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高中語(yǔ)文作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高中語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。
高中語(yǔ)文作文1
“江南又夢(mèng)煙雨，長(zhǎng)河流入故里，炊煙慢慢渡過(guò)百川千萬(wàn)里�！倍吀杪暱M繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢？是滿嘴胡渣的中年大叔，還是年過(guò)半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢(mèng)了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進(jìn)來(lái)的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺(jué)得時(shí)光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來(lái)。你嘴角微揚(yáng)，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺(jué)心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之后的語(yǔ)文課，我都會(huì)集中精力聽(tīng)講，生怕漏了一個(gè)字。令我沒(méi)想到的是，印象中原本枯燥的語(yǔ)文課，在你的設(shè)計(jì)和講授中，變得格外生動(dòng)而有趣了。
講《雨巷》這首詩(shī)時(shí)，你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的.雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛(ài)憐�！冻啾谫x》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長(zhǎng)，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。
不僅如此，你在講述課文時(shí)，還會(huì)旁征博引，為我們的語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。
生活中的你，更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢(shì)很重，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來(lái)給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去�？粗氵h(yuǎn)去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬(wàn)難的勇氣。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢(mèng)令》中無(wú)憂的李清照；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)�；你是�?ài)，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！
我親愛(ài)的語(yǔ)文老師啊！你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意！
高中語(yǔ)文作文2
微小的草籽埋在地下，無(wú)人知曉，有一天一滴雨滴觸碰了這些草籽，它便抓住這可貴的機(jī)會(huì)，奮力生長(zhǎng)去感受那陽(yáng)光的溫暖。
瘦弱的幼蝶在繭中拼命掙扎，“作繭自縛”并不是蝶的無(wú)知，它知道這是大自然的饋贈(zèng)，終有一時(shí)，破繭成蝶，享受經(jīng)歷痛苦后的自由。
懸崖上的蒼鷹從見(jiàn)到陽(yáng)光那一剎那便在與風(fēng)雨拼搏，無(wú)情的狂風(fēng)，呼嘯的暴雨，怒吼的海濤，這一切它都咬牙接受了，并以此換取強(qiáng)健的雙翼，豐滿的羽絨，以及翱翔于藍(lán)天白云間的自由。
取其精華，去其糟粕。接受才會(huì)有改變，但是需接受精華。
早在唐朝時(shí)期中國(guó)便派遣了許多使者前往日本去宣傳中國(guó)的`文化。當(dāng)時(shí)尚為“蠻夷之地”的日本將中國(guó)文化視若珍寶，但是他們卻不是茫然地接受。在日本文字的基礎(chǔ)上他們吸收了漢字簡(jiǎn)潔易懂的特點(diǎn)，創(chuàng)立了新的日文體系；在日本傳統(tǒng)服裝的基礎(chǔ)上他們吸收了唐服的精華，制作出傳統(tǒng)而不失莊嚴(yán)的和服。正是因?yàn)槿毡救诉@種明智的做法，才能讓日本這個(gè)小小的島國(guó)為世界所知曉。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言先生曾毫不避諱地坦陳自己的作品受到哥倫比亞作家的極大影響，莫言將外來(lái)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義加以修飾、改造，形成了具有中國(guó)特色的魔幻主義，這才使得山東高密成為繼小鎮(zhèn)馬孔多的又一處文學(xué)圣地，使得諾貝爾獎(jiǎng)垂青中國(guó)人。
