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        • 喜歡語文作文

          時(shí)間:2022-07-03 22:33:50 語文作文 我要投稿
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          喜歡語文作文7篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的喜歡語文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          喜歡語文作文7篇

          喜歡語文作文 篇1

            兩分鐘預(yù)備鈴響了,吳老師面帶微笑,拿看課本走進(jìn)了教室。我最喜歡的語文課開始了。

            吳老師先讓我們看了一段錄像,這段錄像立刻引起了我們的興趣,我們帶著好奇和對(duì)知識(shí)的渴望,拜讀起老舍先生的名作《母雞》。

            當(dāng)吳老師問道:“‘我’為什么‘一向討厭母雞’呢?”吳老師上課時(shí)的表情一向很豐富,看著她皺眉的樣子,善解人意的我們都爭(zhēng)先恐后地舉手,要幫助吳老師解開她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子,字正腔圓,讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞;小琳和小蓉對(duì)句子的點(diǎn)評(píng)恰到好處,說出了母雞討人厭的地方。他們的回答引得我們會(huì)心微笑。

            同學(xué)們讀著文章,聽著同伴的精彩發(fā)言,正興致盎然之時(shí),吳老師又提出了新問題。她要求我們?cè)谡n文中尋找表現(xiàn)母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”的句子,同學(xué)們立即行動(dòng)起來。教室里鴉雀無聲,大家都在聚精會(huì)神地讀課文,有的一絲不茍地在文章中圈劃詞句并寫下批注,有的正在托腮思考,有的全神貫注地品味著文中的好詞好句。五分鐘過去了,吳老師請(qǐng)我們集體交流閱讀圈劃的收獲。小盛率先舉手,他有聲有色地朗讀著文中的語句,又胸有成竹地講了自己對(duì)語句的理解。我們看著能說會(huì)道的`小盛,心中欽佩不已。爰爰隨后舉手發(fā)言,她圈劃的詞句都抓住了要點(diǎn),也許是緊張,說到關(guān)鍵處有些結(jié)結(jié)巴巴,但同學(xué)們的掌聲給予她力量,鼓勵(lì)著她把自己對(duì)詞句的獨(dú)到見解說完整。每一次聽到同伴的發(fā)言,我都有新的啟發(fā);每一次舉手交流,將自己的理解表達(dá)出來,又為同伴提供了新思路……就這樣,大家在學(xué)習(xí)和交流中豐富語言,積累經(jīng)驗(yàn)。吳老師笑容可掬地聽著我們朗讀點(diǎn)評(píng),不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

            在語文課的最后五分鐘,吳老師要求我們口述母雞的特點(diǎn)。同學(xué)們都踴躍舉手,要求上臺(tái)演示。佳佳口述的內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,層次清晰;卉卉又在此基礎(chǔ)上,加上了文中的關(guān)鍵詞句,豐富了語言內(nèi)容。小緣、小寧和東東上臺(tái)后,一邊說一邊模仿母雞的動(dòng)作,他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑。

            學(xué)了課文以后,我們也和作者老舍一樣,對(duì)母雞肅然起敬,從負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞身上,我們感受到了母愛的偉大。

            下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸在課文學(xué)習(xí)的快樂中,意猶未盡……

          喜歡語文作文 篇2

            在我的學(xué)校生活中,學(xué)校的課程豐富多彩,有體育課、美術(shù)課、英語課、數(shù)學(xué)課、品德與社會(huì)、科學(xué)課等等,但我最喜歡的還是語文課。

            我喜歡語文課,因?yàn)檎Z文是學(xué)好其他知識(shí)的基礎(chǔ)。語文課不僅能讓我學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫字,還教會(huì)我們閱讀和思考。學(xué)好了語文課,才能理解數(shù)學(xué)題的意思,才能明白音樂課中歌詞的含義,才能知道品德課中的道理……不學(xué)好語文,就不會(huì)有很好的語言表達(dá)能力和寫作能力。

