一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文1
真是太緊張了,馬上就要到那一堂語(yǔ)文課了。
你可能會(huì)問(wèn)我為什么緊張?這是因?yàn)檫@那一節(jié)語(yǔ)文課,我們就要表演一些關(guān)于消愁的節(jié)目,而我和我的好兄弟晟珺,和奕涵就要在課上表演龍的傳人這一首歌。 你肯定知道了,我們之所以緊張是因?yàn)槲覀冞沒(méi)準(zhǔn)備好。我和宋俊你開(kāi)始是想背古詩(shī)來(lái)著,但是我們背的古詩(shī),有很多人背。只好換換了。 直到語(yǔ)文課的錢(qián)熙盛俊才跟我說(shuō)要和一涵表演龍的傳人。因?yàn)橹安恢牢覀兏緵](méi)什么練習(xí)。配合得十分默契。最這是最后一個(gè)課間了,我們必須好好加油,才能在。語(yǔ)文課上不丟臉。 遙遠(yuǎn)的東方有一條江,生據(jù)說(shuō)要不咱們先不練了,去歇一會(huì)兒吧。我說(shuō)絕對(duì)不行,難道你想在同學(xué)們面前出手嗎?一涵也同意,所以我就去鬼哭狼嚎。…… 上課了,我們還沒(méi)練好呢,看來(lái)只能出一出丑了。什么第一個(gè)就是我們表演不可能吧。哎,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的`我盛駿何藝涵之后萬(wàn)屯屯的走了出去。開(kāi)始了123預(yù)備唱。遙遠(yuǎn)的東方有一條江,它的名字就叫長(zhǎng)江遙遠(yuǎn)的東方有一條河,他的名字就叫黃河。……唱完了,我們終于能松了一口氣,嗨,可惜還是跑掉了。只能看別人的表演了。誒,班里不少人都是在介紹他的介紹我們博興了。早知道我也來(lái)介紹了?上Ф急硌萃炅,我也不能吃后悔藥。所以只能破棍破罐子破摔了。
解決語(yǔ)文課。對(duì)我非常的有意義。讓我明白了。想要做好任何事情都要事前努力。不然任何事情都做不好。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文2
從一年級(jí)到五年級(jí)上過(guò)無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課,基本講的是課本知識(shí),今天我們王老師要給我們上一節(jié)特別的課,上課鈴響了,我們都回到教室坐在自己座位上,期待今天不一樣的語(yǔ)文課。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng),每當(dāng)看到或者聽(tīng)到這首詩(shī)的時(shí)候,總能想起自己的家鄉(xiāng),表達(dá)了多少人的思鄉(xiāng)情節(jié)。 每個(gè)人都有家鄉(xiāng),對(duì)家鄉(xiāng)的情和愛(ài)做出了不同的表達(dá)方式,今天我們第三節(jié)課也來(lái)通過(guò)節(jié)目形式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 同學(xué)們都提前準(zhǔn)備好了節(jié)目,躍躍欲試,我也做好了充分的準(zhǔn)備,正在我陷于想臺(tái)詞中時(shí),聽(tīng)到一聲節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始把我思緒拉回到現(xiàn)場(chǎng) 。節(jié)目開(kāi)始了,建帥和康臣第一個(gè)上場(chǎng),帶來(lái)的是余光中的鄉(xiāng)愁,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,寄托對(duì)親人的思念之情,出生在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展時(shí)代真的很幸福,想念親人朋友了可以視頻聊天。俞童演唱了一首<梨花又開(kāi)放>表達(dá)了對(duì)母親和家鄉(xiāng)的`情懷。<我的中國(guó)心>唱出了海外游子思念祖國(guó)的心情。一首薩克斯曲<回家>讓我很是感動(dòng),一個(gè)離別家鄉(xiāng)在外拼搏的人,還有當(dāng)兵的叔叔過(guò)年過(guò)節(jié)不能與家人團(tuán)聚他們聽(tīng)到這首歌時(shí)會(huì)想起自己的家和爸爸媽媽以及留守的孩子 。
一堂45分鐘的語(yǔ)文課隨著鈴聲敲響都依依不舍的離開(kāi)教室。 通過(guò)這次課我感受了很多,語(yǔ)文是很活躍的課堂,可以多種形式來(lái)上課,這樣既能表達(dá)同學(xué)們的才藝還能學(xué)到課本之外的知識(shí),不會(huì)覺(jué)得枯燥了,記憶深刻的語(yǔ)文課,雖然這次我沒(méi)能有機(jī)會(huì) 上場(chǎng)表演,以后還要準(zhǔn)備的更好下次爭(zhēng)取試試,別人行我也能行。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文3
第一節(jié)課又是一場(chǎng)別開(kāi)生面,趣味盎然的語(yǔ)文課。
當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一刻,教室里非一般的寂靜。可是就在此時(shí),老師一開(kāi)口,讓大家的精神瞬間振奮:“這節(jié)課,我們來(lái)測(cè)一下大家的記憶力,看誰(shuí)是班里的‘最強(qiáng)大腦’好不好?”