接受可以改變�？梢宰兊酶�，但是，也有可能變得更壞。
自從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)久閉的國(guó)門終于向世界敞開(kāi)，于是大量的外來(lái)文化涌入中國(guó)。面對(duì)這色彩繽紛的文化，有些人不知所措，有些人一概拒絕，有些人囫圇吞棗，全盤接受。進(jìn)入了中國(guó)，使許多少年從踏入社會(huì)起便染上了毒癮；可樂(lè)等蘇打飲料進(jìn)入了中國(guó)，使得許多中國(guó)人拋棄歷史悠久的飲茶之道，也給中國(guó)帶來(lái)了“肥胖”之憂；圣誕節(jié)來(lái)了，許多人沉浸于圣誕老人的禮物，馴鹿拉著的雪橇，床頭系著的襪子，卻全然不知中國(guó)春節(jié)的關(guān)于年的傳說(shuō)，放鞭炮時(shí)的喜悅，新年的祝福。接受外來(lái)文化固然是好事，但是我們要明智地接受。
接受能夠引起改變。一枚硬幣可以讓身無(wú)分文的流浪者從無(wú)產(chǎn)階級(jí)躍為有產(chǎn)階級(jí)；一片茶葉可以讓普通的水散發(fā)悅?cè)说那逑�；一個(gè)字可以為詩(shī)作增色許多。
從“僧扣月下門”到“僧敲月下門”，我們是否能遇到高人的指點(diǎn)而改變自己呢？其實(shí)改變不在于高人，而在于自己。
高中語(yǔ)文作文3
老兵們的善舉打動(dòng)了小鎮(zhèn)上的人們，為自己的早餐店帶來(lái)客人：小鎮(zhèn)上人們的寬容與支持感動(dòng)了老兵，促使老兵們更加敬業(yè)，給小鎮(zhèn)人們提供了更加可口的早餐。善良其實(shí)是一個(gè)相互的過(guò)程，與人為善的同時(shí)我們也可為自己帶來(lái)善的種子，予人玫瑰，我們亦可收獲馥郁花香，這花香不僅來(lái)自一株玫瑰，更飄自因這一株玫瑰盛開(kāi)的姹紫嫣紅。
凄冷的雨夜，小店的老板收留了一位在櫥窗外瑟瑟發(fā)抖的老人，為她提供了溫暖安適的休憩之所。幾天后小店老板便收到一家房地產(chǎn)大亨的信邀請(qǐng)他去房地產(chǎn)公司擔(dān)任一個(gè)重要的職位，而這位大亨便是那位老人的兒子。有人艷羨于小店老板的運(yùn)氣，一次簡(jiǎn)單的幫助便讓他得到了如此豐厚的回報(bào)。然而在我看來(lái)，與其說(shuō)小店老板的所得是因?yàn)樗暮眠\(yùn)氣，不如說(shuō)是因?yàn)樗嬲\(chéng)、不求回報(bào)的'善行。他的善行不僅為受助的老人帶去了溫暖，更是將善的種子撒向更多人的心田，而他所得到的只不過(guò)是那馥郁芬芳中的細(xì)微一縷罷了。與人為善者，人恒愛(ài)之，正是因?yàn)樾〉昀习逶谒耸茈y之時(shí)毫不猶豫的獻(xiàn)出了自己的玫瑰，才讓他得到了房地產(chǎn)大亨的青睞，收獲了滿懷花香。
“我并不偉大，但我賺錢比你容易些�！薄白蠲赖母纭瘪R志剛對(duì)一位盲人乘客如是說(shuō)，拒絕了他的車費(fèi)�？伤辉胱约旱倪@番言行亦感染了下一位乘客，這位乘客在下車時(shí)也如此對(duì)他說(shuō)道“我不偉大，但我賺錢也比你容易，這錢你拿著，希望你能繼續(xù)幫助那些需要幫助的的人。”說(shuō)完他便將自己和盲人乘客的車費(fèi)一并付給了馬志剛。馬志剛不經(jīng)意的善舉在那位乘客心中激起了善的漣漪，不僅傳播了善的種子，更讓自己得到了他人的尊重。他贈(zèng)出的玫瑰雖然并不耀眼，但它的幽然清香亦催開(kāi)了繁花，讓自己被芬芳環(huán)繞。
我們的社會(huì)需要“出入相友，守望相助，疾病相扶持”。我們幫助他人不僅是因?yàn)槲覀兘o予了受助者溫暖與尊嚴(yán)，更是因?yàn)閻?ài)與善對(duì)我們每個(gè)人都不可或缺。沒(méi)有人是一個(gè)孤島，我們每個(gè)人都會(huì)有需要幫助之時(shí)。誠(chéng)然，我們予人玫瑰不是為了贊譽(yù)與回報(bào)，但與人為善一定程度上也是為我們自己的未來(lái)持守了安放空間。因而當(dāng)我們予人玫瑰之時(shí)，滿園繁花便已悄然開(kāi)放，待我們迷茫困厄之時(shí)，低頭細(xì)嗅，花香自來(lái)。
所以豈不要吝嗇你手中的那朵孤芳，予人玫瑰，換來(lái)的可能是滿園春色：獻(xiàn)出幽香，收獲的可能是馥郁芬芳。
高中語(yǔ)文作文4
“孝”談“孝”談百善孝為先。孝敬，是我國(guó)幾千年傳承下來(lái)的中華民族的美德，如果，你連“孝”都做不到，那么，請(qǐng)不要說(shuō)你是一個(gè)善良的人。
