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        • 我的語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2022-09-09 15:40:33 語(yǔ)文作文 我要投稿

          關(guān)于我的語(yǔ)文老師作文(精選33篇)

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于我的語(yǔ)文老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          關(guān)于我的語(yǔ)文老師作文(精選33篇)

            我的語(yǔ)文老師作文 篇1

            我的語(yǔ)文老師,她叫曹小麗,她也是我們的班主任,平時(shí)非常關(guān)心我們,我們也特別喜歡她。

            她長(zhǎng)著披肩長(zhǎng)發(fā),高挑的鼻梁上架著一只倍感親切的方眼睛,那黑黃相間的眼鏡盒還鑲著兩顆,炯炯有神的耀眼的“黑寶石”。

            上課時(shí)她很?chē)?yán)肅,罰站是她的拿手好戲,可有時(shí)她也會(huì)給我們開(kāi)幾個(gè)玩笑,把死氣沉沉的'課堂變得生動(dòng)起來(lái)。下課了,她還會(huì)把上課時(shí)的“調(diào)皮蛋”,找去談心,讓他不許再犯。

            可是再完美的寶石也會(huì)有瑕疵,曹老師只會(huì)和好學(xué)生玩兒,顯得有點(diǎn)偏心,她也會(huì)對(duì)一些差生諷刺,但曹老師的這些美中不足,我相信她會(huì)改正的。

            雖然曹老師很?chē)?yán)厲,但她嚴(yán)厲一點(diǎn)也是為了我們好,將來(lái)我們有出息了,她臉上也會(huì)有光彩。

            在課堂上,她是良師,在課后她是益友,她的每字每句都是忠言,難免會(huì)逆耳,而這所謂良藥苦口,只有對(duì)你狠一點(diǎn)才會(huì)起到作用。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇2

            有人說(shuō)老師是一根蠟燭,點(diǎn)燃自己、照亮他人。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我的語(yǔ)文老師是劉老師。

            劉老師有著一張美麗的臉,但美中不足的是一臉的痘痘,她月牙般的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。

            劉老師這根蠟燭,要照遍世界每一個(gè)角落!上次,她一節(jié)課講的知識(shí)全班沒(méi)有一個(gè)人學(xué)得扎實(shí),然而,劉老師并沒(méi)有抱怨我們?nèi),而是從自身找原因。有一?jié)課班空,我偶然路過(guò)辦公室,看到劉老師忙碌的身影,她正在忙著做課件,電腦旁邊放著一本教案。

            又是一節(jié)語(yǔ)文課,劉老師把這些知識(shí)講得生動(dòng)、有趣,那篇文章我們?nèi)嗤瑢W(xué)都學(xué)得很扎實(shí)。劉老師用她微小的.燭光,把大地所有地方、所有角落都照亮了,她成功了!

            十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師們的教誨之恩,我終生難忘!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇3

            我的語(yǔ)文老是陳老師,她長(zhǎng)著一頭棕紅色,卷卷的頭發(fā),一雙炯炯炯有神的眼睛,無(wú)論哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作,她都能發(fā)現(xiàn)。高高的鼻梁下,一張紅潤(rùn)的嘴巴,美麗極了。

            陳老師對(duì)我們非常好,她希望同學(xué)們有愛(ài)心,一有時(shí)間就給我們辦有意義的活動(dòng)。她通過(guò)活動(dòng),激發(fā)了同學(xué)的潛能。

            今年六一前夕,陳老師組織我們兩個(gè)小組去南陽(yáng)腦癱醫(yī)院看望那些患病的孩子,和他們共度聯(lián)歡。看著那些患病的孩子,我覺(jué)得他們真可憐,不能象正常的孩子上學(xué),學(xué)不到知識(shí),但他們很堅(jiān)強(qiáng),努力的.鍛煉,我祝他們?cè)缛湛祻?fù)。

            為了讓他們過(guò)的更好,我們給他們帶來(lái)了書(shū)和豐富的食物,還獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目。老師辦活動(dòng)的目的,是想讓我們多動(dòng)腦,動(dòng)手,有愛(ài)心,這就是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的陳老師,我愛(ài)陳老師。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇4

            我們班的語(yǔ)文老師是肖老師,她很漂亮,中等身材,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā),雙眼皮,高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球,她還是學(xué)校教師球隊(duì)女子主力隊(duì)員呢。

            肖老師講課很認(rèn)真,對(duì)我們可嚴(yán)格了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不聽(tīng)講的同學(xué)時(shí),她就會(huì)走到犯錯(cuò)誤的同學(xué)身邊,不動(dòng)聲色地看著他,那樣子好像在說(shuō):”你為什么不認(rèn)真聽(tīng)講?”

            肖老師可有學(xué)問(wèn)了,她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時(shí)教了我們逃生的方法,使我們知道了太陽(yáng)和大樹(shù)能夠幫我們擺脫迷路。樹(shù)下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向。她講課是那樣的生動(dòng),有時(shí)輕輕朗讀,有時(shí)聲音洪亮,讓同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷,常常都會(huì)把我們帶到書(shū)中的`圖畫(huà)中去。

            是肖老師教會(huì)了我許多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多著名的人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師肖老師。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇5

            我的語(yǔ)文老師姓凌,她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短短的,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到非常的親切。

            凌老師講課生動(dòng)有趣,聲音清脆,我們都喜歡聽(tīng)她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí),鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),還教我們?cè)鯓幼鋈,為將?lái)迎接挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

            “叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著,凌老師跟著來(lái)了,她滿臉笑容地進(jìn)了教室。上課了,有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話了,凌老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)了,說(shuō):“認(rèn)真一點(diǎn),專心聽(tīng)課!”那些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了,急忙坐得端端正正,認(rèn)真聽(tīng)凌老師講課,也不再小聲地說(shuō)話了。

            課余時(shí)間,凌老師常常和我們一起做游戲。這時(shí)候的凌老師就像小孩子一樣,跟我們一起打打鬧鬧,玩累了,我們就站在她身邊,和她聊天,聽(tīng)她講動(dòng)人的`故事。

            凌老師像媽媽一樣,冬天提醒我們加衣服,夏天提醒我們防暑,對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。

            這就是我可愛(ài)可敬的凌老師。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇6

            她有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)高挺的鼻子,還能寫(xiě)一手漂亮的板書(shū)。她就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師。

            莫老師平時(shí)很溫柔,臉上總帶著微笑。上莫老師的課是一種享受,因?yàn)槲夷芸吹侥蠋熌瞧恋淖,?tīng)她黃鶯般的'朗讀聲。莫老師會(huì)用游戲的方式來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ),非常有趣。莫老師上課時(shí)還會(huì)有新老師來(lái)聽(tīng)課,所以我們班經(jīng)常會(huì)有機(jī)會(huì)上公開(kāi)課!

