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看見作文（精選10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的看見作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
看見作文1
站在樓頂，向著四周遠(yuǎn)眺。我看見的是一座座樓房鱗次櫛比，但其中鑲嵌著幾點(diǎn)綠。這時(shí)我不由得想起我的家鄉(xiāng)，那散落在群山懷抱之中的村莊。
說到家鄉(xiāng)，我首先想到的就是“綠”。
山上的樹連成一片，樹層疊疊地堆著。這是，風(fēng)一吹，我看見綠的海洋像翻起波浪，那剛萌發(fā)出的嫩綠，好似大海中被大浪揉碎的朵朵浪花。漸漸得，風(fēng)停了下來，一切又都恢復(fù)了平靜。
接著就是水了，仿佛是一條綠絲帶似得，傳流在群葉層山之間。水像新炮的綠茶一樣清嫩可愛，綠的發(fā)出令人歡快的光，微風(fēng)一吹，蕩起輕輕漣漪。當(dāng)陽(yáng)光從上空撲下來，直指水面，微微的.波浪反射陽(yáng)光，使得水面上有點(diǎn)點(diǎn)金光，好像是有人向河水中撒下了一把碎金似的，格外引人注目。
想到這，不禁回過神來。站在樓頂，吹著涼爽的風(fēng)，看著下面川流不息的車輛；一會(huì)兒，又抬起頭看看天上的白云，我只能感嘆都市的繁華，和那鄉(xiāng)村絲毫不同的氣氛與風(fēng)格。
穿行在一棟棟水泥大廈之間。我忽然覺得人與人之間好像有一面鏡子，我看到的都是別人的微笑；人人臉上好像有著一張面具，擋住了自己的表情，也阻止了別人了解你內(nèi)心真正的想法。
在城市里，沒有了鄉(xiāng)村中的樸實(shí)無華，卻有著日新月異，翻天覆地的變化。
當(dāng)然，看見不僅僅用眼睛，更要用心。在鄉(xiāng)村，我感受到更多的與眾不同東西。
看見作文2
記得小時(shí)候，我家旁邊有株紫藤花，深綠色的細(xì)細(xì)藤蔓繞著樹枝。可能由于太瘦弱了，她就是不開花，隨著時(shí)光的流逝，她漸漸被我們遺忘在了一個(gè)黑暗的角落。
有一天，我走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看見一片紫色的瀑布傾瀉下來，在地上濺起了無數(shù)紫色的小水花。我頓時(shí)很驚喜，快速地靠近，原來一束紫藤花翻過圍墻像瀑布般傾瀉下來，那原本弱不禁風(fēng)的藤蔓，此刻卻變得蒼勁有力。
那遠(yuǎn)看一連片的花，細(xì)看原來是一串一串的，像晶瑩的`紫葡萄，上面花朵多，顏色深，下面花朵少，顏色淺，末端就是淡淡的乳白色，一串花朵的顏色由深紫向下一點(diǎn)一點(diǎn)變淡，一點(diǎn)一點(diǎn)渲染開來。再細(xì)看，一串一串的花朵原來是由一朵一朵的小花組成，小花有的沉睡著含苞欲放；有的迎著陽(yáng)光欣然開放，花瓣嫩嫩的；有的還帶著晶瑩的露珠。我在感嘆她的美的同時(shí)，不禁想起了她的從前沒有漂亮的花朵，沒有粗壯的藤蔓，沒有人們的贊美，只有一個(gè)陰暗的墻角，但在這短短幾年里，她卻開出了如此美麗的花。我不禁為之一震她是多么堅(jiān)強(qiáng)，有著多么頑強(qiáng)的生命力��！
我捧著花朵，細(xì)細(xì)地欣賞著，細(xì)細(xì)地品味著，細(xì)細(xì)地遐想著。想著想著，我似乎覺得眼前的這一片并不是紫藤花，我揉了揉眼睛，不只看到了大片傾瀉的紫藤花，還看見了那散發(fā)著陽(yáng)光、快樂、幸福、自信與堅(jiān)強(qiáng)的生命。
那一刻，我看見了生命的怒放！
看見作文3
席慕蓉說過：“記憶是無花的薔薇，永不會(huì)凋謝，我知道，你的愛是踏破命運(yùn)，望斷秋水后，依然守望的目光是縱使相隔萬里也印染等待的背影，縱使時(shí)光荏苒，歲月變遷，你對(duì)我的從愛未走遠(yuǎn)�！�
題記
她不是很偉大，但是我非常愛她；他不是很善言語(yǔ)，但是他會(huì)永遠(yuǎn)陪在我身邊。擁有她，我很幸福。我常常看家她在夜晚織毛衣，看見他在廚房做飯，看見她為我買的新衣，看見她辛勞的'為這個(gè)家付出的一切。后來，我遇見了很多人，但她們終不及你。