如果你不孝敬父母，那么你會(huì)受到法律的制裁；如果你不孝敬父母，你會(huì)受到道德的遣責(zé)；如果你不孝敬父母，用信仰佛教的話來(lái)說(shuō)，那就是你死后上不了天堂。如果哪個(gè)沒(méi)良心的人要問(wèn)為什么要孝敬父母，那么請(qǐng)你先問(wèn)問(wèn)自己，我是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的？是誰(shuí)給了我生命？是誰(shuí)給了我豐衣足食的日子？是誰(shuí)在我的病床前不離不棄？是誰(shuí)在為我昂貴的學(xué)費(fèi)四處奔波？是誰(shuí)在我出遠(yuǎn)門的時(shí)候偷偷地抹眼淚？又是誰(shuí)在兒女回來(lái)時(shí)在門口翹首盼望？如果你不知道，那么我告訴你那是父母，是給了我們生的權(quán)利的爹媽！不說(shuō)后來(lái)的，就說(shuō)他們給了我們生命，僅這一點(diǎn)我們也感激不完��！如果不是他們你憑什么活在這個(gè)世上？所以你又憑什么不孝敬他們？當(dāng)你入學(xué)的那天父母替你拿著新書包，當(dāng)你走在雨天里父母替你打雨傘，當(dāng)你受委屈的時(shí)候，是父母在此后偷偷地心疼流淚。當(dāng)你出生的那天，媽媽放棄了她所有的愛(ài)好。當(dāng)你入學(xué)的那天爸爸便沒(méi)日沒(méi)夜地工作、掙錢。不知不覺(jué)中日子一天一天地過(guò)，一眨眼第一個(gè)十幾年過(guò)去了，你是不是也曾在哪一個(gè)回頭看到父母那兩鬢的白發(fā)？
他們被我們這些孩子催老了！但是你有問(wèn)侯過(guò)爸爸媽媽一聲好嗎？他們風(fēng)里來(lái)雨里去掙來(lái)血汗錢卻被你拿去網(wǎng)吧逍遙，拿去任意揮霍，當(dāng)你在學(xué)校里與老師頂嘴的時(shí)候，當(dāng)你在網(wǎng)吧里騰云駕霧地打CF的時(shí)候，當(dāng)你買著大束的玫瑰花去談戀愛(ài)的時(shí)候，你有想過(guò)那些錢是哪來(lái)的嗎？那我告訴你，那是爸媽用血汗掙來(lái)的！如果你說(shuō)他們養(yǎng)你是該的，那么請(qǐng)你聽(tīng)著：你心疼他們，孝敬更是應(yīng)該的！也許父母現(xiàn)在還有時(shí)間，他們帶年輕，可以養(yǎng)我們，但是你有沒(méi)有想過(guò)他們老去，死去的那天？我想過(guò)，到了那時(shí)你再去說(shuō)你是那么愛(ài)他們，你有多后悔，請(qǐng)問(wèn)，他們還能聽(tīng)到吧？還有用嗎？正可謂樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)，而親不要。所以，不要等到以后，就現(xiàn)在請(qǐng)你心疼一下你的'父母，孝敬一下他們，哪怕是拉著他們的手散步��！
時(shí)間不等人，孝敬不分年輕！父母會(huì)有老的一天，但是他們卻時(shí)刻都需要我們的孝��！請(qǐng)你孝敬一下他們好嗎？因?yàn)椋核麄兘o了我們生的權(quán)利他們給了我們一個(gè)精彩人生的開(kāi)始他們給了我們豐衣足食的日子他們給了我們?nèi)耸篱g最了不起的東西——愛(ài)！……我愛(ài)我的父母，因?yàn)樗麄兘o我生命，我要孝敬我的父母，不為別的，就因?yàn)樗麄兪俏业母改�！他們用他的博大包容了我的一切！是我的父母，給了我整個(gè)的世界.
高中語(yǔ)文作文5
凡人無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)難事”，只要有“有心人”；并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢？就是要各人在自己的任務(wù)里竭盡其心力。譬如我是一個(gè)讀書的，就要將我所學(xué)，完全拿出來(lái)適用于社會(huì)；或置身軍界，或從事教育，都要不負(fù)所職才對(duì)。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。比如一個(gè)軍官不理事，那么他手下的兵必定要搗亂；一個(gè)教師太懶惰，那么他教的學(xué)生必讀不到書。不負(fù)責(zé)任所生的惡影響，是如何的大��！堯說(shuō)：“天下若有一人饑，如己饑；天下如有一人寒，如己寒�！贝笥碇嗡�，三過(guò)其門而不入。他們的責(zé)任心是何等的大！我們應(yīng)該效法古人才是啊！
現(xiàn)在有一些人，簡(jiǎn)直以為自己同社會(huì)無(wú)干，雖有高深的學(xué)問(wèn)知識(shí)，很可以為國(guó)家辦事，但他總不肯做事，常常只以獨(dú)善其身為本務(wù)，自謂“安貧樂(lè)道”，“隱士”，高尚之人“。唉！這是只就一方面說(shuō)。能安貧的人，固是很高尚；但是如果人人都安貧，人人都隱居，國(guó)家豈不是沒(méi)有做事的人了嗎？做事的人都沒(méi)有了，鄰國(guó)豈有不來(lái)侵?jǐn)_的嗎？外國(guó)的兵來(lái)時(shí)，又有誰(shuí)去抵抗呢？其禍之劇烈，真非尋常��！并且所謂隱士，大多是有學(xué)問(wèn)的人。有學(xué)問(wèn)的人不做事而隱居，并湮沒(méi)一生，真是可惜呀！我們求學(xué)，就是為的適用；若不用它，又何必下這番工夫去學(xué)呢？并且如果賢人不做事，做事的就只有小人了；小人自利私圖，國(guó)事必定要弄壞；弄壞了時(shí)，徒恨其人之奸，而不知道自己諉卸，自己不為有以致之，真是不知術(shù)�。那耙烈皇窃�(jīng)說(shuō)？余，天民之先覺(jué)者，余將以斯道覺(jué)斯民也，非余覺(jué)之而誰(shuí)也？”孟子說(shuō)：“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？”這都是惟恐把國(guó)事弄壞，以身任國(guó)的人。成湯之興，不是伊尹的力嗎？假使伊尹不出仕，成湯興亡尚莫能定，人民將永遠(yuǎn)憔悴于桀之虐政下了，這關(guān)系真不小��！
