【精】難忘的語文課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的難忘的語文課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的語文課作文1

　　今天是我們正式開始學(xué)習(xí)初中課程的第一天。上午的第三節(jié)課是語文課，我先是很好奇我的語文老師會是怎樣的一個人。

　　伴隨著預(yù)備鈴的響起，語文老師走進(jìn)了教室。當(dāng)老師在講臺上站定時，我不由得打量起了老師，老師同時也打量著我們。還問我們：這種情況用一個詞語表達(dá)就叫——？有同學(xué)說是：互相觀察。老師夸我們概括能力強(qiáng)！課，就這樣開始了。

　　老師在黑板上寫下“張”這個字，然后轉(zhuǎn)過身來讓我們大家介紹自己的姓氏，說說我們姓氏的來歷。但同學(xué)們都不知道自己姓氏的來歷，所以老師就講起了“張”這個姓氏的來歷。接下來張老師從漢字是怎么流傳下來的、四大文明古國的現(xiàn)狀等。中間講了很多事情讓我聽后倍感自豪。自豪我是炎黃子孫，自豪我的祖國——中國，是世界上唯一一個有五千多年歷史的文明古國。

　　張老師的課刷新了我對漢字的認(rèn)知，我們也感受了張老師對我們這些青少年的`殷切期望。我要好好學(xué)習(xí)語文，不負(fù)老師的期望。

　　這真是一堂難忘的語文課呀！

難忘的語文課作文2

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都快速回到座位上。老師來了，只見她手里拿著一本相冊，大聲說：“同學(xué)們，今天我們來看未來科學(xué)家的照片”。我心想：“老師怎么會有未來科學(xué)家的照片呢？還有，未來科學(xué)家又是什么樣子的呢？再看看同學(xué)們，他們也議論紛紛，我好奇的望著老師手里的那本相冊，同學(xué)們也好奇地望著那本相冊。

　　老師讓第一組的同學(xué)排成一隊一個一個的看。只見他們好奇地把腦袋伸過去仔細(xì)看，看完以后，一個個面色平靜的走下講臺，似乎在思考什么問題�？粗�他們的表情，我越來越好奇。

　　終于輪到我了，我把腦袋伸過去了仔細(xì)看，可奇怪的是，我看到的不是什么照片，相冊里只有一面鏡子，鏡子里的'是我那天真可愛的笑臉。我走下講臺，思考著老師為什么要在相冊里放一面鏡子。過了好一會兒，我才恍然大悟，老師不就是希望我們長大當(dāng)一名科學(xué)家嗎？

　　我暗自下決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握知識。好好努力拼搏，爭取不讓老師失望，長大要當(dāng)一個科學(xué)家。

　　這節(jié)課讓我終身難忘！

難忘的語文課作文3

　　網(wǎng)絡(luò)化教室的推行，我們小學(xué)也有了投影設(shè)備。工人安裝投影機(jī)的時候，費(fèi)時很久，真的很辛苦。好不容易驗收過，我們跟前跟后，看著老師七手八腳將線路接好，準(zhǔn)備利用它上課。

　　老師打開投影機(jī)電源，再將電腦開機(jī)，接著拉下布幕，利用它上語文課，老師先教我們生字、筆劃，班上人數(shù)不多，大家都有機(jī)會操作電腦，復(fù)習(xí)生字筆劃，老師借此機(jī)會更能了解誰沒有認(rèn)真聽課。進(jìn)行“句子重組”活動時，活動有計時的壓力，所以很刺激，大家無不睜大雙眼，想要闖關(guān)成功；有人忙中有錯，把“蜿蜒”念成“蜻蜓”，令我們捧腹大笑，趁此機(jī)會，老師又叮嚀幾個我們?nèi)菀啄铄e的語詞，例如“閃爍”、“搖曳”等。檢查作業(yè)時，老師可以走在我們旁邊，檢查寫得對不對。

　　利用投影機(jī)上課的`好處真的很多，例如：一.透過視覺圖像，容易加深印象。二.不必經(jīng)常更換字卡。三.字體可以放大，看得非常清楚。我喜歡用投影機(jī)上課，因為方便又有趣，不但不用擦黑板，也不必忙進(jìn)忙出，實在很方便。