還記得那個(gè)寒冬，任性的我厭倦身邊的一切，隨意的發(fā)泄著，認(rèn)為總會(huì)有人包容我的喜怒哀樂，但是我錯(cuò)了，我是那么的失敗。在大人眼中，我總是很乖巧，很聽話，從來都是安安靜靜地學(xué)習(xí)著。可是，就算再美的花也有枯萎的時(shí)候，自從上初中，我仿佛變了一個(gè)人，上課雖然認(rèn)真聽講，幾個(gè)主課成績(jī)還是過得去，但是小課我卻再也沒有背過了但是在老師，父母眼中我依舊是個(gè)聽話的孩子，爸爸媽媽運(yùn)算對(duì)我很好，但是爸爸總是好訓(xùn)斥我，對(duì)我不滿意，我也覺得自己挺差勁。
自從上初三了媽媽也知道我將面臨中考，經(jīng)常來過來給我送飯。我看見他們忙碌的背影，看見他們漸漸蒼老的白發(fā)，而臥還停在遠(yuǎn)點(diǎn)，成績(jī)也沒什么起色。媽媽也常說：“我不在意你考點(diǎn)幾，別給自己太大壓力，盡力就好�！彼麄兛偸沁@樣，而我也從未讓他們驕傲�？匆妺寢尩男量鄤诶�，看見爸爸的忙碌奔波，看見他們的不斷付出，我應(yīng)該有點(diǎn)付出，回報(bào)他們。
有時(shí)覺得自己就想一只小獸，沒事就把自己的傷口扒出來給別人看。自知不對(duì)，一意孤行。但是中考我不會(huì)，我一定會(huì)讓自己和父母看見希望。
看見作文4
“意象原是心境從外物攝來的影子�！敝旃鉂撊缡钦f。
人皆有目而“見”不同，此皆源于心境有異，所謂“看”與“見”存在本質(zhì)區(qū)別，即是“看”由眼睛，“見”由靈魂。
人總是從“看山是山看水是水”開始領(lǐng)略世界變化，擁有“看”的能力猶如打開世界之窗，可以借驚奇的目光撫摸細(xì)水長(zhǎng)流的平凡庸常抑或繁燈初上的溫和明亮，人努力在“認(rèn)識(shí)”世界的途中彌補(bǔ)知識(shí)空白的灰暗罅隙，因而悟得“看”之妙諦。
而人自然不滿足于淺嘗輒止，轉(zhuǎn)而要求探索，追逐與細(xì)究到這第二昧境便抵達(dá)了“看山不是山看水不是水”的彼岸，隨著向世界存在意義核心的進(jìn)發(fā)，人們的靈魂似乎從太初混沌終于得以復(fù)蘇，揭開心靈帷幕意味著以己之思考領(lǐng)悟去丈量萬物的開始：莊周夢(mèng)蝶、鯤鵬展翅，無不伸出獨(dú)指指向世界最深的根源；蘇魯支下山，甲蟲變形，也在憑借自己的認(rèn)識(shí)嘗試詮釋萬物的走向人咀嚼細(xì)品“見”的`真味，絕云氣負(fù)青天，獨(dú)與天地精神相往來，在心靈的揣摩與浸潤(rùn)之下，使世界盡顯其面目本色。
更向深遠(yuǎn)處挖掘的人，卻在幡然的意識(shí)回暖中，打開“看山還是山看水還是水”的三昧境。沈從文言：“絢爛之極歸于平淡”。陶淵明也由衷的發(fā)出“歸去來兮，田園將蕪，胡不歸？”的感慨；此二位先生可謂在時(shí)空流轉(zhuǎn)交借中融匯了同一的感懷，那就是將“看”與“見”二者結(jié)合，回歸蘊(yùn)籍恬淡的生活品本味，在覓見真相后仍能攜一顆平和心來靜觀云卷云舒花開花落。無物無我，山水與己融為和諧一體，渾然造化之功般將所作觀世界煉成“最高境界的散文”，此可謂“蕩氣回腸是為了最美的平凡”。
夏目漱石先生說：“粥味滴滴香，春入胃腸�！笨础爸辔丁保姟按合恪�，更將“看”與“見”，有機(jī)結(jié)合為“月色入戶欣然起行”的溫馨與淺淺喜悅。看見，看為大用，見即大美。
看見，缺一不可。
看見作文5
冬日，陰冷的風(fēng)呼嘯地吹著，雨淅淅泣泣地下著，一根根細(xì)雨打在窗外。我一臉郁悶地坐在窗前，嘆息。這次怎么不小心呢？幾門成績(jī)都離A線差兩三分。望著電腦那幾個(gè)少得可憐分?jǐn)?shù)，不由得嘆息。低頭看見一本書。翻開，詩(shī)人的情懷撲面而來。
“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”
我看見陶淵明扛著鋤頭，穿著粗布衣服悠閑地走來。他“不為五斗米折腰”的決心，結(jié)束民仕隱不定的生活，堅(jiān)決走上了歸田的道路�！笆琅c我而相違，復(fù)駕言兮焉求？”陶淵明的歸田。我看見了豁達(dá)。陶淵明在官場(chǎng)上屢遭不順，最終踏上田園之路。這不是一種豁達(dá)讓他隱居田園。雖然是對(duì)外界的一種逃避，但他不也過上想要的生活嗎？或許我也應(yīng)用豁達(dá)的心情看待這次考試，不因?yàn)橐淮伟l(fā)揮不好就敗下來。
