讀書(shū)的啟示作文450字(精選34篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的讀書(shū)的啟示作文450字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的啟示作文 篇1
每當(dāng)夜深人靜、皓月當(dāng)空、萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候,那涼爽的風(fēng)兒正撫摸著大地,我的眼睛如同天上的繁星一般眨著,任憑我在書(shū)的王國(guó)里遨游,沉浸在書(shū)的世界里……
難忘與書(shū)走過(guò)的那美好時(shí)光,有過(guò)悲傷的淚水,也有過(guò)會(huì)心的微笑,更有過(guò)美好的愿望。書(shū)像我最親密的.朋友,在我迷惑時(shí)給我指點(diǎn)迷津;又像我的家人,在我失落傷悲時(shí)安慰我幼小的心靈;更像我的良師,在我困惑時(shí)給我解惑。
曾年幼時(shí)我在書(shū)中結(jié)識(shí)了善良而美麗的白雪公主,從此被書(shū)迷住了,揣著好奇心走進(jìn)了神秘而有趣的童話世界,在童話王國(guó)里自由自在的暢游,分享童話帶給我的喜與悲。
光陰似箭、日月如梭,現(xiàn)在的我已告別那神秘有趣的童話世界,踏入神秘高雅的文學(xué)殿堂:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我得到頑強(qiáng)的意志力;《西游記》讓我為古人的想像力感到驕傲;《伊索寓言》讓我明白了許多道理。這些書(shū)籍把人帶進(jìn)多姿多彩的的世界。如大文學(xué)家魯迅所說(shuō):書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包。書(shū)讓我獲得了營(yíng)養(yǎng),哺育了我的靈魂,讓我每天都充滿活力。
知識(shí)的種子已經(jīng)在我心里生要發(fā)芽:我如一條小魚(yú)在知識(shí)的海洋里歡快暢游;我也是一片樹(shù)葉,在知識(shí)的海洋里盡情地飄蕩。
書(shū)就像一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙;是人類進(jìn)步的階梯;是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。有了它給我指路,我成長(zhǎng)的旅途才不會(huì)寂寞,才會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。
讀書(shū)的啟示作文 篇2
“驕兵必?cái) 边@句名言說(shuō)的很對(duì),我就親身經(jīng)歷了這么一件事。
記得三年級(jí)時(shí),老實(shí)交代我們寫(xiě)讀書(shū)筆記,我心想:想我這樣學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,區(qū)區(qū)的讀書(shū)筆記豈能把我難倒?叮當(dāng),叮當(dāng),放學(xué)了;氐郊依铮易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō):“反正明天是周六不用上學(xué),明天再寫(xiě)也不遲。”說(shuō)完,我就立刻跑出去玩去了。
第二天早晨,我吃過(guò)早飯。媽媽正準(zhǔn)備出門(mén)干活時(shí),站在門(mén)口嘮叨:讓我趕快寫(xiě)完作業(yè)。我匆匆忙忙寫(xiě)了一篇應(yīng)付了事,然后去找同學(xué)玩。當(dāng)我來(lái)到到同學(xué)家時(shí),看見(jiàn)她正在認(rèn)真的寫(xiě)讀書(shū)筆記。她的書(shū)桌上擺著許多的書(shū),還有一些精美的卡片。當(dāng)我一次又一次地要求她和我去玩時(shí),她卻搖頭說(shuō):“讓我跟你去玩可以,不過(guò)要等我寫(xiě)完讀書(shū)筆記!蔽铱戳丝此淖x書(shū)筆記,她才剛裝飾封面呢,這么慢!我只好離開(kāi)她家。
我又去了別的同學(xué)家,沒(méi)想到她們都在寫(xiě)讀書(shū)筆記?吹剿齻兌荚趯(xiě)讀書(shū)筆記,我也不忍心讓我的讀書(shū)筆記落下一個(gè)眼羨的份兒。我回到家又急忙寫(xiě)了一篇,寫(xiě)完之后,我才想起今天是一個(gè)同學(xué)的生日。才吃過(guò)晚飯,沒(méi)等同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我,我就已經(jīng)自覺(jué)地到她家去吃美味的`蛋糕了。結(jié)果我竟在這個(gè)時(shí)間內(nèi)把寫(xiě)讀書(shū)筆記這事給忘了,所以只交了兩篇潦草的。只得了65分,實(shí)在是糟透了!
從那時(shí)起我便明白了“驕兵必?cái) 钡恼嬲囊馑迹@句格言也成為了我的座右銘。
讀書(shū)的啟示作文 篇3
如果說(shuō)人生如畫(huà),書(shū)就是多彩的顏色;如果說(shuō)人生如海,書(shū)就是奔瀉的江河;如果說(shuō)人生如山,書(shū)就是綿延的山峰。那么怎么讀書(shū)呢?
要知道,想讀好書(shū),方法才是最重要的。首先,我會(huì)思考,并一遍又一遍的讀那本書(shū),然后,我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái),做完這些,我會(huì)想想作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?又做完這些,我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子,最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里,然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧,那天考試,我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題,最后我得了九十六分,那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè),回家做了一份又一份練習(xí)題,看了好多書(shū),從這里,我明白了,讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的,擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水,只要你肯擠,他就會(huì)被你擠出來(lái)了!
書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),書(shū)能成為我們的伴侶,書(shū)是一股無(wú)畏的.力量,書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的故地,我們的生活只有有了書(shū),才有了更多的意義,高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是我們生活的一大部份,讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧!
書(shū)能給予我們文化,能讓我們的生活更有意義,這就是書(shū)給我的啟示。
讀書(shū)的啟示作文 篇4
于是一句“一次失敗并不可怕,重要的是不拋棄,不放棄”便成了我的座右銘。
讀屈原的涉江,我感到了屈原熱愛(ài)祖國(guó)的強(qiáng)烈感情。這是一片百讀不厭的千古名篇,每次讀時(shí)總有一種感動(dòng)淹沒(méi)我心,讓我深深折服。那句流芳百世的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”更是教會(huì)了思索與探求。涉江讓我懂得要熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。
一本書(shū)影響著一個(gè)人的.行為、態(tài)度和觀念,一本好書(shū)更是如此。馬克思曾說(shuō):“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己”所以讓書(shū)籍來(lái)充盈我們的生活吧在。書(shū)山有路勤為徑。
雨果說(shuō),書(shū)籍是造就靈魂的工具;高爾基說(shuō),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;我說(shuō),與書(shū)為友天長(zhǎng)地久。讀一本好書(shū)就相當(dāng)于交了一位益友所以我們要好讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。主人公保爾?柯察金在雙目失明全身癱瘓的情況下依舊創(chuàng)造出了世人稱頌的文學(xué)作品,值得我們學(xué)習(xí)。記得再一次期末考試中我失利了,我沮喪我懊惱,就在我要選擇放棄的時(shí)候我眼前的書(shū)被一陣微風(fēng)輕輕吹開(kāi),我好奇一看卻放不下了。保爾的人生布滿荊棘,他頑強(qiáng)的毅力鼓舞著我。
讀李白的詩(shī)“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”我領(lǐng)略到了友情的深刻。小學(xué)時(shí)我每天想著:什么時(shí)候畢業(yè)呀?可是真的到了畢業(yè)那天我知道我錯(cuò)了,因?yàn)槲疑岵坏媚切┰谝黄鹌床、一起揮灑汗水的同學(xué)們,以及那些曾為我們默默付出的老師們,和我們那美麗的校園。淚水最終還是止不住涌了出來(lái),最后一刻我才明白原來(lái)時(shí)間不等人。
讀顏真卿的《勸學(xué)》,我明白了我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī),而且我們生活在這個(gè)和平、安定、優(yōu)越的環(huán)境中,更要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),闖出一片天地來(lái)!
讀書(shū)的啟示作文 篇5
老師說(shuō)要寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的故事,我想了又想……我是一個(gè)來(lái)自外地,住在農(nóng)村的新嘉善人的孩子。我沒(méi)有很多的書(shū),一定要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么?那么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你:我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。下面就是我這些天來(lái)的讀書(shū)啟示。
我讀了第一單元的課文。他,或她們寫(xiě)得非常好,第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū),她對(duì)讀書(shū)是那么如饑似渴,我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了,我和她一樣,只要到了書(shū)店就能夠找到自己的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書(shū),季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求!笨磥(lái),我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能帶一樣能供自己娛樂(lè)的`東西,我會(huì)選擇一本書(shū)。如果是我的話,我也會(huì)帶一本書(shū)。作者教會(huì)我們讀一本書(shū)方法,那就是一遍又一遍的去讀,首先我們要思考,然后再去想象!皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課,教會(huì)了我寫(xiě)好作文技巧!肚锾靵(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法,把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法,最重要的還是要把自己的想法寫(xiě)進(jìn)去,因?yàn)椋挥凶约簢I心瀝血的東西才有價(jià)值。這不,最近我寫(xiě)的東西,老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單,怎么想就怎么寫(xiě)唄!