            莫老師非常細(xì)心,仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛”。有一次,我寫(xiě)了滿滿一整頁(yè)作業(yè),其中有一個(gè)“朦朧”的“朦”字少了一短橫,立刻就被莫老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。她及時(shí)幫助我糾正了錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這件事,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候更認(rèn)真了。

            她也是一位很負(fù)責(zé)任的老師。我們的作業(yè)莫老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地批,一丁點(diǎn)錯(cuò)誤也不會(huì)漏掉。

            這就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師,她溫柔、細(xì)心、負(fù)責(zé),真是一位好老師!我要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤的老師們!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇7

            她,一位年輕富有才華的教師。雖然外表嚴(yán)肅,但對(duì)學(xué)生似朋友。雖然外表文質(zhì)彬彬,但十分會(huì)搞笑。雖然人長(zhǎng)得平凡,但她上課時(shí)總有辦法讓同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講。

            每天放學(xué)或下課,同學(xué)們總會(huì)去找她聊聊天。有一次上課時(shí),老師問(wèn)我們:"如果讓你們自己獨(dú)自去環(huán)游世界,你會(huì)選擇什么東西供自己娛樂(lè)?"有同學(xué)說(shuō):"我要帶一株仙人掌,無(wú)聊時(shí),就和它聊天。"老師聽(tīng)了,走到講臺(tái)上,做了個(gè)鬼臉,奸笑地說(shuō):"我要帶仙人掌,因?yàn)槲覠o(wú)聊時(shí)可以跟它聊天。"這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。那一陣陣笑聲讓安靜的學(xué)校活躍起來(lái)了。

            語(yǔ)文老師怎么才讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課呢?你想知道嗎?我來(lái)告訴你吧!因?yàn)樗砩嫌幸还桑⒛ЯΓ,其他老師沒(méi)有的"魔力"。上課時(shí)她以親切為主,她從來(lái)不向同學(xué)們擺"苦瓜臉",也不用棍子打?qū)W生。作業(yè)布置得不多不少。所以全班同學(xué)都很喜歡她。那喜歡她便喜歡聽(tīng)她的'課咯!

            她就是我的語(yǔ)文老師,同學(xué)們喜歡的語(yǔ)文老師——李老師!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇8

            每當(dāng)看到吳老師那甜蜜的笑臉,聽(tīng)到吳老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音,我就想起吳老師送我去醫(yī)院的那情景。

            記得那天下課,“搗蛋鬼”小剛和我們班的幾個(gè)同學(xué)在走廊打鬧,我飛快地走過(guò)去制止。誰(shuí)知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了,迫不及待把被人推倒的'我扶了起來(lái)。迅速地通知我媽媽,抱著我飛快地跑到醫(yī)院。一路上有四個(gè)電話,吳老師說(shuō):“好的,馬上到!钡结t(yī)院了。醫(yī)生馬上幫我止血。過(guò)了沒(méi)多久。我聽(tīng)到吳老師的電話響了幾次,好像在說(shuō)誰(shuí)病了。原來(lái)吳老師的親人突然之間暈倒了,好像很?chē)?yán)重,醫(yī)生們準(zhǔn)備做手術(shù),要吳老師過(guò)去,可吳老師為了自己的學(xué)生卻沒(méi)有陪在親人的身邊,多么偉大!

            吳老師的關(guān)愛(ài)讓我深深感動(dòng)。吳老師也用親切的關(guān)愛(ài)和慈愛(ài)為我們鋪設(shè)了一條健康的路,所以我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答老師的恩情。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇9

            昨天接到通知今天去中學(xué)讀書(shū),我的心就“怦怦”跳,我心里在想:中學(xué)的'大哥哥大姐姐會(huì)不會(huì)排斥我們呢?他們會(huì)不會(huì)欺負(fù)我們呢?這是個(gè)問(wèn)題?墒俏肄D(zhuǎn)念又想再過(guò)兩年我也要讀初一了,剛好可以先適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境。

            今天早上我很快就起床了,洗臉?biāo)⒀馈磺惺虑槎紲?zhǔn)備好了,我就和紋紋一起做她爸爸的車(chē)去。到了中學(xué)后,我們因?yàn)椴恢澜淌以谀睦,所以我們(cè)诓賵?chǎng)玩。過(guò)了一會(huì)謝老師來(lái)了,她說(shuō)我們肯定像等著親媽一樣等著她,逗得我們哈哈大笑,她又講不能打架,要保持我們小學(xué)的形象。過(guò)了一會(huì)盧老師帶我們?nèi)ノ覀冏x書(shū)的教室,一進(jìn)去我看見(jiàn)了十張桌子,每張桌子都可以坐四個(gè)人,每個(gè)桌子中間還有一個(gè)水龍頭。后來(lái)才知道我們讀書(shū)的教室是實(shí)驗(yàn)室。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇10

            我的語(yǔ)文老師姓杜,烏黑的頭發(fā),一雙又黑又大的眼睛,鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。

            老師的'語(yǔ)言很豐富,教學(xué)方法很靈活,她用普通話朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次,我們上到《掌聲》這課,老師示范朗讀課文時(shí),充滿著對(duì)英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中:“就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到英子的淚水流了下來(lái)。”老師的聲音有點(diǎn)輕,就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中,我們看出她是那么的善良,那么的慈祥,是一位很有愛(ài)心的老師。

            老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí),為了讓我們更好地學(xué)懂課文,了解荷花,她就用粉筆畫(huà)了一朵美麗的荷花,遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕老師,又教語(yǔ)文,又會(huì)畫(huà)畫(huà)。

            我尊敬的老師有很多,但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識(shí),還使我懂得了怎樣做人,我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇11

            我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任周老師,像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們!有一份感動(dòng)藏在我心中。

            我剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,我的紀(jì)律性很差。由于周老師的耐心教育,我慢慢地改變了許多。過(guò)了春節(jié)老師給我們重新編排了課堂,變得非常有趣!上午課前早讀,下午課前唱歌,課間有時(shí)間讓同學(xué)們講講故事猜猜謎語(yǔ)。所以同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課時(shí)都很有興趣!