翻開下一頁(yè)，看見
“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。”我看見李白騎著馬瀟灑地走來。白袍迎風(fēng)飄揚(yáng)，既使有好酒，好菜卻不想吃�！巴１扼绮荒苁�，撥劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！奔仁构俾凡豁�，卻不放棄�！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？”學(xué)太公在碧溪上釣魚，又想起伊尹夢(mèng)見乘船在日月旁經(jīng)過。人生道路何等艱難，但堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
李白的詩(shī)句，讓我看見了進(jìn)取。李白心中的`偉大抱負(fù)，不被朝延所重用，卻依然積極進(jìn)取，飽讀經(jīng)書留下一篇篇文章�；蛟S，我也應(yīng)學(xué)習(xí)李白和進(jìn)取。一次失敗算什么？成功一定離我不遠(yuǎn)了。
關(guān)上書，看見陶淵明和李白向我告別，他們一人告訴我豁達(dá)，另一人告訴我進(jìn)取。失利是常見的，關(guān)健是你有豁達(dá)胸懷與進(jìn)取的決心，有了這兩樣，你便又向成功邁進(jìn)了一步。
窗外，雨點(diǎn)依舊打著玻璃：窗內(nèi)，我看著書沉思許久。
看見作文6
我看見擁擠的城市，也看見廣闊的自然；我看見成人疲憊的皺紋，也看見孩子純真的笑臉；我看見匆匆步履，也看見脈脈溫情。我看見“生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，“詩(shī)和遠(yuǎn)方”常駐人們心間，也映在人們的眸子里。
“詩(shī)”是“詩(shī)意地棲居”，它立足于現(xiàn)實(shí)。
“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩(shī)文�！睗q潮所言，是古人由景生情的自然聯(lián)想。從“看見”到“想見”，折射出古人高雅的情致，還有生活中流動(dòng)的詩(shī)意。所謂“詩(shī)意地棲居”，正是以豐富敏感的心靈體察生活，于質(zhì)樸平凡中感受美好，創(chuàng)造美好。
我在童真中常�？匆娫�(shī)的身影。泰戈?duì)栒f：“比起尊貴的客人，一個(gè)孩子可以朝母親的寢室走得更近一些�！闭且�?yàn)樗氨ｕr了兒童的天真”，才走近了自然，從自然中汲取了詩(shī)意。保有童心和“詩(shī)意地棲居”有什么關(guān)系？“心靈的.感覺是珍貴的天資”，無論我們是否年輕，無論我們是否身處逆境，保持童真，意味著保持對(duì)于愛與美的感知力，是為自己保有“精神的明月清泉”。
“遠(yuǎn)方”則代表人們對(duì)自由與理想的向往，飽含掙脫現(xiàn)實(shí)羈絆的激情與渴望。
“世界那么大，我想出去看看”，一封“最有情懷”的辭職信，像一片石頭，激起了人們心中向往遠(yuǎn)方的漣漪。時(shí)代的共鳴，源于新奇未知的遠(yuǎn)方世界的誘惑，源于現(xiàn)實(shí)生活的壓力，也源于人類浪漫主義的本能。我看見每個(gè)人的想象：遠(yuǎn)方有一段故事等我去開啟，遠(yuǎn)方有一片風(fēng)景等我去驚識(shí)，遠(yuǎn)方有一座城市等我去“流浪”，遠(yuǎn)方有一縷月光會(huì)照著我重新讀懂故鄉(xiāng)。
如果將對(duì)遠(yuǎn)方的向往，只解讀為一場(chǎng)說走就走的旅行，多少有些狹隘片面，有點(diǎn)逃避現(xiàn)實(shí)的味道。大多數(shù)人停留在“身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)”的狀態(tài)，并非缺少遠(yuǎn)行的勇氣，而是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的責(zé)任心。我聽見，心中的“遠(yuǎn)方”呼喚的是心靈的自由，而非“任性”地出走�！斑h(yuǎn)方”不可能是地圖上的一個(gè)目的地，應(yīng)該說，夢(mèng)想即遠(yuǎn)方，心靈的自由實(shí)現(xiàn)于忠于內(nèi)心生活追求。
