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【精選】語(yǔ)文老師作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文老師作文 篇1
在月黑風(fēng)高的夜晚,陰風(fēng)在窗外呼嘯,不時(shí)發(fā)出尖銳的嘶鳴,窗戶呼呼作響,氣氛陰冷而詭異,就在這時(shí),門開了。
語(yǔ)文課代表帶著陰險(xiǎn)邪惡的笑容把我叫了出來,我懷著忐忑不安的心情出了門,剛出門,便是一陣?yán)滹L(fēng)吹過,將我的靈魂吹的冰涼,四周盡是漆黑的顏色,唯有窗口還透著一點(diǎn)微弱的,似乎一陣風(fēng)就能把它吹滅的一束光線,課代表正站在那兒看著我,我急忙上前去問,他低著頭說:“請(qǐng)你跟隨我,語(yǔ)文老師在305等你呢。”說完就走,絲毫不容我追問,我跟上前,仔細(xì)一看他的動(dòng)作十分的僵硬,都不發(fā)出一點(diǎn)的聲音,恭敬,規(guī)矩,如同一個(gè)黃泉路上的引路人,莊嚴(yán)的完成每一次的任務(wù),果斷堅(jiān)決。地獄黃泉之主的命令不可違抗,“閻王叫你三更走,誰(shuí)敢留你到五更!标幧分畾庖缬隗w外,我仿佛真的`從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓,我已大汗淋漓,又見前方是一處懸梯,清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上,反射出蒼白的光芒,照在我同樣蒼白的臉上,四周彌漫著霧氣,點(diǎn)點(diǎn)“鬼火”在其中若隱若現(xiàn),烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲,是多么的揪心。∥艺q豫著是否要跨入其中,一陣陰風(fēng)吹過,語(yǔ)文課代表竟在我面前忽然消失而不見,豆大的汗珠從我的頭上滴落,“坐中汗滴誰(shuí)最多,高一學(xué)生校服濕”。就在這時(shí),身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲,每一次聲音都猛烈的撥動(dòng)我的心弦,我不堪重負(fù)了,沖向道路的盡頭,陰冷的水霧和著風(fēng)撲面而來,冷!一直到骨子里,我的腿在顫抖,有些發(fā)軟,但事已至此,唯有盡快過去才是上策。
在這一條路上,我感到它鋪滿了荊棘,從黑暗中刺傷著,拷問我的心靈,我此時(shí)為我平時(shí)的玩樂,自大感到深深的懺悔,我的罪行深重,這一刻,我渴望被釋放,受到原諒,我誠(chéng)心的因恐懼而懺悔。
終于來到了305,我打開門,一束溫暖的光照耀在我身上,!多么溫暖,只見語(yǔ)文老師翹著二郎腿,轉(zhuǎn)頭,微微一笑,說“知道錯(cuò)了不?”