            我喜歡上語文課,因?yàn)槲蚁矚g作文。俗話說,讀書破萬卷,下筆如有神。因?yàn)橄矚g讀書,我的寫作能力也得到了很大的提高。原來覺得寫作文是一件很困難的事情,是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開啟作文大門的金鑰匙。在朗朗的讀書聲中,我們積累了語言,也積累了寫作的方法;在一次次仿寫的訓(xùn)練中,我們“踩著巨人的肩膀向上攀登”……不知不覺中,寫作文不再是那么困難的事情了。我特別喜歡上作文評(píng)講課,看到劉老師在作文本上用紅筆批改的評(píng)語,自己的作文還能讀給大家聽,是一件多么愉快的事情!我感到信心百倍。即使沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)念,我也非常喜歡聽同學(xué)讀他們的作文,每到這時(shí),我都會(huì)豎起耳朵,認(rèn)真地傾聽,而且是邊聽邊記,取長(zhǎng)補(bǔ)短,F(xiàn)在我們每個(gè)人的口袋里都裝有一個(gè)小本子,用它來記好詞好句,因?yàn)閯⒗蠋煾嬖V我們:“好記性不如爛筆頭”,這樣的日積月累,不僅能培養(yǎng)我們隨時(shí)記錄的好習(xí)慣,而且能讓我們的作文受益匪淺。

            在語文課堂上積極發(fā)言是我的`好習(xí)慣。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng),我舉手回答問題,是在發(fā)表自己的意見。在語文課上,語文的每道題都不像數(shù)學(xué)題那樣僅有一個(gè)答案,而是有許多許多,只要意思對(duì)了就行,因?yàn)楦緵]有準(zhǔn)確的答案,一個(gè)詞也不只是一種意思,而是多種、好多種、許多種。所以在語文課上舉手發(fā)言,是一件值得驕傲的事。

            我喜歡語文課,還因?yàn)槲蚁矚g讀書。有一次,老師檢查我們讀書,我們信心十足地舉起了手,老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)起來讀,結(jié)果都讀得不熟練,不是掉字,就是添字。這段話真的有那么難嗎?我心里想著,只聽老師說:“讀書是要用心的,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀一遍,有把握了再舉手。”這下沒有人敢舉手了,教室里的空氣好象凝固了似的。我按老師的要求認(rèn)真地讀了一遍,然后舉起了手。老師看了看我,略略思考了一下,說:“好!你來讀吧,讀的時(shí)候要慢一點(diǎn),這樣就不容易出錯(cuò)了!蔽易呱现v臺(tái),心里又緊張又興奮:緊張的是,如果讀錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我;興奮的是,讀好了,我一定能得到老師的表揚(yáng)!我一邊在心里對(duì)自己說:不要在乎結(jié)果,重在參與,一邊大聲地、認(rèn)真地讀了起來。終于,我成功了!教室里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,老師為我豎起來了大拇指,同學(xué)們也向我投來羨慕的目光。從此,我愛上了讀書,也更會(huì)讀書了。

            學(xué)習(xí)語文真是很有趣的,我非常喜歡語文課。

          喜歡語文作文 篇3

            放寒假時(shí),媽媽給我請(qǐng)了位語文老師,我在猜測(cè)這位老師長(zhǎng)得什么樣?性格怎么樣?是個(gè)年輕人嗎?那天見面一看,原來是一位年過花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā),她那四十年的教學(xué)生涯,已化作一種風(fēng)格。她愛學(xué)生,走路風(fēng)行,快言快語,笑起來像年輕人一樣快樂爽朗。她其實(shí)長(zhǎng)著一張娃娃臉,雖然有幾條皺紋爬上了眼角,但并不顯得蒼老,反而讓人覺得慈眉善目,和藹可親。她認(rèn)真告訴我記憶字詞用什么方法,她認(rèn)真指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時(shí),一絲不茍、全神貫注。哪怕一個(gè)錯(cuò)字也不放過。這位老師常說:“溫故而知新,對(duì)學(xué)過的知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)才能真正的變成自己的'東西,不復(fù)習(xí)就會(huì)交給上帝。”她也會(huì)夸我“聰明”“想得好”。

            我跟這位語文奶奶學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但是她讓我知道了作文要怎么寫,怎么樣寫得更好。讓還讓我知道了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)心,不斷訂正錯(cuò)處才能更快地成長(zhǎng)起來。她說:“學(xué)好語文,走遍天下!薄爸灰闹谐錆M正能量,到處都有你的立足之地!