“詩(shī)和遠(yuǎn)方”是不應(yīng)丟失的信仰。
美國(guó)新聞史上有一篇著名社論，回答了一個(gè)八歲小女孩的問題——“有圣誕老人嗎”。編輯的回答十分肯定：“真的，圣誕老人是有的�！闭缢f，“沒有圣誕老人，減輕我們生存痛苦的孩子般的信仰、詩(shī)、愛情故事，也許就全都沒有了”。他的回答不僅保護(hù)了孩子的童心，也保護(hù)了成人所珍視的價(jià)值和傳統(tǒng)，對(duì)如今信仰搖擺的社會(huì)仍有警示意義。
不管是圣誕老人，還是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，它們所維系的信仰，都是眼睛看不到的，卻又在心靈的視野之內(nèi)。林語(yǔ)堂說：“中國(guó)人的信仰危機(jī)在于經(jīng)常改變信仰�！比欢铱匆�，人們心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”從未寂滅，這種信仰維持著人們對(duì)于生活的熱愛，使得我們的國(guó)家即使在危機(jī)中仍然保持著生命力。
我看見人們?cè)娨獾貤釉诖蟮厣希闹虚W耀著遠(yuǎn)方。
看見作文7
孤獨(dú)攀附著月夜，帶來久遠(yuǎn)的回憶，聆聽泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，思念借助一雙鵝黃色的月翼，滑向那決堤的淚痕……
“書中自有顏如玉”。最喜歡悠閑的下午，沏一杯清茗氤氳，伴著暖陽(yáng)搖椅與先人在文字中交流，與書來一場(chǎng)浪跡天涯的邂逅。透過優(yōu)美的漢字，我看見了他們的美好。
古道·西風(fēng)·瘦馬
我看見了……
一條斑駁的古道，一位游子頂著呼嘯著的西風(fēng)，踏著浪跡天涯的路。這風(fēng)，吹皺一池清水，婆娑楊柳千條，枯黃的藤蔓隨著風(fēng)的節(jié)奏搖曳，古樹上烏鴉仍在凄厲的哀號(hào)。通過這黃昏的古道，對(duì)面是幾家依水而建的房屋，而煙囪里正升起的'裊裊炊煙模糊了游子的雙眸，牽起消瘦的馬，再次踏上征途。
我看見了：古道西風(fēng)瘦馬，寄托的是游子的悲楚，不變的是游子的歸心。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我看見了……
墨發(fā)飄散衣袂飛，兩行清淚腮邊流，卻洗不盡塵世間的污垢。你寧愿吟出“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的詩(shī)句來喚醒人們沉睡的抗?fàn)幹�，也不愿背�?fù)冤屈，尚延殘喘存活于世間。
我看見了：一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人心中的無奈，一位不肯“競(jìng)周容以為度，寧溘死以流亡”的偉人堅(jiān)守正道。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
我看見了……
皎潔的月光灑在大地上，映出一個(gè)落寞的背影。本該是與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，無奈，只能異地兩隔。可他卻透過這月光，看見了人有離別，月有圓缺，看透了人生真諦。也只有這樣的人才能吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫吧。
我看見了：灑脫的人生態(tài)度，樂觀的人生真諦。
夜雨青燈，手握一卷墨香超然物外，靜靜領(lǐng)悟那些絢爛至極又歸于平淡的文字，聆聽穿越時(shí)空的金玉良言，那顆被風(fēng)塵俗事所累的心，一剎那恢復(fù)了靈性；風(fēng)和日麗，邀三兩好友攜書漫步，談詩(shī)論畫，化智者之言，生瞬間智慧，綠水青山便也在這或清麗或敏銳的文字之間，蕩漾開來。讀書品茗，并不為附庸風(fēng)雅，而是為尋求內(nèi)心真正的平靜。因?yàn)橥高^書，我看見人的精神才不會(huì)枯萎；我看見生命才更接近本質(zhì)，更加純凈。
