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特別的語文課作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的特別的語文課作文，希望對大家有所幫助。
特別的語文課作文1
午后的陽光溫柔的灑向大地，毫不偏心的送給每一個人。高大的教學樓里，六一班的同學們歡欣鼓舞——老師說要操場上上語文課！要知道，這可是史無前例！同學們嘰嘰喳喳，互相訴說著心中的喜悅，等待著上課鈴的打響。
也是怪了，以前總愛“不請自來”“提前赴約”的上課鈴今天卻還是不來。真是任性，不要他來時他偏來，還早來，今天要他來了還真不來了。好不容易，姍姍來遲的他終于肯“大駕光臨”。于是，我們一個班的人就踏著鈴聲與暖陽，浩浩蕩蕩得來到了操場上。
老師簡單布置了任務，便讓我們開始復習，復習好了便可自由活動。四月的陽光柔和的灑向我們，拉長我們端書的影子，四月的風輕靈的吹向我們，淘氣的扶起書頁。同學們有的互相提問，共同進步；有的自己復習，“獨善其身”�？墒�，不管我們學習的方法怎樣，我們都在認真的復習，為美好的明天奮斗！
一些運動健兒，早早的開始訓練，為的`就是在四月底的運動會上一展英姿，為自己爭榮譽，為班級添光彩！我是和凌立寶、馮曉彤一起復習的。復習完之后，我又和楊凱麗一起聊天。聊天的過程中，我和楊凱麗開了個過分的玩笑，讓她很生氣，我也覺得很內疚，默默的希望她能原諒我。好在楊凱麗也不是一個斤斤計較的人，原諒了我。但我還是記住了這次教訓。
上樓的時候，風依舊輕輕的吹，不過，它吹走了同學之間的芥蒂，吹來了一次美好的記憶。
特別的語文課作文2
今天，老師神秘的走進了教室，告訴我們今天我們：這堂課我們來表演節(jié)目，分別是兩首詩、兩個作品展示，一個小品……但有一點：必須是要跟鄉(xiāng)愁有關的。
大家都很興奮，都想大顯身手。第一個是兩個人念的《鄉(xiāng)愁》這首詩，正如詩中：小時候，鄉(xiāng)愁是枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭……這首詩真能體現(xiàn)出這濃濃的鄉(xiāng)思來。
下一個真有意思了：由三個人排列成一個三角形，每個人都念一首詩，像：《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的音樂，還真是讓人感動。
書法展示不比別的差：先是由我們班的.“軟筆大書法家”展示出來的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個人寫的真棒�。∥乙灿悬c認為是大書法家寫的呢！
小品就不必其說了，我們班的“搞笑三兄弟”剛上場就對別人說“爸，你兒子回來了！”“哈哈哈”教室里一陣大笑。
這堂語文課真有趣，下次我還要參加！
特別的語文課作文3
"嘻嘻，哈哈"六一班教室里傳來陣陣笑聲，原來，我們班正在上一節(jié)特別的語文課，大家正在班里玩游戲呢！
上課鈴一響，杜老師就十分神秘的拿著三個袋子，嘿嘿一笑，向我們說："同學們，這節(jié)課我們來做游戲！"聽了老師的話，大家的臉上有的喜悅，有的疑惑，都猜不出老師的`葫蘆里到底賣的什么藥。
游戲開始了，這時大部分人都不敢舉手，只有幾個比較活躍的同學上去玩。第一局的三個同學分別是我鄧焜躍和雷振飛，我們各從袋子里拿了一張紙條就開始讀句子了。臺下的同學們滿臉的期待。先是我，我說"皮卡丘"，然后是鄧焜躍，他看了看紙條說"在口袋里"。最后是雷振飛，他憋著笑說了"放屁"。這兩個字一出，全班都哄堂大笑，每個人的臉上都笑成了一朵花，接著我們又組出了很多比這還奇葩的句子。在拿出最后一張紙條的時候，大家的臉上都掛滿了不舍，我們認識到了詞語搭配不當?shù)目膳拢瑫r也希望以后這樣的活動多一些，讓我們在快樂中學到知識。