“好!”大家興奮地高聲回應(yīng),沒(méi)有一個(gè)不興高采烈的。
“首先,你們先閉眼,等我說(shuō)……”沒(méi)等老師的'話說(shuō)完,我們就已經(jīng)迫不及待地閉上了眼,等待老師發(fā)號(hào)施令。
“開(kāi)始!”我們紛紛睜開(kāi)眼睛,我記住了這串?dāng)?shù)字,就在這一秒鐘,幾乎全班都已經(jīng)舉起了手。耶!老師點(diǎn)名請(qǐng)我回答,我心中暗暗竊喜。我報(bào)出了這六位數(shù)字,同學(xué)們紛紛投來(lái)了羨慕的眼光。
緊接著,老師又寫(xiě)出了一大串?dāng)?shù)字,同學(xué)們不敢接招,舉手的人一個(gè)也沒(méi)有。忽然,兩個(gè)“大救星”出現(xiàn)了。老師讓小“豬”和學(xué)霸潘pk,可惜小“豬”將數(shù)字報(bào)到一半就錯(cuò)了,學(xué)霸潘就這樣順理成章地“登基”了——坐上了“最強(qiáng)大腦”的寶座。
老師讓這兩位大贏家說(shuō)說(shuō)自己的記憶秘訣,好與同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)。小“豬”說(shuō):“我是三個(gè)三個(gè)分組去記的!睂W(xué)霸潘說(shuō):“我把不同的數(shù)字想象成圖片!
這場(chǎng)記憶大賽令我回味無(wú)窮,久久回蕩在我的腦海中。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文4
“鄉(xiāng)愁是什么?相思是什么?”每當(dāng)我聽(tīng)到這一句話,我便又想起了那一堂別開(kāi)生面地語(yǔ)文課。
“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還的感慨,張籍的鄉(xiāng)愁是那行人臨發(fā)又開(kāi)封的家書(shū),納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪,陳慧英的鄉(xiāng)愁是那外祖父贈(zèng)與她的墨梅圖和繡著梅花的手絹……”高適曾說(shuō)過(guò):“故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年!痹谝郧,有不少人被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng),所以只能用那一首詩(shī)歌,用那一封家書(shū)來(lái)表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁,而現(xiàn)在的我們,又能怎樣表達(dá)我們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢?這一堂語(yǔ)文課,就給了我們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心眼說(shuō)的故鄉(xiāng)。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞,她們的舞姿不僅好,音樂(lè)也深深的刻入了我們的內(nèi)心。之后,晨宇的姐說(shuō)個(gè)事讓我們體會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘解說(shuō)的是那她小時(shí)候曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小路。之后玉玉也解說(shuō)了我們博興最出名的老槐樹(shù),本就很充足的內(nèi)容,再加上他那美妙的`聲音和音樂(lè),帶我們走進(jìn)了她眼中的老槐樹(shù),小孫的手抄報(bào)也是讓大家心頭一震。最后,小吳和小陳也紛紛上場(chǎng)解說(shuō)他們的那一首迷人的詩(shī)。就在這時(shí),亞軒和俞童也上場(chǎng)了,他們用那美妙的歌聲來(lái)告訴大家他們的鄉(xiāng)愁,就在大家還沉浸在那一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課時(shí),下課鈴卻早已打響。
如果你們問(wèn)我的鄉(xiāng)愁、相思是什么的話,我會(huì)毫不猶豫的告訴你們:“我的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)思,就是那一堂美妙、有趣、別開(kāi)生面的語(yǔ)文課!”