難忘的語文課作文4

　　今天第二節(jié)課，黃韻淇小組四個人給我們講了一節(jié)課，講的是《日月潭的傳說》，這是同學(xué)們自己上的第一節(jié)課。

　　先是友黃韻淇給我們講了阿里山的傳說、簡介和日月潭的簡介，阿里山的傳說很精彩，我最喜歡的是村民們拿著利劍和刀與惡龍搏斗的情節(jié)。黃韻淇還說，阿里山春賞花，夏避暑，秋冬看云海，看日出是阿里山的五奇。黃韻淇也查到了很多日月潭的資料，我最感興趣的.是日月潭的形狀，因為有一半像月亮，有一半像太陽而得名。

　　四位小老師的PPT也很精彩。

　　王姿涵是教生字的老師，她給我們講了字意，組詞，她的聲音很大，效果也非常好。

　　李屹飏是教詞語的老師。他有點(diǎn)害羞，講得不是很流利，但是比他原來好多啦，他先讓我們讀三遍，有騰空寫一遍。雖然<樊老師幫他跟他調(diào)理了一下語言，但我還是覺得他很棒。當(dāng)黃韻淇對我們說他是教詞語的老師時，我?guī)ь^鼓起了掌，其他同學(xué)也跟著鼓起了掌，掌聲一直到好久好久才停。

　　吳冠辰是教句子的老師，吳冠辰給我們講了三個句子 。

　　我喜歡這節(jié)有趣的語文課。

難忘的語文課作文5

　　今天，天氣晴朗，我很早就起床了。吃過早飯后，我急忙來到學(xué)校，因為今天我們班級要聽一節(jié)語文課。

　　我走進(jìn)教室一看，呀!已經(jīng)有很多同學(xué)在為聽課做準(zhǔn)備了。他們有的在打掃教室，有的在擺放座椅，還有的在預(yù)習(xí)我們所要講的課文。這次我很榮幸擔(dān)當(dāng)課前演講的主持人，我心里既緊張又激動。叮鈴鈴!上課鈴已經(jīng)響了，老師們漸漸都走進(jìn)教室。我滿懷信心地走上講臺，開始了我的演講�？粗�臺下，很多雙眼睛都在望著我，我心里興奮極了。我面帶微笑有感情地背誦者主持詞。結(jié)束后，臺下響起了一片掌聲。

　　緊接著，我們進(jìn)入課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我們要學(xué)的是《冬陽、童年、駱駝隊》。劉老師講的細(xì)致入微，生動形象。仿佛把我們也帶入了課文中。這篇課文主要寫了四個畫面，學(xué)咀嚼、憶駝鈴、剪羊毛、問去處。其中，我最喜歡憶駝鈴這個畫面，作者小京子天真爛漫，富于幻想。劉老師微笑著面對我們，把小英子的童年生活講的多姿多彩。我們分小組向大家匯報，同學(xué)們積極回答問題。一節(jié)難忘的語文課在歡聲笑語中結(jié)束了。

　　這節(jié)課讓我收獲滿滿，作者是一個愛觀察、愛模仿、愛思考且富于幻想的人。童年是快樂的，幸福的`，多彩的，我要向文中的小英子學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在的童年時光。

難忘的語文課作文6

　　今天下午，我們在教室里上最后一節(jié)課，大家都愁眉苦臉的，好像對上課厭煩了似的。

　　這時，我們的班主任老師——錢老師心生一計。說道：“同學(xué)們！我們都很辛苦了，不如來玩畫鼻子吧�！蔽覀円黄饸g呼起來，同時有了疑惑：老師怎么會對我們這么好呢？老師先叫小畫家——潘子鳴來畫一張沒有鼻子的人臉。在叫別人來畫鼻子。

　　同學(xué)們都舉起了手來，沒想到老師選的是平時的搗蛋王——戴竹飛。戴竹飛上來了，老師用紅領(lǐng)巾把戴竹飛的眼睛蒙上。

　　只看見戴竹飛來到黑板前，同學(xué)們就大聲地吼道：“左邊、右邊、上邊、下邊……”有的說錯的.，有的說對的，反正一塌糊涂，戴竹飛都要奔潰了。

　　這時，他一鼓作氣，把鼻子畫在了眼睛上。我們笑得上氣接不到下氣，戴竹飛自己也呵呵的笑起來。

　　在笑聲中，已經(jīng)不知不覺的下課了。

　　真令我難忘呀！

難忘的語文課作文7

　　在我的腦海中有許多令我難忘的事情，但是最令我難忘的還是一堂語文課。

　　在一堂語文課上，老師發(fā)給我們兩張卷子，并讓我們把這兩張卷子背面朝上，不讓我們先看內(nèi)容。我們盯著好奇的眼睛看著老師。有的同學(xué)跟別的同學(xué)竊竊私語；有的同學(xué)扒開一小角想看看；還有的同學(xué)問老師到底是什么。我心想：老師葫蘆里到底賣的`是什么藥呢？但老師只是微微一笑，什么也沒說。