特別的語文課作文4
今天下午語文課，我們班來了很多聽課的老師，蔡老師說這些老師主要是來看看我們一（7）班小朋友的學習習慣好不好的，比如：坐姿、傾聽、舉手、發(fā)言、寫字……所以，我們一定要好好表現(xiàn)才行！
今天，蔡老師上的是《在家里》，老師說要帶我們去丁丁家玩，我可高興了，坐得端端正正，可老師說，要去丁丁家玩，要能讀出老師出的拼讀題才行。我就把手高高舉起，多希望老師能請我呀！果然，老師真的請我起來帶大家讀最后一行，我很大聲地朗讀，我覺得自己讀得還不錯呢，結果蔡老師真的帶我們去全班到丁丁家玩了，在丁丁家我認識了很多家用電器，很多字寶寶，還有幾個偏旁……總之學了很多知識。心里暗暗高興：能去丁丁家玩，我也出了一份力呢，我覺得這節(jié)課我挺認真的.，因為媽媽說要好好表現(xiàn)給聽課的老師看看，這樣才對得起辛辛苦苦教育我們的蔡老師和曹老師呢！
我們一（7）班會不會給聽課的老師們留下特別好的印象呢？我們以后一定會更加努力的！
特別的語文課作文5
上課，本沒什么特別�？蛇@節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴�！�
上課了。
張老師像往常一樣慢慢地走進教室，可她說的話卻十分驚人。她說，她今天不上課，讓我們班的龔嘉玲同學代替她上第四十課——天才之路�！癘h my gad！”龔嘉玲目瞪口呆。
她從書包里拿出U盤。用那雙發(fā)顫的腳走向講臺，打開PPT，開始講課�！敖裉欤覀儗W習第四是課——
天才之路。請大家跟我一起朗讀課文。”龔嘉玲嚴肅地說道。“在里約熱內盧的一個貧民窟里......”我們一個接著一個，大聲地，有感情的朗讀著這篇文章。“請問為什么說在鋪成這條路的愛心中也有天才自己的一顆？”龔嘉玲問道。全班人沒有一個舉手的。龔嘉玲把答案告訴了我們還耐心地給我們講解，直到我們把題目弄懂為止。最后，她問了我們一聲:“請問大家還有沒有不會的地方？”然后才算講完了整篇課文，安靜地走下講臺。
這節(jié)課，龔嘉玲給我們當了一回小老師。她上的'這節(jié)課得到了張老師和同學們認可。
這真是一節(jié)難忘的語文課。
特別的語文課作文6
放學了，老爸給我一本《詩詞三百首》。我翻看了幾天，覺得胸有成竹了，就考起爸爸來：“老爸，聽好了啊！我來考考你！人有悲歡離合——”
老爸鎮(zhèn)定地回答道：“月有陰晴圓缺。”
“然后呢？”我著急了。“此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟！”老爸得意地朝我挑挑眉，說：“你老爸牛吧，想當年……”
“停停停，這個題目小菜一碟，我也知道。我再考考你，這首詩是哪個朝代哪位詩人寫的，題目是什么？”我一口氣提出了三個問題，覺得老爸總該有一個不會吧？
老爸一邊搖著頭一邊說：“宋朝詩人蘇東坡的《水調歌頭·明月幾時有》，哈哈！”我興奮得手舞足蹈：“哈哈，你錯了，是蘇軾寫的'，不是什么蘇東坡�！�
老爸嘆了一口氣，點著我的腦袋說：“真是個小馬虎，仔細看看書上的作者介紹！叫你平時看書看完整看仔細，就是不聽！”
我瞪大眼睛一瞧：“蘇軾和蘇東坡是同一個人��！”原來出洋相的是我。我仿佛從云端跌到了谷底：“以后讀書再也不一目十行，馬馬虎虎了！”
這節(jié)特別的語文課，從此改掉了我看書一目十行、馬馬虎虎的壞習慣！
特別的語文課作文7
在今天的這節(jié)語文課上，老師讓我認識了一個人，他的名字叫劉宇寧。