            你別看周老師的身材那么苗條,她的聲音非常響亮動(dòng)聽(tīng)!她的.眼睛很明亮,里面裝的可真不少!我們班七十八個(gè)人都在她眼中。上課時(shí)哪個(gè)低聲說(shuō)話、做了小動(dòng)作她都看的一清二楚。有一次,上語(yǔ)文課時(shí)周老師看見(jiàn)我在跟同學(xué)講話,用不滿的眼神看了我一眼,我看到了老師的眼神好像被打了一樣的難受!我馬上開(kāi)始專心聽(tīng)講,認(rèn)真回答問(wèn)題。

            周老師像一本讀不完的書(shū),像一棵智慧樹(shù)掛滿了五顏六色的智慧果!我喜歡語(yǔ)文課,喜歡周老師!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇12

            我的語(yǔ)文老師叫董佳玉,她對(duì)我們而言,就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺(jué)得用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)形容她,再合適不過(guò)了。我?guī)状蜗雽?xiě)一寫(xiě)我的語(yǔ)文老師,但是,又怕寫(xiě)不出她的美,F(xiàn)在寒假已經(jīng)過(guò)去將近二十天了,我對(duì)董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫(xiě)一寫(xiě)她。

            董老師有一頭烏黑的,如波浪般長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),這讓她看起來(lái)格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時(shí)綴在天空上的星星一樣,那么明亮,那么迷人。

            當(dāng)我們考試成績(jī)好、認(rèn)真、回答的問(wèn)題很精彩的時(shí)候,董老師就會(huì)露出像慈母一樣溫柔的笑容。當(dāng)我們考試成績(jī)不好,搞惡作劇的時(shí)候,她就會(huì)露出像嚴(yán)父一樣憤怒的`表情。

            董老師非常有才華,她博覽群書(shū),通曉古今。如果你想知道她是多么有才華,那么你就去看看我們班的班刊中老師給每一個(gè)同學(xué)的文章寫(xiě)的評(píng)論吧。你還可以讀一讀老師寫(xiě)的書(shū)。雖然我還沒(méi)有得到董老師寫(xiě)的書(shū),但是我一直在努力。我相信這一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了,因?yàn)槲荫R上就要寫(xiě)滿三本日記了!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇13

            三年多來(lái),我在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多成功和失敗,F(xiàn)在我就和大家分享其中一個(gè)故事!

            從小在父母“極端”的照顧下長(zhǎng)大。他們從來(lái)不敢對(duì)我說(shuō)“不”。所以我養(yǎng)成了好勝怕輸?shù)男愿瘛K陨险n一直不敢說(shuō)話,因?yàn)榕路稿e(cuò)。然而,一堂特殊的公開(kāi)課改變了我。

            記得剛進(jìn)入四年級(jí),開(kāi)學(xué)不久,我們班就要開(kāi)公開(kāi)課了。上課鈴響了,班主任陳先生微笑著走進(jìn)教室。和以前一樣,我靜靜地坐著,聽(tīng)老師和同學(xué)在很和諧的氣氛中問(wèn)問(wèn)題、答問(wèn)題,看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。我心里癢癢的,手慢慢舉了起來(lái),但馬上就縮回去了。我很害怕,如果我做錯(cuò)了呢?我會(huì)被同學(xué)取笑。不管對(duì)錯(cuò),老師中肯的評(píng)價(jià)和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思,馬上問(wèn)我問(wèn)題。我鼓起最大的'勇氣,低下頭,結(jié)結(jié)巴巴地再次回答問(wèn)題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開(kāi)心,結(jié)果證明我能行。接下來(lái)我參加了幾個(gè)搶先回答。讓我明白自己犯錯(cuò)的原因,學(xué)會(huì)思考的方式。我的心很甜。下課后,老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。

            從此我每天都主動(dòng)舉手,問(wèn)老師我是不是不知道問(wèn)題,語(yǔ)文成績(jī)會(huì)更好。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇14

            我的老師,長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏似的`嘴巴,一個(gè)高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白晳,她是我的語(yǔ)文老師,她很羅嗦,但我知道她也是為了我們好!

            老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng),她開(kāi)心的時(shí)候,笑得像一個(gè)蜜桃,很甜!

            老師上課時(shí),有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)很和藹。比如:我們一上課不認(rèn)真,老師就會(huì)叫他起來(lái),站一節(jié)課,然后下課讓他去辦公室“喝茶”,這樣,同學(xué)們也不敢上課講話了!

            老師不只是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師,還是四班的班主任,四班的同學(xué)們都在夸老師,很美,很可愛(ài),很善良!

            老師有時(shí)很和藹,每次我們?nèi)マk公室問(wèn)她我不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她總是以微笑來(lái)迎接我們的,老師有事很幽默,上課上我們猜謎語(yǔ)啊,玩游戲之類的,讓課堂上充滿了歡樂(lè)!

            我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課,從來(lái)不請(qǐng)假,就算感冒,都來(lái)學(xué)校教我們知識(shí)。

            我知道老師很辛苦,所以,我會(huì)在期末考的時(shí)候,爭(zhēng)取考好,為老師爭(zhēng)光,也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!

            在這里我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝您,老師。謝謝你,一直栽培我。謝謝你,一直鼓勵(lì)我。謝謝你,一直信任我!!”

            我的語(yǔ)文老師作文 篇15

            我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候,好像會(huì)說(shuō)話:加油,同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口,外加一頭烏黑的秀發(fā),和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點(diǎn)。

            語(yǔ)文課上,她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們?cè)谏衩氐氖澜珏塾,我們仿佛看到了高聳入云珠峰,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安門(mén)的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中,有一位頑皮的`同學(xué)在抽屜里玩起了玩具,為了不打攪我們,楊老師走到他的身旁,輕輕地拍了拍他的桌子,用眼神來(lái)示意他不要玩了。

            作文本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)她的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤,楊老師總是耐心地將錯(cuò)誤圈畫(huà)出來(lái),寫(xiě)上批注,再畫(huà)上好詞好句,最后寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。楊老師的評(píng)語(yǔ)總是能激發(fā)我對(duì)寫(xiě)作的興趣。

            我愛(ài)楊老師,因?yàn)樗幸活w金子般閃閃發(fā)光的心,她如母親般時(shí)常關(guān)心著我們,在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們前進(jìn),成功時(shí)一起分享喜悅;在我們犯錯(cuò)時(shí),耐心的為我們糾正錯(cuò)誤。她是我們的良師,也是我們真摯的朋友。

