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        • 八年級(jí)下期語(yǔ)文作文教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)間:2025-01-01 06:57:56 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          八年級(jí)下期語(yǔ)文作文教學(xué)計(jì)劃

            學(xué)生情況分析

            這個(gè)班有43名學(xué)生。通過(guò)上學(xué)期的作文學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都能獨(dú)立寫作,考好題,突出中心,有一定的順序。學(xué)生可以將生活中的事件融入到他們的作文中。所以大部分作文內(nèi)容真實(shí),感情真實(shí),提高了寫作能力。取得了一些可喜的變化和成就,如鄭浩、李文基、黃新等。但是也有很多不足,比如部分學(xué)生對(duì)作文缺乏興趣,作文能力差。如:溫璜、張丹等

            教材分析

            新語(yǔ)文教材中的寫作和口語(yǔ)交際一方面與閱讀相結(jié)合,另一方面融入綜合學(xué)習(xí),簡(jiǎn)化了線索,突出了重點(diǎn),有利于學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中寫作水平和口語(yǔ)能力的提高。而且,本單元的“綜合學(xué)習(xí)、寫作和口語(yǔ)交流”與閱讀在內(nèi)容上是相互聯(lián)系的,是本單元不可分割的一部分,其活動(dòng)的主題都是與學(xué)生相關(guān)的。這些培訓(xùn)要求學(xué)生調(diào)查訪問(wèn),獲取信息,研究問(wèn)題,可以有效地提高學(xué)生的合作意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)。

            教學(xué)目標(biāo)

            1.在學(xué)生原創(chuàng)寫作的基礎(chǔ)上,不斷提高和鍛煉自己的基本寫作能力。為了提高學(xué)生的寫作能力,滿足基本的寫作要求。

            2.能夠清晰有條理的寫自己熟悉的人和事,在作文中寫出有個(gè)性的東西。作文要有新意,要有鮮明的個(gè)性特征,要與生活完全結(jié)合,在實(shí)踐中貫徹,寫出自己的真實(shí)感受。

            3.重點(diǎn)培養(yǎng)記敘文寫作,了解和理解說(shuō)明文和議論文的基本特征。

            具體措施

            1.在命題上,教師要盡量引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材,通過(guò)討論和對(duì)話提煉出既有表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的話題。

            2.注重引導(dǎo)學(xué)生感受生活,思考生活,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流體驗(yàn),通過(guò)最好的語(yǔ)言表達(dá)方式相互學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)寫作的真諦,鼓勵(lì)學(xué)生寫出“我用嘴說(shuō)我的心”,讓學(xué)生以寫作為載體傾訴心聲。

            3.在寫作過(guò)程中,要營(yíng)造輕松愉快的氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)達(dá)到,允許能力差的學(xué)生后期交作文。這樣做的目的是希望學(xué)生能輕松無(wú)壓力地完成作文。

            4.在作文修改中,學(xué)生可以反復(fù)閱讀自己的初稿,在原文的基礎(chǔ)上對(duì)文本進(jìn)行修改和潤(rùn)色,刪除那些不符合文章情感和主題的分支,并在必要的地方添加一些協(xié)調(diào)和多余的句子或相關(guān)詞語(yǔ),使文章的句子更加優(yōu)美,思路清晰,語(yǔ)言脈動(dòng)流暢,最終達(dá)到質(zhì)與美兼?zhèn)涞男Ч?/p>

            5.作為評(píng)論,學(xué)生應(yīng)該是主體。無(wú)論學(xué)生如何寫作文,都應(yīng)該受到尊重。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊談自己的收獲,看自己的文章,其他同學(xué)做筆記,提出作文修改后還有哪些地方需要修改。這樣,老師不再起主導(dǎo)作用,學(xué)生的寫作能力也會(huì)得到提高。

            教學(xué)時(shí)間表

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            完成每篇作文需要2課時(shí),評(píng)論1課時(shí),6篇作文需要18課時(shí),其余時(shí)間完成小作文和其他作文的訓(xùn)練。

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