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品味語文作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的品味語文作文（通用38篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
品味語文作文 篇1
上小學(xué)起，就開始接觸語文，可一直未搞懂語文是什么。
上初中后，我就漸漸喜歡上了這門與眾不同的學(xué)科。之所以與眾不同，是因?yàn)樗鼪]有數(shù)學(xué)的枯燥計(jì)算；沒有英語的死記硬背；沒有社會(huì)的變化不定；沒有……喜歡語文，在于它的千奇百怪，在于它的浩瀚無邊，在于它的魅力無窮。
學(xué)習(xí)語文，我的知識(shí)在增長(zhǎng)，對(duì)世界的感受也越發(fā)深刻。我看出：《紅樓夢(mèng)》中曹雪芹的博學(xué)多才；《三國(guó)演義》中諸葛亮的忠心不渝；《西游記》中孫悟空的足智多謀；《三吏三別》中杜甫為民的'赤膽忠心；一切的一切，都讓我在語文的無窮魅力中有了深刻的體悟。正是一位詩(shī)人所說：我所知越多，越感到自己文思枯竭，需要時(shí)刻充實(shí)。語文有最長(zhǎng)久的作用力，一篇文章可名傳千古，如南朝丘遲《與陳伯之書》；一首詩(shī)可揚(yáng)名萬世，如唐代張若虛《春江花月夜》。語文也是一劑良藥，一紙勸告書，可以使罪惡滔天的犯人回頭是岸。
品味語文，思索語文，語文的歷史就是人類的歷史，語文的知識(shí)是浩瀚無邊的。掌握語文的重要途徑在于不斷地學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，用文字去改造人的精神。我想這是我多年來要找的答案。
品味語文作文 篇2
“奶奶！您太時(shí)尚了！城里現(xiàn)在都流行吃您那種玉米窩窩頭，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句‘一代不如一代’，火了！火了！”七斤興奮地在電話里嚷嚷，“您現(xiàn)在有空教我品味時(shí)尚�。 �
九斤老太臉上露出不可置信的神色，望著破舊瓷碗中的幾個(gè)硬面窩窩頭，又浮想到七斤衣服上故意張開的破洞洞，本想罵句“真是一代不如一代”，忽地又想到這又成了時(shí)尚，伊覺得不合身份，思來想去，一句話也說不出，便默默掛了電話。
伊失了神，心理叨咕：品味時(shí)尚，真是……
[簡(jiǎn)評(píng)]文章憑借“九斤老太”生發(fā)出意趣橫生的.故事，善于反諷。驚看街頭“時(shí)尚”，難舍老年“時(shí)尚”，不解文學(xué)“時(shí)尚”三個(gè)片段，著力描繪“不合時(shí)宜”的“九斤老太”的鮮活形象。文末出人意料，“守舊”的九斤老太太竟成“時(shí)尚”，賦予了“一代不如一代”這經(jīng)典語言在當(dāng)今時(shí)尚中新的深刻內(nèi)涵。文章扣題嚴(yán)密，構(gòu)思精巧，語言幽默風(fēng)趣，人物形象栩栩如生。含蓄的結(jié)尾讓“品味”之意余韻悠長(zhǎng)，發(fā)人深思。
品味語文作文 篇3
從踏入學(xué)堂的第一天，我心里便開始生長(zhǎng)著一種感情，那是我對(duì)語文的喜愛和依戀。九年來，它經(jīng)歷著時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的朋友注定要陪我走向永遠(yuǎn)。
語文從我身邊輕輕走過，留給我的，有永垂不朽的青史；有百讀不厭的絕世名篇；有可推心置腹的坦誠(chéng)貞言，也有深?yuàn)W的人生哲理。
語文擁有博大的胸懷，它不僅容納了頂天立地的英雄豪杰，也不遺棄奸詐的小人。它的眼中，有大海的浩瀚，又有高山的巍峨，它流連于小橋流水人家，最愛細(xì)雨柔風(fēng)的`甜潤(rùn)。
語文是飽經(jīng)風(fēng)霜的哲人，它向我訴說那純潔如水的友情，它向我描繪那甜美的親情，會(huì)面不相識(shí)的無情，六親不認(rèn)的絕情……它用平和的言語凈化我的心靈，完美我人生的小路。
語文是一面鏡子，一面集古今為一體的鏡子。面對(duì)它，讓我正衣冠，知興衰，明得失。
語文是人間的萬象圖，輕輕地開啟它，一個(gè)多姿多彩的世界呈現(xiàn)在我們眼前。
語文是一個(gè)充滿生機(jī)的花園，誘惑著我不自覺的擁抱晨露中那輪朝陽，感傷晚霞中那抹夕陽紅。
語文是橋，引我們來到美麗而又真實(shí)的彼岸。
語文是……
品味語文作文 篇4
孩童時(shí)候，走在大街上，總是喜歡指著墻上的字跟著媽媽“嗚啦嗚啦”地念著，那些字，就像些奇怪的小豆子，吸引著我。孩童的我，就是在生活中迷上語文的，它給我?guī)眢@喜、神奇。
把茶放到嘴邊，舌尖一觸到茶，立刻收了回來，一陣苦澀回蕩在嘴中，與先前的幽香截然不同。
上了學(xué)，才知道了語文是多么的枯燥乏味。整天就是捧著書死記硬背，完全沒有情趣。每次捧起語文書，困得想睡覺，理想中的語文應(yīng)該是有趣，另我快樂的呀！不禁自問：理想中的語文就是這樣嗎？
正準(zhǔn)備放下茶杯時(shí)，嘴中的苦味兒突然有了些微妙的變化。茶味仍是茶味，不過已經(jīng)轉(zhuǎn)化為了陣陣幽香。
一天，當(dāng)我不屑地翻開那本《牛虻》，不屑的眼神不知不覺在變化，陶醉在那亞瑟曲折離奇的經(jīng)歷中，又為他的犧牲而潛然淚下。不覺發(fā)現(xiàn)，語文原來是這樣的`神奇，能陶冶人的性情，能牽動(dòng)人的情感。
從那以后，我迷上了語文，迷上了書，喜歡念那朱自清的散文，喜歡朗誦泰戈?duì)柕脑?shī)，喜歡看冰心的文章……
生活是語文的舞臺(tái)，語文是生活的調(diào)味劑。在格子本上奮戰(zhàn)，語文會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著你，仔細(xì)觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語文也是那么豐富多姿，吸引著你。
努力吧！伙伴們！相信語文也能同樣給你帶來樂趣！
品味語文作文 篇5
這天，七斤沒事做，便從口袋中拿出《品味時(shí)尚》雜志，嚷嚷著要給九斤老太念一段文章。
老太的癟嘴鼓了鼓，終沒叨咕出一句話，便坐下聽孫女讀。
“38度的陽光溫柔地在我微閉的睫毛上跳躍”，七斤聲情并茂地讀著，又不禁自我陶醉地閉上雙眼。“啥玩意兒？”九斤老太幾乎覺得自己耳杯了。
“我的.嘴角上揚(yáng)，不禁定格成43°的微笑”，七斤自然不理會(huì)老太的問題，繼續(xù)半讀半誦�！跋拐垓v！”老太不屑地聳了聳肩。
“空氣中彌漫著78°摩卡或68°卡布奇諾的芬芳……”七斤略略不舍地放下雜志，期待著伊的夸贊。聽得一頭霧水的老太，看著孫女的眼神，局促不安起來，想了半天，還是將口頭禪涌了出來：“哎呦，一代不如一代哪！”
“什么什么呀！這叫‘小資文’，這叫時(shí)尚，教您品味時(shí)尚你都不會(huì)！”七斤臉上露出不屑的神氣。
品味語文作文 篇6
我的語文老師是我的班主任，他是個(gè)男老師，個(gè)子比較高，他的身體比較瘦，臉比較長(zhǎng)，大眼睛高鼻子。
我的語文老師以前是總愛打我班同學(xué)，而現(xiàn)在他卻變的比以前和藹好幾倍，不管我班的.幾個(gè)淘小子怎么鬧我的語文老師也不打他們了。開學(xué)的第三天我上生物課的時(shí)侯，我們班的班主任在后門上的窗戶看見了他門在說話，下課了，老師進(jìn)來的時(shí)侯臉上帶點(diǎn)生氣的樣子，但是一會(huì)他臉上的氣就消了，就走了。
這件事可以體現(xiàn)出我的語文老師變的和藹多了。
品味語文作文 篇7
我最喜歡的老師是語文老師。她高高的個(gè)子、圓圓的'眼睛、紅紅的嘴唇，漂亮極了！
知道我為什么喜歡語文老師嗎？因?yàn)樗偸亲屛覀兡瑢懝旁?shī)、聽寫詞語，以此加強(qiáng)我們的記憶力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，有了這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？
不過，我也經(jīng)常受到老師的批評(píng)，嘻嘻，那不都是我不聽話而造成的嘛！但我知道，老師是為我好，是為了讓我從小就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不然，我會(huì)讓老師、家長(zhǎng)失望的。
夜深了，老師仍然在批改作業(yè)。老師休息吧，別累壞了身子！夜深了，老師還在不停的工作！老師您真好！我愛您，祝您新年快樂，永遠(yuǎn)健康！
品味語文作文 篇8
我的語文老師姓葉，叫葉永海，他既是我們的老師，也是我們的朋友，我們都非常喜歡他。
葉老師大約39歲，中等個(gè)兒，短短的'頭發(fā)，黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你能想像嗎？他那雙眼睛與眾不同——會(huì)說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，他那雙眼睛會(huì)對(duì)我說：“你真行，GOOD！”每當(dāng)我一大早打掃教室時(shí)，他的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂”。當(dāng)我上課走神時(shí)，他的眼睛就會(huì)提醒我“快快專心聽講”。
葉老師上課與眾不同，據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，葉老師是在我們班歡迎的一位老師。他給我們上課，沒有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到我他課，就會(huì)鴉雀無聲，他講課聲情并茂，且妙趣橫生。葉老師是個(gè)“熱心腸”，他喜歡幫助同學(xué)。
這就是我的語文老師。
品味語文作文 篇9
我最喜歡我的語文老師啦！
我喜歡我語文老師，是因?yàn)樗軠厝�，教語文教的特別的好。每次語文老師說我們的時(shí)候，我不會(huì)生氣，也不會(huì)撇嘴�？洫�(jiǎng)我們的時(shí)候，我們都很驕傲，但是老師一點(diǎn)都不高興，但是我們心里還在驕傲著，沒看見老師的'樣子。
在做操的時(shí)候，朱慶富做的一點(diǎn)都不好，老師沒批評(píng)他，只是告訴他做操的時(shí)候要把胳膊伸開，我們都笑朱慶富，朱慶富都害羞了，但是老師慢慢地走開了。
語文老師教給了我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)趺醋x課文，怎么記生字，怎么寫字，怎么注意安全……
我最喜歡的老師就是我語文老師，語文老師我愛您，我會(huì)記著您的。
品味語文作文 篇10
20xx年開始之際，我們?cè)陉柟馀蟮奈绾螅滞焓�，雙肩平著走在校園的路上。
