別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文，希望能夠幫助到大家。
別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文1
我的語(yǔ)文課老師是王老師，有一次老師讓我們表演鄉(xiāng)愁，我們充分地準(zhǔn)備了一個(gè)星期。
這一天終于到來(lái)了，教室后面來(lái)了很多老師，同學(xué)們可緊張了，首先是兩名同學(xué)去一起演講，可以看出來(lái)他們的臉上很緊張，但是眼神中又能看出他們表演的欲望，他們演講的是一首描繪鄉(xiāng)愁的散文詩(shī)，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情。接著又有三個(gè)同學(xué)去表演了,她們表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。然后是小付同學(xué)的表演,她表演的節(jié)目是唱歌,歌的可好聽(tīng)了，我都入迷了。
終于輪到我表演了，我是第四個(gè)上臺(tái)表演的同學(xué)，我表演的節(jié)目是通過(guò)我的繪畫(huà)憶家鄉(xiāng)。我的畫(huà)描繪的是家鄉(xiāng)的'風(fēng)景，給大家介紹我的家鄉(xiāng)，我的爺爺奶奶，還有我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念之情。剛上臺(tái)的時(shí)候我緊張了，不過(guò)我想，我要努力做好。下面我要介紹一下我的家鄉(xiāng)了，我的家鄉(xiāng)有一條小路,路上有綠油油的草和一朵朵的小花。那條路給我留下了很深的印象，我小時(shí)候經(jīng)常走那一條路,。我家的那條路是一條土路，只要一下雨，再被汽車(chē)壓過(guò)，就會(huì)留下痕跡，每想起家鄉(xiāng)，我首先想到的就是這條小路。這就是我的鄉(xiāng)思。我的表演結(jié)束了，我成功完成了任務(wù)。
我們可開(kāi)心了，這是我上過(guò)的最好的語(yǔ)文課。
別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文2
“鄉(xiāng)愁是什么？想念又是什么？”每逢我聽(tīng)到這一句話(huà)，我便又想起了那一堂獨(dú)具匠心地語(yǔ)文課。
“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的慨嘆，張籍的鄉(xiāng)愁是那復(fù)恐倉(cāng)促說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封的家書(shū)，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪……”高適曾說(shuō)過(guò):“故土今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！痹谠�(jīng)，有不少人被迫離開(kāi)了家園，所以只能用那一首詩(shī)篇，有那一封家書(shū)來(lái)表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁，而現(xiàn)在的咱們，又能怎樣表達(dá)咱們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢？這一堂語(yǔ)文課就給了咱們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心講演的故土。再是小牟和小焦、小鄭扮演的拉丁舞。她們的`舞姿不只好， 音樂(lè)也深深的刻入了咱們的內(nèi)心。之后晨宇的說(shuō)明更是讓咱們領(lǐng)會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘說(shuō)明的是他那小時(shí)候的小路，小中的話(huà)系可不是一般的好，再加上他那美好的聲音，讓那本就足夠的內(nèi)容變得更加全面。之后玉玉的畫(huà)，小孫的手抄報(bào)也讓我們心頭一震。最終，小吳和小陳也紛繁上場(chǎng)說(shuō)明他們的那一首誘人的詩(shī)。就在這時(shí)，亞軒和俞童也上場(chǎng)了，他們用那美好的歌聲來(lái)通知我們他們的鄉(xiāng)愁。