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也應(yīng)該有不少收獲吧!如果你還是不知道,那你就要好好的,仔細(xì)的去讀,細(xì)心的去觀察。
讀書(shū)的啟示作文 篇6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分貼切,書(shū)的確給予了我很多營(yíng)養(yǎng),讓我受益匪淺。
記得那是一個(gè)星期天,我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著新買(mǎi)的書(shū)。正好媽媽十分口渴,她便叫我去倒杯水給她。我不情愿地站了起來(lái),書(shū)中的故事實(shí)在太吸引人了,誰(shuí)愿意在這個(gè)時(shí)候幫媽媽倒水啊,可是又有什么辦法呢?母命難違啊。
我只好一邊抱著書(shū)一邊快步跑到了桌子前,準(zhǔn)備倒水?裳劬s像被磁石吸住般,立刻被一行行的鉛字給吸了去。正好看到精彩的部分怎能輕易放下呢?我便把書(shū)打開(kāi),放在桌子上,用左手按住書(shū),右手在桌子上不停地摸索著杯子,卻不小心把杯子打翻了,水一股腦兒全倒在了書(shū)上。這個(gè)突發(fā)狀況讓我急得差點(diǎn)跳了起來(lái),心里似有十五個(gè)吊桶打水――七上八下的',這個(gè)可是我的新書(shū)啊,才看了幾面就濕了,這可怎么辦呀?
我望著濕漉漉的書(shū),它仿佛如同個(gè)長(zhǎng)了皺紋的老頭兒,傷心地對(duì)我說(shuō):小主人,我不能洗澡啊!边@時(shí),我腦袋里忽然冒出了個(gè)小燈泡。記得以前看過(guò)一本《百科知識(shí)大全》。書(shū)上寫(xiě)著不小心打濕的書(shū),只要放在冰箱里,冰凍20分鐘就能完好如新。我照著書(shū)上的去做過(guò)了20分鐘,果然讓書(shū)恢復(fù)了原樣。我興奮極了,書(shū)本真是無(wú)聲的老師呀,讓我收獲了許多知識(shí)。
書(shū)籍不僅讓我收獲了許多生活常識(shí),給我?guī)?lái)快樂(lè),還讓我從書(shū)中獲取了許多做人的道理!栋蚊缰L(zhǎng)》讓我明白了要遵守自然的規(guī)律;《綠野仙蹤》告訴我要團(tuán)結(jié)一致;《魯賓遜漂流記》讓我懂得面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢
讀書(shū)是多么有趣啊,可以從中獲取知識(shí),陶冶情操,還可以豐富人生閱歷,焉能不多讀書(shū)呢?
讀書(shū)的啟示作文 篇7
在我的腦海中,我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上,就象饑餓的人撲在面包上一樣!币?yàn)檫@句名言既通俗易懂,又形象逼真地再現(xiàn)了讀書(shū)人對(duì)求知的渴望。對(duì)以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō),既就是激勵(lì),更就是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò),看不看書(shū)并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級(jí),我的語(yǔ)文成績(jī)卻始終在低層次徘徊,尤其就是對(duì)閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后,媽媽耐心地和我一齊分析語(yǔ)文成績(jī)上不去的原因。媽媽說(shuō):“課堂學(xué)的知識(shí)就是基礎(chǔ),但課外閱讀也很重要,平時(shí)要養(yǎng)成多讀書(shū)、善思考的好習(xí)慣,不斷豐富知識(shí)面,這樣你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)慢慢提高!甭(tīng)了媽媽的教誨,我明白了讀書(shū)的重要性,慢慢地書(shū)成為我的好朋友。
此刻,每當(dāng)做完作業(yè),我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里,在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷,讓我忘記了一切,我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因?yàn)槌磷碛谧x書(shū),經(jīng)常會(huì)忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間,有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì)與書(shū)中主人公對(duì)話呢。這時(shí)我才真切體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”,也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的'這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái),我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了,體現(xiàn)最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫(xiě)作文再也不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)了,閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì)全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)既增長(zhǎng)了我的知識(shí)面,也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)!真想撲在書(shū)籍上,像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)的啟示作文 篇8
我嗜書(shū)如命,科幻類啊、文學(xué)類啊,塞給我什么,我來(lái)者不拒,有點(diǎn)“饑不擇食”的意思。不過(guò),也常常會(huì)因?yàn)樽x書(shū)干出了好些“反面事例”。
就在四下年級(jí)期末考前的非常時(shí)期,我呆在家里復(fù)習(xí)科學(xué)。這滿滿一頁(yè)的提綱真是難背,別看科學(xué)課上快樂(lè)得不得了,做做實(shí)驗(yàn),自豪地摸摸小苗,可回到家里,“災(zāi)難”便降臨了:你只能生生地背,而這時(shí)的腦子卻生銹了一般,怎么使勁也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)。
我手中輕輕地握著提綱,眼睛卻不安分于做如此“死板”的事,一直賊溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停,像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》!我拋下了提綱,顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁(yè),“哼哼,你這個(gè)自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕著。翻到第二頁(yè),“咦?包公小時(shí)候好聰明啊……只不過(guò)性格古怪了點(diǎn)。”我又喃喃自語(yǔ)道。
“咚——”是老媽的突然襲擊嗎?我慌了神,馬上把自己從書(shū)海中拉了回來(lái),面無(wú)表情地瞪著科學(xué)提綱,裝模作樣地朗讀幾句。直到認(rèn)為安全了,手又情不自禁地觸摸到了那本誘人的書(shū)?粗粗,我又交到了許多“朋友”,沉浸在曲折離奇的故事情節(jié)中。包公的'正直大義,展昭的英武帥氣,歐陽(yáng)春的老成持重,白玉堂的俠義任性,讓我嚼得津津有味,甚至還會(huì)想入非非,把自己從現(xiàn)代“穿越”到了清代。至于那張可憐的科學(xué)提綱,早已被它的主人甩到了九霄云外了……
就這樣,我花了整整一天時(shí)間才把這張?zhí)峋V大致背完的,F(xiàn)在我懂了,讀書(shū)也要講究分寸,倘若過(guò)于癡迷就會(huì)鉆進(jìn)死胡同——延誤了學(xué)習(xí)。
打那里后,我再也不一心二用了。
讀書(shū)的啟示作文 篇9
那年我8歲,爸爸媽媽很忙,經(jīng)常送我去書(shū)店里看書(shū)。說(shuō)是看書(shū),其實(shí)我是完成老師布置的看書(shū)時(shí)間,胡亂翻著看書(shū)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六,我走進(jìn)書(shū)店里,熟門(mén)熟路地來(lái)到書(shū)店的書(shū)架旁,拿起一本自己喜歡的書(shū),坐在地上翻起來(lái)。柔和的陽(yáng)光從玻璃窗透射進(jìn),顯得特別溫暖。
隨著時(shí)間的推移,書(shū)的頁(yè)數(shù)慢慢地減少了。我胡亂地讀著,熟練地翻著書(shū)。也許是我“讀”得太快了,不一會(huì)兒我就已經(jīng)把它給“看”完了。我著急地等著爸爸來(lái)接我回菜市場(chǎng)。我坐在地上,想著等會(huì)爸爸接我去菜市場(chǎng)和小伙伴們一起玩耍的情景。我時(shí)不時(shí)地把頭往后轉(zhuǎn),看看爸爸有沒(méi)有來(lái)。一轉(zhuǎn)眼就撞見(jiàn)了爸爸。我迅速地跑到了爸爸的面前。爸爸看了看我,問(wèn)道:“今天看了什么?里面講了什么呢?”頓時(shí),我啞口無(wú)言,只說(shuō)出了書(shū)名,卻沒(méi)有說(shuō)出書(shū)里講了什么。我不好意思地低下了頭,站在那里,紅著臉說(shuō):“爸爸,我忘記了!
