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        • 語文老師作文

          時(shí)間:2025-01-02 15:27:18 語文作文 我要投稿

          語文老師作文[錦集8篇]

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的語文老師作文8篇,歡迎大家分享。

          語文老師作文[錦集8篇]

          語文老師作文 篇1

            她長著一張秀氣的臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和諧極了。一頭烏黑秀發(fā)時(shí)而自然的披著,時(shí)而束成一個(gè)馬尾,美麗沉靜,她就是我們的`語文王老師,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔的老師。

            語文課上,王老師用那富有感染力的聲音吸引著我們進(jìn)入知識的海洋。一起走進(jìn)搭石的美好情景,一起走進(jìn)長城,領(lǐng)略人民的智慧和光榮的歷史……正當(dāng)我們沉浸在語言的魅力中,有個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作,王老師立馬停了下來,用眼神看著那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)立馬做好,一聲不吭地聽著老師講課。

            作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)也逃不過王老師的火眼金睛,面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,王老師都會(huì)用紅筆圈出來,并在王老師自己的小本子,記著我們的名字,要求我們及時(shí)更正。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有幾句話畫波浪線的句子,再讀一讀王老師寫的評語,王老師那涓涓的細(xì)語,鼓舞著我們奮勇行。

            我們的語文王老師教會(huì)了我們許多知識,是我們的好老師。

          語文老師作文 篇2

            語文王老師性格有些獨(dú)特,嚴(yán)厲中帶著幾分幽默。有時(shí)氣場十足,秒殺全班,有時(shí)又讓全班同學(xué)笑疼了肚子。她的發(fā)尾卷卷的,猶如波浪一樣。長長的眉毛,猶如一片柳葉在對我們笑。炯炯有神的眼睛,由于架上了眼鏡,看起來十分有威信。

            有一次,王老師在講很重要的內(nèi)容,而我卻開了小差。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,便朝我走來:“小婷,我剛才講什么了?”老師的提問一下子把我問蒙了:“額……”我心里慌極了,看到周圍的同學(xué)都向我投來期待的目光,我什么都沒聽到,該怎么回答呀?極度緊張的我,在開著空調(diào)的教室里流下了豆大的'汗珠。見我很尷尬,老師打破了這一僵局:“小婷,上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專心,很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽到這話,我羞愧地低下了頭。

            每次當(dāng)我又想開小差時(shí),總能感到王老師慈祥的眼神看著我,就像母親用眼神在提醒不聽話的孩子那樣,無聲卻有力。我默默收回思緒,重新整理心情,再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的講課,逐步擴(kuò)充自己的知識寶庫。

            這樣一位時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而又像母親一樣關(guān)愛我們的老師,就是我的語文王老師。

          語文老師作文 篇3

            老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一條小船,和我們一起遨游知識的海洋;老師,您就像勤勞的園丁,用心血和汗水培育著我們,她就是我在龍?jiān)磯我欢昙壍目娎蠋煥D―繆婷芳。

            她身體有一點(diǎn)苗條,戴著一幅眼鏡,漆黑的頭發(fā),扎著一條像馬尾的辮子,她有時(shí)很慈祥,有時(shí)很嚴(yán)厲。

            記得有一次,我們正在練字,她向我走來,走到我這時(shí),她看著我的練字本,當(dāng)時(shí),我剛好寫完,我的手有點(diǎn)酸,她看著我的`練字本說:“慈字下面,有點(diǎn)偏大!蔽铱戳艘槐,“慈”字的下面真的偏大,我馬上改正了,她摸了摸我的頭,像似在說:“要注意部首的大小!

            記得還有一次,我的看圖寫話沒有寫,她下午放學(xué)把我叫到她的辦公室,我背著書包邊走邊想:“她一定會(huì)嚴(yán)厲的教訓(xùn)我一頓!毙睦锓浅>o張,我到了她的辦公室門前,推開門,我看見她坐在椅子上,改作業(yè),她看起來很疲憊。

            她看見我來了,就叫我坐到椅子上,她問了幾個(gè)問題,然后,她叫我一定要寫看圖寫說,然后,我回家了;丶液,我認(rèn)認(rèn)真真地寫看圖寫話,后來我還對寫作有一點(diǎn)興趣呢。

            花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸狃B(yǎng)著它長大;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔轂榇蟮囟嗔艘环菥G色;雄鷹要感謝長空,因?yàn)殚L空讓它自由飛翔;我要感謝我的老師,是您給我知識,讓我健康成長,我愛您,我的老師。

