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一堂有趣的語文課作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的一堂有趣的語文課作文,希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的語文課作文1
我很喜歡上宋老師的課,因為她經(jīng)常會給我們帶來一些意外的驚喜,讓我們感到很有趣。
今天,老師又會給我們帶來什么有意思的事呢?在我們的期盼中,“叮零零……”上課鈴響了,老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,對大家說:“同學(xué)們,我們的校園有很多植物,這節(jié)課,我們開展一次植物觀察課。”頓時,教室里樂開了花。接著老師給我們提出了觀察要求,還給我們發(fā)了“觀察記錄表”,我們就出發(fā)了。
每個小組在組長的帶領(lǐng)下,走到樹下、花前、生態(tài)實踐園仔細(xì)觀察,開心地交流自己的發(fā)現(xiàn)……老師則負(fù)責(zé)各種“偷拍”,時不時也加入我們的觀察行列。
我和我的隊員經(jīng)過商量,一致同意到學(xué)校生態(tài)實踐園。來到生態(tài)園,發(fā)現(xiàn)蔬菜的種類可真多呀:包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭先恐后地裝扮著美麗的生態(tài)園,整個生態(tài)園猶如一個小型的'菜園。我深吸一口新鮮的空氣,整個人感到心曠神怡,也許是因為植物的光合作用吧。
此時我被一畦白菜地吸引住了,只見它們長得非常肥碩健壯,碧青湛綠中生發(fā)出一派誘人的生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,綠茸茸的大白菜神氣十足,抬著頭仰望著藍(lán)天,好像正在與白云親密交談呢。
隨著老師最后一張照片,“咔嚓”,結(jié)束了這次的觀察課。看我們意猶未盡,老師說下次帶我們?nèi)ブ邪幕▓@。太好了!聽了老師的話,同學(xué)們都高興地跳了起來。
這真是一堂有趣的觀察課!我們都很喜歡這樣的語文課,我們不僅發(fā)現(xiàn)了各種植物的特點,學(xué)會了觀察,還在觀察中明白了一個道理:不管做什么都要用心去做,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,才能有所收獲。
一堂有趣的語文課作文2
張老師上周告訴我們說:“下周一我們在語文課上做游戲!蓖瑢W(xué)們不約而同地歡呼起來。終于等到這天了,只見張老師手里拿著一些小紙條笑瞇瞇地走進(jìn)教室,很多同學(xué)奇怪了,問張老師:“張老師,我們今天到底做什么游戲呀?您怎么就拿了這些紙條?”張老師回答說:“不告訴你們,這是一個神秘的游戲!蔽倚睦锵耄旱降资鞘裁从螒虬?這么神秘!
張老師把我們分成三組,并選出組長。張老師給我們每個人發(fā)了一張紙條,然后告訴第一組同學(xué)在紙條上寫“誰”。第二組的同學(xué)寫“在什么地方”。第三組的同學(xué)寫“干什么”。并告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的葫蘆里買的什么藥,不過,我們還是認(rèn)真地按要求寫起來。
等同學(xué)們寫好后,張老師把紙條收起來,把紙條交給各組組長,讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張,按“誰在什么地方干什么!钡腵語序讀出來。當(dāng)組長讀道:“楊欣在馬桶里化妝時!蓖瑢W(xué)們不約而同地哈哈大笑起來。另一個組長讀道:“卡大星在火球上迎接客人!蓖瑢W(xué)們又大笑起來,有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來,連最穩(wěn)重的張老師也在哈哈大笑……這個游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了,張老師才告訴我們這個游戲的名字叫“語言錯位”。
同學(xué)們,以后寫作文時,語言千萬不要發(fā)生錯位噢,否則會鬧笑話的!