語(yǔ)文老師作文 篇2
我們班的語(yǔ)文老師名叫陳再臣,他有圓圓的肚子,圓圓的的臉,那張圓圓的臉上愛掛著笑臉,每次看到他來上課都是穿著一套黑色的西裝。
陳老師的知識(shí)淵博,有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的課,他向我們講解的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣大漲。
很多原本不喜歡寫的同學(xué),經(jīng)過陳老師的.教導(dǎo),都漸漸地愛上寫。就拿我來說吧,原本我寫的分?jǐn)?shù)很低,我不喜歡寫,更不喜歡構(gòu)思題材,也不愿意看書,寫的都是草草了事。陳老師知道后,總是抽空輔導(dǎo)我,陳老師向我講述寫作方法,每次老師都會(huì)找?guī)灼屛尹c(diǎn)評(píng),叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤,并叫我糾正,糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤,就這樣過了半個(gè)學(xué)期,我不但喜歡上了寫,還喜歡看書,而且每次都在85分以上。
這個(gè)學(xué)期,陳老師批評(píng)了我,陳老師對(duì)我說原來的寫的那么好,怎么放了個(gè)假就退步了那么多;氐剿奚幔蚁肓讼肜蠋煂(duì)我說的話,也對(duì),放了個(gè)假到現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)沒有那么認(rèn)真了,也學(xué)會(huì)偷懶了。我開始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過后,老師又找了我對(duì)我說:要這樣一直保持下去,如果你一但松懈了,就會(huì)讓別人有追上你的機(jī)會(huì),因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力,你一但停止不前別人就有機(jī)會(huì)趕上你。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這兩句千古名句表達(dá)了老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。確實(shí),老師就像小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了,你們也會(huì)很快的原諒我們并且和我們講道理。
老師在我們背后默默的支持與無私的幫助,讓我們乘萬里風(fēng),破萬里浪,張起云帆在知識(shí)的海洋里遨游。最后,讓我們用一顆感恩的心,對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī),來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。
語(yǔ)文老師作文 篇3
我的班主任姓游,也是我的語(yǔ)文老師。她骨瘦如柴,從遠(yuǎn)處看跟一根竹竿沒有兩樣。白瓜子一樣的臉上,架著一副大眼鏡,眼鏡下長(zhǎng)著一雙黑芝麻大的小眼睛。她有著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā),發(fā)尾還有點(diǎn)卷。她的鼻子不大,卻有點(diǎn)長(zhǎng),像是女媧造她時(shí)不小心拉過頭。最讓人羨慕的是她的櫻桃小嘴。小嘴里既裝著幽默風(fēng)趣,也藏著河?xùn)|獅吼。
班上的`一位同學(xué)上課老喜歡插嘴,老師每說一句,他就要插一句。這天故事又重演了,游老師罰他站起來,我們都感覺到她的心中燃起一把怒火,而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。游老師更生氣了。她的臉上是大寫的“怒”,原本可愛的櫻桃小嘴變成血盆大口,眼睛惡狠狠地盯著他,瞪得如同荔枝那樣大,吼到:“容得你說話了嗎?這個(gè)習(xí)慣啥時(shí)候能改??”我都快被嚇出心臟病了,這聲音仿佛十萬八千里外的人都可以聽得一清二楚。此時(shí)的游老師像一只隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去咬食的老虎。
當(dāng)然她也有幽默的時(shí)候,有一次,布置完作業(yè)后,游老師親切地對(duì)我們說:“親,明天交作業(yè)時(shí),不要讓我看見五百年前的泡菜哦!”話音未落,我們捧腹大笑:這老師可真有趣,把爛作業(yè)當(dāng)寶了呢!
我越來越喜歡這個(gè)兩面派的老師!
語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師是一位女老師。她長(zhǎng)的可美了。她很瘦,但很白。大大的眼睛特別有神,高高的鼻子,小小的嘴,還有一雙寫字工整的`手。她姓張叫張麗娜,我們常常叫她張老師。
張老師的課講的可好了。她發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)言生動(dòng)、字體工整,是我們最喜歡老師。她曾經(jīng)說過:“只要字體工整,人一定會(huì)美”。這就是我們的張老師。
語(yǔ)文老師作文 篇5
如果你問我我的語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人,我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你,他是一個(gè)富有激情的人。
可別看他個(gè)頭不高,卻蘊(yùn)含著無窮的能量,真應(yīng)了一句話“濃縮就是精華”。俞老師雖然不是光頭,但額頭常常一片光亮,用他自己的話就是“額頭光亮的人一般都比較聰明”。不過,在我看來,俞老師的額頭還是蠻實(shí)用的。晚值班,他都要坐在講臺(tái)備課、批改作業(yè),燈光一打在上面,就熠熠生輝。嘿嘿,你還別說,擱在家里肯定節(jié)約不少電費(fèi)。他的頭發(fā)和眉毛真是一路“貨色”,頭發(fā)根根直豎,顯得精神抖擻也就罷了,可眉毛亦如此,比唱戲的都要夸張。瞧,眉毛兩端還有幾根特別顯眼地向上翹,好似彰顯他的個(gè)性。也就是,這樣的一個(gè)人,怎會(huì)沒有激情呢?