爸爸伸出了粗糙的大手,摸了摸我的頭,說(shuō):“蕾蕾,走馬觀花地看書(shū),翻過(guò)了,什么也不懂,等于沒(méi)有看!笔前。瑒偛盼抑豢纯床鍒D和自己喜歡看的一些部分,隨意的亂看就解決了!這樣看書(shū),真是自欺欺人。
三年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)指揮看插圖。不知讀文字的孩子,已經(jīng)是一位當(dāng)姐姐的小大人了。那一天以后,我再也沒(méi)有像以前那樣看書(shū)了。當(dāng)我再看書(shū)的時(shí)候,就會(huì)想起爸媽對(duì)我說(shuō)的話:看書(shū)不是為了完成任務(wù)而看的',而是提高你自己的閱讀與作文水平。一個(gè)人要是從小多積累多閱讀,自己的作文就有所提高。
三年那個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六,給我留下永久的回憶和終的啟示。
讀書(shū)的啟示作文 篇10
書(shū),是人們智慧的金鑰匙,高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!痹谌藗兛磥(lái),這句話一點(diǎn)兒也不假,是因?yàn)闀?shū),才有了今天的“信息時(shí)代”,所以我們看書(shū),就像一扇門(mén),隨時(shí)可以打開(kāi)獲得無(wú)窮知識(shí)。
從小,我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài),雖然看不懂,但只要一摸到它,就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田,那是多么自然,多么和諧。
上了小學(xué)二年級(jí),我才真正明白了書(shū)中的含義,它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí),我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈!之后,我也模仿著他們,勤儉節(jié)約,養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的'好習(xí)慣。
過(guò)了小學(xué)二年級(jí),我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí),我不只滿足于故事書(shū)了,迷上了作文書(shū)。有一次,爸爸媽媽罵了我,我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間,我在房間里傷心地哭著。突然,一本作文書(shū)呈現(xiàn)在我的眼前,我打開(kāi)它,一個(gè)個(gè)有趣而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”,我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游,感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái),我敞開(kāi)胸懷,盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地,我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中,我的作文也因此有了新的起色。這時(shí),我不禁感慨:“書(shū),幫助了我的學(xué)習(xí),真是一位無(wú)聲的老師!”
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí),我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海,我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè),我愛(ài)書(shū)籍,是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ),是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示!
讀書(shū)的啟示作文 篇11
書(shū)如山似海,如朋似友,如家似鄉(xiāng),讓你懂得欣賞,讓你懂得珍惜和依戀,是我們生活中不可缺少的伙伴。
推開(kāi)知識(shí)的大門(mén),在書(shū)的王國(guó)里遨游,才真正見(jiàn)識(shí)了書(shū)的智慧與色彩。那一天,我和鄰居又聚在一起寫(xiě)作業(yè)!奥斅,問(wèn)一下,誰(shuí)誤闖白虎堂——上當(dāng)受騙。俊薄傲譀_唄,你連這都不知道!蔽也唤潎@:“哇!你真厲害,你是怎么知道的?在網(wǎng)上查?還是問(wèn)你爸媽?或者……”“是書(shū),是書(shū)。∥易罱诳础端疂G傳》,林沖是《水滸傳》中的人物。”噢,原來(lái)如此,是書(shū)在背后幫助她。我低下頭,責(zé)備自己不多看書(shū),知識(shí)這么淺,同時(shí),我也下定決心要多看書(shū),多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)。
于是,接下來(lái)的日子,我飛快的看書(shū),一目十行,囫圇吞棗,沒(méi)看進(jìn)去多少。在一次月假,我寫(xiě)完了作文,媽媽拿來(lái)和鄰居比了一下,說(shuō)我寫(xiě)的不夠好,我連忙去請(qǐng)教鄰居,“聰聰,怎么把作文寫(xiě)好?”“當(dāng)然是多看書(shū)啦!”我早就知道她會(huì)說(shuō)這句話,馬上接:“我看了!”她說(shuō):“光看沒(méi)用,關(guān)鍵是要看進(jìn)去,要學(xué)習(xí)書(shū)中的好詞好句!边@一次,我真正理解了她的話。從此以后,我按照她的話,在老師的'精心培養(yǎng)下,在我自己的努力下,更在書(shū)的幫助下,我的作文漸漸超越了鄰居,并在語(yǔ)文小報(bào)上登出。書(shū),是可以改變一生的。
小時(shí)候,我們是一張白紙,由父母來(lái)構(gòu)思;上學(xué)了,我們由老師來(lái)鉤線;畢業(yè)了,沒(méi)有父母陪伴的我們,沒(méi)有老師澆灌的我們,只能由書(shū)來(lái)塑造,書(shū)把我們變得有聲有色,魅力更加。書(shū),也是我們生活中的必需品。
讀書(shū)的啟示作文 篇12
生命,仿佛一本厚重的書(shū)稿,自己撰寫(xiě),別人品讀。寫(xiě)的未必通透,讀的未必明白。前世今生的種種,或平淡輝煌,或悲喜更迭,一一成了文字背后的注解,留在后世,任人評(píng)說(shuō)。讀書(shū),是與另一個(gè)靈魂的直面和對(duì)話。這個(gè)靈魂,也許高尚,也許卑微,但是真實(shí),坦蕩。所有的往事,所有的渴望,所有刻骨銘心的痛,所有無(wú)法成真的夢(mèng),都依賴那些文字的延續(xù)和表達(dá)。
淡淡的書(shū)香,韻味悠長(zhǎng),沁人心脾。什么都可以偽飾,只有文字不能。有怎樣的靈魂,便寫(xiě)出怎樣的書(shū)稿。一本書(shū)贏得好評(píng),不是因?yàn)槿A麗的辭藻,而是因?yàn)樵谀切┪淖值谋澈,我們?tīng)到了一個(gè)靈魂最真實(shí)的吶喊和最動(dòng)情的訴說(shuō)。
那些遙遠(yuǎn)的章節(jié),和一些逐漸恍惚的片段,在陳舊的書(shū)頁(yè)里,已經(jīng)褪盡了所有的精彩。可是,總有些段落還保持的那么完整,連那些段落邊泛黃的,深深淺淺的折痕,都會(huì)在多年后,觸動(dòng)我的心。書(shū)里封存著的,是怎樣的心情?那些溫暖的日子里,有沒(méi)有微寒?有沒(méi)有一切都?xì)w于平淡之后,還會(huì)想起的'傷感?
我喜歡一個(gè)人在靜夜里上網(wǎng)種菜、聽(tīng)音樂(lè)、看網(wǎng)文,當(dāng)舒緩悠揚(yáng)的音樂(lè)輕輕響起,洗去鉛華,素面赤腳,躺在松軟的沙發(fā)上,把床前的燈調(diào)成最柔和的光,拿出還散發(fā)著淡淡墨香的新書(shū),把心沉入到另一個(gè)世界,聆聽(tīng)另一個(gè)生命的呢喃低語(yǔ)。所有的負(fù)累,所有的紛爭(zhēng),在此刻都開(kāi)始遠(yuǎn)離。我在書(shū)里變換不同角色,體味不同心境?梢云吩u(píng)思考,可以假設(shè)想象,可以率性悲喜。
已經(jīng)習(xí)慣在別人的故事里流淚,已經(jīng)習(xí)慣在寂靜的深夜,走近一個(gè)又一個(gè)生命,經(jīng)歷一段又一段歲月,在他人的悲歡里,悟自己的愛(ài)恨?墒牵卸嗌俦緯(shū),讀了一輩子,悟了一輩子,到最后,仍是不懂?