一堂有趣的語文課作文3
世界上,有趣的事情有很多,如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等?墒牵钗腋杏X最有趣的還是上語文課。
上語文課真的是太有趣了。有趣,就有趣在我們的語文李老師口中經(jīng)常會蹦出一些幽默搞笑的詞語和句子,令人不由自主地笑起來。不過,雖然這些語句幽默,可是這也是有學(xué)問的,會令人“會心地”一笑。
上次,王璐寫了一篇作文,題目叫《我喜歡切菜》,當(dāng)李老師讀到“切菜”兩個時,她那雙水靈靈的大眼睛一眨,在黑板上又寫了“歇菜”兩個字。我感到很奇怪,心想:“這是什么意思呢?”這時,李老師把頭轉(zhuǎn)了回來,神秘地說:“誰要是看不懂這個網(wǎng)絡(luò)術(shù)語,誰就會‘呆若木雞’!痹捯魟偮,鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來。李老師說:“大家看,見過傻的'人,沒見過這么傻的人,露出兩顆大‘鮑’牙!币贿呎f,一邊還用手做著比劃。我們?nèi)喽夹α似饋。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經(jīng)地說:“李老師,我們都中了笑彈,快笑死了!”李老師見狀,忙說:“別死啊,好好活啊!贝蠹倚Φ酶鼌柡α耍靡粫䞍翰呕剡^神來,止住了笑。
“哈哈哈……”,每節(jié)語文課我們幾乎都要笑幾次,每節(jié)語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的語文課多么快樂!我為我可以在這樣的快樂中度過每一節(jié)語文課感到自豪!
一堂有趣的語文課作文4
“叮鈴鈴……”上課了,語文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室說:“這節(jié)課我們來玩游戲,好不好?”“好”聽聽這整齊有力的聲音,足以代表我們的心情了吧!老師在黑板上寫下:《你演我猜》!坝螒蛞(guī)則是,每組選兩名同學(xué),一名同學(xué)看一個詞,然后表演,由另一名同學(xué)來猜是什么詞。在規(guī)定的時間內(nèi),猜中的最多的那一組獲勝!蔽覀兟犃死蠋煹脑,都在底下摩拳擦掌,躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。
三組是第一個上場,你看再難的詞他們也能回答上來,簡直是心有靈犀一點通。不過,他們也鬧了不少笑話。演的同學(xué)趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個詞,就縮起了脖子來。武玥一看:“縮頭縮腦?”“不對!”趙晨趕緊糾正:“還有四肢!闭f著擺動手和腳。不像一只烏龜,倒像一只旱鴨子,一搖一擺的,很是好笑!盀觚斂s……”“哈哈哈”其他的同學(xué)早就忍不住了,一聽到這,不禁哈哈大笑。“反,反,反過來!”趙晨好急得滿頭大汗,滿臉發(fā)紅,說話都結(jié)巴了,雙腳還直跺地!班,縮頭烏龜”一聽到這幾個字,趙晨好一下輕松下來。
輪到我們上場了,我演,王藝穎猜?晌乙灰姟疤珮O”這個詞的'時候立刻呆了:怎么演呢?其他同學(xué)早忍不住了,紛紛打起太極拳來。就連裁判楚耀澤也打起拳來。我怎么辦?沒辦法。我嘗試著一個字一個字的讓她來猜。費了九牛二虎之力,我終于讓王藝穎猜到了“打太極。”我連忙說:“去掉(打)”。結(jié)果,又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來了:“去掉(拳)!薄疤珇極!”!終于猜中了。我趴在桌子上,心里的石頭也著地了。
“叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績不太理想,但我們依然很開心,很快樂!
一堂有趣的語文課作文5
“叮零零,叮零零”,上課了。同學(xué)們飛一般地跑進(jìn)教室,坐在座位上,等著老師的到來。
這是一節(jié)生動有趣的語文課,沈老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手里拿著一大疊的作文本,然后掃視了一下同學(xué),最后說:“同學(xué)們,今天,我們來改別人的作文!苯淌依锪⒖套h論紛紛,有人說:“改作文?這明明是老師的事嘛!”有人說:“叫我們同學(xué)改同學(xué)的作文,好象很有趣嘛!”
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字,真誠、認(rèn)真、技巧,然后說:“要以一顆真誠的心,去對待同學(xué)的作文,要以認(rèn)真的態(tài)度去批改同學(xué)的作文!弊詈笥终f了技巧。同學(xué)們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著,想:我的作文本會發(fā)到誰的手上呢?誰的作文本會發(fā)到我的手上呢?這時,沈老師走到我面前,把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來,看了那個同學(xué)的名字,天吶,竟然是章維俊的,我揉了揉眼睛,仔細(xì)地看了看,沒錯,的確是章維俊的。我心想:章維俊的作文,能寫多好呢?想著,也就迫不及待地翻開作文本,認(rèn)真地閱讀了起來,咦?他的.開頭和結(jié)尾處處相連,寫得還不錯嘛!雖然整篇作文像記流水帳一樣,而且錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一圈了出來,當(dāng)然也劃出了好句,寫上了評語。這時老師宣布要讀評語!伴_始!”老師發(fā)出了命令,我快步走到章維俊面前,把評語流利地讀了一遍,然后回到自己的座位。這時,倪宇迪以經(jīng)在那里等候了。他說了許多夸我的話,把我說得有點不好意思了。我心里想:他也指出了我的缺點,以后在作文中,一定要少說廢話。
這節(jié)課,我也當(dāng)了一回小老師,原來同學(xué)之間交流是多么開心,多希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課!