俞老師的`激情很好地融入課堂,課堂氣氛特好。不過,這可苦了我們這幫學(xué)生,不知什么時(shí)候就會(huì)平地一聲雷,把你從懨懨欲睡中炸醒,所以在俞老師的課堂上,也沒人敢大意。俞老師真是一劑治療清醒的良藥。課上,俞老師有幾句口頭禪。有時(shí),他情緒高昂,拓展了許多課外知識(shí),同學(xué)們正陶醉其中,他卻陡然扯回正題,隨手指上一個(gè)同學(xué)大聲說:“現(xiàn)在你知道了吧?”倘若那位仁兄沒有答上,俞老師就越發(fā)得激動(dòng),一個(gè)箭步竄到他跟前,兩眼死死盯住,連連說:“你說呀,你說呀!笨峙虏坏饶侨市只剡^神來,那魂早已被俞老師嚇飛了。不過,這還算不上激情。真正到了激情的二次方,俞老師就跟打了雞血似的,說話抑揚(yáng)頓挫,整個(gè)人都手舞足蹈。唉,這樣的人不去演戲,真是演藝界一大損失。
作文課上,有個(gè)同學(xué)寫道:“我一邊把臭襪子放在他鼻前,一邊說:‘看你怕不怕臭,看你怕不怕臭!伤娌慌鲁簦斨粢m子像凱旋的將軍無所畏懼地向前走!弊x到這里,俞老師突然就激情燃燒,邊講邊做起動(dòng)作:一只手裝作拿臭襪子,一只手前后擺動(dòng),雄糾糾氣昂昂地在教室里行走。同學(xué)們深受感染,哈哈大笑。一下課,隔壁班的同學(xué)就一把拉過我,一臉驚嘆地說:“你們語(yǔ)文老師也太有活力了。上節(jié)課我們正在看一段有趣的視頻,結(jié)果就聽你們語(yǔ)文老師一個(gè)人在講。我們都快笑岔氣了。”我還沒來得及說什么,立刻有幾個(gè)同學(xué)湊過來:“也不知道你們老師修煉了多久,我們要是笑出病來,可是要找他賠錢喲。”話音一落,不少同學(xué)隨聲附和。看來,俞老師的激情太有殺傷力啦!
生活中,俞老師那富有激情的特點(diǎn)一點(diǎn)兒都沒變。還記得那次元旦晚會(huì),不知怎的氣氛就達(dá)到了高潮。我趁勢(shì)起哄,要俞老師唱上一首。剛開始俞老師還謙虛幾句,后來一吼上就無所顧忌。只見他雙手撐住講臺(tái),唱得臉紅脖子粗,好像幾斤白酒下肚了似的。同學(xué)們也跟著一起吼,一首《好漢歌》把晚會(huì)推向了高潮中的高潮,排山倒海,氣貫長(zhǎng)虹。一曲唱罷,俞老師似乎覺得不盡興,大手一揮,夸下?冢骸拔以俪皇鬃钅檬值母璋!备杪暰貌幌ⅲ崂蠋煹募で檎宫F(xiàn)得淋漓盡致。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)富有激情的人。也正是這份激情點(diǎn)燃了我,讓我有勇氣面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的任何困難。我相信,俞老師的激情之火會(huì)永不熄滅,既點(diǎn)燃自己,又點(diǎn)燃他人。
語(yǔ)文老師作文 篇6
我覺得我的語(yǔ)文老師是十分完美的。
首先得說老師才華橫溢,講課有自己獨(dú)特的魅力。她總是有辦法使同學(xué)們踴躍發(fā)言,課堂活躍,而不像復(fù)讀機(jī)一樣:老是板著臉嘮叨重復(fù)。
老師每次面帶迷人的微笑走進(jìn)教室,給人的第一印象就是“可愛的大女孩”。上課,老師投入講讀,仿佛她也是課文里的某個(gè)角色,抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,甚至爽朗大笑或者淚光閃閃。每次我們都能被她的專心感染,我們認(rèn)真聽,仔細(xì)記,響亮地回答,有感情地讀。老師一會(huì)兒用笑意贊許我們的積極,一會(huì)兒豎起大拇指夸獎(jiǎng)我們的正確,最后大家多半是喜氣洋洋地下課。
同學(xué)當(dāng)中也有開小差做小動(dòng)作的'。批評(píng),絕對(duì)批評(píng)。不過,沒有“狂風(fēng)暴雨摧折枝”,只有“和風(fēng)細(xì)雨無聲潤(rùn)”。耐心開導(dǎo)是老師的強(qiáng)項(xiàng)。教育你知識(shí)的重要,讓你明白時(shí)間的可貴,你要知道父母的艱辛不易,你要曉得自己的未來責(zé)任……這些道理的“殺傷力”可比大聲訓(xùn)斥還要大,再加上她的若干個(gè)古今中外的名人勵(lì)志故事,和她那不說服你不打動(dòng)你決不罷休的勁兒,足以催人淚下,令人痛改前非呀。
啊,有了這樣的好老師,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)多姿多彩,有滋有味!