讀書(shū)的啟示作文 篇13
在六一兒童節(jié)那天,我姑媽送給我一本《感恩的心》這本書(shū)。我拿在手里愛(ài)不釋手,迫不及待的把這本書(shū)看了起來(lái)。剛看第一頁(yè),便看見(jiàn)了一首十分打動(dòng)人的詩(shī),是孟郊寫(xiě)的《游子呤》。我不同自主地讀了起來(lái):慈母手中線,游子身上衣……當(dāng)我讀完這首詩(shī)時(shí),我的.眼淚濕潤(rùn)了。我想,連小草都知道報(bào)答太陽(yáng)的恩情,更何況我們?nèi)四兀棵辖嫉哪赣H在深夜里為將要辭行的孟郊縫補(bǔ)衣服。由此,這首詩(shī)使我想起了我那樣善良、樸素、勤勞的母親,她為我付出一切,我不能讓母親流下失望的淚水。
冬天的一個(gè)下午,天冷極了,街道上行人都緊裹著衣服回家。我從公園正要回家,突然覺(jué)得頭重腳輕,喉嚨冒火,糟糕,我發(fā)燒了。這時(shí)好友潘小欣走到我身邊拉著我的手回家,突然像觸電似的,說(shuō)你發(fā)燒了,她便把我送回家。
我迷迷糊糊地走進(jìn)大門(mén),媽媽過(guò)來(lái)一摸,這么燙啊,她不禁失聲地叫了起來(lái)。這時(shí)天下起大雨,媽媽忙把我背了起來(lái),不顧一天的勞累,一陣小跑,把我背出了小區(qū),媽媽的頭上布滿了汗珠,我讓媽媽歇歇,她說(shuō)不行,要趕快把我送往醫(yī)院。我躺在媽媽的背上睡著了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)摔在地上,媽媽跌在路邊,但她堅(jiān)持站起來(lái),背起我跑到了醫(yī)院。醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)掛2瓶水就可以。掛完了水,我要回家,媽媽硬背起我往家走。這時(shí)街道已經(jīng)靜悄悄了,媽媽有腳步越來(lái)越沉重,喘著粗氣。
我猛然一愣,原來(lái)是吃晚飯了!我想,媽媽對(duì)我恩重如山,我更不能讓媽媽失望,我要好好學(xué)習(xí),報(bào)答母親對(duì)我的恩情,對(duì)我的期望。
讀書(shū)的啟示作文 篇14
從小我就喜歡在書(shū)的百花園里漫游。我像一只小蜜蜂,在書(shū)叢中快樂(lè)地飛來(lái)飛去,貪婪地吮吸著書(shū)的蜜汁,領(lǐng)略著書(shū)的旖旎風(fēng)光。
從《格林童話》到《三國(guó)演義》,從《上下五千年》到《史記故事》,都曾一一瀏覽過(guò)。
我尤其喜歡看沈石溪這位動(dòng)物小說(shuō)大王著作的書(shū)。在他的一本又一本著作里,我印象最深的還是《銀背豺守齋》。本文寫(xiě)了昆明圓通動(dòng)物園飼養(yǎng)了十幾只漂亮的銀背豺。但是在每個(gè)星期的星期三,飼養(yǎng)員都要停止給它們喂食。飼養(yǎng)員說(shuō)這一天是豺們的齋日。而沈石溪不信,到市場(chǎng)上買(mǎi)了一百多塊錢(qián)的豬內(nèi)臟給它們吃。每只銀背豺的`肚子都餓得癟癟的,它們一見(jiàn)到豬內(nèi)臟雙眼瑩瑩發(fā)綠,背上那條銀白色的“絲帶”興奮地“豎”了起來(lái)。然而,一只禿背老豺卻用低沉嘶啞凌利的聲音喝住了它們,還將一只偷吃豬心的小豺身上咬掉了一撮兒絨毛。很顯然,這是一只有著豐富生活閱歷的老豺,一只懂得生活甘苦的精明老豺。它知道,若是在野外,豺根本不可能每天都會(huì)捕到食物,挨餓斷炊是家常便飯。所以學(xué)會(huì)挨餓是豺們基本的生存本領(lǐng)。
我在豺的身上領(lǐng)悟到了一些東西,看到了我們身上缺失的能力和精神。現(xiàn)在,我們幾乎過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,食不厭精,燴不厭細(xì)的日子,根本沒(méi)有品嘗過(guò)苦的滋味,更別說(shuō)面對(duì)生活的苦難了。我們的爸爸媽媽開(kāi)始讓我們參與徙步郊游、夏令營(yíng)等活動(dòng),就是為了讓我們適應(yīng)艱苦的生活環(huán)境,磨煉我們的意志。
即使我們迎來(lái)了未來(lái)世界的永久和平,即使科學(xué)能夠抵擋所有的自然災(zāi)害,但社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)仍橫亙?cè)谖覀兟L(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上。所以,我們要有老豺挨餓的精神,才不會(huì)被生活無(wú)情地淘汰。
讀書(shū)的啟示作文 篇15
放假了,新年的鐘聲也快敲響了。
在短暫的一個(gè)月假期中,我讀了兩本書(shū)。其中在讀《綠山墻的安妮》的時(shí)候——也就是年前的時(shí)候,我像創(chuàng)造出了奇跡,不過(guò)也不算什么奇跡,只是決心年前要把它讀完。于是我就設(shè)定每天必須讀幾章,我說(shuō)到做到,否則就會(huì)推遲到過(guò)了年以后。每天讀的.時(shí)候,總想能創(chuàng)造奇跡——在大年三十以前讀完。誰(shuí)讓我沒(méi)有跟家人商量,把那兩本書(shū)統(tǒng)一都買(mǎi)成了小說(shuō)版的,這能怪誰(shuí)呢?
雖然離過(guò)年沒(méi)幾天了,但是,我仍想試試!我以前看書(shū)的速度很慢,可我認(rèn)為只要認(rèn)真看,快一點(diǎn)看,到過(guò)年時(shí)我還是能讀完的。于是,我每天設(shè)定了讀書(shū)任務(wù),每當(dāng)讀書(shū)時(shí)我就想:“到大年三十時(shí),我一定把它讀完!辈徽撟x幾個(gè)章節(jié)需要消耗多長(zhǎng)時(shí)間,我總是像沉浸在里面似的,其實(shí)我所追求的目的不過(guò)是“早讀完早完事,”只是這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較厚。就這樣,我每天堅(jiān)持讀三章、四章或五章。我感受著小主人公安妮的陽(yáng)光世界,在她的世界里,世界顯得多么美好。她豐富的想象力,加上曲折的故事情節(jié),整本書(shū)不但內(nèi)容經(jīng)典,而且封皮精美,所表達(dá)的道理也含有深刻的意義。在年前農(nóng)歷二十七那天,我竟然讀了七章,不過(guò)那一天我?guī)缀鯖](méi)有停歇,只是中間偶爾歇一下然后接著讀,就這樣來(lái)回循環(huán)了好多個(gè)一小會(huì)兒,一天下來(lái),我奇跡般地讀了七章,而后終于在年前奇跡般的讀完了。
讀完這本書(shū)我受到了很大的啟發(fā),要想多讀書(shū),就要學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)一目了然,一目十行的方法。這個(gè)方法雖然不是很好,但是要想多讀書(shū),這個(gè)方法還是有一定的益處的。
讀書(shū)的啟示作文 篇16
小時(shí)候,爸媽總喜歡帶我去書(shū)店玩,并且給我買(mǎi)許多好看的書(shū),并總對(duì)我說(shuō):“鳥(niǎo)想高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”可是,年幼的我不懂,只是被書(shū)封皮上那花花綠綠的顏色所吸引,一些圖畫(huà)書(shū)成了我的最愛(ài)。我會(huì)常常纏著爸爸媽媽給我講書(shū)中的故事,并伴著書(shū)中的故事進(jìn)入夢(mèng)香。
上小學(xué)后,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了,我就開(kāi)始自己津津有味的徜徉于書(shū)海。唐詩(shī)宋詞,明清小說(shuō),現(xiàn)代散文……讀書(shū)給了我很多的啟示,讓我享之不盡,用之不完。
詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”讓我記憶猶新。意思是說(shuō):寶劍的鋒利,需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪,梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才散發(fā)出來(lái)的?梢(jiàn),樹(shù)要成材,人要成功,都要經(jīng)歷一番磨難的.。
就拿意大利著名的天才小提琴家——帕格尼尼來(lái)說(shuō)吧,他4歲時(shí)出麻疹,險(xiǎn)些喪命;7歲患腦炎,又幾近夭折;46歲,牙齒全部掉光;47歲視力急劇下降,幾乎失明;50歲又成了啞巴。即使經(jīng)歷了這么多的磨難,他在與病痛頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)中,克服叢叢困難,堅(jiān)持練琴,終于用獨(dú)特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著名音樂(lè)評(píng)論家勃拉茲評(píng)論他是“操琴弓的魔術(shù)師”,歌德評(píng)論他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!睆墓胖两,這是個(gè)亙古不變的真理。人生的道路上,一定會(huì)遭遇這樣或那樣的挫折,只要我們不被困難所嚇倒,并與挫折作頑強(qiáng)地拼搏,就一定能到達(dá)成功的彼岸。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,是它帶我領(lǐng)略了人生的真諦。我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的啟示作文 篇17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句名言使我受益匪淺,得到了許多啟發(fā),并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí),使我空蕩的腦瓜靈光起來(lái),因此它成了我的座右銘。
一年級(jí)時(shí),每當(dāng)遇到老師布置看圖寫(xiě)話、日記時(shí),我的頭腦便一片空白,我絞盡腦汁還是無(wú)從下筆,急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“別著急,多看點(diǎn)書(shū),書(shū)里有許多知識(shí),只有大量閱讀,寫(xiě)作時(shí)才能得心應(yīng)手,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯嘛!”媽媽的話激起了我對(duì)閱讀的興趣。