          語文老師作文 篇4

            “啊哈!聰明帥氣又酷的老師我來啦!”這自戀的話語在我們學(xué)校只有一個(gè)人會(huì)說,那就是我們的語文老師常老師。

            常老師個(gè)子挺高,但很瘦,濃密的眉毛下,長著一對小眼睛,但是上課的'時(shí)候炯炯有神。常老師皮膚不白,卻總喜歡穿一身黑衣服。常老師最大的三個(gè)特點(diǎn)是:幽默、自戀、喜歡吹牛。

            常老師上課總能把同學(xué)們逗得捧腹大笑。有一次老師在課堂上唱了一首歌:“我是一只小鴨子,咿呀咿呀吆……”大家頓時(shí)哈哈大笑。從那以后這首歌變成了常老師的經(jīng)典曲目,在課堂上經(jīng)常唱給大家聽,我們笑得都喘不上氣來,就連小草也被老師逗笑了。

            陽光開朗的常老師,為了提高我們語文作業(yè)的正確率,讓字跡變得更工整,如果我們作業(yè)寫得好的話,他會(huì)在作業(yè)后面蓋上蘋果笑臉。如果誰得了一個(gè)蘋果笑臉,就可以跟常老師擊一下掌。我們每個(gè)人都力大無窮,見識過我們的威力后,老師一連欠下了好多個(gè)蘋果笑臉。最后還的時(shí)候,老師的雙手都被我們打紅了。

            常老師喜歡打籃球,我們經(jīng)常去觀看球賽,如果老師沒有投進(jìn)去,我們就故意大聲喝倒彩,讓老師面子過不去。當(dāng)然,這一點(diǎn)兒都不會(huì)影響我們深厚的師生情誼。

            常老師不僅僅是我們的語文老師,也是我們的開心果,更是我們的好朋友。

          語文老師作文 篇5

            一名在五年級上半學(xué)期才開始教我語文,但是那種感恩之情連啟蒙老師都給不了。她是一名寫字很好看的老師, 所以我的字也有了完美蛻變,讓我受益終生,也只有這一名老師讓我在人生中有了轉(zhuǎn)折點(diǎn),同時(shí)也讓我的作文少走了許多彎路,這姜老師為學(xué)生做了許多許多,也讓我們得到了很多益處。這一種比山還高比海還深的情誼,啟蒙老師給得了么?

            姜老師是一名很負(fù)責(zé)的老師,那一副眼鏡顯示出了她的聰明才智,后來老師告訴我們她的眼鏡是因?yàn)樘芍磿斐傻,而同樣是戴眼鏡,我們班同學(xué)卻是看電視看的。姜老師有時(shí)會(huì)利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)有待于提高的同學(xué)講題,一天積下來的作業(yè)只能晚上批,聽她說天天晚上11點(diǎn)睡覺,可天天都能上學(xué)教書,我都懷疑她的生物鐘怎么長的 ,我別說11點(diǎn)就算是9點(diǎn)我也起不來耽誤課程呢!

            現(xiàn)在姜老師要把精力一分為二,一半給我班一半給1班,但是我沒有看到她休息,只看到她匆匆忙碌的身影,幸虧兩個(gè)班只有一墻之隔,要不然就算是她是光跑樓梯就會(huì)趴下的!

            我有今天的`收獲,絕大部分要?dú)w公于那夜以繼日的老師,她像一輪皎潔的明月,在伸手不見五指的黑夜,照亮我前方的道路,只有這樣才能讓我少走彎路。

            我感謝姜老師!

          語文老師作文 篇6

            今天下午最后一堂課是林老師上的體育課,可班主任盧老師卻來上課了。盧老師說:“過幾個(gè)星期,我們要參加廣播體操比賽。上一學(xué)期的科技節(jié)表演,我們班的表現(xiàn)和別班比起來,還不夠好。最主要的原因是在于別班的同學(xué)練得比我們勤,對待比賽,比我們更用心。這次我們一定要加油!”然后,盧老師打開電腦,播放廣播體操的'片。我很奇怪,這個(gè)體操我們不是都會(huì)做了嗎,為什么還要學(xué)?原來盧老師想讓我們跳得更好一些。盧老師教我們做第一節(jié),做著做著,她說:“我本來是教語文的,現(xiàn)在卻教體育了!”同學(xué)們聽了都哈哈大笑。過了一會(huì)兒,盧老師發(fā)現(xiàn)我們第一節(jié)做不整齊的原因了,原來有一個(gè)動(dòng)作是手臂一點(diǎn)一點(diǎn)有節(jié)奏地往上提的,但是我們做起來卻是快速地往上提。