語(yǔ)文老師作文 篇7
我印象最深的一位語(yǔ)文老師是三年級(jí)的王老師。
那時(shí),我最喜歡上王老師的課。她的課既生動(dòng)又有趣,常常引得我哈哈大笑。有一堂語(yǔ)文課,我至今還記得呢!
那是兩年前的一天,王老師一走進(jìn)教室就笑著對(duì)我們說:“今天我們做個(gè)游戲好嗎?”“好!”我們高興地叫出聲來。王老師發(fā)給每人一張紙條,讓女生寫“什么和什么”,一部分男生寫“在什么地方”,一部分男生寫“做什么事”。聽了王老師的話,我們馬上開始行動(dòng),不一會(huì)兒就“大功告成”了。王老師把小紙條集中起來,她隨意從三堆紙條中分別抽出一張,交給一個(gè)同學(xué),讓他讀一遍?蛇@位同學(xué)接過紙條一看,竟捂著嘴笑了起來。我們都有點(diǎn)莫名其妙了,這時(shí),這位同學(xué)忍住笑,讀到:“熊貓和大象在螞蟻洞里打架呢!”“哈哈哈……”我們也笑得合不攏嘴。王老師又把紙條一張張遞給了那位同學(xué),“老鼠和貓咪在操場(chǎng)上跳繩,公雞和狗在空中飛翔……”聽著這一句句“滑稽”的句子,我們一個(gè)個(gè)都笑痛了肚子,笑出了眼淚。等我們笑夠了,王老師又問我們:“同學(xué)們,剛才的句子有什么毛病?”“老師,剛才的句子詞語(yǔ)亂搭配!蔽艺酒饋砘卮稹!笆前。瑢W(xué)們,你們看,亂搭配詞語(yǔ)會(huì)鬧出多大的'笑話,從今天起,你們?cè)炀鋾r(shí)可不要犯這種毛病啊。昨天,同學(xué)們?cè)炀鋾r(shí)就有些人犯這種毛病,下面我把訂正本發(fā)下來!卑l(fā)下了作業(yè)本。同學(xué)們認(rèn)真訂正起來。訂正完后,王老師又在黑板上寫了十多個(gè)難記的字,告訴我們記這些字的竅門:“碧,碧綠的碧,左上方是個(gè)王,右上方是個(gè)白,下面是石頭的石,好,同學(xué)們,我來給你們出個(gè)字謎:王先生和白先生坐在大石頭上聊天,你們猜是什么字?”“碧!蔽覀儺惪谕暤鼗卮!皩(duì),同學(xué)們,這樣記字就很容易了嘛!我們?cè)賮碛洝眳病,草叢的叢……?/p>
啊!王老師,我最尊敬的一位語(yǔ)文老師!我寫作的啟蒙老師!我長(zhǎng)大了一定要做像王老師那樣的循循善誘的語(yǔ)文老師。
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