　　隨著老師的一聲令下，我們翻開卷子。一看，原來是看圖猜成語呀！我們開始急急忙忙的做了起來。

　　第一幅圖是一個人張著嘴，心卻飛出來了，這太簡單了，是口是心非嘛！第二幅圖是兩個箭頭，第一個是承，第二個是啟，承在上面，啟在下面，承上啟下。還有許多許多，比如說：張燈結(jié)彩，搬弄是非，蜻蜓點(diǎn)水，春暖花開，良藥苦口，笨鳥先飛，畫餅充饑……總之，這些成語都很有趣。

　　但最有趣的還是最后一個，上面幾個月，下面幾個年。我想了一下，什么年什么月呢？對了，是鼠年馬月。但等到老師公布結(jié)果時，我才知道是積年累月，老師告訴我們，這幅圖里沒有猴也沒有馬，怎么能是鼠年馬月呢？經(jīng)過一陣沉默后，大家都笑了起來。

　　你們看！這就是我最難忘的一堂語文課，你們覺得怎么樣呢？

難忘的語文課作文8

　　今天，我們上了一節(jié)有意義的語文課。

　　伴隨著清脆的上課鈴聲，語文老師走進(jìn)教室開始講練習(xí)冊，就在這時有幾個同學(xué)仍在底下竊竊私語，真不巧，他們的談話被老師聽見了，老師語重心長地說：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在懷孕都七個月了，按道理講什么都不應(yīng)該干了，尤其現(xiàn)在天冷路滑的，就應(yīng)該好好的在家休息，可是我想堅持走完全程，我已經(jīng)教了半學(xué)期了，馬上要期末了，如果換老師，他們剛開始找不到對癥的方法，那樣勢必要影響你們的成績。然后，老師又轉(zhuǎn)向剛才說話的'那幾個同學(xué)風(fēng)趣的說：”說實話，我都不敢面對你們，怕我肚子里的小寶寶知道后，會說話時說某某大哥哥上課說話，我都怕小寶寶跟你們學(xué)壞“哈哈哈……同學(xué)們一陣哄堂大笑，那幾個同學(xué)慚愧地底下了頭，臉紅得像一個大西紅柿，我們對老師的敬意油然而生，教室里很快就鴉雀無聲了，同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課了。

　　通過了這堂課，大家都一致認(rèn)為：以后再也不能惹老師生氣了，一定要更尊敬老師，盡量讓她少操心，爭取讓老師平安的堅持到期末。

難忘的語文課作文9

　　今天，吳老師帶我們到多媒體教室去上課，走進(jìn)教室，只見這里整整齊齊地擺放著30多張條形桌，乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮，我們的心情也非常愉快。

　　這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》，老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多么漂亮的畫面��！有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦。這么多的圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的`，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雪青色的肚皮圓圓的，像個鼓，走起路來一搖一擺的，可愛極了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鵝��！

　　不知不覺中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不舍地離開了這里。

難忘的語文課作文10

　　今天的語文課，讓我難以忘記。

　　語文課以往是無聊的課，語文老師一遍一遍的讓我們讀，讀啊讀，沒完沒了。

　　可是今天，語文老師剛開始并沒有以無聊的教學(xué)方式講，我們要學(xué)習(xí)的課文是《昆明的雨》，是汪曾祺的《昆明的'雨》，他跟我們介紹了一下汪曾祺。

　　汪曾祺，是一個傳奇的人物，我看到了語文老師給我們看的汪曾祺的介紹。

　　他曾說過，他寫文章，就只是因為數(shù)學(xué)一般。

　　當(dāng)時我不禁笑了，這么有趣的人。

　　聽說他是西南聯(lián)大的，當(dāng)時的他最敬重的老師是沈從文，沈從文，就是寫邊城的那個人。

　　老師還說了好多好多，但是我印象比較深刻的就是這一點(diǎn)，記得最深刻的就是他的傳奇。

　　他的文章，平淡卻很有韻味，讓人回味無窮。

　　蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。

　　濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。

　　這是他在《昆明的雨》中的一首小詩。

　　寫出了雨中的路上，行人很少，苔痕有一寸深，讓我想到苔痕上階綠，草色入簾青。

　　喝一杯酒，便過了中午，野店的木香花開了，被雨打濕，有些濕沉。

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