            我的語(yǔ)文老師,她好像一根火柴,犧牲了自己照亮了我們,好像一陣春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又好像一米陽(yáng)光,照亮我們前行的路。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇16

            在教過(guò)我的老師中,我印象最深的是現(xiàn)在教我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師原先教我們數(shù)學(xué),這學(xué)期才改教我們的語(yǔ)文。

            張老師很老了,花白的`頭發(fā),臉上布滿皺紋,他既不高也不矮,鼻梁有點(diǎn)挺,戴著一副眼鏡,看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。

            張老師在課堂上,時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑,講笑話,朗誦他發(fā)表的詩(shī)詞。張老師對(duì)測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)品不是很昂貴,是大如拇指頭圓圓的巧克力糖,考分越高獎(jiǎng)勵(lì)糖的顆數(shù)越多。

            張老師其實(shí)對(duì)我們也是很?chē)?yán)厲的,嚴(yán)厲是張老師的一個(gè)特點(diǎn)。上課時(shí),張老師不準(zhǔn)我們把手放在下面,不準(zhǔn)我們?cè)谏险n時(shí)說(shuō)話、吵鬧。如果他發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話,他就拿起教鞭,高高舉起,狠狠打在同學(xué)的桌子上,那是在提醒他,讓他專心聽(tīng)課。有不交作業(yè)的同學(xué),放學(xué)后張老師會(huì)坐在教室門(mén)口,一個(gè)個(gè)檢查,不完成的不讓出教室。有時(shí),張老師會(huì)把累計(jì)多次不完成作業(yè)的同學(xué)名單發(fā)到家長(zhǎng)群里。我們知道,張老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,其實(shí)都是為了我們的好。

            在我心中,張老師是一位很優(yōu)秀的老師。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇17

            明亮的眼睛,鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里還有一對(duì)虎牙。

            孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫(xiě)作文,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”,剛念完,孟老師就對(duì)我們說(shuō):“孩子們,這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)!苯淌乙幌伦觽鱽(lái)一陣大笑。

            老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句:春天的故事響徹大江南北,老師便說(shuō):“我小時(shí)侯就天天唱這首歌。”同學(xué)們一聽(tīng),就要求老師長(zhǎng)一段,老師不好意思的笑笑,說(shuō):“我唱的不還……”還沒(méi)等孟老師說(shuō)完,我們便七嘴八舌的說(shuō):“老師唱嘛!”“就唱一句。”“一定很好聽(tīng)的!”……孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑,終于答應(yīng)我們了,不過(guò)只唱一句,老師輕輕的'唱了起來(lái)。正唱著時(shí),不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲,老師尷尬的沖我們笑笑,閉緊了嘴巴。

            孟老師還愛(ài)笑,見(jiàn)到她時(shí),老師總是笑瞇瞇的,仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心,那么快樂(lè),那么甜美……有的時(shí)候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那么快活……

            我很喜歡我的語(yǔ)文老師,是真心的喜歡!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇18

            大大的眼睛,小巧的嘴巴,俏麗的馬尾辮,還有讓我十分羨慕的'身材。大家想知道這是誰(shuí)嗎?她就是我那既溫柔又漂亮的語(yǔ)文老師——盛兵艷老師!

            在我的印象中,盛老師是最溫柔的老師。她對(duì)我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是有目共睹的。有一次,盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫(xiě)試卷,不懂的可以問(wèn)她,我寫(xiě)著寫(xiě)著,在閱讀短文的部分遇到了難題:小女孩為什么要我?guī)退ベI(mǎi)報(bào)紙?她又為什么要在那么晚的時(shí)間里去買(mǎi)報(bào)紙?我抓耳撓腮始終想不明白。這時(shí),盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽(tīng)著直點(diǎn)頭,心想:哦,原來(lái)是這樣啊!盛老師笑著說(shuō):“明白了吧!薄班拧笔⒗蠋煹闹v解讓我之后寫(xiě)同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。

            還有一天,我正在寫(xiě)課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心,把書(shū)本旁邊的鉛筆弄掉了,我剛準(zhǔn)備撿,就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦,原來(lái)盛老師已經(jīng)幫我撿起來(lái)了。我不好意思地沖她笑了一下,便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。

            我喜歡盛老師那溫柔的眼神,可親的笑容,盛老師,我愛(ài)您!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇19

            我的語(yǔ)文老師嘴唇薄薄的,標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,兩彎柳葉掉梢眉,黑寶石一樣的眼睛,身材苗條,長(zhǎng)得非常漂亮,我們的老師雖然不特別,但她很?chē)?yán)厲,嚴(yán)師出高徒嗎!不過(guò)在課堂上有的時(shí)候也會(huì)放松一下,比如開(kāi)玩笑講個(gè)笑話什么的?扇绻奈环噶艘恍┎辉摲傅腻e(cuò)誤時(shí),她也會(huì)受到她毫不留情地嚴(yán)厲批評(píng)。

            我們老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且她也非常的多,她最喜歡的是跳廣播,我們學(xué)校每天第三節(jié)課到第四節(jié)課之間的課間都要做操,這時(shí)候就是我們老師最開(kāi)心的時(shí)候。預(yù)備,開(kāi)始。我定睛一看原來(lái)跳得最好的是我們的語(yǔ)文老師,看她輕輕的跳一跳,動(dòng)作輕盈,左揚(yáng)手,又楊臂,動(dòng)作是那樣的柔軟,一抬腿,一伸腳,簡(jiǎn)直就跟專業(yè)舞蹈演員一樣優(yōu)雅,舒暢極了。別的老師也夸我們老師動(dòng)作優(yōu)美,我們老師臉上笑得像朵花。

            有一天,我在學(xué)校打,不知道從哪里竄出來(lái)的一個(gè)大籃球向我滾過(guò)來(lái),只聽(tīng)碰的一聲,我被了,腦袋發(fā)暈,昏倒了,語(yǔ)文老師看到了,飛快地沖過(guò)來(lái),把我背起來(lái),這時(shí)我感到老師的肩膀就像媽媽的一樣寬厚。

            在三四年級(jí)時(shí)我們老師在上教學(xué)樓時(shí),一不小心把腳崴了,醫(yī)生說(shuō)要住院,但她堅(jiān)持給我們上課,她手扶著拐杖,一瘸一拐的走上講臺(tái)時(shí),嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出忍痛咬牙發(fā)出“嘶”的'聲音,看著老師那張蒼白的臉,我們心里都特別難受?墒抢蠋熍掠绊懳覀兊膶W(xué)習(xí),舍不得耽誤我們的上課時(shí)間。