況且人為國(guó)家一分子，國(guó)乃眾人之結(jié)合。國(guó)弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要為他國(guó)的'奴隸了。我們甘愿為他們的奴隸嗎？若不愿為人之奴隸，何不以我之才來(lái)治國(guó)呢？若果人人能盡其力以為國(guó)，國(guó)豈還長(zhǎng)長(zhǎng)衰弱嗎？
現(xiàn)在社會(huì)上做事的人，不過(guò)敷衍了事，只要把錢哄得到，何曾真真盡責(zé)。所以外國(guó)人到我國(guó)來(lái)，看見(jiàn)我國(guó)人遇事推諉的這種舉動(dòng)，就以為難與其事圖成。唉！我國(guó)古人也常以任重道遠(yuǎn)的話相告誡、相砥礪，到今天乃為外國(guó)人譏笑，真是莫大的恥辱！我們還不奮起、洗去它嗎？要洗去它，就非要人人有責(zé)任心不可。青年們呵！趕緊養(yǎng)成你們的責(zé)任心呵！
高中語(yǔ)文作文6
盼顧今昔，人世間的友情彌足珍貴；回首往事，古仁人之中有情有義者頗多……
他，一代詩(shī)仙，卻因安史之亂，流放夜郎……暮春時(shí)節(jié)，楊花早已落盡，子規(guī)啼鳴凄厲，政治上失意的他，聽(tīng)到好友被貶龍標(biāo)，于是寫下了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”
感傷自身的他還來(lái)不及揮去自已不幸的陰霾，就開(kāi)始了為朋友的將來(lái)?yè)?dān)憂。子規(guī)聲聲悲鳴，李白心中同悲，只恨路途遙遠(yuǎn)，不能與朋友相伴同行，只有托無(wú)知無(wú)情的明月將自己對(duì)朋友的'思念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西……
他，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，合稱“初唐四杰”，卻因?yàn)榕嫱趵钯t征寫了一篇向英王之雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗，被其罷斥，又因罪除名……遙望蜀州，風(fēng)煙迷茫，他為送別杜姓友人，拭去悲涼、哀怨，拋卻纏綿之調(diào)，一反常態(tài)勸勉友人，留下了千古佳作《送杜少府之任蜀州》——“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。”曹植《贈(zèng)白馬王彪》雖有“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”，民間亦有“四海之內(nèi)皆兄弟”之語(yǔ)，卻不及“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”凝練概括，質(zhì)樸易懂，友人受此美好的祝愿，怎會(huì)不懂王勃的情真意切？
他，曾寫下眾多佳篇名作，被譽(yù)為詩(shī)豪。因?yàn)閰⒓油跏逦募瘓F(tuán)反對(duì)宦官專權(quán)和藩鎮(zhèn)割據(jù)的政治革新失敗，人生之路變得得異�？部�。先貶為朗州司馬，再貶為連州刺史……
唐敬宗寶歷二年冬，罷和州刺史，回歸洛陽(yáng)，途徑揚(yáng)州，巧遇白居易，兩位友人惺惺相惜。白居易感嘆劉禹錫的不幸命運(yùn)，他深知?jiǎng)⒂礤a的才氣、名望及心中的愁苦，也為朋友的不幸遭遇鳴不平。寫了《醉贈(zèng)劉二十八使君》送給劉禹錫。
詩(shī)中云“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”劉禹錫也為朋友的深情厚誼不勝感慨，表明要在朋友的熱情關(guān)懷下振作起來(lái)，重新投入到生活中去。
為了勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，留下《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》答謝白居易：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神�！�
他在詩(shī)中訴出了自己謫居在巴山楚水這荒涼之地二十三年的憤懣，道出了對(duì)舊友遭受迫害的不滿，言出了對(duì)友人的關(guān)心與共勉。只有朋友，才懂他的悲憤與委屈；只有他，從友情中悟出了更高的境界，看透世事的變遷和仕宦的升沉，這種豁達(dá)的襟懷，惟有朋友才懂。
回望古今，燈火闌珊下的深情守望者，依舊是友人！
高中語(yǔ)文作文7
在人生的旅途中，每一個(gè)人都是一個(gè)游客，步履匆匆，跋涉與荒漠，沼澤，泥濘之中，生活也就或多或少地給我們留下烙印，刻骨銘心的或平淡或離奇的；尖刀就次次劃破體膚，留下一條條傷疤，或一個(gè)個(gè)難以愈合的傷口。
沒(méi)有人可以忘記過(guò)去，那就意味著背叛和放棄�？僧�(dāng)我們背著過(guò)去的日子，那種艱辛和痛苦，就更加在尖刀上行走，十指連心般的痛。于是，人們穿上外套。掩飾那些丑陋的，血跡斑斑的傷口，在白天旁若無(wú)人的談笑風(fēng)生，卻在夜晚一陣陣潰不成軍的寂寞的偷襲后，倦伏著，泣成一團(tuán)。畢竟，心靈上的傷口是難以拂平的。
可是，當(dāng)那些人步履蹣跚的行走時(shí)，又有一些人，他們冷漠的揭去人們的傷疤，在人群中傳誦，宣揚(yáng)，把傷疤在大庭廣眾之下作展覽的祭品，用麻木的`眼神看著受刺激的人們痙攣而死亡。而這些，僅為了茶余飯后之際的空閑，無(wú)法消磨的時(shí)間。曾幾何時(shí)，這些血泠泠的事實(shí)，為殘酷的生活抹上一道耀眼的風(fēng)景。
