次這樣叫您了,您一定要改正您的壞習(xí)慣哦!

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