            小學(xué)的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了,我永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的好。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇20

            我上一年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)語(yǔ)文老師跟著我們上了四年級(jí),但是我不知道為什么我們上五年級(jí)的時(shí)候,她就離開(kāi)我們?nèi)e的地方教書(shū)了。全班都很想念她,希望她早點(diǎn)回來(lái)找我們。

            記得三年級(jí)的時(shí)候,我很懶,經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。你用溫柔的語(yǔ)氣教我,讓我逃避懶惰,做一個(gè)努力的人。

            我記得那天我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,就是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就撒了謊。我說(shuō):“我做完了,因?yàn)樵缟掀鸬煤芡怼?/p>

            我起床很忙,所以我不記得帶作業(yè)了!拔业闹e言沒(méi)有成功。這時(shí)候,班里的“尖子生”賈強(qiáng)站起來(lái)說(shuō):“山,她今天一早就來(lái)教室玩了。她顯然在撒謊!甭(tīng)了賈薔的話,我頓時(shí)臉紅了。你看我的'表情就知道賈薔是對(duì)的,但你沒(méi)有。

            放學(xué)后,我害怕去找你,因?yàn)槲液ε履銜?huì)批評(píng)我。但是你讓我快點(diǎn)。我別無(wú)選擇,只能大膽地去找你。來(lái)到辦公室,我輕輕地向你走去,但無(wú)論我走得多輕,你都能聽(tīng)到我的腳步聲。

            聲音!鞍,我放棄了!蔽也坏貌淮蟛搅餍。老師,您親切地對(duì)我說(shuō)了:“我們不僅要做勤勞的人,還要做誠(chéng)實(shí)的人,你知道嗎?而你知道不努力會(huì)帶來(lái)多大的傷害嗎?”“我不知道,”我回答。你跟我說(shuō):“一個(gè)人不誠(chéng)實(shí),那人長(zhǎng)大了就是個(gè)沒(méi)用的人,甚至是社會(huì)上的渣滓……”聽(tīng)了你的話,我深受教導(dǎo)。從那時(shí)起,我不再是一個(gè)懶惰和說(shuō)謊的孩子,而是一個(gè)從不說(shuō)謊,不寫(xiě)作業(yè),不說(shuō)謊的孩子

            能及時(shí)完成的好孩子。

            謝謝你,黃小姐。我這一代人都不會(huì)忘記你的好。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你在我腦海中的樣子。謝謝黃老師!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇21

            我的語(yǔ)文老師是王素平,眉毛彎,鼻梁高,嘴巴小,年齡差不多。她雖然四十歲了,但是身高1。62米,身材苗條,臉蛋紅紅的,像個(gè)熟透的大蘋(píng)果。頭發(fā)卷曲,看起來(lái)很棒。

            王先生的課很生動(dòng),尤其是故事很美,很吸引人。每個(gè)人都喜歡王先生的'語(yǔ)文課。我各科成績(jī)也是語(yǔ)文課最好的。

            有一次我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好就和同學(xué)出去玩。我正在冒汗的時(shí)候,突然看到前面有一個(gè)人。我抬頭一看,王先生來(lái)了,我看到她的臉上帶著嚴(yán)肅的表情。我覺(jué)得很可怕。肯定會(huì)被批評(píng)。當(dāng)時(shí)我恨不得在地上找個(gè)洞。但是我聽(tīng)到王老師和藹地說(shuō):“作業(yè)做完了嗎?以后來(lái)我辦公室!蔽覒阎男那閬(lái)到王先生的辦公室,準(zhǔn)備接受批評(píng)。沒(méi)想到,王老師讓我坐下,問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,把作業(yè)都檢查了一遍,指出錯(cuò)誤,給我改正。還叫我好好學(xué)一課,做完作業(yè)再玩。

            還有一次,不小心摔倒在操場(chǎng)上,膝蓋上刮了一塊皮。我躺在地上時(shí)起不來(lái)了。我看到是王先生幫我起來(lái)的。她連忙說(shuō):“快點(diǎn),幫你去校醫(yī)室敷點(diǎn)紅糖漿!敝,她帶我去了校醫(yī)室。涂完紅糖漿,王先生和藹地說(shuō):“以后跑步要小心,回教室去!

            在回教室的路上,我感動(dòng)的哭了。王老師是我們的老師,和我媽媽一樣。我心里暗暗想:長(zhǎng)大后一定要像王老師一樣做一個(gè)好老師,愛(ài)學(xué)生,教育學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有用。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇22

            新學(xué)期新氣象,當(dāng)然也少不了新的任課老師。讓我驚喜的是,我們班級(jí)的任課老師都還算硬核,就拿我們的語(yǔ)文老師強(qiáng)哥來(lái)說(shuō)吧。

            且不談別的,先談?wù)勊娜菝舶。你看他長(zhǎng)了一副好模樣。他個(gè)子還算高,1米78左右吧,他的臉又緊又粗糙,形容一下,就好像一塊粗麻布緊緊的縫在了骨頭架子上。頭上頂著一頭齊眉的,烏黑亮麗的秀發(fā),零散卻又是沒(méi)有精神的披在額頭上,充滿了活力。他常帶著一副較扁的黑框眼鏡。這好,把眼睛襯托的烏黑而又英俊。最妙的是他的眉毛啊,如一扁平的隸書(shū)“八字”,頗有些公子氣息。他的步伐穩(wěn)健,而節(jié)奏又是那么的輕快,從身前走過(guò),如履清風(fēng)。光看他的長(zhǎng)相,就能感受到他渾身充滿的詩(shī)意。

            談了這么多外貌,是時(shí)候說(shuō)說(shuō)他的課堂了。一個(gè)詩(shī)一般的人講課也如詩(shī)一般。他說(shuō)話聲音厚重,但又溫文爾雅。氣韻風(fēng)度,在他身上體現(xiàn)的很明顯。他的語(yǔ)言也如詩(shī)。韻律悠長(zhǎng),節(jié)奏輕快,如高山流水。博學(xué)多聞的他不拘泥于那書(shū)本上的知識(shí)。延伸是必須的,從他的語(yǔ)言,我能感受到他的希望、詩(shī),與遠(yuǎn)方。在他的`課上時(shí)間的流逝是那么的快,總是聽(tīng)到興起時(shí)被鈴聲匆忙打斷了。我真想摁住飛跑的時(shí)間,感受那每一分、每一秒的美妙。然而時(shí)間匆匆,沒(méi)有給我如此的機(jī)會(huì)。