那英在歌里唱“帶著傷口回到當(dāng)初背叛的城市，唯一收容的卻是自己的影子�！蹦切┒际敲托蚜说氖聦�(shí)，帶著失望不可磨滅的殘酷。我們?cè)?jīng)為了一件事而義無(wú)返顧，有也不回，可真正到了無(wú)功而反的時(shí)候，迎接自己的只有寂寞和冷嘲熱諷。那些無(wú)失痛癢的傷口，才開(kāi)始深深在心理扎根。
其實(shí)有的時(shí)候，我們可以承受生活中的傷口，或深或淺，或苦或甜；我們唯一忍受不了的，就是傷口以外的輿論。那些東西，其實(shí)更具攻擊性，或冷或熱的嘲諷，帶來(lái)的傷其實(shí)更深。
也許，對(duì)那些受傷的人民，我們學(xué)會(huì)的，是沉默。
聽(tīng)過(guò)這么一段話，“愛(ài)的反面不是恨，而是默然”，若干年后，彼此的傷口已經(jīng)深埋許久，取而代之的只是生疏和冷漠，這種痛是刻于心房，非授之體膚。想象一個(gè)風(fēng)清云淡的日子，你和曾經(jīng)的另一半相遇，你會(huì)說(shuō)：“×××，你恨我嗎？”只是向左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的一瞬間，那分冷淡沖擊心扉，念著時(shí)光流失，萬(wàn)事蹉跎，日子在指間輾轉(zhuǎn)流逝，而年齡不饒，總會(huì)優(yōu)點(diǎn)薄薄的凄涼，那是隨著人一輩子的傷口，永遠(yuǎn)甩不掉。
欺騙是一種很罪惡的傷口，他帶來(lái)的是彼此的痛也傷，就想一條毒蛇慢慢地在新底盤繞，盤繞出作惡的思想。
如果時(shí)間可以把彼此稀釋了，可那些傷害還血零零點(diǎn)點(diǎn)的存在，把它埋在心底吧，不要掛在窗口供人觀瞻，那些沾著血的毒瘤，遲早會(huì)葬送你自己。
高中語(yǔ)文作文8
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！边@是得到幫助的人掛在嘴邊的承諾。無(wú)私奉獻(xiàn)，退伍的老兵付出汗水，確實(shí)得到了豐厚的回報(bào)。執(zhí)一束微光穿越暗夜，得到的或許是前路的光明，或許仍是漫長(zhǎng)的等待。若是沒(méi)有既定的涌泉之報(bào)，你是否，還愿意手執(zhí)滴水去滋潤(rùn)他人干涸的心靈呢？
我說(shuō)，予人滴水，定能收獲涌泉——手持光明，我們畢竟溫暖了他人，也照亮了自己。即使沒(méi)有沿途的掌聲，我們?nèi)阅苁斋@來(lái)自內(nèi)心的回饋。
近年來(lái)，各大求職場(chǎng)上，“隱形的考題”層出不窮。故意被放置的紙屑、經(jīng)理喬裝而成的清潔工都是檢驗(yàn)求職者道德素質(zhì)的考題。一瞬間的俯身、一個(gè)謙讓的動(dòng)作往往將人的愛(ài)心放大，讓他們順利得到工作。細(xì)小的善舉如同滴水，不經(jīng)意間被領(lǐng)到捕捉，真情的清泉便涌來(lái)，許給施善的人一個(gè)光明的未來(lái)。這也激勵(lì)著他們更努力地工作，把愛(ài)的回饋綿延成通往春天的小徑，鳥鳴花木深。同樣讓我們記憶猶新的還有黃子恒，那個(gè)20xx年高考時(shí)不怕耽誤考試，抱起暈倒女生送往醫(yī)院的男孩，他所樹(shù)立的道德力量使他贏得了人生的考試，高校也給落榜的他伸來(lái)橄欖枝。
這些平凡的善行有著非凡的'力量。倘若沒(méi)有心中落下的滴水，有怎有他們光明的未來(lái)，社會(huì)的海洋又怎會(huì)澄澈如鏡？倘若沒(méi)有善良匯聚起的輕風(fēng)，人們心頭的烏云怎能飄散，世界的天空又怎能明亮如玉？他們的收獲是美好的回饋，是應(yīng)得的贈(zèng)予。
然而，并不是每一粒種下的種子都會(huì)長(zhǎng)出莊稼，也不是所有真誠(chéng)的付出都能得到熱烈的回報(bào)。但自己種下的善的種子會(huì)溫暖內(nèi)心的春天，付出的汗水會(huì)澆灌心靈的沃土。這難道不是涌泉般的回報(bào)么？
伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，戰(zhàn)地記者塞維斯救助了塔克辛一家，并將他們接到德國(guó)治療。此事感染了世界各地的記者，他們紛紛為和平奔走呼號(hào)，他們?cè)谂诨鸺婏w的戰(zhàn)場(chǎng)上為人們破碎的心靈灑上一滴圣潔的水，驅(qū)走恐懼，讓愛(ài)重生。十年伊戰(zhàn)，生死茫茫，可塞維斯的滴水凝成呼吁和平的永恒�？赡芩](méi)有什么實(shí)際的回報(bào)，但我們可以肯定，戰(zhàn)火中重生的面龐和微笑都是他心中奔流不息的泉水，淌過(guò)艱辛的日子，淌過(guò)蒼老的歲月，依然純凈。
“使穿枝拂葉的人，踏著荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可落不覺(jué)荒涼。”這是冰心告訴我們的行善的意義。我想，當(dāng)我們?cè)谌松琅�，不斷播種、開(kāi)花的過(guò)程中，芬芳的也是我們自己。予人滴水，收獲涌泉，不要再追問(wèn)為什么自己的“一分耕耘”沒(méi)有換來(lái)想象中的那“一份收獲”，當(dāng)你拋開(kāi)雜念，用真心助人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命里，那付出的部分全都幻化為潺潺的清泉，緩慢持久地，滋潤(rùn)你的時(shí)光。
高中語(yǔ)文作文9
