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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2025-01-08 12:09:43 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文老師作文4篇(經(jīng)典)

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語(yǔ)文老師作文4篇(經(jīng)典)

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            我的語(yǔ)文老師是趙老師,她長(zhǎng)的非常漂亮,眼睛大大的',眉毛彎彎的,戴著一副紅邊眼鏡。

            趙老師的語(yǔ)文課上的好,她口齒清晰,聲音洪亮,讓我們學(xué)的很有興趣。她的性格很溫柔,有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)有小小的懲罰,有同學(xué)表現(xiàn)好時(shí)老師會(huì)稱(chēng)贊。

            這就是我們的趙老師。

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            她,有一雙炯炯有神的眼睛,頭發(fā)又長(zhǎng)、又黑、又直的秀發(fā),還有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你知道她是誰(shuí)嗎?讓我來(lái)告訴你吧!她是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師---謝老師。

            我的語(yǔ)文老師最大的.特點(diǎn)就屬她的偏心啦!她偏心在哪呢,別急,現(xiàn)在讓我來(lái)慢慢道來(lái)。老師偏心,表現(xiàn)在改作業(yè)上。她改班長(zhǎng)作業(yè)的時(shí)候呢,恨不得在作業(yè)上全部都打上紅勾?墒牵诟奈覀儾钌鳂I(yè)的時(shí)候呢,就恨不得在他們作業(yè)上全部都打上紅叉叉。哈哈我想悄悄地跟老師說(shuō):老師,我會(huì)表現(xiàn)好的,請(qǐng)您別偏心喲!

            還有,老師在我們上課的時(shí)候,她呢,就喜歡讓那些成績(jī)好的同學(xué)回答問(wèn)題?墒牵瑢(duì)我們差生可就不同了,無(wú)論我們多么努力地把手舉高,可老師就師選那些成績(jī)好的同學(xué)回答問(wèn)題,總之,老師的心就是偏在成績(jī)好的那邊,就好像我們正常人心是在左邊,而老師的心都偏到了右邊啦!

            雖然老師很偏心,但我還是特別喜歡她哦,她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師。有一次,在上課時(shí),老師正講得津津有味,突然后面黃燁轉(zhuǎn)后面跟同學(xué)講話(huà),別老師一眼瞄到了,被老師拉到了后面去。這時(shí),我想這會(huì)老師肯定沒(méi)心情講好這堂課了。但不是哦,回到講臺(tái)后,又繪聲繪色地給我們講課了。這時(shí),全班同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得都不敢吱聲了,教室里靜得仿佛針掉到地上都能聽(tīng)得到

            所以,其時(shí)我的語(yǔ)文老師并不偏心,而是我們有時(shí)太調(diào)皮搗蛋了。把老師惹生氣了。而我就處處誤會(huì)老師,一味覺(jué)得偏心。

            記得在去年快期末考試時(shí)候,每天都非常忙,把我們的活動(dòng)課都調(diào)為語(yǔ)文課了,老師講得聲音都啞了。但是您的努力沒(méi)有白費(fèi),我從平時(shí)80多分考到了90多分。我想對(duì)老師說(shuō):您辛苦了!

            老師,您就像茫茫大海中的燈塔,指引我們向正確的方向走去。老師,您就像一根蠟燭燃燒自己,照亮我們,謝謝您帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            我的語(yǔ)文老師姓張,今年20多歲,她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴巴,很漂亮。

            張老師愛(ài)穿粉紅色和藍(lán)色的裙子,愛(ài)穿寬松的褲子,愛(ài)穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,只有穿裙子的時(shí)候才會(huì)穿高跟鞋。張老師的眼力很好,可以從我們的`眼神中知道我們?cè)诓辉谌鲋e,有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)偷了另一個(gè)同學(xué)的錢(qián),張老師一下子就看出來(lái)了。

            這就是我們的語(yǔ)文老師——張老師,我們都喜歡她。

          語(yǔ)文老師作文 篇4

            小學(xué)時(shí)光總是讓人懷念。在我的小學(xué)里,總有一些人讓我無(wú)法忘記。這些人中,有同學(xué),有老師,還有一些低年級(jí)的學(xué)生們。有的知道姓名,有的卻不知道。在這些人中,王炎王老師和我們相處的時(shí)間最短。但在這最后一年的時(shí)間里,她卻給我留下了很深的印象。

            王老師是教導(dǎo)處的教導(dǎo)主任。她第一次教我們班是在我們上六年級(jí)的時(shí)候,也是在學(xué)校待的最后一年。通過(guò)她的自我介紹,我知道她是教六年二班語(yǔ)文的。而我和她的相處,也大多在下學(xué)期。

            在下學(xué)期上課的第一天,王老師讓我們回家讀幾本書(shū),而且她還隨機(jī)點(diǎn)了五個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào),讓他們明天中午到教導(dǎo)處把自己讀的一篇故事復(fù)述下來(lái),她點(diǎn)了2、4、6、8、10號(hào)同學(xué),但是10號(hào)是帶著藍(lán)牌的(帶有藍(lán)牌的同學(xué),在每天中午都要到自己所負(fù)責(zé)的地區(qū),例如:活動(dòng)角,讀書(shū)角,微機(jī)角等),又叫了12號(hào),但他也是“藍(lán)牌”,于是就叫到我這個(gè)14號(hào)了。其實(shí)在小學(xué),我每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)讀書(shū),所以到了第二天,我就輕易地復(fù)述下來(lái)了。不過(guò)我也非常緊張,因?yàn)檫@是我第一次復(fù)述文章。

            《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》是我在小學(xué)學(xué)的最后兩篇文言文,老師講這篇文言文也非常認(rèn)真。有一次,在“孰為汝多知乎”中的“知”,有的按照通假字翻譯,有的還是按照“知道”翻譯。為此,老師查閱了很多資料,也詢(xún)問(wèn)了教育局,最后才能確定。

            在講完兩篇文言文之后,就開(kāi)始講朱自清的散文《匆匆》。這篇散文是我在小學(xué)背誦的最后一個(gè)課文。每當(dāng)我想起小學(xué)時(shí),或者想起小學(xué)的某一個(gè)人時(shí),我都會(huì)想起這篇課文,它不僅蘊(yùn)含哲理,還包括我對(duì)小學(xué)時(shí)光的懷念。

            在老師講完這篇課文后,她就進(jìn)行抽查,每天抽查一些人背誦《匆匆》,第一波就有我。當(dāng)然,這篇課文是我從假期就開(kāi)始背的,我回家又讀了幾遍。到了第二天中午,我站在老師面前背誦。背完之后,我就感覺(jué)非常開(kāi)心。

            轉(zhuǎn)眼間,我們學(xué)到了第六單元。第六單元是我們學(xué)的`最后一個(gè)單元,也是我們學(xué)的最后一組綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”。在這次學(xué)習(xí)中,王老師有幾次竟然哭了,她說(shuō)她送走了許多的畢業(yè)生,送一次哭一次。當(dāng)時(shí)我的同桌小聲跟我說(shuō):“當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候,王老師一定會(huì)給我們舉行典禮!

            雖然到了我們畢業(yè)的時(shí)候,沒(méi)有為我們舉行畢業(yè)典禮,但是王老師卻給我留下了很深的印象。王老師的教學(xué)正像高爾基所說(shuō)的:“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子!

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