            再說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)好吧,他會(huì)書(shū)法,愛(ài)籃球,可真是文武雙全呢,像我這樣的“殘疾人”,心有余而力不足,只好望洋興嘆。

            善哉!得一如此好的語(yǔ)文老師,吾之幸也,除了贊嘆,我又該說(shuō)些什么呢!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇23

            他呀,講課可生動(dòng)極了!要是你聽(tīng)不到他說(shuō)話,還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來(lái)一個(gè)街舞等等,可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣,文章寫(xiě)著我國(guó)軍隊(duì)攻破敵人的陣線,浩浩蕩蕩的百萬(wàn)大軍度過(guò)了長(zhǎng)江,取得了勝利。那時(shí),老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃,氣勢(shì)磅礴的感覺(jué),不惜別人的眼光,在講臺(tái)前,舉著手,像在領(lǐng)著萬(wàn)人軍隊(duì),"向前沖! ”老師的.一聲叫人醒目的聲音,都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里,就連在開(kāi)小差的同學(xué)為之一振,立刻坐好來(lái),整個(gè)教室仿佛陷入在長(zhǎng)江上,有炮火聲、炸開(kāi)水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí),我覺(jué)得,老師就是戰(zhàn)士,創(chuàng)開(kāi)敵人的陣線;老師就是炮彈,咆哮著向敵人沖去……

            老師雖然講課很生動(dòng),但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人,來(lái)到這兒雖然是挺久的,可是,他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次,老師舉例子給我們聽(tīng),他說(shuō):“……如果,一個(gè)家很富裕,但并不和睦,每一天都在打‘驕’吵架,就不好了……”頓時(shí),教師就像往滾油里放水那樣,一下子就炸開(kāi)了!“哈哈哈……真好笑,呵可真逗。 薄熬褪锹,還是語(yǔ)文老師了,我忍不住了,哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí),我望了望老師,他也是不好意思得笑了起來(lái)!

            不過(guò)在我心中,老師是我的朋友,既然他有緣能教我,我就應(yīng)該跟老師打成一片,老師,雖然你的語(yǔ)音不準(zhǔn),但你是高尚的,教育我們這幫祖國(guó)未來(lái)的花朵。你說(shuō),我能不喜歡他嗎?

            我的語(yǔ)文老師作文 篇24

            “嚴(yán)師出高徒”,在古代人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的,仁愛(ài)嚴(yán)厲的,每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多很多的好老師,而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫(xiě)的老師,他就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。

            她有一頭偏金黃色的頭發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛在時(shí)刻關(guān)注著我們,督促我們認(rèn)真上課。她很苗條,但衣著非常整潔,身高比我們的體育委員高一些。

            陳老師有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)很溫柔,而幽默時(shí)她就可以讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑,老師的性格是我們自己定的。

            有一次,我們正在認(rèn)真的讀課外書(shū),我老是覺(jué)得后面有人在嘰嘰喳喳的說(shuō)話,我忍不住就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看一下,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒,老師也發(fā)現(xiàn)了他們,我以為老師不把這件事當(dāng)回事兒,但陳老師出乎了我的.預(yù)料,竟然把那兩個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)說(shuō)了一頓。從這件事之后我明白,老師是鐵面無(wú)私的。這時(shí)我想到了老師開(kāi)學(xué)說(shuō)的話:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這件事后,上課說(shuō)話的現(xiàn)象在我們班越來(lái)越少了,觸犯紀(jì)律和規(guī)矩的人也少了,自然而然愛(ài)學(xué)習(xí)和愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多了。我們班在老師不斷的鼓勵(lì)下和多次的日記練習(xí)中,我們班的寫(xiě)作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅(jiān)持給我們批改日記有很大的關(guān)系。

            這就是我們班的語(yǔ)文老師,既嚴(yán)厲又幽默,也很溫柔,是一位值得我們尊重和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇25

            我是有兩個(gè)溫暖的地方,一是家,二也就是學(xué)校里的教室!

            我有一個(gè)老師他對(duì)我們很好!她啊有一個(gè)紅紅的臉蛋,我有一次小測(cè)試我的語(yǔ)文考的`不及格,到了晚上,晚自習(xí)第二節(jié)的時(shí)候全校突然停電了。教室里非常黑我們的校園中穿出來(lái)尖叫聲,我們的老師先讓我們安靜下來(lái),我那天正好是值日班長(zhǎng)我也讓大家安靜下來(lái)老師先說(shuō)靜息我們?nèi)喽寂吭谧雷由响o息了,一會(huì)我們的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都來(lái)了。我們英語(yǔ)老師散著頭發(fā)像鬼一樣,在窗口邊趴著我一睜眼嚇得我一聲尖叫!

            我們語(yǔ)文老師開(kāi)始念成績(jī)了,直到念到我的時(shí)候就說(shuō)張毅航,我看你平時(shí)回答問(wèn)題很積極啊?荚嚍槭裁床趴歼@么點(diǎn)!你應(yīng)該考75以上的我說(shuō)讓我考試成績(jī),75以上我就用方言說(shuō)中!一會(huì)我們數(shù)學(xué)老師就說(shuō)讓孩子們回寢室吧,語(yǔ)文老師說(shuō)好的,然后語(yǔ)文老師就說(shuō):孩子們現(xiàn)在回寢室吧!我們說(shuō)好,我們的教師是在3樓,我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才,下一層誰(shuí)知道突出來(lái)電了真是虛驚一場(chǎng)啊!我們語(yǔ)文老師讓,我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師里,又說(shuō)回寢室吧!我心想啊累我們有沖下樓向?qū)嬍绎w奔過(guò)去。

            一進(jìn)寢室我就在向4樓進(jìn)發(fā),真的很累我到寢室的時(shí)候開(kāi)始換拖鞋我又開(kāi)始去刷牙,我一看廁所里全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會(huì)再來(lái)刷吧!我等了5分鐘又去就沒(méi)多少人了我刷完牙,回寢室睡覺(jué)了!