            我挺喜歡她的,一位善解人意,童心未泯的老師奶奶。

          喜歡語文作文 篇4

            語文,像一場(chǎng)春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

            語文,像一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)寶庫的大門。

            語文,像一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們欣賞祖國(guó)的大好河山。

            語文,像一艘游輪,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

            我喜歡語文課,因?yàn)樵谀抢,我可以學(xué)到新知識(shí),開闊視野……

            我們的語文老師知識(shí)淵博,就像個(gè)魔術(shù)師,為了讓我們愛上語文,總會(huì)做出一些令人意想不到的、吸引我們注意力的事情,讓你不得不去關(guān)注她,她時(shí)而嚴(yán)厲毫無情面可講,時(shí)而幽默近人像朋友。她就是我的語文老師——付老師。

            上語文課時(shí),不但可以學(xué)到豐富的詞語,欣賞優(yōu)美的句子,而且還學(xué)會(huì)了做人的道理,付老師為了讓我們多增長(zhǎng)知識(shí)都會(huì)給我們擴(kuò)展一些課外知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)付老師讓我們讀書時(shí),她的一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)表情,就能激起我們的動(dòng)力,讓我們個(gè)個(gè)勁頭十足,個(gè)個(gè)像“猛虎”,朗朗的背書聲如山里猛虎吼出的聲音,如天摧地塌,岳憾山崩。付老師稱贊我們不愧是四三班的小“猛虎”,聽得我們美滋滋的。課堂上我們積極的回答問題,如果有不同的解答,班上同學(xué)就議論紛紛,付老師會(huì)讓四人小組討論,班里像炸開了鍋一樣,熱鬧極了!個(gè)個(gè)小組的代表紛紛站起來發(fā)言,不一會(huì)兒付老師公布了正確的答案,我們大家聽了恍然大悟,紛紛點(diǎn)頭,聽著、聽著不知不覺已經(jīng)下課了。

            在別出心裁的課上,付老師為了激發(fā)我們的想象力,特意組織了四人小組pk秀。有四人一起完成的'一篇,每個(gè)成員都會(huì)全力以赴,我們進(jìn)行討論,交流,同學(xué)們圍在一起,你一言我一語的把所有的好詞好句都寫在我們的里。不愧是“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!惫叭诵凝R,泰山移”啊!我們就像在開研討會(huì),討論哪個(gè)小組的寫得最有心意,寫得最好,我們的課堂氣氛活躍。有一次我們小組得了最高分“九十九”分。我們的課堂既有趣又競(jìng)爭(zhēng)激烈!

            付老師為了讓我們多方面發(fā)展,培養(yǎng)我們自信,鍛煉我們的語言表達(dá)能力,給我們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)——《我是小老師》。每位當(dāng)值老師都要做到充分的準(zhǔn)備,以古詩為準(zhǔn),不能是學(xué)過的,道具、獎(jiǎng)品都一一備齊,課堂上還要講述生動(dòng),聲音洪亮,還有學(xué)會(huì)維持秩序。原來的我上課很少回答問題,怕說錯(cuò)被別的同學(xué)取笑,自從我走上講臺(tái)后,雖然有些緊張,但還是順利地、一氣呵成地講了下來,得到了付老師和同學(xué)的鼓勵(lì)掌聲,我既激動(dòng)又高興。

            課間十分鐘,我們的全能老師就像朋友一樣,和我們一起活動(dòng)。和我們一起打羽毛球,我們連番上陣都不是她的對(duì)手;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們的付老師是老師組中跑的最快的;同學(xué)們練習(xí)乒乓球、籃球時(shí),她總是忍不住上前的輔導(dǎo);和我們踢毽子那矯健、靈活的動(dòng)作讓我們目瞪口呆……

            我們的語文課真有趣啊!我喜歡付老師!我更喜歡語文課。

          喜歡語文作文 篇5

            在一個(gè)烈日炎炎的下午,我們班的所有同學(xué)都坐在教室里,等待語文老師來上課。

            “瞧,老師拎了臺(tái)錄音機(jī)!”眼尖的小馮大驚小怪地喊著,引得大家都伸長(zhǎng)脖子看剛進(jìn)門的老師。老師走到黑板前在黑板上寫了五個(gè)大字“皇帝的新裝,”挺有趣吧!在幼兒園的時(shí)候,我就特別愛聽老師講的許多安徒生童話,不過這個(gè)故事我早已聽過了,再聽一遍也就沒有什么意思了。