            于是,我們跟著盧老師的要求,一邊整齊地喊口令“一二三四”,一邊認(rèn)真地做體操。盧老師說我們都像機(jī)器人了,動(dòng)作像,聲音也像。

          語文老師作文 篇7

            想起我五年級的語文老師,那可叫“好”啊。我們班的同學(xué)都十分喜歡她。如果你問為什么,還得讓我慢慢道來。

            我們的語文老師——楊老師,是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材、清瘦的臉龐,總是帶著微笑,一雙明亮的大眼睛,眼神中透漏著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。

            記得有一次,我們班的同學(xué)因?yàn)橐患∈隆獎(jiǎng)蓾櫚褎⒁賱偟臇|西碰到了地上,而打了起來。因?yàn)閷W(xué)校組織數(shù)學(xué)聽課,班主任不在,于是楊老師便來到班里,把劉澤潤和劉屹剛叫進(jìn)辦公室教育他們,給他們講道理。經(jīng)過楊老師的教導(dǎo),他們兩個(gè)又成了要好的.朋友。楊老師為了我們付出了多少辛勤的汗水。

            楊老師的眼睛不但會(huì)看,而且會(huì)說話。

            記得那次上語文課,我在座位上玩,楊老師發(fā)現(xiàn)了我,便用嚴(yán)厲的目光看著我,我看見了,讀懂了老師的話:“這是上課的時(shí)間,要專心聽課!蔽冶阕龊,認(rèn)真聽課。之后,我積極舉手,老師叫我回答,回答完,老師有用和藹的目光看著我,我又一次讀懂了老師的話:“你真棒,你是好樣的!”楊老師引領(lǐng)我們走向知識的城堡。

            楊老師講的課,是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。如果老師叫你回答問題,及時(shí)回答不出來或回答錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師會(huì)用和藹的面孔,微笑叫你坐下,認(rèn)真聽別的同學(xué)回答。所以,同學(xué)們都積極舉手。如果上課有題沒聽明白,不管楊老師有多忙,楊老師總會(huì)一遍又一遍、不厭其煩地教給你,等你學(xué)會(huì)為止。楊老師是多么的和藹。

            老師是一盞明燈,照亮我們夜行的路;老師是一艘小船,引領(lǐng)我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁,把我們澆灌成參天大樹……這就是我五年級的老師——語文老師——楊老師!

          語文老師作文 篇8

            初中的第一個(gè)學(xué)期就要完美收官了,我們的七位老師也要閃亮退“場”了,就讓我們?nèi)タ偨Y(jié)一下他們吧。

            先來看看他們當(dāng)中的領(lǐng)軍人物――我們的班主任吧。別看他說話那么小聲,他可是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀!只要他一聲令下,我們就得乖乖地去做1所以呀,我送他四個(gè)字――甘拜下風(fēng)!

            再來看看這位,年僅30,已經(jīng)滿臉皺紋了,不過他還是挺敬業(yè)的,每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時(shí)候才肯回家,所以我們都叫他“敬業(yè)之師”,他就是我們的數(shù)學(xué)老師。告訴大家一個(gè)秘密,我們老師還有一口罕見的黃牙齒呢(應(yīng)該是抽煙抽出來的吧)!每次上課時(shí),他那口黃牙齒總會(huì)迫不及待地露出來,雖然不太好看,但還是為我們枯燥的'課程添加了不少趣味!

            接下來出場的就是我們七個(gè)老師中的女將――蔡老師,他執(zhí)教語文,操者一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的她,上課幽默,生動(dòng),對她,我也只能說一句――佩服呀!

            另外的四個(gè)老師也各有各特點(diǎn),生物老師的強(qiáng)壯型身材,儼然一個(gè)體育教練;政治老師的開場白,讓人五體投地;地理老師的滔滔不絕,不得不讓人佩服他的口才;歷史老師的招牌詞語“那么”,讓我們學(xué)得更認(rèn)真了。七位老師的七個(gè)特點(diǎn),讓我們受益多多!

            就讓我們邊聽著七位老師的教導(dǎo),邊學(xué)習(xí)吧!

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