            我的語(yǔ)文老師說(shuō)我們的班主任,我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇26

            如果這節(jié)課上,文彬不吃零食,偉濤沒(méi)有睡覺(jué),森濤沒(méi)有東張西望,而我又在認(rèn)真的做課堂筆記,那么這節(jié)課一定就是語(yǔ)文課。這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸晃粍e樣的語(yǔ)文老師。

            田老師有一頭烏黑也不乏靚麗的長(zhǎng)發(fā),兩道彎彎的柳葉眉,一雙水汪汪的大眼睛,就像兩顆誘人的黑葡萄。她那紅紅的小嘴巴里,裝滿了許許多多的奇言妙語(yǔ),每節(jié)課都能從她的嘴巴里滑落而出。她長(zhǎng)得漂亮,只是讓我們愛(ài)上她的課堂的一方面。

            最讓我們感興趣的還是她的能說(shuō)會(huì)道,課堂上,她總能把死氣沉沉的話語(yǔ)變成美麗生動(dòng)的樂(lè)曲。記得有一次,班上那幾個(gè)“瞌睡大王”馬上就要進(jìn)入睡眠狀態(tài)了。田老師立即停了下來(lái),我們以為老師要發(fā)威了,都為那幾個(gè)同學(xué)捏一把汗。誰(shuí)知,她不但沒(méi)犯脾氣,反倒是和顏悅色的說(shuō):“針對(duì)咱們班現(xiàn)在的聽(tīng)課情況,我來(lái)說(shuō)副對(duì)聯(lián)吧!”老師要說(shuō)對(duì)聯(lián),我們立馬來(lái)了精神,豎著耳朵聽(tīng)!吧下(lián)是我講的`津津有味,下聯(lián)是你聽(tīng)的昏昏欲睡。橫批是怎能學(xué)會(huì)!崩蠋焺傉f(shuō)完,我們都笑了起來(lái),那幾個(gè)想睡覺(jué)的學(xué)生卻不好意思的低下了頭。田老師沒(méi)有獅子般的咆哮,更沒(méi)有犀利的諷刺,有的是幽默語(yǔ)言中的深深教誨。這樣一位老師的課堂上,我們還有理由不學(xué)嗎?

            其實(shí),在我的心里,田老師就是一位魔法師,任何一個(gè)不通順的句子在她的魔法下都會(huì)變得通順而又美妙。夜鶯一般的聲音深深的吸引著我們每一張渴求知識(shí)的小臉。這就是我別樣的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇27

            我們的語(yǔ)文老師姓魏,她的個(gè)子很高,也愛(ài)穿裙子,最經(jīng)典的表情是皺著眉頭。

            她和大部分老師一樣,非常嚴(yán)厲。遇到“不良事件”會(huì)大發(fā)雷霆。如果有同學(xué)用過(guò)的廢紙沒(méi)有丟進(jìn)垃圾桶,而是扔在書(shū)架上的話,她寧愿一節(jié)課都等著那個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到并承認(rèn)錯(cuò)誤。

            她特別喜歡皺眉頭,看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)厲。她也愛(ài)冷著一張臉,那之后就一定沒(méi)什么好事了。后來(lái)有一次心情好時(shí)她告訴我們,如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對(duì)我們,那節(jié)課班里估計(jì)就要炸鍋了。

            她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷(xiāo)魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的奶牛,看起來(lái)真有點(diǎn)“牛氣”呢!

            她三年級(jí)剛接手我們班時(shí)對(duì)我們說(shuō):她愛(ài)三樣,愛(ài)干凈,愛(ài)節(jié)省時(shí)間,更愛(ài)她的學(xué)生。這三點(diǎn)我們都體會(huì)到了。她容不得地上有丁點(diǎn)垃圾,也容不得我們?cè)谝?guī)定時(shí)間里沒(méi)有完成值日,更容不得別的班的同學(xué)欺負(fù)我們。就拿昨天的事說(shuō)吧,昨天有校本課程,別的班的同學(xué)到我們班教室上課。第二天,我們發(fā)現(xiàn)我們的.課桌不是被刻了就是被畫(huà)了,桌下還有垃圾。于是,魏老師“殺氣騰騰”地叫來(lái)了那幾個(gè)同學(xué),直到他們承認(rèn)錯(cuò)誤,最后教育他們下次不能再這樣了。

            魏老師雖然嚴(yán)厲,但她對(duì)我們的愛(ài)我們都有目共睹。她不經(jīng)常對(duì)我們笑,她的笑,可比春雨珍貴多了!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇28

            我有一個(gè)文質(zhì)彬彬、和諧可親的語(yǔ)文老師,她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶,珍珠似的大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對(duì)冰雪似的高跟鞋,脖子上戴著一條鉆石項(xiàng)鏈,臉上露著美麗的'笑容,像一朵盛開(kāi)的菊花。

            她有時(shí)候很?chē)?yán)厲,但有時(shí)候又很溫柔。有一次,有一個(gè)同學(xué)連續(xù)幾次不交作業(yè),溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè),我們班的同學(xué)都大開(kāi)眼界了,原來(lái)溫老師是這么嚴(yán)厲的,可是我不這么認(rèn)為,為什么呢?因?yàn)橛幸淮危野颜Z(yǔ)文書(shū)落在家里了,回到了學(xué)校,我也沒(méi)敢告訴溫老師聽(tīng),而是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都拿出了語(yǔ)文書(shū)在讀書(shū),唯獨(dú)我沒(méi)有,這時(shí)我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣,呯呯地跳個(gè)不停,溫老師來(lái)了,我連看都不敢看溫老師,就一直低著頭,溫老師看見(jiàn)我課桌上沒(méi)有語(yǔ)文書(shū),就問(wèn)我:“這位同學(xué),你的語(yǔ)文書(shū)呢?”我不敢回答溫老師。

            過(guò)了一會(huì)兒,我還是鼓起勇氣告訴了溫老師:“我的語(yǔ)文書(shū)落在家里了!蔽乙徽f(shuō)完,以為溫老師會(huì)罵得我狗血淋頭,可是溫老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后要記得帶喲!”我恍然大悟,原來(lái)溫老師是這么一個(gè)溫柔、可親的人,所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人,并不是嚴(yán)厲的。

            溫老師就像是一個(gè)太陽(yáng),送給我溫暖,溫老師就像是一個(gè)園丁,在培育我長(zhǎng)大,溫老師就像是一盞明燈,永遠(yuǎn)都在照亮著我。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇29

            六年級(jí)我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,姓徐,有一個(gè)外號(hào)叫“曲奇”?偟膩(lái)說(shuō),“曲奇”老師又嚴(yán)厲又和藹。