一堂有趣的語文課作文6
智力競賽馬上就要來臨,大家的心都怦怦直跳,而袁老師的一堂課卻喚醒了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛坐到座位上,袁老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,教室里立刻安靜下來,大家的目光都聚集到了老師身上。
袁老師在黑板上畫了一條直線,然后又在直線上畫了一個半圓。同學(xué)們都不明白老師葫蘆里賣的什么藥,有的抓耳撓腮,有的趴在桌子上思考,有的.直撓頭……老師見我們這副百思不解的模樣,便開了口:“大家看一看,這個圖形象個什么東西?”有了目標(biāo),大家便左思右想起來。
楊曉斐眼疾手快,剛想到個答案,就舉起了小手:“我看,沒什么稀奇,那不過是一條直線和一個半圓!蔽乙姞铖R上舉手反駁:“什么半圓直線,明明是一個早晨的太陽!蓖瑢W(xué)們顯然有些不服,都展開了奇思妙想,有的說是落山的太陽,有的說是平靜水面上架了座橋,而有的則說是大山下的公路……大家議論紛紛,老師欣然一笑:“其實有些事情并沒有確切的答案,在我們生活學(xué)習(xí)中有很多類似的問題,它就要求我們能從不同的角度去分析,理解然后通過自己的努力,最終到達(dá)目標(biāo)。在智力競賽中你們也要這樣,用自己豐富的想象去解答每一道題!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說:“好!”
我們再也不對智力競賽充滿恐懼了,而是信心十足,是老師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣,推開了想象的大門。
多么有趣的一堂課!
一堂有趣的語文課作文7
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室,靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進(jìn)教室,神秘地說:“今天我們要來做個游戲,名字叫‘轉(zhuǎn)告’!痹捯魟偮,同學(xué)們都高興得跳了起來:“吔!”王老師接著說:“現(xiàn)在每組選出5個隊員來比賽!蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地舉起手來,當(dāng)然我也不敢示弱。王老師望著同學(xué)們那著急的樣子,真不知道選誰才好……
人數(shù)選好了,王老師又選了兩位“隊長”,把規(guī)則說了一遍后,又悄悄地對“隊長”說了幾句話!邦A(yù)備---開始!”隨著王老師的一聲令下,比賽開始了!兩位“隊長”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學(xué),再由后面的同學(xué)轉(zhuǎn)告下去。此時,在兩旁的'同學(xué)都大吵大鬧,想打亂在比賽中的同學(xué)的思路!巴# 北荣惤Y(jié)束了,王老師讓最后的一位同學(xué)重復(fù)一遍他所聽到的“話”的內(nèi)容,明明是:“xxx火車票”,但他卻說成了“xxx火球彈”,惹得同學(xué)們個個都哄堂大笑。
王老師笑著問同學(xué)們:“剛才比賽時的情景都看清楚了嗎?”“看清楚了!”同學(xué)們異口同聲地答道。“好,那么我們現(xiàn)在就來寫一篇作文好嗎?”哦,原來王老師是別有用心!我們才恍然大悟,不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學(xué)到了不少知識,不管做什么事都要用心地去聽、記,否則別人問你,你就一無所知。
一堂有趣的語文課作文8
今天的語文課是用互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于奇妙的、有趣的、可愛植物或動物的一堂課,這一次我沒有向上一次那樣失去向同學(xué)們講述的機(jī)會。
我在網(wǎng)上查閱了大量的資料,準(zhǔn)備了一些奇妙而有趣植物的圖片和關(guān)于它們的介紹,最后我決定為大家講述神奇的跳舞草。
這種神奇的跳舞草,1990年曾被當(dāng)?shù)厝藥У奖本﹫A明園的民俗百樂藝術(shù)節(jié)上與游人見面,讓北京人大開了眼界。這種草生長在我國的云南省,當(dāng)音樂聲響起時,它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢而上下跳動,音樂的節(jié)奏越快,它跳動就越快,音樂的`節(jié)奏一慢,它也隨之慢下來,音樂停止時,它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物,在世界上也屬于非常稀有的植物。
同學(xué)們非常認(rèn)真的聽我為大家講述著,后來我又為大家講了奇妙的動物——共棲的動物。
同學(xué)們都知道在動物界里很多動物都是和同類生活在一起,可是大家知道嗎,有些動物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。
夜幕降臨,野山羊在離火雞不遠(yuǎn)的地方休息,火雞為野山羊充當(dāng)著警衛(wèi)員的角色。冬天大雪封山?jīng)]有糧食的時候,野山羊用蹄子刨開埋在雪地里的草吃,火雞也趁此時與野山羊一同進(jìn)餐。
這就是我們的大自然,一個神秘而有趣的自然界,我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們?nèi)ヌ骄。我今天為同學(xué)們講的植物和動物的故事是不是很有意思呢?