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文5
今天,在第三節(jié)語(yǔ)文課,我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文。
“許多人都用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃思念之情,王安石的鄉(xiāng)思是看到那一輪皎潔的明月想起了他的故鄉(xiāng);張籍的鄉(xiāng)思是一封意萬(wàn)重、說(shuō)不盡的家書(shū);納蘭性德的鄉(xiāng)思是邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪;著名女作家陳慧英寫(xiě)下的《梅花魂》就是外祖父給她的梅花圖和手絹,由此思念家鄉(xiāng);琦君的鄉(xiāng)思是童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”;謝冰瑩的鄉(xiāng)思是看到故鄉(xiāng)的美景想起了故鄉(xiāng)的回憶;”
我們每個(gè)人都有自己的表演,我們的語(yǔ)文老師踏著出場(chǎng)的音樂(lè)走了進(jìn)來(lái),老師朗誦的主持詞都是關(guān)于思念故鄉(xiāng)的,同學(xué)們要表演節(jié)目了。第一個(gè)節(jié)目是朗誦古詩(shī),他們朗誦的.是余光中古詩(shī)鄉(xiāng)愁,余光中筆下的鄉(xiāng)愁是小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳?zāi)、淺淺的海峽都回憶了他的時(shí)光!队忠(jiàn)山里紅》這首歌是以景柔情,表達(dá)了作者濃濃思鄉(xiāng)之情。大家都知道張明敏的《我的中國(guó)心》,通過(guò)寫(xiě)下這首歌,又表達(dá)他們對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。第四個(gè)節(jié)目是愉童的歌曲,《梨花又開(kāi)放》這首歌表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。《回家》這首音樂(lè)讓游子想到故鄉(xiāng)的美好。
這一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課,真讓人難忘!希望老師多舉行這樣的活動(dòng)!
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文6
“鄉(xiāng)愁是什么?想念又是什么?”每逢我聽(tīng)到這一句話,我便又想起了那一堂獨(dú)具匠心地語(yǔ)文課。
“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還的慨嘆,張籍的鄉(xiāng)愁是那復(fù)恐倉(cāng)促說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封的家書(shū),納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪……”高適曾說(shuō)過(guò):“故土今夜思千里,霜鬢明朝又一年!痹谠(jīng),有不少人被迫離開(kāi)了家園,所以只能用那一首詩(shī)篇,有那一封家書(shū)來(lái)表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁,而現(xiàn)在的咱們,又能怎樣表達(dá)咱們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢?這一堂語(yǔ)文課就給了咱們表達(dá)的'機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心講演的故土。再是小牟和小焦、小鄭扮演的拉丁舞。她們的舞姿不只好, 音樂(lè)也深深的刻入了咱們的內(nèi)心。之后晨宇的說(shuō)明更是讓咱們領(lǐng)會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘說(shuō)明的是他那小時(shí)候的小路,小中的話系可不是一般的好,再加上他那美好的聲音,讓那本就足夠的內(nèi)容變得更加全面。之后玉玉的畫(huà),小孫的手抄報(bào)也讓我們心頭一震。最終,小吳和小陳也紛繁上場(chǎng)說(shuō)明他們的那一首誘人的詩(shī)。就在這時(shí),亞軒和俞童也上場(chǎng)了,他們用那美好的歌聲來(lái)通知我們他們的鄉(xiāng)愁。
就在我們還沉溺在那一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課時(shí),下課鈴卻早已打響。 假如你們問(wèn)我的鄉(xiāng)愁、想念是什么的話,我會(huì)堅(jiān)決果斷的通知你們:我的鄉(xiāng)愁、想念,就是那一堂美好、風(fēng)趣、獨(dú)具匠心地語(yǔ)文課!