            “曲奇”老師,扁圓臉小口,耳上常掛一對(duì)星星。她不高不矮,不胖不瘦(盡管她總說(shuō)自己胖),眼睛不大不小,頭發(fā)不長(zhǎng)不短,但閃著金光的光澤。

            說(shuō)她又嚴(yán)厲又和藹,聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些矛盾,但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。

            說(shuō)她和藹,“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué),還經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑,甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動(dòng)的是,因?yàn)樵谝淮误w育課上,老師竟說(shuō)服了其他老師上課。雖然只是一次,但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。

            “曲奇”老師嚴(yán)厲也是名不虛傳。那個(gè)復(fù)習(xí)期間,老師剛進(jìn)班便獅子大開(kāi)口:“你說(shuō)說(shuō)你們啊,都要畢業(yè)了,還不安分,今天我才上三樓,就聽(tīng)見(jiàn)五樓我們班大吵大鬧,整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵,你看別的班怎么就安靜?今天到辦公室,數(shù)學(xué)老師就向我反映了,說(shuō)我們班躁動(dòng)不停,像丟了魂一樣!今天下午的'道法課,要不就不上了,練坐!”“曲奇”老師瞪著眼,把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上,坐在了椅子上,然后向我們投來(lái)一個(gè)白眼,最后拿起水杯,極慢地湊到嘴邊,小心翼翼地吸了一口,“啪”的放下……

            其實(shí)老師不論嚴(yán)厲與和藹,不論當(dāng)時(shí)我們?cè)诶蠋熋媲伴_(kāi)心或害怕,都是愛(ài)的教育。

            我的語(yǔ)文老師作文 篇30

            我有一位和藹親切,溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。

            我們語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個(gè)櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)!斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早,就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的'背影。

            一大清早,就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文,當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),她還是在工作,只有備完課之后,她才會(huì)躺在床上睡覺(jué)。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

            我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課,有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學(xué)一犯錯(cuò),她不會(huì)怒氣沖沖,而是面帶微笑去說(shuō)話,有的老師以為就是一節(jié)課不聽(tīng)算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?語(yǔ)文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值,在這最后半年里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水,在此,我想對(duì)您說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!”

            我的語(yǔ)文老師作文 篇31

            我們的語(yǔ)文老師,阿德,我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。

            用我和小C的話來(lái)說(shuō),阿德的臉上布滿了正常人沒(méi)有的滄桑感,就像車(chē)禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥,準(zhǔn)確地說(shuō),他渾身上下看不出哪一點(diǎn)有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長(zhǎng)得一副“窮書(shū)生”,一看就是一個(gè)教書(shū)的,先生。

            阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個(gè)兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書(shū)一到時(shí)間就和書(shū)88了,打電腦一到時(shí)間還賴在電腦前不走……兒子的`鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……

            我想啊,阿德在家一定是個(gè)好父親,一個(gè)典型的好爸爸;蛘哒f(shuō)呢,他一定愛(ài)子。不然怎么老是兒子長(zhǎng)兒子短的呢。哪個(gè)當(dāng)爸爸的不是這樣的呢,用阿德的話來(lái)說(shuō)。

            阿德看見(jiàn)班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了,也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子,對(duì)我們說(shuō),你們老師我啊,不知道發(fā)表了多少文章在報(bào)紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說(shuō),那我怎么從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)啊,老師?阿德緩緩地說(shuō),哪個(gè)人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。

            對(duì)于阿德的教學(xué)方法,雖然不是很傳統(tǒng),但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見(jiàn)的。小C說(shuō),你發(fā)現(xiàn)沒(méi),阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀,上課時(shí)會(huì)自動(dòng)傳播催眠信息!恩恩,我想,這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點(diǎn)之一了。不過(guò),也可以化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)的,哪位同學(xué)有失眠的病,找他去應(yīng)該可以治好了。

            最后呢,希望阿德能天天開(kāi)心!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇32

            歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙,時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松,老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。

            拉開(kāi)記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方駛?cè)ァN艺驹诖^眺望,啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí),最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻,我們與五(1)班被校長(zhǎng)老師留了下來(lái),原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻,我們回到教室時(shí),肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼里的深情,是幼稚的我們無(wú)法體會(huì)的,我們個(gè)個(gè)傻呆呆的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻,雖然已經(jīng)過(guò)去,但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅炸彈,時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。

            人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的.呼喚,就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒,我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔?ài)下不斷成長(zhǎng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們,讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真。

            在這女性的節(jié)日里,讓我們一起衷心的祝愿:“女性朋友們,你們辛苦了!

            我的語(yǔ)文老師作文 篇33

            在那楓葉還未飄動(dòng)的九月,我來(lái)到九中,悄然打開(kāi)了初一的門(mén)。在這里,我認(rèn)識(shí)了一些新的老師和同學(xué),而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長(zhǎng)——我的'語(yǔ)文老師李艷老師。

            一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)到城市求學(xué),一到新環(huán)境,我有很多不適應(yīng),我感到孤單和壓抑,甚至在一個(gè)人時(shí)獨(dú)自流淚,可是在李老師精神的感化下,我很快適應(yīng)了這里的一切。

            我喜歡聽(tīng)李老師的語(yǔ)文課。在講臺(tái)上,李老師總是神采飛揚(yáng),粉筆飛動(dòng)的速率在不斷提高,激昂的聲音總是到達(dá)嗓音的極限。那生動(dòng)的講解似一曲古箏,悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng);又似一幅潑墨山水,雅俗共賞。

            我喜歡李老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。由于語(yǔ)文需要扎實(shí)的積累,李老師要求我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞和文言文要苦下功夫,在考試時(shí)做到零差錯(cuò)。還稱這是兩條碰不得得高壓線,誰(shuí)碰誰(shuí)就要小心了。要求雖然嚴(yán)格,但這是為了我們的學(xué)習(xí),我們都理解老師的良苦用心。

            有一次,我問(wèn)老師:“語(yǔ)文是什么?”

            老師說(shuō):“明月松間照,清泉石上流”的美景是語(yǔ)文;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語(yǔ)文!傲沂磕耗辏瑝研牟灰选钡男坌膲阎疽彩钦Z(yǔ)文。

            尊敬的李老師:是您,讓我寂寞的心靈不再孤獨(dú);是您,讓我空虛的內(nèi)心變得充實(shí);是您,讓我懂的對(duì)生活熱愛(ài);是您,讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。

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