那時(shí)，班里犯了錯(cuò)，所以全班受罰，最后回家，我和你一起走在回宿舍的路上，我們就這樣走著，你不言，我不語。忽然你停留在那棵樹下，沉默了許久，然后你開口說：“今天是20xx年的第一天，也算是我們結(jié)緣的第一天，開始的'時(shí)候，我身邊站的人是你，希望結(jié)束的時(shí)候，站在我身邊的人還是你。友誼，得來容易，失去也容易，等到失去后又去追求，就難于上青天了�！蔽铱粗@棵樹，對(duì)你說：“時(shí)光不老，我們不散。開始如何，始終如何�！�
現(xiàn)在20xx結(jié)束了，20xx已經(jīng)來了，很幸運(yùn)，也很開心我們的友誼還仍存在，一年的時(shí)間還未好好體會(huì)就完了，這一年經(jīng)歷了那么多，也成熟了許多。我現(xiàn)在只希望可以好好珍惜彼此。不要讓我用我的離開來讓你懂得珍惜。
20xx我會(huì)重新開始，重新奮斗，一定不可以再一事無成了。校園里的銀杏樹，你做我的見證人好嗎？一起奮斗，一起努力。
20xx，我們做個(gè)挑戰(zhàn)書好不好，這一年，我會(huì)成功。
品味語文作文 篇11
以下文詞純屬呻吟，望有意之士能一睹為快，隨即拋擲腦后。
關(guān)于一些情感把握類的文章，懂者自懂，不懂者就是把文章撕碎了，讓他看到里面的“血”和”肉“，他依然不屑一顧。所以，有些語文課上，老師的情感分析全然是在浪費(fèi)時(shí)間。這就好像有一個(gè)人站在你身邊，旁人告訴你這個(gè)人很豁達(dá)，你要學(xué)習(xí)這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)哦，可你卻全然不知那個(gè)人豁達(dá)在何處。當(dāng)有很多人都說他很豁達(dá)時(shí)，你懂了，哦，他真的很豁達(dá)！真正的教育不是著重讓人去欣賞某種豁達(dá)，而應(yīng)讓我們看到豁達(dá)背后的東西，譬如同情和憐憫。常常愛惜，我們自然就擁有某種豁達(dá)精神。真正的愛是崇拜與悲憫的結(jié)合，更多的卻是悲憫。只有崇拜沒有憐憫的愛注定朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑，一閃就過。
譬如蘇軾，倘若蘇軾在天之靈，我想，他不愿看到那么多的后人欣賞他那表面的豁達(dá)，他寧愿有人懂他豁達(dá)背后深深的悲涼，哪怕只有一個(gè)。他希望看到讀者讀后的沉思，因?yàn)槌聊亲詈玫淖⒔�。正所謂知我者為我心憂，不知我者謂我何求。譬如我自己，小時(shí)候?qū)W語文，接觸的最多的就是要頑強(qiáng)，要不屈，可自己沒真正經(jīng)歷過挫折，根本不知頑強(qiáng)為何物。
相機(jī)是我們的一雙眼睛，忠實(shí)紀(jì)錄下我們瞬間看到的'內(nèi)容。但瞬間只是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)具有發(fā)散性的點(diǎn)，許多鏡頭背后不為人知的故事，都在那個(gè)點(diǎn)之下延伸發(fā)散著，直抵心靈的最深處。我們能看到許多的點(diǎn)，卻無法看到由點(diǎn)到心靈之間的路。
我認(rèn)為，某些語文課上唯一有價(jià)值的是教會(huì)我們某些答題技巧以應(yīng)對(duì)某種功利性的目的。語文，也許不需要天賦就能學(xué)好，但文學(xué)，姑且把它看作是有病的人在呻吟，但假使沒有一顆善感的心和對(duì)其的由衷熱愛，最多也只能是為賦新詞強(qiáng)說愁。真正的文學(xué)應(yīng)是化呻吟為吶喊，直抵人心……
品味語文作文 篇12
秋千知我意，吹夢(mèng)到院中。
——題記
我的秋千，是不可多得的寶貝。
春
雨綿綿，風(fēng)疏狂。剛睡下不久，就給一道響雷炸醒了，我哭抱著外婆，企圖尋求點(diǎn)安慰。外婆摟著我，給我講她從軍時(shí)的艱苦，邊撫著我的背，伴我入睡。
待大了一些時(shí)，午睡就在秋千上了。陽光正好，外婆倚在門邊，穿針引線，我則倒在秋千上，佯裝熟睡。只見半天她都沒能將線串進(jìn)繡花針里，我一急，跳下秋千利索地給串進(jìn)去了。又麻溜地跑回秋千上躺著。外婆看著我笑，我也笑，陽光映在身上、臉上、秋千上，真暖。
夏
晴空萬里。那時(shí)的我，最喜歡叫上小伙伴來家里玩了。一起蕩秋千、捉毛毛蟲、跳房子……一玩就是一下午，玩累了就三三兩兩、七倒八斜地躺地上，一點(diǎn)兒也不怕臟。媽媽過來問道：“怎么不躺在秋千上？地上多涼��！”“秋千好熱，燙_股！”幾個(gè)豆娃娃揚(yáng)著紅臉蛋說，似是在抱怨秋千的熱情過了火。我回頭，恍惚看見它在對(duì)我笑，我三步作兩步跳了上去。唔，是真熱。
秋
金色遍野，暮云合璧，倦鳥歸巢。我獨(dú)坐在秋千上，心里混沌著。這一次的檢測(cè)，試題稍難，想著剛剛發(fā)下來的試卷，還有那刺眼的紅色數(shù)字，心里莫名的憂傷。這一路，要經(jīng)歷多少坎坷才能到達(dá)理想的彼岸？思緒在肆意的`翩躚，手不經(jīng)意地觸碰到秋千的一角，咦？今兒的秋千怎是涼的？
冬
寒風(fēng)冷冽。媽媽吼道：“有本事你就抱著你那秋千過一輩子！”我站在秋千前，凝視它，想著媽媽說的話。她想拆了秋千，換成石桌，我不肯，便爭(zhēng)吵了起來。后來還是沒拆，只是我已經(jīng)不常常呆在秋千上了，每每一坐上它，就想起那日，那日的秋千很冷，坐上秋千上，刺骨的寒。
我的秋千，在夜的一縷縷微風(fēng)下?lián)P起一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑，它已在月光下等候多時(shí)了。
品味語文作文 篇13
今天是除夕，到處都是充滿了濃濃的節(jié)日氣息。大人小孩穿上了新裝，家家戶戶貼上了春聯(lián)，人人臉上洋溢著歡樂的笑容，見面無論認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的都愛打個(gè)招呼……夜幕悄悄降臨，給天空蒙上了一層黑紗，連平時(shí)頂愛湊熱鬧的月亮都不知躲哪兒去了。在這漆黑的夜晚，人們絲毫感覺不到黑暗，因?yàn)榈教幎加斜夼诤蜔熁ㄔ谌挤拧！班枇ㄅ纠�！噼哩啪啦！”把天空映得得五彩繽紛。鄰居家開始放煙花了，他們家的煙花好看極了，不一會(huì)兒，煙花就放完了，我走上去，想看看放這種煙花的煙花筒什么樣，忽然間，“轟”地一聲巨響，我嚇了一跳，心提到了嗓子眼，原來鄰居家的.煙花還沒放完。這一響噴出的煙花比前面好看得多：閃閃的煙花從煙花筒中瞬間噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過，只剩下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴……
過了一會(huì)兒，爸爸“搭長(zhǎng)城”回來了，我們便拿出了煙花筒，準(zhǔn)備放煙花，爸爸先把煙花在木欄上，用打火機(jī)點(diǎn)燃一支煙，又用煙點(diǎn)燃了打火線，做完這一切，他迅速退到離煙花二米遠(yuǎn)的地方。我們家放的煙花雖只有一種顏色，但是也很美：還沒等你看清楚，煙花便“嗖”地一下飛上了天空，忽然間就變成了一朵盛開的菊花，接著一下子消失不見。
接著我們吃了一頓熱騰騰的年夜飯，吃完晚飯，我就坐在電視機(jī)前等待“春晚”的到來……
品味語文作文 篇14
語文凝聚了我的思想，我的智慧以及我感恩的心。
——題記
你如清新的風(fēng)，輕撫大地上的每一個(gè)生靈;你是跳動(dòng)的音符，牽動(dòng)人們的心；你似香醇的美酒，令人如癡如醉。
標(biāo)題一：第一次演講
我的第一次演講失敗了，我沮喪的哭著，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。你在我身邊輕輕地說。于是，我嘗試著堅(jiān)強(qiáng)，我漸漸開始相信：只要走虎這片陰影，那么以后等待我的'，將是光明與快樂。于是我慢慢的嘗試，最后，我認(rèn)真分析，你就在我身邊時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。是你讓我獲得了信心！
標(biāo)題二：第一份友誼
我的第一份友誼破碎了，無奈的我對(duì)著天空吐盡了苦水。這是，一陣微風(fēng)拂過，我知道，那是你在暗示我：友情需要兩個(gè)人共同經(jīng)營(yíng)，經(jīng)不起考驗(yàn)的友情等于空殼，心與心的交流是必要的，然而，拯救友情的良藥是付出。一份純潔的友誼笑瞇瞇地向我招手，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容與關(guān)愛。
標(biāo)題三：第一次成功
我收獲的第一次成功是我練的鋼筆字得了一等獎(jiǎng)，我高興得見人就說：“驕傲是成功的陷阱”。你著急的吶喊著，慢慢的我清醒了，我鼓起勇氣走出了這個(gè)“陷阱”，是你讓我避開了挫折！
你就是我的導(dǎo)師，我感謝你賦予我的堅(jiān)強(qiáng)，陶冶我的情操，平衡我的心態(tài)。同時(shí)，你也是民族的骨髓。你凝聚了中國(guó)上千年的文化。早祖國(guó)最危難的時(shí)候，喚醒了麻木熱人民，激發(fā)了人民的斗志，齊心協(xié)力對(duì)抗敵人，救中國(guó)于水火之中，中國(guó)好像一條巨龍，始終屹立于世界的東方，靠的是你，歷史文化的城店——吳文。我感激你拯救了整個(gè)民族，點(diǎn)燃了民族的希望。我感謝你令我再現(xiàn)笑容，讓我樂觀的面對(duì)生活！
謝謝你伴我長(zhǎng)大，不變的我們——語文。
品味語文作文 篇15
Hey，朋友們。
你們可曾有過這樣的想法，就像我現(xiàn)在這樣，為什么要寫作文，為什么要學(xué)語文，甚至是高中時(shí)，文理分科時(shí)，我絕不選文。有么？
嗯。說實(shí)話，我有想過，包括在寫這篇作文時(shí)，而且我還想得更多，下面與你分享。
話說，學(xué)數(shù)學(xué)，雖不用二次函數(shù)來買菜，但是可以開發(fā)我們的思維；學(xué)英語，雖說在中國(guó)說普通話就OK了，但搞不好在你有生之年有機(jī)會(huì)出國(guó)一趟，嘰里呱啦地說得比外國(guó)人還動(dòng)聽，也算是為國(guó)爭(zhēng)光啊……
就覺得，學(xué)語文文言文吧，雖說是中國(guó)人的精髓吧，言簡(jiǎn)意賅，可是古人都已經(jīng)死了，學(xué)它跟古人在周公面前交談嘛；學(xué)語文的散文記敘文吧，雖說是通過作者的.人生告訴我們些道理，可是現(xiàn)在我們學(xué)課文每一句每一句都品析出來，說這個(gè)詞用得多好，說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得多好，或許作者在寫的時(shí)候都沒想到呢，被我們這么一扯，反倒攪了他的本意呢
其實(shí)，我也知道這種思想是極端的，是錯(cuò)誤的。更重要的是考試就是要考，后來，我完全是為了分?jǐn)?shù)才學(xué)的，直到那一次。