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文7
今天,一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課深深地刻在我的腦海中,永生難忘。
“叮鈴鈴……”上課了,我就像抱了只兔子,忐忑不安地走進(jìn)教室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,教室里就擠個(gè)水泄不通,一看這陣勢(shì),我想今天這堂課可來(lái)頭不小。“第一環(huán)節(jié)是幾道加分題,一組人回答,對(duì)了加十分!彼卫蠋熋鎺⑿Γ宕喽懥恋毓剂艘(guī)則。可我呢?盡管端端正正的坐著,可腦子里還是一片空白。怎么辦?怎么辦?我小聲地嘀咕著。一會(huì)兒就輪到我們了,茫茫然中,我也跟著其他同學(xué)一起念起了古詩(shī)。第一關(guān)過(guò)后,接下來(lái)的挑戰(zhàn)居然是輪背古詩(shī)!輪背!這個(gè)詞對(duì)于我說(shuō)實(shí)在是太恐怖了!“第五組!”一個(gè)聲音剛出,我的心立馬提了起來(lái)。開(kāi)始背了!我不停地給自己打氣,可似乎沒(méi)什么用。只見(jiàn)坐在我身邊的人流利地背了起來(lái),幸好,這首詩(shī)下一句我背的'滾瓜爛熟,但又生怕忘記,我趕緊站了起來(lái),說(shuō):“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!”話音剛落,心里就像擺脫了什么似的,一下子輕松很多,眉愁一下子舒展開(kāi)來(lái)了。我開(kāi)心極了,當(dāng)別的組背不出來(lái)時(shí),我沾沾自喜。
幾關(guān)過(guò)后,我們披荊斬棘,途中也算是有驚無(wú)險(xiǎn),盡管最后我們沒(méi)奪冠軍,但還是收獲很多。240分,這個(gè)分?jǐn)?shù)不算糟糕,但這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課卻使我終生受益!
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文8
咱們眼中的語(yǔ)文課是什么樣的呢,有人說(shuō)就是讀讀課文寫(xiě)寫(xiě)生字,而這一節(jié)語(yǔ)文課十分特別,并不是咱們想的這樣,而是要扮演鄉(xiāng)愁的節(jié)目。
剛接到告訴,我心跳當(dāng)即加快了十倍,因?yàn)槲业鬃硬恢牢乙缪菔裁矗處焻s說(shuō)必定要拿吉他,吉他有什么思鄉(xiāng)曲呢,我自己演奏嗎,我十分著急,想要立刻找出來(lái),但是沒(méi)有一同演奏的,只好明日去校園找晟君。
第二天,第一節(jié)課完成后咱們就去排練,家輝要歌唱,而我要演奏,但是咱們都知道,不可能有時(shí)間練習(xí)了,剛說(shuō)完,就上課了,教師檢查完背誦今后就開(kāi)端了節(jié)目表演。
《龍的傳人》這首歌譜子看著比較簡(jiǎn)單,但是真按起和弦真的很難,在321響起后立刻開(kāi)端彈。失利幾回后找到了感覺(jué),很順的.彈下來(lái)了,我的心也放下來(lái)了。
后來(lái)又有一些小品,逗得我哈哈大笑,真的是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。只需自己上臺(tái)表演才干知道多么難,而那些小品和詩(shī)歌也必定做了充沛的預(yù)備,經(jīng)過(guò)今日獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課,我理解了一個(gè)道理:一切的成功都離不開(kāi)盡力,只需做了充足的預(yù)備就必定能成功!
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文9
聽(tīng)老師說(shuō),今天有許多老師來(lái)聽(tīng)語(yǔ)文公開(kāi)課。一大早,我就興致勃勃地去上學(xué),好不容易到了第三節(jié)課,老師才帶我們有秩序地去二樓會(huì)議室上課。
走進(jìn)會(huì)議室我感到既興奮又緊張,會(huì)議室后面已經(jīng)坐了一大半老師。我們?cè)谧簧献讼聛?lái),就開(kāi)始上課了。老師讓我們先預(yù)習(xí)識(shí)字歌,話音剛落,頓時(shí)響起同學(xué)們的拍手歌。我們個(gè)個(gè)精神抖擻。當(dāng)老師讓我們回答時(shí),同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)信封,老師說(shuō)一個(gè)生字就讓我們?cè)谛欧饫镎业竭@個(gè)生字,老師一連說(shuō)了三個(gè)生字,我都是第一個(gè)高高地舉起了這個(gè)字,心里覺(jué)得真高興。接著老師讓我們四人一組舉行認(rèn)生字游戲。在我們小組里我也總是第一個(gè)舉起了字。今天老師講得生動(dòng),同學(xué)們表現(xiàn)得也非;钴S,我也覺(jué)得自己表現(xiàn)得很棒。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,一堂生動(dòng)、有趣、新奇的'語(yǔ)文課就這樣不知不覺(jué)地結(jié)束了。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文10