看見作文8
時(shí)光的指針“嘀嘀嗒嗒”地走著，十幾年的春秋歲月，我看見了那個(gè)你。
曾記否，別人休息時(shí)你的努力。
20xx注定是不平凡的一年，一個(gè)超長(zhǎng)的寒假來得有些措手不及。這時(shí)很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)似乎是一件好事，而你，恰恰是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，面對(duì)一次又一次“充值”的假期，你將作息時(shí)間調(diào)整為與學(xué)校一致，早上七點(diǎn)讀書，晚上七點(diǎn)結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，兩個(gè)多月過去了，你雖“宅”在家，但知識(shí)卻學(xué)習(xí)了不少，語(yǔ)文讓你博覽群書，數(shù)學(xué)讓你智慧聰穎，英語(yǔ)讓你了解西方各國(guó)文化……
努力，我看見知識(shí)的種子在你心中萌芽。
仍記否，徜徉書海時(shí)你的靜心。
小時(shí)候，你聽著童話長(zhǎng)大，上小學(xué)時(shí)，四大名著走進(jìn)了你的世界，進(jìn)入初中，你又開始接觸詩(shī)詞。“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，曠世風(fēng)華，散發(fā)著空谷幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩(shī)人的寒氣挾豪氣而來，使人為之一顫；“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，蘊(yùn)藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的撲鼻酒氣中，分明也有詩(shī)人的傲氣逼人……
靜心，我看見知識(shí)的萌芽在你心中成長(zhǎng)。
再記否，遇到挫折時(shí)你的堅(jiān)持。
上個(gè)學(xué)期，一次又一次的數(shù)學(xué)周練使你本就受傷的心再次遇挫，那鮮紅的“118”深深地刻在你的傷疤上，你怎么也不會(huì)想到，難度系數(shù)為0顆星的計(jì)算竟然能被扣十幾分，你該怎么辦？你要放棄嗎？不，你不能，你身邊有多少疼你，愛你的人，你不可以辜負(fù)他們的期望。最終，你堅(jiān)持下來了，只有堅(jiān)毅地邁出腳步，無畏一切磨難，相信你會(huì)看見成功的光輝。
堅(jiān)持，我看見知識(shí)的果樹在你心中長(zhǎng)成參天大樹。
你，就是我。
無論前路多么的未知，迎面是怎樣的艱難險(xiǎn)阻，可以適時(shí)回頭，但一定不要停下前進(jìn)的腳步，畢竟生活是那條漫長(zhǎng)而崎嶇的`路，而年輕的我們看不見這路的盡頭。
我看見你的努力，你的靜心，你的堅(jiān)持；我看見那個(gè)別樣的自己，那個(gè)奔跑的自己，那個(gè)在路上的自己。
看見作文9
眼睛所掠過之處，都是風(fēng)景。但看見只能用眼睛嗎？不，不僅僅是眼睛，也是耳朵，更是心靈。您可真正看見過書聲朗朗？
冬未央，寒風(fēng)刺骨。早晨醒來，氣溫顯示已跌至零下，我坐在轎車?yán)锾ど狭松蠈W(xué)的路。
記得許多文學(xué)作品里這樣描寫：“北風(fēng)像刀子一樣割著人們的臉。”可坐在車?yán)锏奈覅s全無感覺，暖風(fēng)像一雙無形的手輕輕地包裹著我，暖融融的，烘得我直想睡覺�？粗巴饽切╉斨L(fēng)坐著電動(dòng)車上學(xué)的同學(xué)們，心里不覺產(chǎn)生了一種優(yōu)越感。
車窗外的行道樹漸次向后退去，我繼續(xù)享用心愛的早餐，陡然間瞥見窗外一景——有個(gè)同學(xué)正坐在電動(dòng)車上津津有味地讀書。書搭在了父親的背上，他絲毫不為寒風(fēng)所動(dòng)，聚精會(huì)神的樣子。
“他一定學(xué)習(xí)很好吧�！蔽倚睦镆粍�(dòng)，不知不覺我把書包拉了過來，但手被暖風(fēng)烘得沉沉的，并沒有打開它。