我想她說出了我的偏激想法。她說：“你知道雪融化之后是什么嗎？”“是水。”“錯(cuò)了�！薄班�？”“是春天！”那一刻，我懂了這叫藝術(shù)，來自于語文。
后來，思想慢慢地改變著……
現(xiàn)在，覺得：
語文就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。
語文就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷……
品味語文作文 篇16
放假的當(dāng)天，媽媽告訴我：舅舅明天帶我去廈門旅游。我聽了一蹦三尺高。
第二天早上，就坐車去白石車站了。動(dòng)車來了，談笑聲中，我們就到廈門了，我們下了動(dòng)車就立刻去旅館了。
晚上，我們?nèi)ド碁┥贤嫔匙�。沙灘上�?沙子軟綿綿的，好玩極了。我們一開始想在沙灘上畫畫，可是一想，總覺得行不通。因?yàn)橐划嫼�，可能就�?huì)被人踩沒了或被海浪沖走了。我突發(fā)一想來堆沙堡，可我突然發(fā)現(xiàn)，這沙堡并不好堆，不管怎么做都堆不起來。我們只好自討沒趣把躍躍媽媽的腿用沙子埋起來了。
雖然是晚上，可我們還是玩得滿頭大汗。
后來我們還去了鼓浪嶼了，你們知道為什么叫鼓浪嶼嗎？因?yàn)樗麍@沙島、園州仔，海西南有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如雷鼓，明朝雅化為今名。龍頭路商業(yè)街有各種廈門特色小吃，小島還是音樂的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國(guó)之冠，又得美名”鋼琴之島“"音樂之鄉(xiāng)”，是一個(gè)非常浪漫的旅游景點(diǎn)，不愧是四大名嶼之一啊！
第三天我們?nèi)チ肃嵆晒o(jì)念館、廈門海底世界。海底世界里有國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物------六角恐龍呢！
下午四點(diǎn)我們?cè)趧?dòng)車上碰到了小貼一家人。這次去廈門玩我可開心了，也學(xué)到了很多的知識(shí)。
品味語文作文 篇17
我以3米63的成績(jī)完成了我的最后一跳，為我的跳遠(yuǎn)比賽畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
我跑回我們的大本營(yíng)，匆匆換上鞋子喝了幾口水便奔向我的另一個(gè)賽點(diǎn)，在跳遠(yuǎn)比賽中我?guī)缀鹾谋M了我的體力，此時(shí)我已經(jīng)是兩腿發(fā)軟，可謂是元?dú)獯髠�！無奈啊！無奈……左有追兵，右有堵截。若不加大油門定會(huì)死的很難堪的……
比賽并沒有立即開始，休息片刻體力就漸漸有所恢復(fù)。此時(shí)幾個(gè)同學(xué)跑過來為我加油。怎么樣，我的人氣還不錯(cuò)吧！不過應(yīng)該說是他們對(duì)我有希望。我在原有的基礎(chǔ)上添加了一份信心。我向他們揮了一下手，表示感謝，同時(shí)也表示不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
裁判員拿起發(fā)令qiāng狠狠地給了那個(gè)鐵板一個(gè)下馬威。運(yùn)動(dòng)員們一得到解放，一個(gè)個(gè)你追我趕地朝前跑。在途中同學(xué)們不愿意，也不想看到的事情發(fā)生了。我班第一棒的運(yùn)動(dòng)員舊傷復(fù)發(fā)——腳疼，被其他運(yùn)動(dòng)員甩在后面，這給后面三棒的運(yùn)動(dòng)員施加了一定的壓力。但我相信我們這一隊(duì)的'實(shí)力，第一棒同學(xué)雖然腳疼，但她的速度也是不容忽視的。
我班第二棒，第三棒的同學(xué)拼命地趕。第三棒的運(yùn)動(dòng)員都出現(xiàn)了，最后接到棒的是隔道的一班“戰(zhàn)友”。因此，我決定來個(gè)超水平發(fā)揮。我什么也顧不上想，只一個(gè)勁兒地向前沖。好家伙，終于追上你了！可就在這時(shí)已經(jīng)來到終點(diǎn)線。我們以一步之遙敗下陣來，位列第二。0·30秒……老天吶，為什么這么快就到終點(diǎn)了。再給我10米，我就能超過她了。
但事已成定局，我們也只能是第二。我堅(jiān)信我們下一次一定會(huì)取得接力棒第一。這次呢？純屬偶然。
校運(yùn)會(huì)已經(jīng)接近尾聲，我們期待著下一次的校運(yùn)會(huì)……
品味語文作文 篇18
沒有一顆對(duì)生活的熾熱是的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈和浪漫？沒有對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，怎么會(huì)有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，怎不憶江南”的`詩(shī)情和向往？沒有對(duì)生活的熱愛，怎么會(huì)有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶醉和灑脫？
熱愛山川，熱愛生活，更有熱愛我們?nèi)祟愖约海@出語文的博大。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友人因詩(shī)句而跨越時(shí)空，彼此拉近距離；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，寂寞因詩(shī)句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，友情因詩(shī)句而更加醇厚。
熱愛生活的人，用語文抒寫自己的心靈軌跡，不但感動(dòng)了自己，也滋養(yǎng)了一代又一代知道生活的人。讓語文的營(yíng)養(yǎng)在我們心靈中顯現(xiàn)神奇吧？
品味語文作文 篇19
有一天，我去鄰居家找我的朋友一起玩，我們兩玩著玩著就看見一只老鼠，老鼠說：救命啊救命��！”
我問他說：“你怎么會(huì)說話呢！”老鼠急得都流眼淚了說：“你們先救救我的伙伴�！蔽艺f：“好”好�！蔽液团笥岩黄鹫f好，老鼠把我們兩帶到了一個(gè)墻邊，老鼠點(diǎn)了一下墻角的地板，突然墻開了，老鼠說：“跟我來”我和朋友一起跟著老鼠。老鼠說：“這是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠說：你們別發(fā)呆��！”我和朋友醒了過來，我說：“我們說一下計(jì)劃�！蔽覀�?nèi)f完了計(jì)劃。
忽然我朋友大叫：“臭女巫，你過來啊。”女巫想這個(gè)小男孩是怎么進(jìn)來的�！拔业幕锇樵谀莻�(gè)門后面，老鼠小聲對(duì)我說，“藥水也在門后面。我的伙伴被鎖在籠子里，鑰匙在那個(gè)門后面的桌子上。對(duì)了，藥水可以把我和我的`伙伴變回人。”我偷偷跑到了門后面，我把老鼠放了出去，我一放就是十分鐘，因?yàn)槔鲜蟮幕锇橛腥逯�，我把它們�(nèi)兂闪巳恕?/p>
人們跑到女巫后面把女巫按到，有一個(gè)人把以前女巫給它們變成老鼠的藥水倒進(jìn)女巫的嘴里，女巫一下就不動(dòng)了。慢慢的它長(zhǎng)出了毛和尾巴，它的身體在變小，我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)逃了出去，我們出來了，我和朋友不小心把機(jī)器弄壞了，正好女巫就不出來了，它們說：“謝謝你救我們出來�！�
我和朋友互相看了看，然后沖著對(duì)方豎起了大拇指，我們兩個(gè)拯救了三十五個(gè)小朋友，還消滅了一伙兇狠的女巫！
品味語文作文 篇20
從小學(xué)到高中，語文是學(xué)生的必修課。一位作家曾提出“語文是什么”的問題。有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說是老土的“八股文”，也有人說是一個(gè)學(xué)生絞盡腦汁寫的幾篇文章……
而在我的眼里，語文是中國(guó)最古樸的文化，是每個(gè)華人的真誠(chéng)牽掛，是每個(gè)學(xué)子的精神伴侶。
在語文的世界里，雪融化后不僅僅是水，也可以是春天；天空不僅僅是藍(lán)色的，也可以是橙色；一輪彎月不僅僅像小船，也可以像架上的豆角。語文給我們插上想象的翅膀，讓我們?cè)谖膶W(xué)天地里自由的遨翔。
語文給予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的'歌曲時(shí)，你覺得這詞真好，你想記住它，這就是語文；當(dāng)你看到一幅畫時(shí)，立即被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡絕妙好詞來形容它，這也是語文；當(dāng)你參加演講，主持會(huì)議時(shí)，那行云流水般的語言，還是語文。
語文輕輕走過，它留給人們的，有永遠(yuǎn)不朽的精美青史，有百讀不厭的絕世佳篇，有推心置腹的坦誠(chéng)箴言，也不乏勾心斗角和險(xiǎn)言惡語。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，語文在李白的胸間汩汩流淌；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，語文從范仲淹的筆下緩緩流出；語文可以讓我在“梅雨潭”邊感受到朱自清描述的綠色的妙曼；可以讓我在西湖邊聆聽柳枝與黃鶯的款款對(duì)答；可以獨(dú)立曠野，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯；也可以徜徉在小路上，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。
語文的胸懷博大無比。它既樂意容納頂天立地的撼世英雄，也不摒棄兇狠奸詐的淺薄小人；它的眼神里，收藏下巍峨高山的雄奇，珍存了蒼茫大海的浩瀚，迷戀于小橋流水的嫵媚，品味著細(xì)雨輕風(fēng)的甜潤(rùn)。
語文是一只揚(yáng)帆的船，助我乘風(fēng)破浪于茫茫大海，讓我幼稚的心經(jīng)歷一次次難忘的遠(yuǎn)航。語文是人間的萬象圖，輕輕開啟它，一個(gè)多彩的世界便呈現(xiàn)在我們眼前。
這就是語文，如此豐富而又深?yuàn)W的一本大書，讀之如飲淡茶，如沐春風(fēng)，如踏冬雪，令人回味悠長(zhǎng)。
品味語文作文 篇21
北風(fēng)呼呼的吹著，細(xì)雨濛濛的下著，天空一片寂靜，黑夜籠罩著大地，看不出哪兒有星，何處是月。凄冷的晚風(fēng)吹落了最后一片樹葉。在這個(gè)寒冷的冬夜，小動(dòng)物們無精打采躲在洞穴里。池塘里的青蛙，樹洞里的小蛇，也都卷曲著身體，預(yù)備度過這一段漫長(zhǎng)的冬夜。街上已經(jīng)沒有往日的那般熱鬧，招牌上的虹燈，也停止了它那一閃一閃的光芒；來往的行人，也顧不得看街上的各個(gè)人縮著頭，‘’呼！呼！‘’的趕路，只希望能趕緊回家，去吃一頓熱騰騰的晚餐。