今天第三節(jié)課,是我們期待已久的語(yǔ)文課,伴隨著上課的鈴聲的響起,語(yǔ)文課也拉開(kāi)了序幕,這是我們與老師一起準(zhǔn)備的一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課,這節(jié)語(yǔ)文課以“濃濃思鄉(xiāng)情”為主題,向我們展示了思鄉(xiāng)的不同表達(dá)形式,為了這節(jié)語(yǔ)文課的正常開(kāi)展,同學(xué)們都做了充足的準(zhǔn)備,接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課吧。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了,伴隨著老師的聲音,這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課拉來(lái)了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的精彩朗誦,他們朗誦的內(nèi)容是余光中的《鄉(xiāng)愁》,“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票;鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票;鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗秽l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話,它十分生動(dòng)形象地向我們描述了鄉(xiāng)愁,余光中通過(guò)詩(shī)的方式表達(dá)了滿滿的思鄉(xiāng)懷念之情。緊接著進(jìn)行表演的是亞軒和愉童同學(xué),他們兩個(gè)分別帶來(lái)了兩首好聽(tīng)的歌曲,分別是亞軒同學(xué)表演的《我的中國(guó)心》和愉童同學(xué)表演的《梨花又開(kāi)放》,《我的中國(guó)心》由黃沾作詞,王福齡作曲,張明敏在春晚首次演唱,這首歌打動(dòng)了無(wú)數(shù)的炎黃子孫,表達(dá)了中國(guó)同胞的`愛(ài)國(guó)之情;《梨花又開(kāi)放》由周峰根據(jù)譚詠麟的歌曲重新填詞而作,表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三個(gè)節(jié)目是旭陽(yáng)同學(xué)以《又見(jiàn)山里紅》為背景音樂(lè)跳的鬼步舞,通過(guò)歌曲的方式表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀,思鄉(xiāng)感動(dòng)之情溢于言表,同時(shí)懷念舊時(shí)光。最后,這堂語(yǔ)文課通過(guò)澤慧,奕雯和益萱同學(xué)跳的拉丁舞畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
這堂語(yǔ)文課上的每一個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深刻的道理,同時(shí),大家也都為這次語(yǔ)文課做了充分的準(zhǔn)備工作,讓老師和家長(zhǎng)看到了我們的成長(zhǎng)與努力。
這一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)的飛快,“叮鈴叮鈴”下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,意猶未盡的我們期待著下一堂語(yǔ)文課的展開(kāi)。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文11
今日第三節(jié)課,是咱們期待已久的語(yǔ)文課,伴隨著上課的鈴聲的響起,語(yǔ)文課也拉開(kāi)了前奏,這是咱們與教師一同預(yù)備的一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課,這節(jié)語(yǔ)文課以“濃濃思鄉(xiāng)情”為主題,向咱們展現(xiàn)了思鄉(xiāng)的不同表達(dá)形式,為了這節(jié)語(yǔ)文課的正常打開(kāi),同學(xué)們都做了足夠的預(yù)備,接下來(lái)就讓咱們一同來(lái)看看這堂獨(dú)具匠心的`語(yǔ)文課吧。
“ 叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了,伴隨著教師的聲響,這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課拉來(lái)了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的精彩朗讀,他們朗讀的內(nèi)容是余光中的《鄉(xiāng)愁》,“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票;鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票;鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗秽l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話,它非常生動(dòng)形象地向咱們描繪了鄉(xiāng)愁,余光中經(jīng)過(guò)詩(shī)的方法表達(dá)了滿滿的思鄉(xiāng)思念之情。緊接著進(jìn)行扮演的是亞軒和愉童同學(xué),他們兩個(gè)別離帶來(lái)了兩首好聽(tīng)的歌曲,別離是亞軒同學(xué)扮演的《我的我國(guó)心》和愉童同學(xué)扮演的《梨花又敞開(kāi)》,《我的我國(guó)心》由黃沾作詞,王福齡作曲,張明敏在春晚首次演唱,這首歌感動(dòng)了很多的炎黃子孫,表達(dá)了我國(guó)同胞的愛(ài)國(guó)之情;《梨花又敞開(kāi)》由周峰依據(jù)譚詠麟的歌曲從頭填詞而作,表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三個(gè)節(jié)目是旭陽(yáng)同學(xué)以《又見(jiàn)山里紅》為背景音樂(lè)跳的鬼步舞,經(jīng)過(guò)歌曲的方法表達(dá)了對(duì)故土的留戀,思鄉(xiāng)感動(dòng)之情溢于言表,一起思念舊韶光。最終,這堂語(yǔ)文課經(jīng)過(guò)澤慧,奕雯和益萱同學(xué)跳的拉丁舞畫(huà)上滿意的句號(hào)。