車子向前駛?cè)�，我留心觀察四周的景色，似乎像是在尋找看有沒有另一個(gè)在寒風(fēng)中這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。很快，我又看見一位。同樣是坐在電動(dòng)車上，他居然在寫著什么，他把本子平鋪在家長(zhǎng)的背上，那寬闊的脊背像書桌一般。學(xué)生的手已凍得通紅，但筆尾還在歡快的跳著舞，絲毫不懼寒風(fēng)的呼嘯。目光收回，看著我自己的樣子，不覺有點(diǎn)慚愧——我是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，他們是如此的勤奮啊！
不能再懶惰了，我拉開書包的拉鏈拿出了書，復(fù)習(xí)著容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
車?yán)^續(xù)往前開去，就要到學(xué)校了，我又合上了書。車窗外又一個(gè)坐在電動(dòng)車上的女生映入眼簾，我把目光聚焦在她身上——她居然沒帶帽子，雙手、雙耳、鼻子都凍得通紅。但她仍舉著書，張著嘴朗讀著什么，白氣從嘴邊溜出去，跑得跑遠(yuǎn)，頭發(fā)好像聚攏在一起取暖。她除了朗讀，其他什么也不在乎，分明像個(gè)戰(zhàn)士。
優(yōu)越感全無，我甚至看到了我的'卑微。
他們勤奮、刻苦、努力的樣子深深震撼了我。我有些自責(zé)，自責(zé)竟然在路上浪費(fèi)了這么長(zhǎng)時(shí)間，初一，初二，甚至初三，此時(shí)此刻之前的所有時(shí)間！我也很幸運(yùn)，幸運(yùn)自己能看到這一切，一切都不算晚，改變就從現(xiàn)在開始吧。
再次翻開書，映入眼簾的是“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”……
我不禁也張開了嘴，朗讀了起來。我好像聽到了千千萬萬的聲音匯聚在一起，用自己的拼搏去鑄就未來的夢(mèng)想！
書聲朗朗，我們開啟了平凡的一天。
若你問我，今天真正看見什么嗎？是的，我看見了拼搏，看見了努力�？匆姷�，更有明天的我們。是我們，書聲朗朗！
看見作文10
6點(diǎn)鐘，天還沒亮。月亮向地面拋灑著銀色的光，整個(gè)城市還沉浸在睡眠中。
我打開床頭燈，利索地穿上衣服。打開房門，廚房的燈已經(jīng)亮了，媽媽在為我做早飯。洗漱完畢后，早飯也做好了。我?guī)媳惝?dāng)，“記得8點(diǎn)前回家，”媽媽叮囑到，“我們你等吃飯！”
清明節(jié)到了，每周末不間斷的補(bǔ)課終于停了。我便約上幾個(gè)朋友，一起去上海迪士尼玩。我們?cè)跂|方體育中心地鐵站集合，一同前往迪士尼。
一天下來，我們玩的都很盡興。在迪士尼門口集合時(shí)，我們突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不見了。我們找了他兩個(gè)小時(shí)。最終，在廣播的幫助下，我們?cè)跂|門找到了他。
由于我家住在東邊，我提早下了車。到地鐵站時(shí)，已是11點(diǎn)了。站臺(tái)上除了幾位站崗的工作人員外空無一人。走出出口時(shí)，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前�！鞍謰�！”我叫到�！澳阍趺催@么晚才回家，朋友找著了嗎？”媽媽問�！罢抑恕！蔽一卮�。
推開家門，一桌飯菜絲毫未動(dòng)。爸爸媽媽趕緊熱菜�！拔覀冞�沒吃，等著你一起吃�！卑职终f。
炒土豆絲，皮蛋拌豆腐。都是我喜歡吃的……揚(yáng)州獅子頭！
做獅子頭需要將肉剁的很細(xì)，起碼要剁半個(gè)小時(shí)。爸爸去年得了肩周炎，連刀都拿不起�？隙ㄊ菋寢尪缛獾�。她的手臂在健身時(shí)拉傷了，提物都很困難……媽媽似乎看出了我的想法，說：“沒事的`，媽媽胳膊好了。”
吃完飯后，我就上床睡覺了。臨睡前，爸爸來到我的房間，拍拍我的頭，說：“是你媽媽剁的肉。我讓她今天先不做獅子頭。她說你喜歡，偏要做。做完了，胳膊又腫了。好好愛護(hù)你媽。”
我看見了母愛的偉大。它，不必轟轟烈烈。細(xì)微處的母愛，更加偉大！
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