在冬天的夜晚，常有一陣陣‘’燒肉粽！燒肉粽！‘’的小販叫賣聲，劃破了寂靜的夜晚。由于同情心的驅(qū)使，再加上肉粽香味的.引誘，我不得腰插包買幾個(gè)。
于是，當(dāng)黎明破曉之時(shí)，寒冷的黑夜便慢慢的離去了，等到這一天將要結(jié)束時(shí)，才慢吞吞的又來了。就這樣，直到春的來臨。
品味語文作文 篇22
人生往往會(huì)有很多次機(jī)會(huì)去領(lǐng)略成功，而我們卻一次次與之失之交臂，最終我們才在天才的作品中發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)是自己失落的光輝；感嘆之余，我們不禁捫心自問，是我們站的太高了么？我們?cè)谝淮未蔚呐c成功失之交臂的時(shí)候我們從天才的身上看到，我們應(yīng)該固守真實(shí)的自我，我們才能走得更遠(yuǎn)。
陶淵明
在蘇軾的詩(shī)里，有儒有道有禪，有這樣的一段對(duì)陶公的評(píng)價(jià)：“欲仕則仕，不以仕為高，欲隱則隱，不以隱為高�！边@是蘇軾評(píng)價(jià)陶潛時(shí)說的，做官時(shí)，陶公沒有把自己當(dāng)做稀世的珍珠；歸隱時(shí)，自然泥土的傾向撲鼻而來，我喜歡陶公的泰然自若，他珍惜著自己身上那份固有的光輝，在珍惜之余他也將自己千古流傳，而我們感嘆的不僅僅是對(duì)陶公文采的欣然向往，更多的是對(duì)陶公一直固守珍惜著自己身上的那份微光，我們?cè)谶@份微光里找到了真實(shí)的五柳先生，也嗅到了陶公給我們留下的散發(fā)著幾千年不斷的幽香。
蘇軾
我們往往會(huì)在蘇軾的“我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影”中，感受到了蘇軾的那份執(zhí)著，那份信念，那份豪情壯志；在追求真實(shí)自我的過程中，他一直在固守著自己的那份微光，那份執(zhí)著，那份泰然自若，喜歡讀蘇軾的詩(shī)，不僅僅是因?yàn)樵谖膲线尺屣L(fēng)云的名聲，也不僅僅是他那樣的千古豪情，而是喜歡他的那份執(zhí)著，他那份對(duì)自己精神的.一種固守，他沒有在茫茫的人海中失去自己最珍貴的，所以他成就了自我。
這個(gè)過程中我們慢慢地領(lǐng)略到了原來偉人的成功不僅僅是因?yàn)樗麄兪翘觳�，而是在人生之初，他們固守了屬于自己的那份微光，那么�?zhí)著，那份光輝。
李白
在唐朝的文壇上叱咤風(fēng)云的青蓮居士，他成就了唐朝的文學(xué)，也成就了一代浪漫的詩(shī)風(fēng)，他感嘆蜀道之難的艱辛，在那份豪情中他將自己的那份真實(shí)表現(xiàn)的一覽無遺，將自己的真實(shí)展露的如水晶般的晶瑩，他在這份豪情中慢慢的掌握好了光輝，慢慢的找到了真實(shí)的自我，我慢慢開始領(lǐng)略到原來人生是需要勇氣去面對(duì)的，我們是需要知道什么才是最重要的，我們需要珍惜我們生命那些點(diǎn)點(diǎn)微光，因?yàn)檎沁@些點(diǎn)點(diǎn)的微光才造就了真實(shí)的自我，讓我們固守真實(shí)的自我吧，在歷史的長(zhǎng)河中也留下我們光輝的一筆。
他們不斷的向我們?cè)忈屩覀冃枰煤玫恼湎е械奈⒐猓沁@些微光我們才能慢慢的在這個(gè)繁瑣的世俗生活中保證真實(shí)的自我，我們才能慢慢的領(lǐng)悟到生命中的真諦，那些微光，慢慢的成為了點(diǎn)綴我們成功的光環(huán)。我們不斷地需要固守真實(shí)的自我。
品味語文作文 篇23
咳，明天又要考語文，煩��！帶著抑郁的心情，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
語文插上美麗的翅膀，飛到我的床前，輕輕的喚醒了我。
我好奇的問語文：“你是什么？”
語文告訴我：“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語文; ‘千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著是語文。”
我悄悄地問語文：“美是什么？”
語文告訴我：“初春綠樹枝頭的嫩芽?jī)菏且环N美；盛夏池塘里綻放的荷花兒是一種美；寒冬凌寒獨(dú)自開的`傲梅也是一種美。美無時(shí)不有，美無處不在，只是你沒有認(rèn)真觀察罷了！”
我似懂非懂的感悟著這如詩(shī)般的語言，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后又接著問語文：“精神是什么？”
語文笑著告訴我：“‘鞠躬盡瘁，死而后已’是一種精神；‘千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑’是一種精神；‘精衛(wèi)填�！且环N精神；‘盤古開天地’也是一種精神�！�
語文對(duì)我說：“語文不僅僅存在于萬千景色，而且還置身于人們的日常生活中�！�
我認(rèn)真一想。確實(shí)，父母無微不至的照料是語文; 老師循循善誘的教導(dǎo)是語文;同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼是語文……
我不解的問語文：“和你交流，會(huì)學(xué)到什么？”
語文告訴我：“學(xué)習(xí)語文，你可以借賀知章之筆去描繪那‘萬條垂下綠絲絳’的柳條；學(xué)習(xí)語文，你可以感受到邊關(guān)將士們‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還’的堅(jiān)定決心；學(xué)習(xí)語文，你可以領(lǐng)略到‘留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼’的亮麗風(fēng)光。
“快起來，該上學(xué)了！小懶蟲！”媽媽把我從睡夢(mèng)中給叫醒了。我連忙起身，洗漱完畢之后，便背起書包上學(xué)去了。不知為什么，我對(duì)這次考試充滿了信心，甚至有點(diǎn)兒盼望考試了！
品味語文作文 篇24
感受語文的過程就仿佛在品味一杯極品香茗。隨著你一滴一滴地去品咂，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
漫步在小巷中，雨絲霧一般飄落在你的脖頸中，很清爽的感覺。閉上眼，聞到一股青草的味道，清新、淡雅……睜開眼，遠(yuǎn)處一片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”一般靈動(dòng)。
正值初夏，身邊有幾只蜻蜓飛過。抑制不住強(qiáng)烈的好奇心，去追尋那扇動(dòng)銀翅的蜻蜓，便發(fā)現(xiàn)一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。腦海中頓時(shí)映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗畫面。
深秋，幽靜的山谷，一片靜謐。放眼望去，收獲的季節(jié)，處處都是收獲的色彩。再往深山中走去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的似乎有什么東西飄落，駐足定睛一看，原來在如此美好的時(shí)刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時(shí)閃出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鵝毛般的大雪，那純潔的顏色令人驚詫，那是不摻雜任何雜質(zhì)的白色啊。踏雪而行，環(huán)顧四周，偌大的天地竟空無一人，沒有了春的生機(jī)，夏的'活力，秋的喜悅，卻有著冬特有的氣質(zhì)：冷漠、孤傲卻有著致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空靈境界。
我從大自然的四季中感受到了語文的一部分——詩(shī)詞。也許我的理解尚顯膚淺，但我卻發(fā)現(xiàn)：生活處處有語文，只有更好地感悟生活才能更好地品味語文。所以，我們要從生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)去感受語文之美，享受語文的樂趣！
品味語文作文 篇25
今天，我值日完回到家時(shí)，已經(jīng)是5:30了。吃完晚飯后，休息了一會(huì)兒，就要準(zhǔn)備寫作業(yè)了。前面還沒有發(fā)生什么倒霉的'事情，但后面卻倒霉事接連不斷。
事件一：我休息好后，準(zhǔn)備裝墨水抄作文時(shí)，可倒霉的事就從拿墨水瓶開始。一開始，我想往常一樣找到墨水瓶，把它拿了出來，當(dāng)走到我書桌前時(shí)，我突然覺得手上有一種濕濕的感覺，把墨水瓶放到書桌上，一看手里，只見手里全是墨水，我立即大呼：“呀！”我連忙快步走進(jìn)洗手間開始洗手，洗了好久，才洗干凈。當(dāng)我洗完回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上也有墨水，我就急忙找來只擦干凈，可是，沒有想到，因?yàn)槲业牟恍⌒摹恍⌒陌涯拷o弄倒了。但我卻不想讓媽媽知道，于是，我便悄悄地拿來許多擦巾紙，來擦桌子，可墨水卻越來越向右邊流了，結(jié)果，它便一滴滴地滴到了地上，于是，我便有悄悄地拿來拖把，但這一舉動(dòng)卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽說：“小雨，你干了什么‘好事’？”我說：“媽······媽，我不小心打翻墨水瓶了�！薄笆裁�?”媽媽怒氣沖沖地說。之后，我和媽媽打掃完書房，打掃完后，媽媽還把我罵了一頓。
事件二：興好還剩一點(diǎn)墨水，我把它灌進(jìn)鋼筆里，但鋼筆卻寫不出來。
哎，真倒霉！
品味語文作文 篇26
海棟出生在山東煙臺(tái)一個(gè)并不富裕的家庭，有一個(gè)姐姐在外打工，家里還算其樂融融，可是不幸還是猶如晴空霹靂，死亡的氣息在這個(gè)家庭的上空彌漫……
14歲的海棟一年前被確診為白血病，這是個(gè)毫無征兆的噩耗，也是個(gè)無法掙脫的浩劫！就這樣，41歲的父親孫靖為了給兒子治病去到過很多地方，因?yàn)閮鹤酉肟纯刺彀查T，想看看北大，于是父親就帶著兒子來到了北京。從天安門回來后，兒子的病發(fā)作了，而且高燒不退，父親趕忙將兒子送往醫(yī)院。父親知道兒子的病不能拖，可自己有沒錢給孩子治病，所以他想到了自殺，他的自殺，并不是毫無責(zé)任的擺脫，我看了“真情互動(dòng)”節(jié)目，節(jié)目中，孫靖對(duì)妻子說，兒子就是我們的全部，這個(gè)家沒了我，還能過，要沒了兒子還怎么過啊！這是一個(gè)父親的生命絕唱，兒子，兒子就是一切��！