這堂語(yǔ)文課上的每一個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深入的道理,一起,咱們也都為這次語(yǔ)文課做了充沛的預(yù)備工作,讓教師和家長(zhǎng)看到了咱們的成長(zhǎng)與努力。
這一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)的飛快,“叮鈴叮鈴”下課鈴聲按時(shí)響起,意猶未盡的咱們期待著下一堂語(yǔ)文課的打開(kāi)。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文12
今天,一堂我們上了一堂與眾不同、別開(kāi)生面的語(yǔ)文課,深深的印在了我的心里,永生難忘。
炎炎夏日。“叮鈴鈴……”上課了,語(yǔ)文老師王老師今天一席藍(lán)裙,給這炎炎夏日帶來(lái)了一絲清涼。她踏著清脆的鈴聲,走進(jìn)了教室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,教室里涌進(jìn)了很多人,是其他班的語(yǔ)文老師和同學(xué),把教室擠個(gè)水泄不通。一看這陣勢(shì),我想今天這堂課可來(lái)頭不小。“今天我們來(lái)上一堂特別的競(jìng)賽課,5人一組,分成8組,我們來(lái)比一比,看哪一組最厲害。第一環(huán)節(jié)是幾道加分題,一組人回答,對(duì)了加十分!蓖趵蠋熋鎺⑿,用她甜甜的聲音清脆而響亮地公布了規(guī)則。我卻是有點(diǎn)懵,那就盡管端端正正的坐著吧,可腦子里還是一片空白。怎么辦?怎么辦?我小聲地嘀咕著。一會(huì)兒就輪到我們了,茫茫然中,我也跟著其他同學(xué)一起念起了古詩(shī)。第一關(guān)過(guò)后,接下來(lái)的第二環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)居然是輪背古詩(shī)!輪背!這個(gè)詞對(duì)于我說(shuō)實(shí)在是壓力山大!“第五組!”一個(gè)聲音剛出,我的心里立馬像揣了個(gè)兔子一樣,不聽(tīng)話樣撲通撲通的.跳起來(lái)。快輪到我背了!“加油,加油!你可以的!”我不停地給自己打氣,可似乎沒(méi)什么用。只見(jiàn)坐在我身邊的人流利地背了起來(lái),幸好,這首詩(shī)下一句我背的滾瓜爛熟,但又生怕忘記,我趕緊站了起來(lái),說(shuō):“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!”話音剛落,心里的大石就落了地,像擺脫了什么似的,一下子輕松很多,眉愁一下子舒展開(kāi)來(lái)了。我開(kāi)心極了,當(dāng)別的組背不出來(lái)時(shí),我卻還有點(diǎn)沾沾自喜。
幾關(guān)過(guò)后,我們披荊斬棘,途中也算是有驚無(wú)險(xiǎn),盡管最后我們沒(méi)奪冠軍,但還是收獲很多。240分,這個(gè)分?jǐn)?shù)不算糟糕,但這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課卻使我終生受益。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文13
今天,在第三節(jié)語(yǔ)文課,我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
“許多人都用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃思念之情,王安石的鄉(xiāng)思是看到那一輪皎潔的明月想起了他的故鄉(xiāng);張籍的鄉(xiāng)思是一封意萬(wàn)重、說(shuō)不盡的家書(shū);納蘭性德的鄉(xiāng)思是邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪;著名女作家陳慧英寫(xiě)下的《梅花魂》就是外祖父給她的梅花圖和手絹,由此思念家鄉(xiāng);琦君的鄉(xiāng)思是童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”;謝冰瑩的鄉(xiāng)思是看到故鄉(xiāng)的美景想起了故鄉(xiāng)的回憶;” 我們每個(gè)人都有自己的表演,我們的語(yǔ)文老師踏著出場(chǎng)的音樂(lè)走了進(jìn)來(lái),老師朗誦的主持詞都是關(guān)于思念故鄉(xiāng)的,同學(xué)們要表演節(jié)目了。第一個(gè)節(jié)目是朗誦古詩(shī),他們朗誦的是余光中古詩(shī)鄉(xiāng)愁,余光中筆下的鄉(xiāng)愁是小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳?zāi)埂\淺的'海峽都回憶了他的時(shí)光。《又見(jiàn)山里紅》這首歌是以景柔情,表達(dá)了作者濃濃思鄉(xiāng)之情。大家都知道張明敏的《我的中國(guó)心》,通過(guò)寫(xiě)下這首歌,又表達(dá)他們對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。第四個(gè)節(jié)目是愉童的歌曲,《梨花又開(kāi)放》這首歌表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情!痘丶摇愤@首音樂(lè)讓游子想到故鄉(xiāng)的美好。