從那以后,我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里,靜下心,專心致志地閱讀,把好詞好句摘抄并背誦下來(lái),猶如魚(yú)兒得水一般,沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里!度龂(guó)演義》帶我穿越時(shí)空,走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的'東漢末年;《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭(zhēng)的精神使我深受啟發(fā);《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時(shí)喜時(shí)憂;《戰(zhàn)國(guó)七雄》讓我看到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,七國(guó)明爭(zhēng)暗斗的場(chǎng)景……瘋狂地閱讀使我獲得了回報(bào),它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè),同時(shí),我的知識(shí)面越來(lái)越廣,積累的好詞好句也越來(lái)越多,并能恰到好處地應(yīng)用在作文中,不再因?yàn)閷?xiě)作文而絞盡腦汁,對(duì)著看圖寫(xiě)話呆呆地發(fā)愣。漸漸地,我的作文水平直線上升,許多作文都得到了老師的好評(píng),并作為范文在班上朗讀,那時(shí),我又興奮又激動(dòng),腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
是呀!書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——正是這句話引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋,使我更酷愛(ài)讀書(shū);也是這句話給我的人生又增添了幾分樂(lè)趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示,激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。
讀書(shū)的啟示作文 篇18
俗話說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!币粋(gè)人只有多讀書(shū),寫(xiě)起作文才會(huì)得心應(yīng)手。這一點(diǎn)兒,我深有體會(huì)。
有一次,我在寫(xiě)文章的時(shí)候,冥思苦想,抓耳撓腮,可是怎么也想不出要寫(xiě)什么,急得就像熱鍋上螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,媽媽走了過(guò)來(lái),和善地對(duì)我說(shuō):“孩子嘵,唐代大詩(shī)人杜甫不是說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’嘛,只有多讀些書(shū),積累知識(shí),開(kāi)闊視野,寫(xiě)起作文才會(huì)得心應(yīng)手!贝蜻@以后,我一直把媽媽的話牢記在心,吃飯時(shí)看書(shū),睡覺(jué)前看書(shū),上廁所也看書(shū),特別是閑著沒(méi)事干的時(shí)候……我看了法布爾的《昆蟲(chóng)記》見(jiàn)識(shí)到了它們昆蟲(chóng)的絕活,夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,認(rèn)識(shí)了敢愛(ài)敢恨的簡(jiǎn)愛(ài),伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我體會(huì)到了大自然的神奇,高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》讓我知道了許多有關(guān)細(xì)菌的知識(shí)……就這樣,我從書(shū)中學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法,例如:作比較、首尾呼應(yīng)、總分總結(jié)構(gòu)等。我每天都要從書(shū)中抄三句好句子,五個(gè)好詞語(yǔ)。我的作文水平一天比一天提高了。星期五,老師給我們布置了一篇關(guān)于春天景色的`作文,我心里樂(lè)開(kāi)了花,喜上眉梢。想:“我小宇大顯身手的機(jī)會(huì)終于來(lái)了,呵呵!我回到家,就抓起筆,快馬加鞭地寫(xiě)了起來(lái),這一次,我停都停不住筆了。別說(shuō)是四百個(gè)字,就算是一千個(gè)字,我都寫(xiě)得出來(lái)。寫(xiě)完了,我只用了20分鐘的時(shí)間,而且作文讀起來(lái)朗朗上口。星期一,語(yǔ)文老師把我的作文放在屏幕上展示,讓同學(xué)們大聲朗讀,我得意極了。
真不愧“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”啊!我從中得到了啟示:只有多讀些書(shū),寫(xiě)作文才會(huì)得心應(yīng)手。這個(gè)啟示讓我受用不盡。
讀書(shū)的啟示作文 篇19
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@時(shí)莎士比亞的一句名言,這句話時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中,讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我們就好像一棵棵小樹(shù)苗,不斷地吸收著陽(yáng)光、雨露等養(yǎng)分,茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)也是一樣,讀書(shū)也要讀一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助、有益處的好書(shū),在書(shū)中吸取養(yǎng)分,增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。相反讀那些對(duì)我們無(wú)益的書(shū),會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),我們最好不要看。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我很不喜歡讀課外書(shū),作業(yè)完成后總是把時(shí)間放在看電視、玩電腦上,根本就沒(méi)有想到應(yīng)該去讀讀課外書(shū)。隨著學(xué)習(xí)的'不斷深入,我感到學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大,自己的知識(shí)面太狹窄了,因?yàn)榭荚嚩紩?huì)有一些課外知識(shí)題,扣分太多,成績(jī)很不理想,感到僅憑書(shū)本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,第一次感到自己應(yīng)該讀讀課外書(shū)了,F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡讀課外書(shū)了,成績(jī)也越來(lái)越好了,碰到課外題簡(jiǎn)直是易如反掌。所以多讀課外書(shū),不但開(kāi)闊我們的視野,還能讓我們懂得了許多道理,現(xiàn)在我也寫(xiě)了自己的第一部小說(shuō),還發(fā)表了自己寫(xiě)的文章。
大家都知道鑿壁偷光的故事吧!它講了有一個(gè)叫匡衡的小男孩,他特別喜歡讀書(shū),但家里非常窮,連買(mǎi)一根蠟燭的錢(qián)都沒(méi)有,怎么辦呢?他發(fā)現(xiàn)隔壁富人家一到晚上,家里總是燈火通明,于是匡衡想到了一個(gè)辦法,他用鑿子把兩家相鄰的墻壁鑿了一個(gè)洞,富人家的燈光就從洞里透了過(guò)來(lái),自己就用這燈光照明看書(shū)。最終,匡衡成為了著名的文學(xué)家。
“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@句話是劉向說(shuō)的。意思是說(shuō),讀書(shū)就好像藥一樣,經(jīng)常讀書(shū)可以醫(yī)治你的愚笨。
讓我們插上理想的翅膀,一起飛向知識(shí)的海洋吧!
這就是讀書(shū)給予我的啟示,讓我明白了許多許多……
讀書(shū)的啟示作文 篇20
“讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到。”這句讀書(shū)名言是朱熹寫(xiě)的。我把它深深地刻印在心里,從中也得到了很多的啟發(fā)。
在讀四年級(jí)的時(shí)候,有一次,班主任楊老師把教室布置了一番,墻上添了許多讀書(shū)名言。有高爾基寫(xiě)的:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。有陳壽寫(xiě)的:一日無(wú)書(shū),百事荒蕪,以及令我印象最深刻的:讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿智慧的讀書(shū)名言,讓人受益匪淺,每每抬頭,便時(shí)刻提醒我發(fā)奮讀書(shū),在知識(shí)海洋中繼續(xù)探索、追尋。
后來(lái),我就想努力努力再努力,可最終還是未能取得好成績(jī)。有一天,我到了我的老家,見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的外婆,我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái),帶著些許委屈,我抱住了外婆。到了客廳,外婆在聽(tīng)了我的境遇后,想是希望鼓勵(lì)我振作起來(lái),便給我講了許多故事,其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我很納悶,為什么外婆這么老了,為什么還記得她年輕時(shí)候看的書(shū)?外婆似乎看出了我的'困惑,告訴我說(shuō)她以前讀了有限的幾年書(shū)之后,沒(méi)有錢(qián)去上學(xué),只能向她從前老師那借書(shū)回去放羊時(shí)候看,憑著認(rèn)識(shí)不多的一些字,她堅(jiān)持著看完了一本又一本的書(shū),出于珍惜,看到最后有些書(shū)中的內(nèi)容居然一字不漏的印在腦海中,直到現(xiàn)在,都還不曾忘記。
聽(tīng)到這里,我再一次想到了朱熹的“讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到“,外婆能做到把年輕時(shí)候看過(guò)的內(nèi)容完完全全記下來(lái),看來(lái)是真的已經(jīng)做到了三到,她在當(dāng)時(shí)那種條件下尚且能如此,我想我又有何理由說(shuō)我做不到把書(shū)讀好呢?
讀書(shū)的啟示作文 篇21
著名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話也是我最喜歡的格言。博覽群書(shū),可以使人智增百倍。但如果生活中缺少了書(shū),就會(huì)變得枯燥乏味。因此,讀書(shū)書(shū)是必不可少的。我酷愛(ài)讀書(shū),我喜歡讀書(shū)。一讀書(shū),仿佛周?chē)囊磺卸疾灰?jiàn)了。因此,我和書(shū)還有許多故事呢!