在一一無奈的籠罩下，孫靖服藥自殺想將自己的遺體捐贈(zèng)獲得一些資助，給兒子治病�？赡苁巧咸爝�憐惜這個(gè)可憐的孩子，孫靖經(jīng)及時(shí)搶救脫離了危險(xiǎn)。節(jié)目中，他是在一次次的欲言又止中，在一次次的哽咽中與主持人進(jìn)行的談話。海棟由于病情，沒能出現(xiàn)在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，父親面對(duì)是一聲又一聲的指責(zé)，我想此刻的海棟即使在與病魔斗爭(zhēng)之際，他也會(huì)為有這樣一個(gè)爸爸深感自豪！
窮，怎么了？窮，孫靖沒去偷，沒去搶；窮，怎么了？窮，他沒有放棄對(duì)孩子的治療；窮，沒能讓他做傷天害理的.事情，窮也沒有沒有使他失去生命中的信仰——兒子就是他的全部！他沒什么文化，也許他的做法有些愚昧，可是為了兒子，他可以去死，因?yàn)閮鹤拥难芾锪魈实氖撬难永m(xù)，死，又何足為懼？
海棟什么也沒說，我不知道面對(duì)一個(gè)老淚縱橫的父親，他的心里是何等沉重。幸運(yùn)的是在好心人的幫助下，他的手術(shù)費(fèi)應(yīng)該不成問題�？粗粗乙呀�(jīng)淚眼模糊了。
也許在孫靖的做法下，存在很多爭(zhēng)議。我們暫且拋開他的對(duì)于錯(cuò)，他對(duì)兒子的愛卻是無可厚非的。在這樣的父愛下，誰都會(huì)為之動(dòng)容。愚昧中，我看到的是質(zhì)樸；眼淚中，我看到的是無奈；話語間，我聽到的是愛，無私的父愛。
什么可以稱之為自豪，我想，擁有這樣的父親就是自豪，在這樣的呵護(hù)下成長(zhǎng)就是自豪！
品味語文作文 篇27
從小，我就覺得媽媽不愛我。幼時(shí)哭鬧，她從不理我，常說：“沒人理就安靜了�！鄙蚤L(zhǎng)時(shí)，她又老是差遣我做這做那——那些洗碗、做飯、買菜累人的活兒。她也從不讓我享有年幼的特權(quán)，即使有好吃的也難得多分我一份。于是我常常羨慕別人的孩子有媽媽特殊的關(guān)愛，不像我。但自從經(jīng)歷了那次黃山之旅，我的看法改變了。
媽媽身子弱，每逢出門旅游，都反由從小跌摸滾打慣的我照顧。那年到了黃山腳下，恰逢百年難遇的特大洪水，山上的許多護(hù)欄因此沖斷，但為了不白走一趟，我們還是決定上山。
黃山風(fēng)光旖旎，縱使狂風(fēng)驟雨也不使它有絲毫遜色。我沉醉于這青山翠柏的人間仙境之間，常常忘了身邊的母親。從半山寺到所住的賓館之間有一段山路，很陡，且知道的人很少。路旁有條小溪，由于暴雨連連，潺潺的水流化為一條不大不小的瀑布，脈脈滋潤(rùn)著山路旁的青苔野草，頗有一番朱自清《綠》中的.韻味；路的另一側(cè)，則是千米高的懸崖峭壁，眼望不見底，向下看，全是淹沒于云海中的點(diǎn)點(diǎn)山峰。真可謂一邊天堂，一邊地獄，不更世的我獨(dú)愛在這天堂地獄一線之隔的山路上徘徊。到黃山的第二天黃昏，雨剛停，我便偷溜到我的小路上欣賞風(fēng)景。媽媽從來很少管我，我常常覺得自己只是母親的附屬品，不過是個(gè)途中提包的小角色，我去哪兒，她并不會(huì)在意。山里氣候總是變幻莫測(cè)，尤其在這“百年難遇”的日子里，這會(huì)兒風(fēng)和日麗，頃刻間風(fēng)雨大作。迷蒙的霧從我的身體中流過，溫柔的風(fēng)在我耳邊輕訴，我仿佛脫離了身軀融入這無盡的自然中……“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”我數(shù)著遠(yuǎn)方嶙峋的怪石，卻不覺那耳邊溫柔的低訴漸漸變?yōu)楸┰甑目窈穑野l(fā)覺，我已害怕得全身發(fā)抖，我驀地趴在石階上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生命此時(shí)如此渺小，仿佛任何一陣狂風(fēng)都可以將我?guī)履沁叺摹暗鬲z”。天漸漸黑下來，風(fēng)毫不留情地往我脖子里鉆，雨狠狠地打在我蜷縮著的冰涼的身上，我緊緊地?fù)缸∈A，仿佛我所抓住的是我的生命。黑鴉鴉的云從四面向我壓來，眼前不斷晃動(dòng)那深不可測(cè)的懸崖下面慘死的鬼魅。這樣陰險(xiǎn)的天氣，一定不會(huì)有人冒著生命危險(xiǎn)來尋我的，我這回死定了！我絕望極了，淚水不自覺地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這段時(shí)間，比我度過的任何時(shí)刻都長(zhǎng)。忽然，我蒙眬的眼中出現(xiàn)了一個(gè)晃動(dòng)的身影，嬌小，孱弱，伏著身，艱難地往上挪著。耳邊依稀有熟悉的聲音，透過嘈雜的雨聲，奮力地嘶喊：“洄洄，別怕，媽媽來了！媽媽來了！”多么親切的呼喚，我的淚再也忍不住涌了出來，“媽！小心點(diǎn)！”我竭盡全力喊著，從我懂事到那一刻前，我從未喊得如此真心……不知過了多久，媽媽夠著了我，把我緊緊抱住，我感覺那時(shí)我并不是一個(gè)她口口聲聲說的大人，而只不過是十六年前剛剛出生的嬰兒。媽媽的體溫從濕冷的衣服中透了過來，并不冷了，我貪婪地嗅著媽媽身上的氣味，那淡淡熟悉的氣味竟趕走了死亡、恐懼的陰晦。抱住我的不只是母親，還有一種比千年黃山更雄渾，且充溢于大地亙古不變的力量……雨點(diǎn)打在我的臉上，是熱的，那是媽媽的淚……
不知過了多久，風(fēng)停雨息，我依偎在母親的懷中，看著她蒼白的臉，歲月在這里刻下了她的滄桑，時(shí)光染白了她縷縷青絲，疲憊掩去她昔日明眸中的光芒，我聽到她深埋于胸膛的心跳動(dòng)如初。此刻，我恍然領(lǐng)悟：生命是寶貴的，但世間還有一種東西比生命更偉大，更珍貴——那就是母愛。歷史的車輪可以碾覆一切有形的事物，而無法磨滅母親關(guān)懷孩子的心。我感動(dòng)于母親的勇氣，感動(dòng)于母親的淚水，感動(dòng)于母親為了讓我擁有堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、負(fù)責(zé)的品格而做的一切。并不是我的母親不好，而是她用一種比任何其他媽媽更深切的方式來愛我。
從黃山歸來，我在日記里寫下這樣的話：母親的愛，將是我一生的感動(dòng)……
品味語文作文 篇28
1.注重積累。
作文和其他語文知識(shí)一樣，同樣需要長(zhǎng)期積累一些優(yōu)美的辭藻、豐富和精彩的句子和段落。為此，應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：
1結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行積累。
新課標(biāo)倡導(dǎo)：注重文本作用。教材內(nèi)容中設(shè)計(jì)很多背誦和摘抄自己喜愛的詞匯或者段落的板塊訓(xùn)練，促使學(xué)生在背誦中體會(huì)語言文字的美妙，在摘錄中積累一些寫作素材。比如：假如學(xué)生積累一些良好的句子和段落，一旦寫作，他們不會(huì)不知所措和無話可說。
2.經(jīng)過寫筆記積累。
寫筆記是積累材料的一大有效途徑，也是學(xué)生寫作的基礎(chǔ)，筆記的內(nèi)容不僅局限于課堂之中和教材之中，筆記內(nèi)容可以設(shè)計(jì)學(xué)生所看、所聞、所想。學(xué)生可以用筆記記錄自己現(xiàn)實(shí)生活的酸甜苦辣，拓展學(xué)生語言思維和自由表達(dá)的深度和廣度，記錄自己真情實(shí)感。
3.在理論聯(lián)系實(shí)際中悉心指導(dǎo)。
小學(xué)生受到年齡、認(rèn)知、知識(shí)等諸多限制，因此，小學(xué)語文教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生客觀實(shí)際進(jìn)行及時(shí)有效的`指導(dǎo)。比如：在學(xué)完課文后，舉辦類似的班會(huì)，要求學(xué)生街進(jìn)行簡(jiǎn)單和扼要陳述，在親身體驗(yàn)中，情感得以描述和流露，促使學(xué)生敢說真話，敢說實(shí)話。
4.注重評(píng)價(jià)。
當(dāng)學(xué)生寫作完成后。小學(xué)語文教師應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)如何恰當(dāng)合理，有助于學(xué)生消除寫作畏懼心理和增強(qiáng)寫作積極性。另外，對(duì)于學(xué)生作文評(píng)價(jià)不能運(yùn)用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和一樣的評(píng)語和表情，應(yīng)該結(jié)合不同層次學(xué)生的客觀實(shí)際進(jìn)行不同的要求和評(píng)價(jià)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生要求可以高一點(diǎn)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力弱和成績(jī)中下等的學(xué)生要求可以適當(dāng)降低一些，針對(duì)那些后進(jìn)生要格外關(guān)注，當(dāng)他們?nèi)サ倪M(jìn)步，那怕是點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，也要早課堂上公開贊賞，促使他們?cè)诔晒Ω兄袠淞⒆孕判暮涂吹较Ｍ?/p>
5.積極構(gòu)建一種學(xué)生樂于表達(dá)和主動(dòng)寫的氛圍。
很多師生認(rèn)為：作文很難，作者認(rèn)為：產(chǎn)生這樣的想法首先是學(xué)生缺乏想寫的欲望和興趣。