就在我們還沉溺在那一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課時(shí)，下課鈴卻早已打響。 假如你們問(wèn)我的鄉(xiāng)愁、想念是什么的話(huà)，我會(huì)堅(jiān)決果斷的通知你們:我的鄉(xiāng)愁、想念，就是那一堂美好、風(fēng)趣、獨(dú)具匠心地語(yǔ)文課！
別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文3
今天上午，徐老師不急不忙地走進(jìn)教室，站上講臺(tái)，說(shuō)：今天我們不上課文的內(nèi)容，我們來(lái)舉行一場(chǎng)有趣的活動(dòng)。哦同學(xué)們激動(dòng)起來(lái)這個(gè)活動(dòng)叫鼓掌。耶！
同學(xué)們，老師問(wèn)大家，你覺(jué)得你一分鐘能拍幾下？我們來(lái)預(yù)測(cè)一下吧。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，有的說(shuō)我應(yīng)該能拍80下。有的.說(shuō)90下。還有的說(shuō)120，我能拍120下。我覺(jué)得我能拍120下，因?yàn)槲乙幻肟梢耘?下，一分鐘60秒，2乘以60是120。所以我覺(jué)得能拍120下。
老師又說(shuō)同學(xué)們，那我們就來(lái)試試看吧！于是，活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們拼命地鼓起掌，教室里響起噼里啪啦的掌聲�？�，我的同桌孫熙舜瘋狂地鼓掌。眼鏡也在上下跳動(dòng)著，再看看邱思澄，她的長(zhǎng)發(fā)一甩一甩地，都差點(diǎn)打到她自己和沛震了。簡(jiǎn)直是手不疼臉疼。還有佘伊琳，她的表情生無(wú)可戀，她的手、臉都紅了。悅烯的蝴蝶發(fā)夾動(dòng)來(lái)動(dòng)去，還真變成蝴蝶了。再看我，我雖一臉淡定，心里默默數(shù)著，但還是很緊張，大口大口地呼著氣。
停！老師一喊，同學(xué)們都累趴在桌子上。老師問(wèn)：你們拍了多少下？相差多少？有的預(yù)測(cè)180下，實(shí)際拍了310下，相差了130下；有的也預(yù)測(cè)了180下，實(shí)際拍了222下，相差42下；還有的預(yù)測(cè)200下，實(shí)際拍了255下，相差55下。我拍了245下，跟原來(lái)相差125下。
那么，老師又說(shuō)，你們有什么收獲呀？
堅(jiān)持才會(huì)成功！可欣說(shuō)。
對(duì)呀，堅(jiān)持才會(huì)成功，不然怎么可能有比現(xiàn)在更多的次數(shù)呢？
別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文4
語(yǔ)文課上，我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課——吹泡泡。只見(jiàn)，程雅婷，深吸一口氣，吹出來(lái)的泡泡雖然小，但是很多，泡泡們一會(huì)兒像天上掉下來(lái)的糖葫蘆，一會(huì)兒像一條小狗。
瞧李婧邇也開(kāi)始吹泡泡了，她輕輕一吹，可是……一個(gè)泡泡都沒(méi)有！真奇怪，為什么程雅婷吹得出來(lái)，李婧邇卻吹不出來(lái)呢？我想，是因?yàn)橛貌粔蛄Π�，還是飯沒(méi)吃飽？
輪到曹老師了啦！曹老師第一次沒(méi)吹出一個(gè)泡泡，第二次吹出五個(gè)，第三次吹出好多好多，第四次吹出3吹哨聲，逗得我們哈哈大笑。那是為什么呢？原來(lái)老師吹泡泡的工具自帶口哨��！曹老師的吹泡泡技術(shù)越來(lái)越厲害了！曹老師剛吹完就下課了。
曹老師答應(yīng)我們吃過(guò)午飯，一起下樓吹泡泡。吃過(guò)午飯，曹老師真的.帶我們下樓吹泡泡了！
隨著“嗒嗒嗒嗒”的聲音，我們一起下了樓，我們拿著吹泡泡的工具，沾了一點(diǎn)肥皂水，然后吹了起來(lái)。
開(kāi)始很多人有一些害羞，怕自己吹不出泡泡來(lái)。再看看林大然一副很自信的樣子，以為自己可以吹出一堆泡泡�？墒�，他第一次吹一個(gè)泡泡都沒(méi)吹出來(lái)。我看見(jiàn)他有一點(diǎn)尷尬，第二次他用力一吹，一大串泡泡跑了出來(lái)！
突然我聽(tīng)到了音樂(lè)聲，原來(lái)是孫敬栩的工具在唱“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”，真是滑稽極了！我剛吹完一個(gè)大泡泡，曹老師就說(shuō)要排隊(duì)回教室了，歡樂(lè)的時(shí)光就是那么的短暫，我們多想再玩一下啊。
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