隨著視頻在電腦上播放，我腦海中閃現(xiàn)著眼前這個高高帥帥的男孩，老師說他并不是一名歌手，而以前的職業(yè)卻是一名廚師，而我看他認真唱歌的樣子似乎和電視上其他明星并無差異。當我對他的身份感到詫異的時候，畫面切回到了一個叫安東老街的地方。這是一個不大不小的商場，看得見里面來來往往的人并不是很多，屋子里似乎很冷的樣子，甚至沒有人理會依舊在電腦前賣力唱歌的這位小哥哥，偶爾還聽到他盡量壓制的咳嗽聲。老師說，這是八年前的劉宇寧。我突然對這個來自網絡上的人有了一陣莫名的感覺，好像懂了老師為什么要給我們上這堂不尋常的課。
我就像入迷了一樣跟隨著畫面聽著老師講述他的故事。一個家境普通的平凡人，當別人都在對他的理想質疑的時候，他并沒有放棄，我突然想起了自己前天還在為自己不想上學而編織理由，還有每天的`晨跑堅持不下去的半途而廢，我突然覺得自己有點自慚形穢。短短的四個視頻我看到了這個叫劉宇寧的小哥哥從沒有一個人欣賞他的歌曲到四面八方的人都為他而去，我突然理解了堅持的意義，哪有什么一夜成名都是百煉成鋼。而隨著人氣的暴漲，他依舊十年如一日的保持著初衷，他依舊謙卑的感謝每一個人，再苦再累也沒有遷怒任何一個人，我從他身上又學到了謙虛，尊重，他的形象一下子在我心中高大起來，他是一個明星，而并不是為了娛樂大眾，他從此是一個榜樣，立足在我心間。
特別的語文課作文8
星期五的下午，我們學了《畫楊桃》的課文，老師為了加深我們的印象，帶來了兩個真的楊桃讓我們親自體驗一下。
老師把楊桃放在講桌上，我坐在前排所以看得非常清楚。楊桃有五個棱角，身披黃綠色的`外衣，表面油光發(fā)亮。摸一摸，它潤滑的表面上有點凸凹不平，聞一聞，一股清香撲鼻而來。
老師讓我們先畫出楊桃的樣子。從我的角度看上去楊桃是五角星的形狀，但別的同學從不同角度看楊桃像宇宙飛船的樣子。這就告訴我們從不同的角度看待事物的結果也就不一樣。
接著，老師把楊桃切成一片一片的。淡綠色的果肉晶瑩剔透，大家個個都垂涎欲滴，饞得口水直流。說實話我還是第一次吃楊桃呢！老師發(fā)到我手里的時候我迫不及待地品嘗起來，咬一口那酸酸甜甜的汁水立刻涌入整個嘴巴。再咬一口感覺甜味蓋過了酸味還水份十足。雖然不是特別喜歡這種酸甜，但是我吃得津津有味。
楊桃不但外形獨特，味道清香爽口，而且營養(yǎng)價值也很高。富含多種維生素，果酸，生津止渴，促進消化。
我想我永遠不會忘記它的味道了。
特別的語文課作文9
人的心情是有傷心、害怕、緊張、激動、恐懼、開心……
在上星期四的時候，我們班上了一節(jié)特別的語文合作課，我們全班同學分成十多個小組來上課。楊老師將要學的.課文讓每個小組各提出一個問題，然后根據(jù)提出的問題在文中找出答案。但是，在討論之前，同學們要認真讀課文，要看懂課文講了什么內容，明白課文要告訴我們什么道理。
上課了，老師讓我們上下張桌組成一組，再進行分工。當老師讓我們討論，思考時，我的心情既激動又害怕。為何會激動？平時老師問的問題我基本都能回答，自己提問題，那不是小菜一碟嗎？我一定能提出問題，并能找出答案。但是，我又害怕。我害怕什么呢？我害怕提出一個毫無價值的問題，反而會鬧出一個笑話。而這兩個想法又好像在打架，而且在悄悄和我說話。我們組很快想出了一個問題，但是，我的思想進行著激烈的斗爭，答與不答？我的心情緊張到了極點。教室漸漸安靜了下來，同學們要開始匯報啦，我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉了手，老師鼓勵我大膽說出了自己的想法。于是，我提出了一個讓人意想不到的問題，老師表揚我提出的問題不僅有價值，而且還是提得特別好，能讓其他同學查找、了解更多的課外知識，獲得了其它組熱烈的掌聲。這時，我心里甭提有多開心了！
通過這節(jié)課的學習，我還懂得了：做任何事情，不要因為害怕就放棄了，要自己去做了才知道有什么樣的結果。
特別的語文課作文10
時間過得很快，轉眼間愉快而短暫的暑假生活已經結束。我步入了初一，就像剛踏入青春的少男少女一樣迷茫懵懂，但同時卻十分好奇著我的初中時代。