一堂有趣的語文課作文9
同學(xué)們!你們一定很討厭上課吧!但有一次語文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語文課,謝老師面帶笑容走進(jìn)教室,手里還拿著一個鼓。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師,心想:老師這是要干嘛?謝老師好像看出了我們的心思,就直奔主題,對大家宣布:“下面我們來進(jìn)行‘擊鼓傳花’的游戲!
老師話音還沒落,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺,示意我們安靜下來。接著,老師宣布了游戲規(guī)則:老師背對著同學(xué)們敲擊鼓面,鼓聲一停,花傳到誰的手上,誰就上來抽簽。小心你被坑哦!
游戲開始了,先從莫子怡開始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點點地傳到自己的手上,每傳到自己的手上,一刻都不停,馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲,花落到了楊晨燁的'手里。
楊晨燁小碎步地走上臺,然后從抽簽盒里抽出一個小紙條。楊晨燁剛想讀出來,就被謝老師止住了。謝老師讓他點一個同學(xué)上來讀,他點了李好,李好大聲的讀了出來:獎勵一個棒棒糖。同學(xué)們都“哇”的叫了起來。謝老師當(dāng)場就給楊晨燁一個棒棒糖。
第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓!斑诉诉诉恕惫穆暫龃蠛鲂。梦覀冃捏@膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個同學(xué)了,那個同學(xué)只光看鼓去了,沒看見花已經(jīng)傳到她那了,直到他同桌告訴她,她才反應(yīng)過來。同學(xué)們看了哈哈大笑。
突然,鼓聲一停;ǖ搅死顕鴿掷。他只好走上臺。哈哈,他抽到了一個整人的紙條,上面寫的是:請背著你前面的人繞講臺走一圈。幸運的是他前面坐得是上官敬沅(男生),不然就弄出笑話來了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了響了,同學(xué)們都失望時間太少了。不過,我們還是玩得很開心。
我永遠(yuǎn)也不會忘記這節(jié)課!
一堂有趣的語文課作文10
“哈哈哈,哈哈哈!”
咦,這是哪兒傳來的歡聲笑語呢?如果你想看個究竟,請跟隨我筆下的文字,一起上一節(jié)徐老師那生動幽默的語文課吧!
“叮零零!”清脆的上課鈴聲響了,徐老師手里捧著一疊課堂作業(yè)本,大步走進(jìn)教室,緊接著,隨手拿起一本作業(yè)本,快速地翻到第2課《桂林山水》的小練筆,笑著說:“我給大家讀一下SYC的小練筆,‘泰山的山真大啊,有長城的一半那么大;泰山的山真寬啊,有長城的一半那么寬’!甭牭竭@兒,全班都哄堂大笑,我也不例外!
要知道,長城有一萬八千多里長,難道泰山有九百多里長?長城有五六匹馬站成一排那么寬,難道泰山只有二三匹馬可以并行?想到這兒,我更是笑個不停,連SYC也躲在一旁偷笑。“下面請看大作家WYH的作品!”徐老師笑著說道。我們個個都將目光從SYC身上轉(zhuǎn)移到WYH身上。WYH一臉迷惑,好像在想:我哪兒寫錯了?徐老師說:“WYH開始往月湖里扔石頭了!潞.水真靜啊,我往水里扔了一塊石頭,水面就像一塊鏡子被打碎了,變得一塊塊的;月湖的水真清啊,我又往水里扔了塊石頭……’”我們都覺得他寫得還行,不知老師為何要說他。徐老師又開口了:“WYH,你每次去月湖要扔兩塊石頭,如果每人都這樣,月湖早被填平了!