有一天中午,媽媽叫我買(mǎi)瓶醬油。但我當(dāng)時(shí)正在看書(shū),媽媽的“高音喇叭”也沒(méi)能“叫醒”我。直到媽媽火冒三丈地來(lái)到我面前的時(shí)候我才依依不舍地把書(shū)放下。而到了超市后,又不記得媽媽要我買(mǎi)什么了。當(dāng)時(shí)我只記得一個(gè)“油”字。沒(méi)辦法,我就隨便買(mǎi)了瓶香油;氐郊,我剛想看書(shū),媽媽哭笑不得地說(shuō):“唉,你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng),我不是說(shuō)買(mǎi)香油,而是叫你買(mǎi)醬油!”我尷尬極了,又急匆匆地跑到超市買(mǎi)了瓶醬油。
書(shū)總是像磁鐵一樣吸引著我。現(xiàn)在,我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了深厚的喜愛(ài)。充滿著大大小小道理的哲理書(shū)、寧?kù)o清幽的散文、神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō)、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記、美妙有趣的童話、令人肅然起敬的歷史故事……我全都愛(ài)不釋手。而自然類的書(shū),更是讓我陶醉于其中:草原的各種奇花異草,深海里奇形怪狀的魚(yú)類,昆蟲(chóng)世界的許多微生物,穴居野外的一些小動(dòng)物、大野獸……我從中了解到大自然的各種奇妙有趣的事例。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯!边@句話給我的啟示是:讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o的快樂(lè),是名利、金錢(qián)不可替代的。書(shū)就像人類進(jìn)步的階梯,缺了它,人生的道路必然會(huì)有缺陷。拿起書(shū)吧,讓我們別留下遺憾,相信你一定能從中獲得不少的樂(lè)趣!
讀書(shū)的啟示作文 篇22
商人的快樂(lè)是看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意日益紅火;教師的快樂(lè)是看到自己“桃李滿天下”;父母的快樂(lè)是看到孩子們長(zhǎng)大成才……我的快樂(lè)是——讀書(shū)。
我對(duì)讀書(shū)可以說(shuō)是已經(jīng)達(dá)到了如癡如醉的地步。記得有一次,媽媽叫我去吃飯,可當(dāng)時(shí),我正沉浸在《少年萬(wàn)事通》的那一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)中呢,怎么可能聽(tīng)到呢?“世界上真的有UFO么?”“‘哭墻’在那里?”“動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)么?”這一個(gè)個(gè)引人入勝的奇聞怪事深深地吸引了我,于是我隨著這些問(wèn)號(hào)開(kāi)始了一段有趣的旅程。
我忘情地在這片神奇的土地上馳騁:謎團(tuán)一一揭開(kāi),問(wèn)號(hào)一一拉直,奇觀一一展現(xiàn),奧秘一一揭曉……那一個(gè)個(gè)別致的問(wèn)號(hào),把課本以外的有一片肥沃的知識(shí)領(lǐng)域呈現(xiàn)在我眼前,也勾起了我飛揚(yáng)的情思:宇宙是多么的博大,在這浩瀚的宇宙中,又會(huì)有多少問(wèn)題在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解答,豈能滿足!
終于,我意猶未盡地合上了書(shū)。一抬頭,我驚訝的發(fā)現(xiàn):不知不覺(jué),我已在書(shū)海中遨游了5個(gè)小時(shí),早已過(guò)了午飯時(shí)間。不過(guò)我絲毫不覺(jué)得餓,因?yàn)槲乙蜒b了滿滿一肚子的“精神食糧”。
我愛(ài)讀書(shū)。如今我已陪高爾基度過(guò)了“童年”,和魯賓遜一起“歷險(xiǎn)”,還去“湯姆叔叔的小屋”做了客。我在這知識(shí)的'海洋里縱觀古今中外;在這時(shí)代的窗口窺探社會(huì)人生;在這心靈的世界里品讀風(fēng)雨感情……
讀書(shū)使我視野開(kāi)闊,讀書(shū)使我生活豐富,讀書(shū)使我心情愉悅。
讀書(shū),我的快樂(lè)。我的快樂(lè),讀書(shū)。
讀書(shū)的啟示作文 篇23
我已經(jīng)11歲了,可是我仍在看三字經(jīng)。里面的每一句話都是一個(gè)可能令你感動(dòng),可能令你學(xué)習(xí)的故事。
今天我又在看三字經(jīng),最讓我難忘的一個(gè)故事是“孔融讓梨”。故事是講有一個(gè)叫孔融的小孩子,才六歲。那天他的父親買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)有大有小的得梨子,可是孔融卻吃了一個(gè)最小的,把大的留給了其他人。讀完這個(gè)故事后,讓我百思不得其解。一個(gè)六歲大的小孩子居然會(huì)把最大的梨子讓給別人,如果換作是我,我會(huì)毫不猶豫的.拿起其中最大的梨來(lái)吃,怎么會(huì)拱手把最大的梨讓給別人。恐怕連一個(gè)大人都不會(huì)這么做,因?yàn)槿巳硕加兴叫,都想著人人為我,卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我為人人。如果每個(gè)人都這么想,那世界上就沒(méi)有人會(huì)擁有朋友,擁有人與人之間的愛(ài)。
這個(gè)世界很領(lǐng)我感動(dòng),我已經(jīng)下定決心向孔融學(xué)習(xí)。從那以后,我處處為他人著想,關(guān)心他人。不過(guò)我也得到了相應(yīng)的回報(bào),就這樣,我的朋友越來(lái)越多,讓我深深的體會(huì)到人與人之間的愛(ài)。
在家里我也做到了,每次媽媽下班回來(lái),我會(huì)告訴她在學(xué)校發(fā)生的有趣的故事讓媽媽開(kāi)心。我還給媽媽按摩,讓他舒服舒服....每當(dāng)有好吃的東西時(shí),我會(huì)把好吃的東西留給姥姥姥爺,因?yàn)樗麄凁I身體不好。就這樣,家里人都夸我是個(gè)孝順聽(tīng)話的好孩子。
我非常感謝這個(gè)故事給我的啟示。讓我明白了人人為我,我為人人的美好品質(zhì)。
讀書(shū)的啟示作文 篇24
如果說(shuō)人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條,那未讀書(shū)大概就會(huì)有階梯。這階梯的第一步,便是青年時(shí)代的讀詩(shī)。我們的讀書(shū),似乎都是從讀書(shū)開(kāi)的'頭。不僅讀,那會(huì)兒確乎自己也在寫(xiě)著。梁實(shí)秋老生說(shuō):“大概每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)做詩(shī)人的一段經(jīng)歷險(xiǎn)。在‘怨黃鶯兒作對(duì),怪粉蝶而成雙’的時(shí)節(jié)里,看花謝也心涼,聽(tīng)貓叫也難過(guò),詩(shī)就會(huì)來(lái)了,如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深,漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’,散文從門(mén)口進(jìn)來(lái),詩(shī)人從窗口出去了。”緊接著讀詩(shī)以后,隨著年齡的增長(zhǎng),青春的熱情尚未全部落潮,就去讀散文。散文詩(shī)情感性質(zhì),需要赤忱的心去體驗(yàn)感應(yīng),等到散文失卻了吸引力,記錄人間悲喜劇的小說(shuō)就受到我們的青睞。
小說(shuō)讀多了,世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了,光是原地打轉(zhuǎn)不行,需要一種形而上的提煉和升華,哲學(xué)就來(lái)找我們。讀了哲學(xué),人變得明快透徹,但還應(yīng)保留一份稚嫩和天真,太徹底了,心靈有的空虛,人生感到孤寂,總想皈依什么,那時(shí)忙的空虛,人生感到孤寂,總想皈依設(shè)么,那時(shí)忙不迭的尋覓宗教讀物了。一俟練達(dá)人情、洞察世事到了爐火純青的地步,也就雅俗都賞、深淺不分了。小孩子喜歡喝糖茶,老人愛(ài)好品苦茶。讀書(shū)大概確乎有這階梯。曾經(jīng)有人指出,讀周作人先生平實(shí)沖淡的文章需要用人生的雨里去鋪墊。有人永邁讀詩(shī)。有人只讀濃得化不開(kāi)的散文。有人讀讀小說(shuō)就夠了。
只有一部分人,在讀書(shū)的階梯上不斷地走下去,不斷地讀下去。
讀書(shū)的啟示作文 篇25
我喜歡看書(shū),尤其是兒童文學(xué)和國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō),它讓我明白了高爾基說(shuō)過(guò)的話:書(shū),要算人類走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。我覺(jué)得書(shū)不僅僅只是朋友、家人、故地、營(yíng)養(yǎng)品、知識(shí)的源泉書(shū)會(huì)教我們品德、書(shū)會(huì)教我們?cè)鯓訉?xiě)作文、書(shū)還回教我們課外閱讀,書(shū)的好處說(shuō)不完。書(shū),她讓我明白了高爾基說(shuō)過(guò)的一句話:我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。這句話就驗(yàn)證在了我的身上。