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文14
“鄉(xiāng)愁是什么?相思又是什么?”每當(dāng)我聽(tīng)到這一句話,我便又想起了那一堂別開(kāi)生面地語(yǔ)文課。
“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還的感慨,張籍的鄉(xiāng)愁是那復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封的家書(shū),納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪……”高適曾說(shuō)過(guò):“故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年!痹谝郧,有不少人被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng),所以只能用那一首詩(shī)歌,有那一封家書(shū)來(lái)表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁,而現(xiàn)在的我們,又能怎樣表達(dá)我們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢?這一堂語(yǔ)文課就給了我們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心演說(shuō)的故鄉(xiāng)。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞。她們的舞姿不僅好, 音樂(lè)也深深的刻入了我們的內(nèi)心。之后晨宇的解說(shuō)更是讓我們體會(huì)到了她那一份濃濃的.鄉(xiāng)愁。小鐘解說(shuō)的是他那小時(shí)候的小路,小中的話系可不是一般的好,再加上他那美妙的聲音,讓那本就充足的內(nèi)容變得更加全面。之后玉玉的畫(huà),小孫的手抄報(bào)也讓大家心頭一震。最后,小吳和小陳也紛紛上場(chǎng)解說(shuō)他們的那一首迷人的詩(shī)。就在這時(shí),亞軒和俞童也上場(chǎng)了,他們用那美妙的歌聲來(lái)告訴大家他們的鄉(xiāng)愁。
就在大家還沉浸在那一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課時(shí),下課鈴卻早已打響。 如果你們問(wèn)我的鄉(xiāng)愁、相思是什么的話,我會(huì)毫不猶豫的告訴你們:我的鄉(xiāng)愁、相思,就是那一堂美妙、有趣、別開(kāi)生面地語(yǔ)文課!
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文15
上課了,這一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
首先建帥和康臣上臺(tái)朗誦詩(shī)《鄉(xiāng)愁》作為這節(jié)課的開(kāi)頭,之后,是亞軒上臺(tái)演唱《我的中國(guó)心》,愉童上臺(tái)唱《梨花又開(kāi)放》,唱的可好聽(tīng)了! 旭陽(yáng)同學(xué)要上臺(tái)跳鬼步舞,他跳得很好,所以老師讓他下課后教全班的男生跳。 輪到我的好朋友“甜甜圈”和澤慧、奕雯同學(xué)上臺(tái)跳拉丁舞了,她們的舞姿很美,就像一群美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞,不過(guò)場(chǎng)地太有限了,她們有幾次差點(diǎn)撞到桌子上,引得我們哄堂大笑。 !可算輪到我了,我是又興奮又緊張。我畫(huà)了一幅畫(huà),上面畫(huà)了家鄉(xiāng)的老槐樹(shù)。因?yàn)檫@次主題是“濃濃鄉(xiāng)情”嘛!我為了這次表演可是做足了準(zhǔn)備工作,我把有關(guān)老槐樹(shù)的資料翻閱了很多很多,甚至連它的樹(shù)圍我都關(guān)注了。對(duì)了,它的樹(shù)圍是3.82米哦! 瀟赫同學(xué)畫(huà)了一幅手抄報(bào),上面寫(xiě)了許多子,密密麻麻的。天卓同學(xué)畫(huà)了一幅自己家鄉(xiāng)的小路,我看到那幅畫(huà)都要驚呆了——她給小路涂色時(shí)用的金色的.高光筆,給石頭涂色用的是銀色高光筆。整幅畫(huà)看起來(lái)好美好美,很真實(shí),好像自己就在這條路上站著。 子墨同學(xué)要朗誦一首詩(shī)歌,韻涵同學(xué)用電子琴給她配樂(lè),一奏一誦,聽(tīng)起來(lái)別有一番風(fēng)味。……
叮鈴鈴,下課的鈴聲在不知不覺(jué)中響了。這堂課真開(kāi)心啊,讓我印象深刻,我真希望時(shí)間永駐,這樣別開(kāi)生面的課以后還有機(jī)會(huì)上!
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