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記一次語文活動作文(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的記一次語文活動作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
記一次語文活動作文1
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進教室。
“同學(xué)們”!老師清清嗓子便繼續(xù)說到:“同學(xué)們!今天這節(jié)課來玩搶答題比賽,好嗎?頓時,剛才那些無精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來:好!好!好過了一會兒,同學(xué)看到老師停止了說話時全班鴉雀無聲。
老師才繼續(xù)說:“今天的游戲規(guī)則是;一二三四小組是甲,五六七八小組是乙,我們交換來發(fā)言,甲說完問題乙來回答,然后到乙來問問題甲來回答,答對和問題精彩的組能加一分,現(xiàn)在給五分鐘時間做好充分準(zhǔn)備!”
五分鐘到了,緊張的比賽開始了。甲組先提問,羅嘉樂第一個舉手,所以老師就把機會給了她,她問:“三過家門而不入的人是誰?”刷刷刷我們乙組的人全部舉手,一個人也不甘落后,幾乎異口同聲的`說:“是大禹!”輪到我們乙組問了,我迅速的把手舉起來,老師叫到了我,我說:“什么東西上刻的文字可能是最早的文字?”
這可難住甲組了,有的人在抓耳撓腮,有的人在東張西望,還有的人在快速翻書……看到這里我有點沾沾自喜,一分鐘……兩分鐘……緩緩的才有人舉手,我隨便叫了個人--張迎龍,他說:“是在陶片上。”啊!頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了,因為這可是我費了好大功夫在書上的一個“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時間飛快流逝,下課鈴響了,老師說我們乙組獲勝了!我特別高興,因為我為我們乙組加了兩分。
這真是一節(jié)難忘的語文活動課,通過這節(jié)課我明白了,只要積極舉手發(fā)言,就有許多知識大禮包等著你,讓我們積極舉手發(fā)言,從中獲得更多知識和快樂吧!
記一次語文活動作文2
長江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。為了感謝母親河對我們的偉大貢獻,今天,我們班舉行了“母親河”朗誦會。
主持人宣布開始,語文老師的一首《長江之歌》拉開了本次大會的.序幕。接下來同學(xué)們的表演更是精彩紛呈,有的朗誦《黃河大合唱》、有的朗誦《將進酒》……
“下面請大家欣賞由第六小組的同學(xué)為大家?guī)淼摹饵S河頌》。
”哦,我知道該我上臺了。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我緊握著朗誦詞,忐忑不安地走上講臺,看著下面的同學(xué)們期待的目光,我心里非常緊張,怕一會兒的表演會出錯,又怕聲音太小,還怕……這時我望了望老師,老師微笑著點了點頭,仿佛在對我說:“要相信自己!”老師的笑容就像是一顆“定心丸”,我一下子沒那么害怕了,而且還很有自信,便清了清嗓子:“我站在高山之巔……”
呼,我的朗誦終于結(jié)束了,同學(xué)們發(fā)出了如雷般的掌聲,我心里高興極了,老師也向我投來了贊許與肯定的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中,朗誦會結(jié)束了,我不禁思緒萬千。母親河真是偉大,她哺育了各族兒女,是古代社會迅速發(fā)展,但我們對她的態(tài)度,卻越來越差了。就拿長江來說吧,長江河水清澈,途經(jīng)黃土高原時河水呈深黃色;而如今,大量工廠將廢水排入河中,不少居民將垃圾丟入河中……我們的母親河一下子變得渾濁不堪。
來吧,讓我們一起來保護母親河,從行動上開始。在河邊多植樹,有空就去河邊撿一些垃圾,讓我們的母親河不再渾濁,恢復(fù)母親河本來的面貌。
記一次語文活動作文3
“九紋龍史進、跳澗虎陳達……”教室里傳來一聲又一聲的搶答聲,伴隨搶答聲的還有同學(xué)們的歡呼與嘆息。我們正在開展著一場《水滸傳》知識競賽。
比賽前,老師用抽簽的方式將我們分為A、B兩組。我被分到A組。比賽分為兩部分:搶答與合作答。老師先講解了搶答規(guī)則:由組長搶回答機會,插嘴扣分。比賽開始,老師看了題目一眼,笑著問道:“108將中用動物作為綽號的人有哪些?”老師話音剛落,底下的同學(xué)就傳來嘩嘩的.翻書聲。我認(rèn)為題目不難便抬頭看了看組長。她低著頭,右手翻著書,左手忽上忽下,猶豫不決。就在這時,對方組長果斷的舉起了手,自信滿滿地說出了答案。對方傳來了一陣真響亮的歡呼聲……第一局,我們落后B組5分,大家都感到有些氣餒。
到合作答部分了。老師出示了規(guī)則:“雙方有5分鐘時間作答紙上題目,再從紙上挑選題目讓對方作答!遍_始作答了,我們開始用筆寫下自己認(rèn)為正確的答案。同學(xué)們紛紛埋頭苦思?諝庵兄宦牭玫酵瑢W(xué)們寫字的沙沙聲。5分鐘到了,正當(dāng)老師決定那組下提問時,我們組拱手讓出先行權(quán)。原來這是我們事先約定好的,一共9題,想回答的一方可以多一次答題權(quán)。
B組開始提問:“《水滸傳》主題是什么?”組長毫不猶豫的答道:“哪里有壓迫,哪里就有反抗!薄瓎杹韱柸3個回合,我們一題也沒錯,對方好像有些不耐煩,終于拋出一道13分的大題:“《水滸傳》中人物出場順序。”我們組長臉上露出了微妙地笑容。原來這題雖然分?jǐn)?shù)大,但題目很簡單。所以很好拿分,之前一直不問這題,就是為了等對方先提出而且對方比我們多問一題,可以說這一題我們志在必得。不出所料,這題我們拿了12分……當(dāng)我們答完這道題的時候,其實勝負(fù)已定。
最終我們10分反超B組,獲得最終的勝利?磥,笑在前面未必能笑到最后。