我至今還清楚地記得開學的第一節(jié)課，那堂，特別的語文課……
那天的上課鈴才剛響，還彌漫著專屬于青春氣息的教室便進來了一個留著齊耳短發(fā)的女老師。她姓陳，是我們的新語文老師，長得很漂亮，活力四射的樣子當時感染了我們班的所有人。
接下來，只見她把課本放在了講臺，滿懷笑容的對我們做起了自我介紹。她的音調忽高忽低的，臉上還偶爾做著一些搞怪表情，不一會兒就弄得我們哄堂大笑，把我們之前對于新學校的恐懼感全然冰釋。
自我介紹結束了，她便帶領我們玩成語接龍。接不上的同學就要上來表演才藝，順便讓大家認識一下自己。就這樣，一堂語文課轟轟烈烈地轉變?yōu)椤坝螒蛘n”。叫好聲話語聲掌聲笑聲不斷重疊，拉近了新同學之間的距離，匯聚成了一個新的集體……
從三歲到十五歲，我上過了無數(shù)次的語文課，但唯有這一次讓我留下了深刻的印象。因為它不枯燥，真正做到了師生一體的.友好關系。它讓每一位學生清楚的記住了那堂課，那個老師，那些成語，為我們今后的語文課起了一個很好的開頭！
漫漫人生路，我要經歷的還有很多很多。也許我還會遇到很多位老師，很多次不同的語文課，但我會因為我的回憶中有過這樣一堂特別的語文課而感到驕傲。
特別的語文課作文11
記得上學期，在轉學前，最后一節(jié)語文課《平分生命》，這節(jié)語文課對于我來講非常特別。
和平常一樣，老師先請我們全班同學先朗讀課文，并且給講解文中重要字詞。當我讀完課文后，就對這篇課文的主人公男孩產生了興趣，他單純質樸，在他眼里可能輸血就會對他生命構成威脅，而他還是選擇了給妹妹輸血，并愿和妹妹一起平分生命，他的膽量，他的精神太值得我學習了。平時我們在學習和生活中遇到困難，就選擇逃避或者讓大人幫助解決，通過這不尋常的一課，從這個男孩身上讓我有許多體會。和生命比起來，困難只要我們勇敢，只要我們努力就會戰(zhàn)勝了。這個男孩才是真正的男子漢，對于親人他可以用生命去柯護，我和他比起來實在太渺小啊，真是慚愧。這是我在母校的最后一節(jié)語文課，沒想到這節(jié)課對于我一生都是受益匪淺。
這就是我在母校上的最后一節(jié)課，可它一直讓我回味，一直在提醒我勇敢堅強可以戰(zhàn)勝很多困難。所以我覺得這是一節(jié)最特別的.語文課。
特別的語文課作文12
谷雨時節(jié)喝一杯谷雨茶，是一件特別浪漫的事。在這個春光明媚的午后，陳老師說要請我們喝谷雨茶，我驚訝地看著老師，心想今天有口福啦！
陳老師給我們每個人都發(fā)了一個小杯子，杯子里放了一小撮茶葉。此時的茶葉靜靜地躺在杯底，有的穿著深綠色地外衣，有的穿著淡綠色的外套，有的細長，有的短小。仔細一看，茶葉上長著細細的絨毛。真是奇特！
在陳老師把水倒進茶杯的那一剎那，小茶葉們就在水里滾來滾去，不停地翻跟頭。過了一會兒，水面平靜了下來，一片片小茶葉擠在一起。有的躺著，有的站著，有的斜著身子，姿態(tài)不一。這時清澈的茶水已經變成了淡淡的綠色。我迫不及待地把鼻子貼上去一聞，一股淡淡的'茶香味撲鼻而來，令我頓時頭腦清醒，心曠神怡。
過了一會兒，浮在水面的茶葉們喝飽了水，舒展著身體慢悠悠地往下沉。來到杯底，就像是懶洋洋的小豬一樣，很快進入了夢鄉(xiāng)，不再有任何動靜了。正當我準備喝茶的時候，一股濃郁的茶香撲鼻而來，我想這茶的味道一定錯不了。我迫不及待地猛喝一口，呀，這茶苦苦的，澀澀的，真是太出乎意料了！正當大家都在感嘆茶水苦的時候，我忽然恍然大悟，原來是良藥苦口�。�
一撮很平常的茶葉和一杯普通的開水，走進了我們的語文課堂，走進了我的心里！
特別的語文課作文13
你想知道特別的語文課嗎？這節(jié)語文課，不用讀書、不用寫字，我們幾個同學對這節(jié)課充滿了期待。因為今天是立夏，語文老師安排一節(jié)課，開展“撞蛋”的游戲。