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其次學(xué)生缺乏必要的素材，因此，感覺無從下筆。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)想方設(shè)法促使學(xué)生樂于表達(dá)，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂于表達(dá)的方式五花八門，現(xiàn)代教育教學(xué)研究表明：好玩是學(xué)生的天性。當(dāng)他們順應(yīng)天性學(xué)習(xí)時(shí)，一些簡(jiǎn)單困苦便不復(fù)純?cè)�。因此，作文�?yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，將一些趣味性話題融于作文教學(xué)中，促使學(xué)生在生活中感受生活，在積極實(shí)踐和勇于探索中性情高昂，產(chǎn)生獨(dú)特感受，只有素材完備，學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)要我寫為我要寫。寫作便會(huì)水到渠成。因此，小學(xué)語文教師在布置作文之前，應(yīng)細(xì)致和耐心指導(dǎo)，忌諱將作文布置給學(xué)生后，便不聞不問，當(dāng)學(xué)生無從下筆時(shí)才指導(dǎo)中心思想。寫作技巧。和素材選擇。作文命題的選擇應(yīng)有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，學(xué)生是鮮活個(gè)性的個(gè)體，不同個(gè)體對(duì)作文寫作有不同的想法和不同的寫作方式，他們會(huì)依據(jù)自身認(rèn)知習(xí)慣和所見所感去闡述外部世界。因此，學(xué)生心目中的世界是精彩和豐富的。作文作為一種主觀創(chuàng)造性活動(dòng)，框框條條不應(yīng)太多，以便束縛學(xué)生思維，造成思維僵化，語言乏味。因此，作文教學(xué)應(yīng)充分顧及學(xué)生個(gè)體差異性。遵循他們心理特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣，優(yōu)化作文形式，促使不同層次的學(xué)生都可以自由表達(dá)內(nèi)心所想和所感。在踴躍發(fā)言中體驗(yàn)作文寫作的樂趣。貼近學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生寫作積極性和主動(dòng)性，學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活是一個(gè)取之不盡用之不竭的資源寶庫(kù)，將寫作和豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合，那么學(xué)生的積極性和主動(dòng)性會(huì)被最大程度激發(fā)，因此，只有寫作內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生才會(huì)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和樂趣，才能增強(qiáng)寫作積極性和主動(dòng)性。
6.在真情實(shí)感中解決學(xué)生寫作內(nèi)容。
生活和大自然是最好的寫作源泉和最好的教師。作文就是生活。為此，我們小學(xué)語文教師應(yīng)貼近他們真是的生活，促使他們真情實(shí)感得以流露，以便促使他們有話說，有事做。為此，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找和提煉寫作材料，充分發(fā)揮生活中情感事件，促使學(xué)生善于用筆描繪真實(shí)生活，另外，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)和探究，真情實(shí)感不僅最能動(dòng)人心扉而且是寫作最好的素材。以此豐富學(xué)生內(nèi)心感受，發(fā)展他們認(rèn)識(shí)習(xí)慣，最大程度激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。比如：在寫作之前，作者精準(zhǔn)把握內(nèi)容精髓，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與之相關(guān)的生活體驗(yàn)，然后在呈現(xiàn)寫作主題，學(xué)生會(huì)講生活體驗(yàn)中的所見，所想和所悟描繪的真實(shí)，生動(dòng)和感人，一些學(xué)生將生活體驗(yàn)描述的形象和具體，一些學(xué)生跳出自身局限，拓展生活的內(nèi)涵和外延，假如不是學(xué)生親身體驗(yàn)，這些真情實(shí)感是不會(huì)流露的，即使勉強(qiáng)模仿也是脫離主題，因此，強(qiáng)化寫作和生活關(guān)聯(lián)性，可以有效避免胡編亂造和虛情假意。另外，小學(xué)語文教師應(yīng)用欣賞和尊重學(xué)生寫作。促使他們勇于說真話，即使這些真話的內(nèi)容脫離寫作主題，語言文字欠佳，小學(xué)語文教師都應(yīng)在課堂上公開稱贊，在真情實(shí)感中有針對(duì)性的解決問題。
言而總之：以上觀點(diǎn)只是作者的點(diǎn)滴體會(huì)，然而它們又并非一成不變，需要我們針對(duì)不同的教材、不同的學(xué)生基礎(chǔ)和不同的學(xué)生靈活應(yīng)用，效果才能最大化發(fā)揮，然而小學(xué)語文作文教學(xué)是一項(xiàng)艱巨性事業(yè)，具有復(fù)雜性和多變性，但我們有理由相信：只要我們小學(xué)語文教師在教育理念和教育方式上勇于開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，屆時(shí)我們學(xué)生的寫作水平一定能取得一個(gè)質(zhì)的飛躍。
品味語文作文 篇29
有人說，語文是最難的，又要理解，又要寫作，真是要命。但有些人卻說，語文是最容易的，也是最美的。但在我認(rèn)為，語文是非常抒情的。語文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語，語文是偉大的，它教會(huì)我們做人的道理，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)語文，非得用功。因?yàn)檎Z文不只是要聽課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因?yàn)槿说拇竽X不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽，一邊記，回家后就拿出來復(fù)習(xí)，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
語文的難點(diǎn)就是——寫作文。其實(shí)，寫作文主要在于積累詞匯，因?yàn)樽魑闹薪?jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動(dòng)聽……。還有一點(diǎn)，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個(gè)好例子，他從小就背誦名人的.文章中的好句。所以，在他的文章中，總會(huì)出現(xiàn)許多好詞好句。
學(xué)語文，就要下苦工夫，有人說，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書，寫字，還要想。其實(shí)，會(huì)駕駛語文這艘“船”的人，無不是經(jīng)過風(fēng)雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的“駕駛員”。
學(xué)語文，就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。
有誰不想在語文的果園里結(jié)滿豐碩的果實(shí)呢？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)語文吧！按照毛領(lǐng)導(dǎo)的一句話：學(xué)語文不是那么容易的，而是要經(jīng)過一番苦工夫的。
生活中處處有語文
在生活中，語文，我們時(shí)刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當(dāng)你無法用語言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時(shí)，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了。這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學(xué)習(xí)的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學(xué)習(xí)中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵(lì)我們向前邁進(jìn)的聲音……多美好。在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識(shí)；有了語文，使我們口頭表達(dá)能力增強(qiáng)；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個(gè)畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識(shí)的海洋中。
品味語文作文 篇30
這幾個(gè)月不知道怎么的我突然倒霉起來。
因?yàn)槲疑蠑?shù)學(xué)課有些沒聽課所以寫作業(yè)時(shí)我錯(cuò)了一題最簡(jiǎn)單的老師就當(dāng)眾批評(píng)我。害我出丑！天是星期六我正在家看電視，突然我同學(xué)來我家，然后我沒理他，他就不停的叫我和他去玩，我不去他就不聽的叫，我還是不理他，他干脆就拉我的`手；由于他很胖力氣很大，我的力氣不夠他大所以拉到樓梯時(shí)我不小心踩空了我就用手定住身體可是手挨劃了一個(gè)傷口。第三天我去我好朋友家玩可是他公公說他不在家，我轉(zhuǎn)身回家時(shí)，我好朋友的妹妹又說他哥哥在家，害得我不知道該怎么辦。第四天中午我放學(xué)回家看電視時(shí)，電視就黑屏，我以為是插頭松了，就去搖一下插頭，就被電了。第5天，因?yàn)橐郧拔宜哪昙?jí)時(shí)有一位老師說我教這一個(gè)學(xué)期就退休了，那時(shí)我還很感動(dòng)呢！后來這位四年級(jí)的老師教我一種特別的寫字動(dòng)作，后來我下定決心要學(xué)好這個(gè)寫作動(dòng)作。直到現(xiàn)在這種特別的寫字動(dòng)作讓我寫的字非常的難看，害我差不多天天被老師罵。而且我寫的字是全班第一（漂亮）。
第6天更倒霉了，下午下課時(shí)我決得無聊，就在乒乓球臺(tái)上跳來跳去，因?yàn)橛袃蓮埮_(tái)的距離較遠(yuǎn)所以我想挑戰(zhàn)極限跳過這張臺(tái)，可是沒想到我一跳剛剛好用腳碰上了乒乓球臺(tái)的邊緣上害得我腳碰傷了一大塊皮，庝得我差點(diǎn)哭，而且我看見皮的中間能看見一個(gè)小圓柱形的骨頭，把我都給嚇?biāo)懒耍驗(yàn)槲也桓艺f給老師聽所以我只去買了兩塊創(chuàng)口貼，但兩塊創(chuàng)口貼都沒傷口大。而且還流了一大堆血性好我第一時(shí)間就去買創(chuàng)口貼，也幸好我買完創(chuàng)口貼立刻就去學(xué)校隱蔽的地方?jīng)]讓人看見。而且這傷口上課時(shí)害流一些黃色的液體。后面的日子倒霉得我都不想說了......