            這時(shí)候,只聽老師說:“這節(jié)課,我們著重了解一下課文內(nèi)容,然后分角色朗讀課文。大家都讀過安徒生童話,你們知道他是哪國(guó)人嗎?”我們異口同聲地回答:“丹麥!”大家還讀過安徒生的哪幾篇童話?你們知道嗎?同學(xué)們都在靜靜地思考著。張青打響了頭炮:“《賣火柴的小女孩》!”許浩然緊接著站了起來《海的女兒》!栋籽┕鳌肪瓦B我這個(gè)平時(shí)不發(fā)言的人都說出了好幾個(gè)。接著,老師要我們默讀課文。

            半節(jié)課過去了,老師笑容滿面地說:“好,同學(xué)們都知道了課文的內(nèi)容,現(xiàn)在我請(qǐng)大家當(dāng)演員,表演話劇《皇帝的新裝》!”這可是個(gè)新鮮事,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,都想變成小導(dǎo)演,為話劇挑選合適的演員,角色很快分完了。教室里安靜下來,老師按下錄音機(jī),從前有一個(gè)皇帝……“旁白與國(guó)王騙子各表演的'惟妙惟肖,正當(dāng)騙子“猴子照鏡子得意忘形”時(shí),沒想到他竟被人揭穿了,國(guó)王把他們給嚴(yán)厲懲罰了,騙子怎么也想不到自己的高明騙術(shù)竟“竹籃打水——一場(chǎng)空!狈炊骸巴惦u不成蝕把米。”只得沮喪地回到座位,其他同學(xué)繼續(xù)表演,表演到高潮處,有的同學(xué)還加了幾個(gè)動(dòng)作,博得大家的一陣喝彩。同學(xué)們表演完后,老師對(duì)大家的表演給予高度低評(píng)價(jià)。對(duì)這篇課文進(jìn)行了小結(jié)。

            “叮鈴鈴……”我平常最盼望,而今天最害怕的下課鈴聲終于響了,同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝裉爝@節(jié)有趣的語文課。我目送著老師的背影,閉著眼睛回味著老師講的課。這是我最喜歡的一堂語文課了,這節(jié)課,不但學(xué)到了知識(shí),還對(duì)語文課有了濃厚的興趣,這節(jié)課給我留下的印象極深刻。使我改變了輕視語文的錯(cuò)誤做法,從這節(jié)課后,我喜歡上了語文這門學(xué)科。

          喜歡語文作文 篇6

            有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇。有人說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。在學(xué)生的心目中,老師是嚴(yán)厲的父親,又是慈祥的媽媽;是無名英雄,又是教壇名師。

            而語文,它是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的羌笛聲,讓人心曠神怡;它是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮;它更是神秘的花園,讓人流連忘返……

            令我最難忘的一堂語文課,是第一節(jié)作文課,作文的'主題是——深秋的校園。老師在臺(tái)上讀文章,講方法,伴隨著那動(dòng)聽而又優(yōu)美的背景音樂,讓我們仿佛置身于那美麗的世外桃源。以至于老師已經(jīng)讀完了作文,我們還沒有反應(yīng)過來,依然沉浸在那作文中。

            老師讀的文章,很美很美,其中有一句話我至今依然記得“在幽靜的校園內(nèi),一些鮮艷的花枯萎了,凋謝了;但菊花卻迎著燦爛的陽光,盛開怒放。有黃的、白的、紫的,像美麗的珊瑚,又像被染成了很多種顏色的楊柳枝,在微風(fēng)中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩繽紛。秋天樹葉開始枯黃了,但松柏卻依然那么蒼翠,充滿生機(jī);楓葉紅了,紅的像晚霞,像火燒云,他們好像在和寒風(fēng)挑戰(zhàn),真應(yīng)了那句‘霜葉紅于二月花’!