冰心詩(shī)中曾寫道：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！庇行┤司腿邕@墻角之花，總以自我為中心畫圓，把自己困在了墻角，無(wú)論如何也走不出那個(gè)圈，體會(huì)不到外面花叢的異彩紛呈。
如果你一時(shí)邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側(cè)測(cè)耳，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，能讓我們與外界心靈相通。
我們側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到朋友對(duì)學(xué)習(xí)壓力的抱怨，表示理解；聽(tīng)到姐姐找到新工作的消息，為之高興；聽(tīng)到媽媽做家務(wù)時(shí)的牢騷，懂得體諒。我們傾聽(tīng)對(duì)方的喜怒哀樂(lè)時(shí)，也許什么建議也提不出，但當(dāng)你的傾聽(tīng)讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏于此定格，你就已經(jīng)走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。
傾聽(tīng)不僅能拉近人與人的距離，收獲他人的信任，還能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會(huì)知道以自我為中心的自己是多么渺小又狹隘。
傾聽(tīng)熒幕上的名人大腕講述他們經(jīng)歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經(jīng)歷都是珍貴的旅程；傾聽(tīng)各界人士為傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都熠熠生輝。當(dāng)我們領(lǐng)略到世界的`復(fù)雜多變時(shí)，才會(huì)想要為那些未知而勇敢地邁出腿。
傾聽(tīng)不一定要言語(yǔ)交流，也不一定是采納意見(jiàn)，它可以是無(wú)聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動(dòng)人的篇章，是畫家畫板上的色彩碰撞，是音樂(lè)家指間飛揚(yáng)的音符。
當(dāng)我因暫時(shí)的成功而變得浮躁時(shí)，傾聽(tīng)諸葛亮，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，能讓我調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)前進(jìn)；當(dāng)我抱怨生活的不完美時(shí)，傾聽(tīng)梵高，他畫中的苦痛掙扎讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿陽(yáng)光；當(dāng)我碰到困難想要放棄時(shí)，傾聽(tīng)阿炳，《二泉映月》的悲涼凄楚讓我領(lǐng)悟生命的韌性，從而迎難而上。體會(huì)別人的快樂(lè)，不縮小自己的快樂(lè)；感受他人的悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的心才不會(huì)只容得下自己的情緒與主張。
無(wú)論你想如何去傾聽(tīng)，在那之前，請(qǐng)先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態(tài)，抑或是放下長(zhǎng)期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽(tīng)。只有處在平等地位置，你才不會(huì)只聽(tīng)得見(jiàn)褒獎(jiǎng)或是嘲諷，你才能聽(tīng)到最真誠(chéng)的聲音，讓他人感受到最真實(shí)的你。
傾聽(tīng)外面的世界，便無(wú)須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因?yàn)槎脙A聽(tīng)的你會(huì)走出自己畫下的圈，而與這整個(gè)世界溫暖相擁。
高中語(yǔ)文作文10
朋友前幾日邀我一同去登山，為了赴約，在清晨的寒意中我不由得拉緊了外套。
不多時(shí)，朋友的身影就出現(xiàn)在了不遠(yuǎn)處，她有些喘氣地說(shuō)：“那我們就上去吧。”看著她的模樣我覺(jué)得有些好笑，但還是刻意放緩了腳步好讓她緩過(guò)神來(lái)。
由于是周末，才剛到山腳下，便可見(jiàn)前方有可怕的人流。朋友有些小孩子心性，一見(jiàn)此景便鼓起了兩腮：“虧我們還特地來(lái)這么早，可誰(shuí)知人還是這么多�！辈坏貌徽f(shuō)我也有些失望，本以為可以在寧?kù)o的山林中獨(dú)自欣賞美景，不料與我有著相同想法的人還真不少。此刻在這條還算寬闊的山路之上，處處是喧嘩的人聲。
繼續(xù)前行，卻沒(méi)了上山時(shí)那種興致，越往后竟如同到了車水馬龍的大街上一般。左邊是把收音機(jī)調(diào)到最大欣賞著花鼓戲的老人家，右邊是一對(duì)來(lái)遛狗的年輕人。我望向那條不住狂吠的狗，想著：“大概連你也不喜歡這里吧�！庇谑切闹械氖溆痔砹艘粚�。