”聽到這兒,我們都哈哈大笑,連WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下課鈴響了,討厭的鈴聲把我們的“快樂之旅”打斷了!
我在這次短暫的“快樂之旅”中知道了:我們寫作文語句要通順,內(nèi)容要合情合理,否則會鬧大笑話。
一堂有趣的語文課作文11
今天下午第一節(jié)是語文課,鄒老師滿面笑容地走進(jìn)教室,告訴我們,今天我們來玩句子游戲 。 第一輪是用“誰 干什么”。鄒老師請了兩名同學(xué),第一名是曾嘉欣,第二名同學(xué)是張逸辰,鄒老師給了他們兩塊小黑板,各寫各的,不能讓別人看見。曾嘉欣是寫的李家霖,張逸辰寫的是跑步,組合起來,這個句子就是李家霖跑步。等我們把句子念完,大家都笑起來了,我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說了很多很多的句子,也有很多很多的同學(xué)都笑起來了。教室里變得很吵很吵了。
第二輪是用“時間 誰 干什么”。鄒老師又請了三位同學(xué),第一名是黃天琛,第二名是陳子軒,第三名是沈子未.鄒老師各給了他們?nèi)齻人一人一塊小黑板.黃天琛寫了下午3:00,陳子軒寫了高爾基在,沈子未寫了跳高,組合起來,這句話就是下午3:00高爾基在跳高.我們念完這句話后,也有很多很多的同學(xué)笑起來了.這次比賽中,我也去了.
有三個同學(xué),我寫的是跳水.我們這三個同學(xué)寫的詞語組合起來,就是早上鬼在跳水.這一次笑的人更多了.后來,其他同學(xué)還用了“時間 誰 地方 干什么”然后,我們四人小組還討論,我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫的是藍(lán)鯨的`肚子里,陳子軒寫的是小花在,沈子未寫的是三更半夜,我寫的是倒垃圾。組合起來,這個句子就是三更半夜小花在藍(lán)鯨的肚子里倒垃圾。這一節(jié)課玩得真的好開心!
一堂有趣的語文課作文12
今天,我們上了一堂很有趣的語文課。
陶老師拿著一袋棒棒糖,高高興興地走進(jìn)教室,就從袋子里拿出了一顆棒棒糖,我認(rèn)為陶老師是要把棒棒糖發(fā)給我們呢!結(jié)果,陶老師指著棒棒糖對我們說:“你們看,棒棒糖,像什么呢?”有人說:“棒棒糖的糖紙向發(fā)光的鉆石!边有人說:“棒棒糖的糖紙就像糖葫蘆醮的糖。”也有人說:“棒棒糖的`糖紙就像閃閃發(fā)光的珍珠,十分耀眼,眼睛都已經(jīng)睜不開了。”陶老師聞了聞棒棒糖,很香,我也想把棒棒糖從陶老師的手里搶過來了,陶老師給許多人聞了一下棒棒糖,過了一會兒,陶老師就說:“你們聞了棒棒糖,向說什么呢?”
有人說:“很想吃!边有人說:“很想搶過來吃一口!币灿腥苏f:“陶老師,你就給我們棒棒糖,吃一口吧!
陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之后就說:“你們看著棒棒糖,它像什么呢?”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鉆石花”“像彩燈”“像一束束花朵,在比誰更好看!
當(dāng)陶老師把糖紙撕開的時候,一下子就吃進(jìn)了口中,我們大家十分憤怒,我們的心都石化了,陶老師又說:“當(dāng)陶老師把棒棒糖塞進(jìn)口中的時候,你們在想什么呢?”
“我十分難過”“我憤怒、恨、討厭”,“我的心都石化了”。陶老師就說:“那你們想不想吃呢?”大家齊聲說:“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個人發(fā)了一個棒棒糖。
今天真是一堂有趣的課呀!
一堂有趣的語文課作文13
童年生活豐富多彩:滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級的一節(jié)語文課,“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了,杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室,令我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚訝的是,杜老師竟沒拿課本。我思忖著:難道是杜老師忘拿課本了?還是我們考的不好,要批評我們?天啊,這是怎么回事?
結(jié)果杜老師告訴我們:“這節(jié)課我們來做一個游戲.”老師話還沒說完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然,議論聲戛然而止,可能是同學(xué)們意識到任何議論只是徒勞吧,教室恢復(fù)了安靜,靜的仿佛能聽到彼此的心跳,全班同學(xué)用懇求的目光望著杜老師,希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑,從容地在黑板上寫下了四個大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟:哎呀,我說嘛,老師這葫蘆里賣的什么藥,原來是要做這個游戲,so easy,我可是畫畫天才哦!