            那節(jié)課我學(xué)到了很多的東西,寫作文的方法、技巧,老師也全都講到了……

            老師讓我們寫作文,寫深秋的校園,我們也都十分認(rèn)真的寫,一分鐘、兩分鐘……沒過多久就打下課鈴了。

            時(shí)間過得真快,仿佛才過了幾分鐘。這節(jié)課我們都很開心但也有些遺憾,因?yàn)槔蠋煕]有點(diǎn)人讀作文,果然,時(shí)間是個(gè)壞蛋,總喜歡毀掉期待。這雖然不是一堂激動(dòng)人心的課,但卻是我學(xué)到東西最多的一節(jié)課。

            這就是我最喜歡的一節(jié)語文課。

          喜歡語文作文 篇7

            我喜歡方塊字的樣子、感覺和味道。我看到“笑”,心里會(huì)很開心;看到“哭”,心里會(huì)很難過;看到“惡”心里會(huì)不自覺得厭惡;總之,我會(huì)隨著字的樣子,心情起伏不定。當(dāng)我看小說的時(shí)候,會(huì)融入書的世界里,一起與主人公歡笑、落淚,這就是文字帶給我的力量。

            隨著自己的興趣與家庭的一些原因(外婆曾是語文老師),讓我從一年級(jí)開始就非常喜歡上語文課。只要一上語文課,我就會(huì)兩眼睜大、耳朵捕捉老師發(fā)出的每一個(gè)音律,認(rèn)真的上好每一堂課。因?yàn)槌撩杂谡Z文,我還鬧出過不少笑話呢!記得有一次,語文老師出差了,語文課都被換成了其他科目,可是一打響上課鈴,我卻又傻乎乎的拿出了語文課本,放在桌子上,端端正正的坐好,當(dāng)miss唐走進(jìn)教室的時(shí)候,我一下子就暈了,連忙問同桌:“這節(jié)不是語文課嗎?”周圍同學(xué)一聽都哈哈大笑,說到:“哈哈,彭老師出差了!你怎么是個(gè)語文迷。?”我恍然大悟,不好意思的笑了笑。

            語文就像一片盛滿知識(shí)的汪洋大海,那么豐富,那么五彩斑斕。里邊有古詩詞歌賦、現(xiàn)詩歌美文……每一樣都令我愛不釋手,尤其是寫作。每到假期,我都會(huì)堅(jiān)持天天寫日記。終于功夫不負(fù)有心人,我的首部作文集《蘭香集》在20xx年的寒冬向大家揭開了它神秘的面紗。這本作文集主要記載了我一至五年級(jí)在作文方面的學(xué)習(xí)心得和進(jìn)步歷程,也算是為我六至十歲的四年畫上一個(gè)圓滿的記號(hào),且為下一部作品開啟了一個(gè)新的里程碑。當(dāng)彭老師看到了我的成果時(shí),臉上也洋溢著揮之不去的笑容。鼓勵(lì)化為了寫作的動(dòng)力,在五年級(jí)的下學(xué)期,我的一篇作文《國(guó)旗下的.淚光》以獨(dú)特、新穎的理由成為了“城區(qū)十佳感人故事”中的一篇。還被排成了劇本,表演在舞臺(tái)上,為大家呈現(xiàn)別具一番風(fēng)味的感人之事。當(dāng)臺(tái)下的我看著臺(tái)上每一位小演員賣力的表演時(shí),心中更是波瀾起伏,有自豪,有感動(dòng),有遐想……特別值得一提的是,在上個(gè)學(xué)期末,彭老師興致勃勃地告訴我們,我的作文《阿婆,我愛您》被刊登在《全國(guó)百所名校示范分類作文選》上,我的心里好像漏了一拍,接著一直狂跳,嘴角也不知道何時(shí)開始上揚(yáng),后來竟笑得合不攏了!同學(xué)們也向我投來贊賞和羨慕的目光。而且我還得了50元稿費(fèi)作為獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)我繼續(xù)發(fā)奮向前。我心想:我人生中的第一份稿費(fèi),一輩子也不會(huì)花,要把它當(dāng)成我的幸運(yùn)之寶。

            興趣變成實(shí)踐,實(shí)踐變成成功,成功又化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

            在我為成功鋪墊的每一秒都是在享受語文帶給我的快樂、帶給我的財(cái)富。語言中的文學(xué),文字中的奧秘,都令我迷戀的如癡如醉,讓我回味無窮。因此我更愿意長(zhǎng)大后做一名無私奉獻(xiàn)、默默無聞、偉大的語文老師,沉浸在這令我陶醉的大海中!語文,我偏偏喜歡你!