隨之我無(wú)意中向四周一瞥，也正是這一瞥，讓我意外的發(fā)現(xiàn)了一份驚喜。“快來(lái)看！”我向朋友招著手，“我們走這條路吧�！迸笥淹抑傅姆较蛲度チ四抗�，有些疑惑：“可這根本不是路啊�！钡拇_，這只是一個(gè)可以讓人勉強(qiáng)穿過(guò)去的小缺口，缺口旁盡是枝杈與葉片。我笑了笑，打著趣說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，路是靠著人走出來(lái)的嘛，怎么樣，要不要當(dāng)一回‘先驅(qū)者’?”朋友聞言回頭瞧了瞧外面，游人似乎還有加多的趨勢(shì)，便一下子跨過(guò)了缺口。
這是條多么美妙的小路啊 ，頭頂柔和的日光鉆過(guò)葉片在我們身上流淌著，劃過(guò)了一片片斑駁。腳下柔軟的葉片發(fā)出溫柔而細(xì)碎的聲響，混合著不知名鳥兒婉轉(zhuǎn)地啼叫，叫人不禁愜意地合上了眼眸，一片綠意�？諝馀c時(shí)光似乎靜止了，數(shù)億年前流轉(zhuǎn)的歲月在此悄悄停駐。一呼一吸之間，全是讓人不忍褻瀆的靜謐。
朋友一言不發(fā)的隨著我往山頂而去，或許是這太舒適的氛圍，讓到達(dá)山頂?shù)?我們心中充溢的不再是成就感，而是對(duì)林中氣息的不舍。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，暖意充沛著全身上下。望向那條來(lái)時(shí)的小路，再看看另一邊依舊熱鬧的道路，我與朋友相視一笑。眺望那遠(yuǎn)處連綿的山脈在陽(yáng)光照射下美得攝人心魄，我不由得陷入了沉思。
亦如人生的道路，平坦的大道與從未有人涉足過(guò)的小徑。大多數(shù)人必定會(huì)選擇前者。卻往往被那洶涌的人潮打亂了自己足下的步伐。誰(shuí)又知那毫不起眼的小路，還時(shí)常給人帶來(lái)意想不到的驚喜。有時(shí)“獨(dú)辟蹊徑”也未嘗不可，路是靠人走出來(lái)的，可有的路走的人多了，也就沒(méi)了路。
那條小路的枝葉輕輕碰撞著，帶來(lái)絲絲涼意，正在回應(yīng)著我。
高中語(yǔ)文作文11
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。
那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍�！眿寢屨f(shuō)：“走，我?guī)闳ベI些冰棍�！闭f(shuō)著便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！買冰棍的'人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家賣冰棍多不容易呀！”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把3元錢給人家送去了。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。這件事對(duì)我有了很大的教育，我愛(ài)我的媽媽，我打心里佩她。我的媽媽我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。
媽媽最大的特點(diǎn)就是善良，我從小她就教育要做一個(gè)善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場(chǎng)門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺(jué)得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你。‘貧者不吃嗟來(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自內(nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意。”聽(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。
高中語(yǔ)文作文12
那剛燒開(kāi)的沸水澆在她的大腿上，如同千萬(wàn)根鋼針插進(jìn)去一般——題記
陽(yáng)光透過(guò)白色的窗簾溢了進(jìn)來(lái)，在房間里灑下滿滿的暖意。床上吊著的藥瓶仍緩慢地冒著小泡泡，藥水一滴滴地流淌進(jìn)床上睡著的女孩的身體里。女孩的右腿用紗布包扎著，高高地被吊起在床欄上�！斑邸保T被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了兩名年輕的護(hù)士，其中一個(gè)輕手輕腳地幫小女孩換上新的藥水瓶，另一個(gè)則小聲地問(wèn)：“這女孩怎么了？腳被包扎成這樣，還用紗布吊掛在床尾的床欄上？”換藥水瓶的護(hù)士瞪了她一眼，“小聲點(diǎn)，這小孩是被燙傷的，送來(lái)的時(shí)候腿上的`皮膚都沒(méi)了，跟剝兔子似的，怪可憐的，更可憐的是，這一個(gè)星期以來(lái)，她的父母就只是每餐給她送頓飯來(lái)，其余時(shí)間來(lái)都沒(méi)來(lái)過(guò)。”說(shuō)完，便端著換下的藥水瓶往外走。