早上，我偷偷帶了個石頭蛋，還有鵝蛋，我發(fā)現(xiàn)王棟用馬克筆把自己的蛋涂成了“毒液蛋”非常耀眼。
時間一分一秒的過去了，我們盼望已久的撞蛋比賽開始了。
全班開始高呼起來，而我偷偷的拿著石頭蛋撞碎了四個蛋，其中就有王棟的“毒液蛋”。我向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，可他看著我的石頭蛋，有點不敢和我撞，可是最后，他還是用了他最心愛的“毒液蛋”和我撞了起來。沒過一會兒，“咔”的聲音發(fā)了出來。哈哈：“王棟的“毒液蛋”碎了。”我開心的.蹦了起來，發(fā)出了奇怪的笑聲。
“加油，加油。”這一聲聲巨響從教室里傳出來，原來是上一屆的蛋王在和陳詩盈撞蛋，只聽一聲清脆的“咔”一聲，石文的大鵝蛋碎了，陳詩盈贏了。
雖然我的鵝蛋碎了�？墒牵以谶@節(jié)特別的語文課中感受到了喜悅，感受到了立夏帶來的無比快樂。
特別的語文課作文14
今天，姚老師帶領我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來了許多教育局的領導和我校所有語文老師，以及校外語文老師來聽我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請來了美術老師、音樂老師、科學老師來幫助我們上完這堂課。
上課時，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問題聲音響亮、自信。我們看見姚老師露出滿意的笑容，我們的`心里也樂開了花。下面要開始分組活動了，有音樂組，美術組，寫作組。我選了音樂組，盡管音樂組只有六個同學，但我們還是出色地完成了任務。我們在音樂老師的指導下，編寫出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來。我們輕輕地搖著身體，仿佛已經進入了秋天的海洋里。不知不覺就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術組的秋畫，那畫里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的作文，作文里描寫出了我們心中如詩如畫的秋天。
往往快樂的時間總是過得很快。盡管我們已經走出了微格教室，但我們的心還沉進在"秋之色"中，久久不能忘懷。
特別的語文課作文15
一節(jié)特別的語文課同學們講的課。
上語文課時，老師說：同學們，這一節(jié)課咱們來找同學來講。老師的話音還未落，同學們便七嘴八舌的開始討論著什么。于是老師急忙把紀律安頓下來，便問到哪位同學愿意上臺講第三課，就在此時突然空氣一片寂靜就在剛剛還竊竊私語的同學這時也閉上了嘴巴，而同學們也個個低著頭無一人舉手，老師這時也十分無奈，。又說了各種鼓勵我們的話，于是便出現(xiàn)了唯一一名舉手的同學石勝君，同學們用熱烈的掌聲歡迎他上了講臺。
她還有一些害羞，但是看到同學們的鼓勵便平復了心情，開始講課。她在講課的時候不時還會對同學們進行提問，很符合老師的風格。石勝君講完以后老師對她講的.進行了評價，又說：誰還想繼續(xù)講？這一次舉手的同學明顯增加了，老師選了張萌上去講課。張萌講的第一件事便是聽寫。許多同學都投訴到：啊啊啊~~怎么一開始就要聽寫？不過抗議無效，依然是外甥打燈籠照舅(舊)，聽寫完了，她要板書了很多東西，便完成了她的講解。老師點評后，又把兩位同學所講的東西給我們敘述了一遍，又再次表揚了她們。
通過這一節(jié)課，我決定以后也要認真的預習。上課也要認真聽講！
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