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        • 與眾不同的語文老師作文

          時間:2022-08-19 14:53:36 語文作文 我要投稿

          與眾不同的語文老師作文2篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的與眾不同的語文老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          與眾不同的語文老師作文2篇

          與眾不同的語文老師作文1

            說到讀書人,大多腦海里浮現(xiàn)的都是些瘦弱模樣吧:或是林徽因瘦弱身軀,或是自帶憂郁氣息的徐志摩,總之,與文學(xué)有關(guān)的人或物,仿佛都是自帶憂郁BGM的。一出場都是弱不禁風(fēng)的瘦弱模樣?晌覀兊恼Z文老師卻與眾不同。

            活力滿滿的她

            她活力滿滿。戴一副黑框眼鏡,齊耳短發(fā),單從這方面看,她與別人并無不同,但那黑框眼鏡下的眼睛永遠(yuǎn)掛著那上揚的笑。她總是有無限活力,更像是一個現(xiàn)實生活中的元氣少女,永遠(yuǎn)充滿活力,讓我們這群高中生都自愧不如。每當(dāng)我為一點小事悶悶不樂時,看到她掛著笑的眼睛,心情立馬陰轉(zhuǎn)晴。

            能量滿滿的語文課堂

            她說過語文這門學(xué)科不僅局限于書本課堂,更是豐富多彩的現(xiàn)實生活。

            她的課堂總是知識滿滿。語文本是一門枯燥的.學(xué)科,但她用知識點時時刻刻抓住我們的注意力。我的語文老師,以一種全新的方式帶我們走進(jìn)這片沃土。書上所講的內(nèi)容都離我們太遠(yuǎn),她努力讓這一切變得有趣。或是與我們分享文章的歷史背景,或是文人的八卦事跡,又或是古往今來的傳頌佳句……總之一節(jié)語文課我們總能收獲滿滿。這就是她一個知識滿滿的她。

            她的課堂總是笑聲滿滿。在學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》這一課時,書本上干巴巴的文字實在是晦澀難懂,難以讓人想象到荊軻行刺秦王時刺激的場面。于是她讓每一個四人小組排練。用教室當(dāng)劇場,用桌椅當(dāng)?shù)谰。她自己也會親自上場指點我們的動作。表演的時候,同學(xué)們用書本當(dāng)?shù)貓D,用尺子當(dāng)匕首。教室里就上演了荊軻行刺秦王的名場面。一句“王負(fù)劍”再配上滑稽的動作,教室里可謂是笑聲滿滿。每個人都有所參與,同時也收獲書本上的知識。這才是真正的笑聲滿滿。

            她的課堂也總是刺激滿滿。每當(dāng)她站在講臺上說:“把聽寫本拿出來我們也是十分恐慌。 睍r不時還要隨機(jī)抽取幾位同學(xué)上黑板默寫,這不是在檢驗我們的實力,而是在檢驗我們的小心臟!可她也懂得保護(hù)我們的自尊心。當(dāng)我們被叫起來,回答不出來問題時,她才不會像其它老師一樣對我們冷嘲熱諷,而是悉心引導(dǎo)讓我們能夠從中學(xué)習(xí)。唉!刺激可是真刺激,學(xué)習(xí)也是真學(xué)習(xí)。好想永遠(yuǎn)沉浸在語文課堂中,與華麗老師相伴相依。

            她是一個與眾不同的語文老師,她集驚險,刺激,學(xué)識,笑聲于一身,她活潑可愛,幽默風(fēng)趣,她是我的和我們學(xué)生的華麗姐。

          與眾不同的語文老師作文2

            “什么是距離,這就是距離!边@是我班偉大的的語文老師的經(jīng)典口頭禪,也是他談話時最最有氣度的名言。談起我班的語文老師,還得從開學(xué)開始……

            在開學(xué)出的第一次晚自習(xí)上,他是第一個發(fā)言的:“大家好……現(xiàn)在請允許我做一個自我介紹,我姓張,我的名字叫張小方……”“小方”有沒有搞錯叫這個好一個姑娘家的名兒,也虧他叫,還是笑瞇瞇的?天!咋會有這樣的語文老師?真見鬼了!又看他年紀(jì)不算大,我們便索性叫他“小方哥”。

            在我的總體影響中,“小方哥”在上課時,可謂能說會道,講起課來滔滔不絕,宛如黃河之水永不言“息”。上他的課時,對我們而言,簡直是一種享受,通俗易懂,但又意味深長。在講到朱自清的《春》時,那一朵朵艷麗的花,一株株嫩綠的'小草,一群群翩飛的蝴蝶,一陣陣清爽的微風(fēng),一場場淅瀝的小雨,一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中,我們仿佛身臨其境!罢堥]上眼睛想!蔽疫呴]上眼睛,邊聽老師的情感豐富的演說,邊仔細(xì)地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳,蝶蜂戲舞,花草沁人的香色陣陣襲來……“好,同學(xué)們,在想象中,你們所見所聞各是什么樣呢?”一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高,我也巴不得老師第一個點我。

            “小方哥”講課真是一絕!

            不只如此,“小方哥”也非常地關(guān)心我們。

            某次,我班的一位同學(xué)在玩時不小心,把頭磕出了鮮血,王老師把他接到了醫(yī)院,并打電話給“小方哥”。“小方哥”聞訊,立刻蹬上他的摩托車,趕到醫(yī)院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進(jìn)門,又是噓寒,又是問暖,又是問這個,又是問那個,再瞧上“小方哥”的緊張的樣子,仿佛是自家的子女受了傷一樣。過了一會兒,情況稍作穩(wěn)定,便立刻返校把小道和小吳接走了,去醫(yī)院照顧那位同學(xué),并再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的,臉上肌肉也格外繃得緊,說:“你們倆好好照顧他,有什么事,立刻打電話找我。千萬別忘了!”他再三叮囑,又在那里看一會兒,覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲。我想:“‘小方哥’能急人之所急,那么關(guān)心學(xué)生,一定是位好老師!

            這就是我班的語文老師,是不是與眾不同?

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