今天,我訂的六本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)到了,我激動(dòng)得就像中了大獎(jiǎng)似的,我真的就像撲在面包上一樣撲在書(shū)籍上,不到一分鐘,我就變成了小書(shū)蟲(chóng),我含英咀華細(xì)細(xì)地品嘗著這“美味的.面包”這個(gè)“面包”讓我身臨其境,完全忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的作業(yè)。書(shū),這就是她的作用。書(shū),她讓我明白了臧克家說(shuō)過(guò)的一句話:讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。這句話又驗(yàn)證在了我的身上。今天,我看了一本叫《夢(mèng)幻飛翔島》的書(shū),之前我如饑似渴地看著,我咬文嚼字地品嘗著書(shū)中給我?guī)?lái)的快樂(lè),這一切很奇妙,F(xiàn)在我正在寫(xiě)作文,心中總是情不自禁地想起那本書(shū),似乎已經(jīng)離不開(kāi)她了。仿佛這本書(shū)是我的一位離不開(kāi)的好朋友。
書(shū),它是一種奇妙的物品。它擁有奇妙的作用,它會(huì)讓你因?yàn)闀?shū)中的角色而變得喜怒無(wú)常。書(shū),是世上最好的東西。
讀書(shū)的啟示作文 篇26
“為中華之崛起而讀書(shū)!爆F(xiàn)在這句話已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書(shū)”的道理,現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí),讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好,從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),祖國(guó)的藍(lán)圖靠我們?nèi)ダL畫(huà),祖國(guó)的建設(shè)靠我們?nèi)?chuàng)造。
我讀書(shū),我快樂(lè)。從讀書(shū)中,我了解到一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)換、顏色都不同,卻能勾畫(huà)出我心中的彩虹;從讀書(shū)中,我明白鳥(niǎo)兒為什么能飛向天空,人們仿造鳥(niǎo)的`樣子制出了紙飛機(jī)和各種飛行器,給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂(lè);從讀書(shū)中,我了解了簡(jiǎn)單的詩(shī)情畫(huà)意,富饒的西沙群島,優(yōu)美的文章,我讀了一遍又一遍,珊瑚在隨波搖動(dòng),海參在海底慢慢地蠕動(dòng),大龍蝦排著隊(duì)伍向海里出發(fā)……那一段段的內(nèi)容,讓我感到海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn),海水的湛藍(lán),海灘上的貝殼,鳥(niǎo)兒在歡唱,黃昏的海灘,在我的腦海中,仿佛真的身臨其境。讀書(shū),讓我的生活更加豐富多彩,讓我的生活充滿了無(wú)限的童趣和快樂(lè)。
我讀書(shū),我快樂(lè),我智慧。在讀書(shū)中,我不但得到了快樂(lè),而且也增長(zhǎng)了智慧。在杭州的半年生活里,我和爸爸一起看了許多書(shū),讓我看到了許多我以前沒(méi)有看到的事物,也讓我聽(tīng)到了許多以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音。我的思想比以前成熟了許多,思維也比以前更加活躍了。在課堂上,我的精彩發(fā)言,受到老師和同學(xué)的贊賞;在生活中,讓我改變了一些不良的生活習(xí)性。
讀書(shū)的啟示作文 篇27
在這個(gè)星期中我看了《刺猬毛毛的故事》。
有一天,毛毛的媽媽病了,毛毛拉著推車(chē)帶媽媽去醫(yī)院看病,突然,一只大灰狼跳了出來(lái),想吃毛毛和毛毛媽媽,毛毛當(dāng)時(shí)很害怕,但他靈機(jī)一動(dòng),卷成了球形,大灰狼一咬毛毛的刺,血立刻從大灰狼的嘴里流了出來(lái),大灰狼灰溜溜的逃走了!
通過(guò)這個(gè)故事使我明白:遇到了困難和危險(xiǎn)應(yīng)該勇敢地面對(duì),只要有勇氣和智慧就能戰(zhàn)勝一切困難和危險(xiǎn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也應(yīng)該這樣,遇到了困難應(yīng)該冷靜、勇敢地面對(duì),不畏懼、不害怕。
讀書(shū)對(duì)我有很大幫助,因?yàn)槲铱梢詮臅?shū)中獲得很多的知識(shí),讀書(shū)可以使我的知識(shí)更加豐富,假如人類不讀書(shū)的話,世界會(huì)變得怎么樣?還不是生活天知的世界,不會(huì)有任何進(jìn)步,更不會(huì)取得所有的成果。所以說(shuō)人類應(yīng)該讀書(shū)。
讀了一本書(shū)后,我可以感受到大自然。有人說(shuō):“理想的書(shū)是智慧的`鑰匙”。讀書(shū)可以吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)習(xí)名人讀書(shū)的榜樣,吸收同學(xué)們讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),制定一個(gè)新的讀書(shū)計(jì)劃。同學(xué)們已經(jīng)有多年的經(jīng)歷,對(duì)前人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)也有所了解。一本好書(shū)可以給人類帶來(lái)許多教益,甚至可以影響人類的一生。一本優(yōu)秀的書(shū),可以讓人類從中獲得益處。
書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū),就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)生活中遇到困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它不會(huì)背棄你。
熱愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)籍是最好的朋友,讓它陪伴我們一生。
讀書(shū)的啟示作文 篇28
自從三歲,認(rèn)了字,上了幼兒園,老師就教導(dǎo)我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。那時(shí),我雖然愛(ài)讀書(shū),在班里是出了名,但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書(shū)方式,只會(huì)一目十行、一掃而過(guò)地讀——確切的說(shuō)法是看。等于看熱鬧,基本記不住主要內(nèi)容。有時(shí)也看些童話,例如大家都熟悉的`《小紅帽》、《咕咚來(lái)了》等。這個(gè)時(shí)候,基本能記住主要內(nèi)容或被故事情節(jié)吸引住了。但是還喜歡亂翻,翻到哪頁(yè)算哪頁(yè),能看就看。有一次,買(mǎi)了一本《肚皮上的塞子》,隨手一翻,剛好翻到阻止戰(zhàn)爭(zhēng)那一頁(yè),就津津有味地讀了起來(lái)。
課余時(shí)間,也會(huì)看些科幻小說(shuō),如《變形金剛》等,還喜歡看動(dòng)物作家沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。我實(shí)在想不到,為何沈石溪已經(jīng)是花甲之年,這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家,還能寫(xiě)出這樣誘人的動(dòng)物小說(shuō),取出這些稀奇古怪的名字?原來(lái)他是把自己當(dāng)成動(dòng)物來(lái)寫(xiě),書(shū)中講什么動(dòng)物,他就把自己當(dāng)成什么動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。
現(xiàn)在,我的讀書(shū)范圍已拓展到世界上更多的名著,而且還在日益廣泛。如中國(guó)的四大名著,西方風(fēng)靡全球的作家海明威寫(xiě)的《老人與!。我相信,將會(huì)有更多的書(shū)在等著我去閱讀!
高爾基說(shuō)得好:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!笔前,就是人類再有才華,沒(méi)有了書(shū)的幫助,又怎能進(jìn)步呢?還不是照樣無(wú)知!
我希望大家都能像我這樣博覽群書(shū),將來(lái)做一名大作家!
讀書(shū)的啟示作文 篇29
一年的暑假,我在家里無(wú)所事事的發(fā)呆時(shí),余光使我看見(jiàn)桌子上放著一本嶄新的課外書(shū),似乎很好看的樣子。我班拿過(guò)來(lái)翻看……
書(shū)的內(nèi)容并不吸引我。我只看了開(kāi)頭與結(jié)尾,可是中間的內(nèi)容又不得不看,我就囫圇吞棗,大概瀏覽一遍。我只看重要的情節(jié),其他部分一概跳過(guò)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒哥哥回來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)我正在看他的書(shū),邊走過(guò)來(lái),在我身旁坐下:“這本書(shū)寫(xiě)得怎么樣。俊蔽姨痤^,支支吾吾的說(shuō):“嗯……嗯……不錯(cuò)!薄澳悄憧赐暧泻胃邢氚。磕阌X(jué)得作者寫(xiě)這個(gè)故事想告訴我們什么道理呀?”……哥哥問(wèn)了一連串的問(wèn)題,我尷尬地笑了笑。因?yàn)楦绺缯f(shuō)的問(wèn)題我并沒(méi)有思考過(guò)。
哥哥似乎看出我支支吾吾的.原因,微笑的對(duì)我說(shuō):“看書(shū)不能只看內(nèi)容,要學(xué)會(huì)思考,不然看完一本書(shū)也就是又知道了一個(gè)故事罷了,沒(méi)有什么作用。我們要刨根問(wèn)底,不斷提出問(wèn)題并去尋找答案;并把書(shū)中自己認(rèn)為好的句段寫(xiě)下來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短、轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)!”