杜老師說游戲規(guī)則是這樣的:“我們一會兒要畫畫,先想想自己要畫什么,然后把你要用的彩筆拿出來,準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來,蒙上眼睛。最后拿出一張紙,準(zhǔn)備在紙上面畫畫,時間為5分鐘,計時開始!”
我想畫兩棵大樹,簡單一些。時間一眨眼就過去了,5分鐘到了。杜老師讓我們一個一個地站起來介紹自己畫的畫,輪到劉家寶了,劉家寶站起來說:“老師,我畫的是一箭‘穿’心!彼旬嬇e起來讓我們看,全班同學(xué)笑得前仰后合,根本沒有“穿心”,他畫的箭跑到了“心”的'上面……我畫的跟他畫的差不多,兩棵大樹重合在一起,連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節(jié)課真有意思,我現(xiàn)在還懷念著呢!
一堂有趣的語文課作文14
我一直教高年級,從來沒想過要教低年級,自己也害怕教低年級。今年分我教一年級,開始我真的很不適應(yīng),但是幾天下來覺得一年級的小朋友真的很有趣。
昨天我教他們認(rèn)識幾個簡單的漢字,教到“目”這個字時,我指著圖問他們:“這是什么?”學(xué)生一起說“眼睛”,我說:“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用?”學(xué)生爭著回答“眼睛用來看書的”“看黑板的。”我說:“上課時眼睛還要看老師,用心聽老師講課,F(xiàn)在你們就看著老師的眼睛,看看你們能發(fā)現(xiàn)什么?”其實我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生開小差了。學(xué)生看了會,一個學(xué)生舉手說:“老師,我發(fā)現(xiàn)你的眼睛一個大,一個小。”另一個立即說:“老師,你眼睛珠子是黑的。”又有一個說:“老師,你眼睛珠子也是一個大一個小!
哈哈,真是童言無忌,看了這么多年,我怎么就沒發(fā)現(xiàn)我的眼珠也是一個大一個小的呢。一個叫黃古杰的'男孩說:“老師,我發(fā)現(xiàn)你的眼睛特別大。”聰明的楊忠立刻把手舉得高高的:“老師,我也有話要說!蔽沂疽馑f,他迫不及待地說:”老師,我知道了大人就是大眼睛,小孩就是小眼睛!焙芏鄬W(xué)生連忙說“對,對。”真是太有意思了。這時一個秀氣的女孩站起來說:“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮!......真是讓我想不到啊,他們真是太可愛了。
一堂有趣的語文課作文15
“叮零零……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,喜悅洋溢在臉上,因為這是一堂有趣的語文課——辯論大賽。
不一會兒,我們完成了老師的部署。我代表男生的隊長帶領(lǐng)著五名選手上場了,女生也上場了。我們面對著“過五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”,渾身顯得底氣不足,但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功,所以還是忍住了對這場“戰(zhàn)爭”的害怕。
首先,對方所提出的“看電視的`害處”時,我方隊長我對答如流,反駁有力,贏得陣陣掌聲,當(dāng)然,對方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對方不可能就此罷休,反而變本加厲,接連不斷地“調(diào)兵遣將”,“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”,迎戰(zhàn)了好一陣子,“功力全部消耗”,已有氣無力,招架不住了,只好坐以待斃,準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵隊友們:別氣餒,咱要有信心,勝利就在眼前。正所為精誠所致,金石為開。只要團(tuán)結(jié)一致,沒有辦不到的事。我心里默默地想:勝利的希望全靠你們了,希望你們能夠反敗為勝!
戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度,對方的“火力”格外的猛,我方只能“兵來將擋,水來土掩”了,我們一邊“接招”,一邊想辦法,5分鐘,10分鐘……時間無情地流逝,我方?jīng)]有想出一點辦法,而對方的對員一個接一個,就像開了閘的水庫—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭,我們絞盡腦汁,始終沒有想出更好的辦法,最后“蹲身俯首”,大敗于女生。
我失望地低下頭,此時,我的心如同萬根針扎在心坎上,是多么的痛苦,多么的難過!課后,我來到校園的一角,憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù):比賽的結(jié)果都不重要,重要的是比賽的過程!
真是一堂有趣的語文課啊!
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