品味語文作文 篇31
“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里�！澳拘牡囊痪湓挼榔迫松恼嬷B。每一次靠岸，都會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨;每一次成蝶，都會(huì)經(jīng)歷破繭掙扎;每一次開花，都會(huì)經(jīng)歷生根發(fā)芽;每一個(gè)困難，都需要樂觀面對(duì)。
在歷史長(zhǎng)河中，能樂觀面對(duì)困難的志士仁人并不鮮見。在海上航行數(shù)月而一無所獲后，哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣，他們?nèi)淌苤膊〉恼勰ズ兔Ｃ４蠛０l(fā)出的無聲的恐嚇，最終聯(lián)合起來反抗船長(zhǎng)。哥倫布許諾再航行一周，若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始，哥倫布已將實(shí)際航程減少后，再告訴船員們，只有他自己才知道船究竟走了多遠(yuǎn);只有他自己才知道他們的處境有多么危險(xiǎn);只有他自己才知道再往前，不是大陸便是地獄。但是，他卻成了最樂觀的人，他依舊期盼著前方的大陸，依舊微笑著堅(jiān)持向前——于是，他發(fā)現(xiàn)了美洲。不論是用樂觀發(fā)聲的貝多芬，還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒，都曾用一生的拼搏與成就，詮釋著樂觀面對(duì)困難的真理。
從上面的例子不難看出，樂觀面對(duì)困難，是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風(fēng)浪的一張風(fēng)帆;是遮擋人生風(fēng)雨的一頂大傘。因此，作為一種必不可少的美好品質(zhì)，才世世代代被人廣為稱頌。今天，我們生活在一個(gè)容易抑郁的時(shí)代，高考的大山壓得學(xué)生無法喘息，就業(yè)的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀(jì)輕輕的便放棄了生命，一點(diǎn)磕絆便可以用學(xué)到的知識(shí)毒害朋友。生活是如此困難，可是，世人不知，加一點(diǎn)樂觀便可中和其中的苦澀。
大家知道，著名演說家尼克胡哲是一個(gè)樂觀面對(duì)困難的人。如今的'他陽光開朗，勵(lì)志樂觀——他可以和朋友來一場(chǎng)高爾夫比賽，爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)輸贏;他可以和家人談天說地，忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講臺(tái)，用最洪亮的聲音，講訴最有力的故事!他比我們當(dāng)中太多的人要優(yōu)秀，但我們無論如何都想象不出，如此偉大的人物，竟是個(gè)生來沒有四肢的殘疾人，竟是個(gè)十歲時(shí)便嘗試自殺的自卑者!可是，人生就是一面鏡子，你對(duì)著鏡子做出笑臉，人生便會(huì)還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個(gè)對(duì)生活微笑的人，最終，樂觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本，使他走出命運(yùn)的陰影，來到聚光燈下，成為人生喜劇的主角!他的身體矮小，卻阻擋不了他成為精神的巨人!如此人格，真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞!
當(dāng)然，我們認(rèn)為要樂觀面對(duì)困難，并不是盲目樂觀，自欺欺人。我們不應(yīng)該只求心平氣和而不思進(jìn)取。其實(shí)，樂觀便是無所畏懼，而后戰(zhàn)勝困難。正如貝多芬所言：”我已經(jīng)決心和自己的命運(yùn)盡力戰(zhàn)斗，無論如何不愿自己破滅�！八�，樂觀面對(duì)困難，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰棗樹。
品味語文作文 篇32
人生是那樣匆匆，來也匆匆，去也匆匆，人飛快地來到世上，而時(shí)間卻比我們更快地溜走。
當(dāng)我們從睡夢(mèng)中醒來，升著懶腰的時(shí)候，時(shí)間如風(fēng)樣從你身邊閃過；當(dāng)你刷牙時(shí)，時(shí)間從你的牙刷縫里溜過。你不知道，你不知道，時(shí)間流得更快了。吃飯時(shí)，時(shí)間如火熱的.太陽飛速前進(jìn)，不知不覺從筷子中間穿越；晚上，我望著星空，一顆流星從天而降，也許那是時(shí)間的代表，我真想把它留住，但還是無濟(jì)于事……
時(shí)間如飛船，如導(dǎo)彈，有時(shí)也如烏龜，各種東西都是它的代表，想它快就快，想它慢就慢，就看你有沒有能力，使匆匆的它變得慢！如果人們注意，它也許會(huì)被我們捉住……
品味語文作文 篇33
十六七歲的我們猶如繭中奮力蠕動(dòng)的蛹，希望扯開緊緊纏繞的絲縷，擁有自己的晴朗天空，親吻每一朵芳香四溢的花朵。
青春是一道明媚的憂傷。我們快樂著，并煩惱著。
可有那么一天，沉思代替了童言無忌，靜坐代替了奔跑，腦海中飄散的是一絲一縷的愁緒。此時(shí)，心變得異常敏感，一丁點(diǎn)的傷口都會(huì)讓人感到疼痛。這便是一切煩惱的所在。
也許是壓力過大，每當(dāng)大考臨近，我睡覺時(shí)總會(huì)無意識(shí)地打呼嚕�？善业膶�(duì)床是個(gè)對(duì)睡眠環(huán)境要求極高的女孩，有些微的動(dòng)靜就煩躁不安，難以入睡，我發(fā)出的聲響總會(huì)時(shí)時(shí)驚醒她那玻璃質(zhì)般的夢(mèng)境。
于是，她便向我毫不留情地扔“炸彈”——電池，可我依舊毫無察覺。于是，第二天，我打呼嚕的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，眾人皆知。大家的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我痛苦萬分，但我只能將這痛苦壓抑在心底，自己品味。
從此，我的高中不再有快樂伴隨，我無法和最要好的朋友在一起，也無法尋覓高山流水般的知音。我遠(yuǎn)離了大家，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一人吃飯，走路，塞上耳機(jī)聽孤獨(dú)的樂曲。
有一天，母親來看我，那時(shí)正是午飯時(shí)間。當(dāng)她忙著為我張羅好飯后，看了看我躲避的眼神和旁邊空空的座位，眼里閃現(xiàn)一絲憂慮。我知道母親此時(shí)正在為我擔(dān)心。
母親看了我一會(huì)兒，嘴微微張開，我知道母親想說什么，便趕緊說：“媽，女兒長(zhǎng)大了，女兒很堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)處并不意味著孤獨(dú)，反倒使我平靜，能安心地學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的`生活�！边@是我有生以來第一次說違心的話，我知道我的心在滴血。
母親把手搭在我瘦削的肩頭，掌心的溫暖透過衣服傳了過來。我的眼睛有點(diǎn)潮乎乎的，我趕緊轉(zhuǎn)過頭，窗外是一些草叢。
忽然，從草叢中閃出一只紫色的蝶。我感到很詫異，在這乍暖還寒之際，居然有這般絢爛的身影。不知何時(shí)，雨絲從天空扯下，纏繞在它脆弱的翼。“快歇歇吧，不然你會(huì)垮掉的!”我在心里默念。
它依舊揮動(dòng)著美麗的雙翼向前沖，雖然有點(diǎn)踉蹌，但世界是屬于它的，它就要勇敢地向前飛。因?yàn)閴?mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方，哪怕現(xiàn)時(shí)的憂愁煩惱相伴隨，也要一往無前。
我頓時(shí)淚流滿面。
蝶猶如此，人何以堪!
品味語文作文 篇34
匆匆的世界有太多匆匆的色彩。不知不覺，已經(jīng)是21世紀(jì)了。這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，一個(gè)字忙。頭頂?shù)乃{(lán)天是每天必經(jīng)的過客，而我們似乎忽視了它的存在，因?yàn)樘�。忙，我們忙著干嘛呢�?/p>
和時(shí)間賽跑
“看著夕陽的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，黑暗漸漸籠罩整個(gè)天空，我的心情密麻麻充滿著無奈。是不是我們終將在這一天天的自然更替中，老去，死去�！比耸怯肋h(yuǎn)賽不過時(shí)間的，他在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，像捧在手中的沙子，消失的無聲無息，沒有任何感覺。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！崩寺脑�(shī)人徐志摩用輕輕的話語，將時(shí)間凝固，陶醉于自我的三維空間之中，永遠(yuǎn)的贏過了時(shí)間的本質(zhì)。
和時(shí)間賽跑，真正取決于我們自身。
挑戰(zhàn)自我
人的'潛能就像噴泉一樣，厚積薄發(fā)，無數(shù)嘗試挑戰(zhàn)的人得出如是結(jié)論。無數(shù)成功人士的先例，無不強(qiáng)調(diào)汗水的必要性。所以，你看吧。
越來越多的人，奔于忙綠，將自己的神經(jīng)拉成弓，極度緊繃，卻不知道，拉弓需要張弛有度，才能射得更遠(yuǎn)，甚至有人拿生命做賭注，不顧身體的極度惡劣，一味追求成功，追求自我。請(qǐng)問，生活的意義只限于此嗎？
請(qǐng)停一下腳步吧！停下你匆匆的步伐，給自己一點(diǎn)時(shí)間，真正審視一下自我，重新看待一下這個(gè)世界，你會(huì)有新的感受，觸及到內(nèi)心最柔軟的地方，才是真正的挑戰(zhàn)自我！
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)是一件多么殘酷的事情，今天你贏了，明天可能會(huì)輸。每個(gè)人生活的膽戰(zhàn)心驚，在不斷給自己加壓的同時(shí)，用殘忍的手法對(duì)待他人。我們不可否認(rèn)，精英一族的光彩鮮艷，是一般人無法可及的。但是，每個(gè)人背后的心酸血淚，誰又能曉得多少呢？
太多人，渴望見到后天的太陽，但大多數(shù)人，死在明天的晚上。沒有強(qiáng)大的內(nèi)心儲(chǔ)備，你能保證在強(qiáng)大的洪水猛獸前不畏退縮嗎？
每個(gè)人都掉進(jìn)了無比深的旋渦中，無法自拔，太多的年輕人，病態(tài)早出，華發(fā)滿頭。試問：我們一切的目的是為了什么？對(duì)，是幸福，那現(xiàn)在在高壓強(qiáng)度下的我們，幸福嗎？
人活著，不只是在賽跑也不只有速度和方向，我們更需要的，是急時(shí)緩一緩，與花草凝眸，累時(shí)歇一歇，傾聽鳥語花香，讓我們生命的光路軌跡像夕陽一樣。一點(diǎn)一點(diǎn)將影子拉長(zhǎng)，釋放內(nèi)心能量，享受幸福永恒。
品味語文作文 篇35
古人云：修身養(yǎng)性，然后治國(guó)平天下。修身、養(yǎng)性其實(shí)就是守住自我的同時(shí)改變自我的過程。那么守什么，又變什么呢?