從那以后我看書(shū)再也不囫圇吞棗了。遇到不理解的句子我總是反復(fù)讀,反復(fù)思考。是啊,如果我們看書(shū)只是單純的知道一個(gè)故事,與其這樣不如聽(tīng)一個(gè)故事好了。在生活中也一樣,遇到不會(huì)的題或事情,要反復(fù)思考,尋找出口,知道把這個(gè)問(wèn)題“消化透”。
哥哥的話不僅讓我學(xué)會(huì)了該怎么讀書(shū),更讓我學(xué)會(huì)了遇到難題怎么去消滅它,戰(zhàn)勝它。
讀書(shū)的啟示作文 篇30
人生快事,莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書(shū)結(jié)下了不解之緣,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣,體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法,這不是人生的第一大快事嗎?下面,我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!
雖然我們都知道要多讀書(shū),讀好書(shū)?扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書(shū),既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的'人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
其實(shí),每一本書(shū),每一片文章,每一部故事……都是作者的結(jié)晶,是他們獻(xiàn)給孩子們的禮物。這對(duì)于我們來(lái)講也是美味的營(yíng)養(yǎng)餐,在此我給這些偉大的作家,給予衷心的感謝。
讀書(shū)的啟示作文 篇31
考試前后,我搜集到了很多有關(guān)讀書(shū)的名言,也從中得到了不少啟發(fā)和道理。
在眾多名言中,我最喜愛(ài),尊重的名言是“發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!蹦銈円欢▽(duì)這句話不陌生吧!它的意思是:我要認(rèn)識(shí)天下所有字,讀遍人間所有書(shū),吸取書(shū)中的精華。人們都知道,書(shū),用一生的時(shí)間讀不完,字,用一生的時(shí)間也學(xué)不完!可見(jiàn),作者的志向多么崇高,多么高尚,多么遠(yuǎn)大!
這句不切實(shí)際的話,給我留下了深刻的印象。
這句話使我喜愛(ài),迷戀起了圖書(shū)。我所看過(guò)的圖書(shū),里面發(fā)生的事常常使我念念不忘,浮想聯(lián)翩;發(fā)生悲慘的事情,常常使我黯然神傷。有一次閱覽圖書(shū)室時(shí),看到了一篇關(guān)于這句名言的`作文,使我對(duì)這句話,有了更加深刻的印象。
一天天讀書(shū)的日子過(guò)去了,從中我得到了許多啟發(fā):讀書(shū)要持之以恒,不能三天捕魚(yú),兩天曬網(wǎng)。正如陳壽說(shuō)的那句話“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”讀書(shū)也要悟出其中的道理,才能完完全全地掌握從中的知識(shí),正所謂“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到!碑(dāng)然,讀過(guò)的知識(shí)要記住,不能剛學(xué)完,學(xué)新知識(shí)的時(shí)候就忘了學(xué)過(guò)的知識(shí)。
從此,我對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情,更對(duì)書(shū)中的知識(shí)萬(wàn)分重視。
俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笔刮腋诱鋹(ài)圖書(shū),依賴圖書(shū)!
讀書(shū)的啟示作文 篇32
有一句這樣的話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。
為什么說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯呢?因?yàn)樗螤钌舷褚槐疽槐緯?shū)搭起的階梯,從精神上也是一樣的。
從我七歲時(shí)讀第一本小說(shuō)起,一直到現(xiàn)在我慢慢理解了這句話的含義。從小人書(shū)到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō),我理解、明白了。
書(shū)是人類精神上的食糧!耙蝗湛刹皇,不可無(wú)書(shū)!辈灰搀w現(xiàn)了人類發(fā)展上不可以沒(méi)有書(shū)嗎?
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!毒G野仙蹤》中的多蘿茜與她的朋友們的歷險(xiǎn)經(jīng)歷讓我陶醉。冰心的《小橘燈》讓我感到愛(ài)的深沉!逗5佟分械挠颜x也被我吸取。小紅帽、海蒂、多蘿茜等人物交了朋友,轉(zhuǎn)身結(jié)識(shí)了福爾摩斯這位大偵探,回頭一看,李逵等108位好漢正向我招手,海倫正在與我交談……
我置身于書(shū)的海洋,豐富了知識(shí),也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。書(shū),可以說(shuō)是我的良師益友、我的`朋友,又像是一把可以打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。
我知道我只吸收了文學(xué)海洋的一滴水,所以我每天都在書(shū)里穿梭,我認(rèn)識(shí)了:魔法界名人哈利·波特、名偵探柯南……
現(xiàn)在我得承認(rèn)我是一只小蟲(chóng)子,一只小書(shū)蟲(chóng)。我還是說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽乙^續(xù)看書(shū),使自己更上一個(gè)階梯——知識(shí)的階梯。它給我的啟示是:要多讀書(shū),讀好書(shū),使自己有更多的知識(shí)。
讀書(shū)的啟示作文 篇33
讀書(shū)有三到,謂眼到、心到、口到”。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū),這句名言總是浮現(xiàn)在我的腦海里。
我可以毫不掩飾地說(shuō):“我是一個(gè)讀書(shū)迷!”在我家,隨處可見(jiàn)我的藏書(shū)。沙發(fā)上、床上、窗臺(tái)上、書(shū)柜里......我爸我媽經(jīng)常因此批評(píng)我:“書(shū)到處亂放,自己也不會(huì)收拾,真讓人操心!”我這時(shí)就會(huì)再在一旁笑:“嘿嘿!誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)呢?”
書(shū)的'好處可謂無(wú)人不知。多看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作水平,還能拓寬想象力。我可是真正體會(huì)到看書(shū)的好處了,從一年級(jí)開(kāi)始,我的作文就經(jīng)常受到老師的好評(píng),語(yǔ)文成績(jī)也常常居全班之冠。
雖然我醉心閱讀,成績(jī)挺不錯(cuò)的。可是在生活中,也有些時(shí)候會(huì)適得其反。本想增長(zhǎng)知識(shí),卻成了消磨。我無(wú)法對(duì)癥下藥,因此而苦惱。后來(lái)一句名言,點(diǎn)通了我的疑惑。
“讀書(shū)有三到,謂眼到、心到、口到”。讀書(shū)時(shí),光用眼看是不行的,首先要心到。用心看書(shū)、用心理解,這樣知識(shí)才能被牢牢記住。然后要眼到?磿(shū)時(shí),不可一目十行,應(yīng)講究“認(rèn)真”二字。遇到不理解的詞句,應(yīng)翻看字典,理解并標(biāo)注,這樣也對(duì)牢記知識(shí)有好處。最后還要口到。讀書(shū)讀書(shū),當(dāng)然是用嘴讀的嗎!遇到精彩的段落可以多讀幾遍,以增強(qiáng)理解力。
明白了這些,以后就更要勤奮讀書(shū)了。大作家朱熹的名言成了我的“讀書(shū)座右銘”啦!
讀書(shū)的啟示作文 篇34
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是俄國(guó)偉大的作家高爾基所說(shuō),這一句讀書(shū)名言讓我終生受用不盡。
記得小時(shí)候,我不愛(ài)看書(shū),就是漫畫(huà)我也不看。這可急壞了我的媽媽,媽媽就給我講故事。在一天,媽媽就給我講到俄國(guó)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我聽(tīng)了,百思不得其解,便說(shuō):“書(shū)籍怎能當(dāng)階梯使?”我的媽媽便慈祥地說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步階梯的意思是說(shuō)只有大量地讀書(shū),才能進(jìn)步。像你這樣,天天就知道玩,以后沒(méi)什么大用!蔽衣(tīng)了,便立刻拿起書(shū)本,慢慢地讀著。
可是,到了后來(lái),我沒(méi)有了耐心,就想去玩,但我又想起了那句名言,便又拿起書(shū)本,慢慢地讀起來(lái)。再后來(lái),我又想,看故事書(shū)和漫畫(huà)書(shū)并不能讓我有非常大的`進(jìn)步,我要看名著。強(qiáng)烈的愿望,讓我捧起了一本厚厚的名著,我讀得囫圇吞棗,但也讀得有滋有味。當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí),我又對(duì)這句名言有更深的認(rèn)識(shí),書(shū)一定要多讀,不能讀完一遍,就不讀。從此,我一本書(shū)常常要讀三四遍,而且讀過(guò)的內(nèi)容幾年都忘不了。進(jìn)五年級(jí)時(shí),我又對(duì)這句名言有了新的理解,讀書(shū)不能囫圇吞棗,不懂的不能跳過(guò)。從那時(shí)起,我不會(huì)的、不理解的,都去問(wèn)爸爸。
謝謝高爾基爺爺,是您寫(xiě)了一句這么好的名言。它讓我身受啟示,讓我受用一生。
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