守住自己的誠(chéng)實(shí)，守住自己的夢(mèng)想，守住自己的靈魂。改變自己的懶惰，改變自己的平庸，改變自己的人生。守，給自己一片心靈的凈土，變，給自己一個(gè)提升的空間。
屈原汨羅江的一躍，守住了自己的'公正廉明，不隨波逐流，不同流合污的高貴品質(zhì);李白大唐宮殿門前的毅然轉(zhuǎn)身，守住了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“的豪氣;朱自清對(duì)美國(guó)空投糧食的拒絕，守住了文人的一身正氣。他們是中華的驕傲，是歷史上的星光。他們的守，守住了靈魂，為中華民族千百年來民族精神的傳承貢獻(xiàn)了自己的力量。
一個(gè)“守”字，簡(jiǎn)單幾筆，卻留了人類最高貴、最獨(dú)特的靈魂;一個(gè)“守”字，多少行動(dòng)，才能真實(shí)的闡釋他。守住自我，即使舉世混濁，也能擁有一棵看守心靈月亮的樹。
變，是好的，是需要勇氣的�？稍鯓幼�，就決定怎樣的人生。李斯變了，從一個(gè)本可留芳百世的興國(guó)者變成一個(gè)與小人為伍的奸臣，這變，是可恥的。唐玄宗變了，從“開元之治”到“安史之亂”，從一個(gè)明君到一個(gè)只知享樂的昏君，這變，是可悲的�？墒沁�有一些人，他們變了，讓我眼前一亮。邰麗華改變自我對(duì)黑暗的盲從，從一個(gè)聾啞人到美麗舞者的蛻變，譜下了世間最美麗的心靈之舞;奧普拉溫弗瑞改變了對(duì)黑人命運(yùn)的盲從，憑借一個(gè)人可以清貧困頓，但決不可沒有夢(mèng)想的簡(jiǎn)單信念，寫下了從丑小鴨到黑天鵝的美麗蛻變，成就了一代傳媒女皇。改變自己，從平庸到出眾，從平凡到不平凡，從膽怯到勇敢，從成功到失敗，我們做得還很少，路還很長(zhǎng)。
守，變，應(yīng)是我們共同的追求。不死守，不亂變，改變我們性格上的缺憾，守住我們靈魂上純潔，才能造就獨(dú)一無二，光彩照人的自我，才能寫下精彩絕倫，波瀾壯闊的一生
為你而守，為你而變，我珍貴的人生。
品味語文作文 篇36
遇見花一樣的年紀(jì)，春青春正在飛揚(yáng)。在一生中你會(huì)遇見美麗的湖山風(fēng)光，遇見良師益友，你同樣會(huì)遇見不一樣的自己……而你所遇見的每一件事，每一番經(jīng)歷，每一個(gè)瞬間都在為你精彩的人生助力，而我遇見了語文。
第一次，是在我呱呱落地后，學(xué)會(huì)用語言叫“爸爸，媽媽”時(shí)。在長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就遇見了《三字經(jīng)》等啟蒙類語文讀物。當(dāng)時(shí)我還不知道《三字經(jīng)》中的`“人之初，性本善”是什么意思，只是跟電視中的視頻搖頭晃腦，拍著手，讀了起來。直到上了小學(xué)我才明白了“人之初，性本善”就是說人剛生下來，品質(zhì)本就是善的。從此，正式開啟了我的語文之路。
上了初中之后，我就開始思考“語文”到底是什么？我又為什么會(huì)遇見語文？直到，我向我的語文老師提出疑問時(shí)，老師笑著和我說“這個(gè)呀，你得自己去尋找啦”。我沒有明白老師是什么意思，只是感覺這句話怪怪的。后來也淡忘了這件事。但我卻在每一次的語文學(xué)習(xí)和閱讀中慢慢的感到了不一樣。終于我在閱讀《丟草繩》中，明白了語文老師說的話。而這個(gè)故事講述母親為治好患病的兒子做出的一些感人的事，看著看著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了起來。我明白了，我明白了！語文就是一種情感的傳遞，講述自己的故事。語文沒有定義，語文也沒有限制。我想我遇見語文，或許是因?yàn)槲覠釔壅Z文不斷去探索，想要去了解語文。
遇見語文，是我的榮幸。謝謝“你”語文，讓我在我的生命中遇見了“你”！我相信，“你”將會(huì)一直陪伴！
品味語文作文 篇37
樹葉、草根、落花順流而下，省時(shí)省力，魚兒逆流而上，勇做潮流中的掙扎者。于是，我們?yōu)轸~兒歌唱。
盲目跟風(fēng)，也就是人們常說的從眾心理。無論是先前的哈韓風(fēng)，還是如今的“中國(guó)大媽”橫掃華爾街，引起“金荒”。在人們一笑而過之后，是深刻的思考，跟風(fēng)給人們帶來財(cái)產(chǎn)損失的同時(shí)，也矮化了人格的高度。我們需要的不是一個(gè)“跟風(fēng)”盛行的社會(huì)，拒絕跟風(fēng)才能找到價(jià)值之所在。
專業(yè)影評(píng)人士常說，中國(guó)電影離國(guó)際水準(zhǔn)還有很大差距，很多方面都有欠缺。另外，內(nèi)容惡搞化，低俗化似乎成為票房的護(hù)身符。電影存在普遍跟風(fēng)的現(xiàn)象，是因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)中國(guó)電影行業(yè)的溺愛，致使它不能快速成長(zhǎng)。在我看來，電影商品化只是影響其快速成長(zhǎng)的一個(gè)方面，更多的是電影行業(yè)缺乏一種板凳坐得十年冷的執(zhí)著態(tài)度，為追求高票房，高效益，普遍跟風(fēng)，將經(jīng)典作品翻拍得面目全非，而這是一種致命的行為。李安的作品《少年派的奇幻漂流》收獲了多項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)之后，人們對(duì)其有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。好的作品不一定要大制作，大陣容，不盲目跟風(fēng)，尋找自己的生命主線，便是一部為人所稱道的優(yōu)秀作品。
在《宮》《步步驚心》等穿越劇大紅之后，人們逐漸對(duì)這種不合邏輯的娛樂劇產(chǎn)生排斥，此時(shí)一部《甄嬛傳》橫空出世，成為一部無論你怎么換臺(tái)也不會(huì)停播的電視劇。究其原因，是導(dǎo)演沒有盲目跟風(fēng)。用一種淡淡的情調(diào)，融入中國(guó)元素詩(shī)詞琴賦，使作品有很高的觀賞性�？梢娋芙^盲目跟風(fēng)，積極探尋一條新的道路才是立足社會(huì)的根本。盲目跟風(fēng)只會(huì)讓人顯得膚淺，有失大雅。
人們對(duì)美的追求是亙古不變的.一個(gè)主題，“笑靨如花”，映面桃花別樣紅等是那個(gè)時(shí)代的追求。時(shí)尚也是一種對(duì)生活的回饋，它讓生活變得更加多姿多彩。隨著全球一體化，時(shí)尚的浪潮以不可思議的樣貌狂卷全球，無論是陽春白雪，還是下里巴人，人們說起時(shí)尚的話題，總能侃侃而談，神往不已。然而，在我看來，真正的時(shí)尚并不是名包名裝，而是不盲目跟從，開辟一條屬于自己的風(fēng)格路線。套用一句話說：生活中不是缺少時(shí)尚，而是缺少發(fā)現(xiàn)時(shí)尚的眼睛。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人高博說：你覺得自己不夠時(shí)尚嗎?活出自己，你就是時(shí)尚。
魚兒如果順著水流，和樹葉、草根、落花一起流下，那么它將不會(huì)看到前方的美景，更不會(huì)體會(huì)到搏擊的快樂與余味。
我們是自然界大生命中獨(dú)一無二的一滴，拒絕跟風(fēng)，活出自己，散發(fā)莊嚴(yán)而神圣的光輝。因?yàn)�，生命不須雷同�?/p>
品味語文作文 篇38
人們經(jīng)常用“人生如戲，戲如人生”來對(duì)人生作比，一幕幕的戲劇交替上演，編劇、場(chǎng)務(wù)、演員全是我們自己，而在謝幕的時(shí)刻，給自己一份肯定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)只取決于一個(gè)人——那就是你自己。為了無悔的人生，社會(huì)舞臺(tái)的聲色犬馬之中，應(yīng)本色出演。
村上春樹在《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》一書中寫道：“別人怎么都可以搪塞，卻唯獨(dú)騙不了自己的內(nèi)心�！笨v觀生活中形形色色的人，如果在和對(duì)方交談時(shí)面對(duì)的只是一張“假面”，該是有多么恐慌。我們?cè)谑郎蠈で蟮木褪且活w真實(shí)的心，一張有生氣的臉，而非機(jī)械化的“角色”。
角色扮演太深入反而有害。最典型的是《霸王別姬》中程蝶衣一角。他在戲中被段小樓指責(zé)道：“你是真虞姬，我是假霸王�！痹趹騽∨c現(xiàn)實(shí)的界限被清楚地撕裂之后，兩行清淚在這張無法卸妝的面容上，虞姬，還是程蝶衣?他自己也迷惑了，繼而陷入了無盡的自我拉扯之中�？梢�，角色扮演極易令人陷入角色與本真的泥淖之中，一失足成千古恨，在原本就治絲益棼的社會(huì)面貌中迷失自我。
角色扮演容易減少人與人之間的信任。東野奎吾在小說《假面飯店》中展現(xiàn)了一張張?zhí)搨蔚拿嫒菹乱活w深不見底的心。主人公在結(jié)局為勝利歡欣雀躍的同時(shí)對(duì)人世的不信任也增加了一分。這個(gè)世界，連網(wǎng)絡(luò)——這個(gè)假面中國(guó)的世界也發(fā)出了“多一分真誠(chéng)，少一分套路”的呼喊。由此，我們更應(yīng)該適當(dāng)?shù)匦断聜窝b，以坦誠(chéng)的面貌待人。
本色不僅指人的真實(shí)想法的坦露，它更說明一種素質(zhì)。村上春樹認(rèn)為：“那些獨(dú)特的經(jīng)歷塑造了獨(dú)特的人格，而默默地咀嚼痛楚，本身就是為獨(dú)特人格付出的代價(jià)�！鄙鐣�(huì)之所以那么廣闊而豐盈，很重要的原因是有一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的鮮活的生命。在真誠(chéng)的人格面前，什么偽飾都相形見絀。我們喜歡史鐵生，因?yàn)樗泵孀约旱娜毕菖c脆弱，不會(huì)假裝自己堅(jiān)強(qiáng)，從而獲得真正的強(qiáng)大;我們喜歡莫言，因?yàn)樗麑⒆约旱娜烁衽c他生長(zhǎng)的土地緊密地聯(lián)系在一起，書寫了那一代人的淳樸本色;我們喜歡宮崎駿，因?yàn)樗麑⒆约鹤钔娴?心給每一個(gè)角色絡(luò)上了自己原始的希冀......都說“腹有詩(shī)書氣自華”，最偉大的真理總是樸實(shí)簡(jiǎn)單的，一個(gè)人可以假裝自己是學(xué)者，極盡曲折，卻永遠(yuǎn)也體會(huì)不了一個(gè)學(xué)者在求知時(shí)的熱切與狂喜。
在社會(huì)舞臺(tái)上，我們雖然渺小，但唯其渺小，才能看到世界的廣闊。所以，不必假裝強(qiáng)大來使自己的心日趨冷漠和尖利，不必假裝高調(diào)來對(duì)日常的幸福視而不見。角色扮演的根本是對(duì)自己的不滿，這是一種負(fù)面的心理暗示，何不接受原本的自己，然后挖掘自己的天性，從而獲得真正的價(jià)值?因?yàn)�，人生的終結(jié)是“赤條條來去無牽掛”，摘掉面具之后的臉總是面目全非，而那些本色出演的人，著實(shí)成就了另一種偉大。
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