不知過(guò)了多少時(shí)候，女孩揉揉被陽(yáng)光刺痛的眼睛，掙扎著想從床上坐起來(lái)，但腿上的劇痛卻告訴她這個(gè)想法是多么地不切實(shí)際。她終于在多次嘗試后躺下，眼角淌下一滴淚水。她叫莫漠，是一個(gè)七歲的女孩。此時(shí)的她是一個(gè)重度燙傷患者。一個(gè)星期前莫漠在廚房里玩，媽媽在做飯，煤爐上燒著一壺滾燙的開(kāi)水。莫漠其實(shí)是在逗才半歲的弟弟玩，可不知怎的，小弟弟忽然便哭了，媽媽奔過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)莫漠，抱起弟弟，莫漠差點(diǎn)摔倒，但她碰倒了身后的熱水壺，一壺?zé)崴闳乖谒拇笸壬�，如同千萬(wàn)根鋼針插進(jìn)去一般……
媽媽不愛(ài)我，莫漠心想。不然她就不會(huì)就每天給我送飯其余時(shí)間都不來(lái)看我。
兩個(gè)月后，莫漠康復(fù)出院了。家還是那個(gè)老樣子，弟弟似乎又白胖些了。莫漠是被爸爸接回家的，剛進(jìn)家門，媽媽就抱著弟弟跑出來(lái)，對(duì)莫漠說(shuō)：“漠，你弟弟會(huì)說(shuō)話了，快，快喊姐姐�！蹦闪怂谎�，直接走進(jìn)了臥室。從那天后，莫漠便沒(méi)再搭理過(guò)媽媽一句話，她無(wú)法忘記那次的刺骨疼痛和腿上因此留下的觸目驚心的疤痕。直到有一天，莫漠在抽屜里翻出一張病癥單，上面署著媽媽的名字，癥狀也是燙傷，日期竟與自己住院那天的一樣。莫漠似乎明白了什么，在她的追問(wèn)下，爸爸說(shuō)出了真相；在莫漠住院的第二天，媽媽做飯給莫漠吃時(shí)也把腿燙傷了，她的病房就在莫漠隔壁。她為了不讓莫漠擔(dān)心，每天都讓爸爸做好飯，然后自己再穿戴正常忍受著巨大疼痛去端給莫漠吃。
莫漠心里的怨念忽然之間土崩瓦解了，原來(lái)自己一直都誤會(huì)了媽媽，是自己一直在給自己的心筑上一道墻，拒絕陽(yáng)光、溫暖，而今那道墻已不復(fù)存在了，融化它的正是：愛(ài)，媽媽無(wú)私的愛(ài)。
高中語(yǔ)文作文13
生命如燈，知識(shí)若光，而文學(xué)便是那燈芯中最耀眼的星火。題記
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，蹣珊學(xué)步之際，耳畔回響的，是一句句干古佳話；“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩世蕰曋�，傾聽(tīng)的，是一聲聲游子哀愁�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！眱婶W斑白之時(shí)，心里掛念的，卻是人生的知否。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了易安的愁�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！笔菍�(duì)丈夫的深深思念，"輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是孤獨(dú)寂寞的哀愁，“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”是一聲聲的呼喚，可誰(shuí)人又知那“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”的“才下眉頭，卻上心頭”呢？可“知否，知否，今朝己是綠肥紅瘦”。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了千古詩(shī)仙的豪邁。五花馬，千金裘，不及那人手中一壺美酒，將進(jìn)酒，將進(jìn)酒，吾只愿與爾同銷那萬(wàn)古哀愁。人們只見(jiàn)直掛云帆濟(jì)滄海是長(zhǎng)風(fēng)破浪后的壯闊，而那舉杯對(duì)明月之時(shí)的愁思又有何人可解？唯有酒罷。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了游子馬致遠(yuǎn)的鄉(xiāng)思，枯藤，老樹(shù)，昏鴉下，是寧?kù)o的小橋畔，炊煙裊裊升起的人家，可憐自己只能騎著一匹瘦馬，迎著西風(fēng)，走在古道上，看西下夕陽(yáng)。心中，是遠(yuǎn)方的家……
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)劉禹錫留在陋室中的千古美文：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨�！边@是古人對(duì)寧?kù)o的追求，而今梁實(shí)秋的雅舍正與這陋室形如姊妹，許是千年前結(jié)下的.淵源吧。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)古人對(duì)堅(jiān)韌高潔的追求。“無(wú)意苦爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。一剪寒梅，不追名不逐利�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”是梅花那潔身自好的精神。古往今來(lái)的歷史長(zhǎng)河中，那樹(shù)梅花，已不知遺落在誰(shuí)的院墻下，老了青磚，濕了黛瓦，那枝墨色，也不知?jiǎng)e進(jìn)誰(shuí)人的青絲間，偷了歲月，誤了年華，只留下一身清香，乾坤中流轉(zhuǎn)，從無(wú)人揭開(kāi)它神秘的面紗。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)魯迅朝花夕拾的快樂(lè)，我看見(jiàn)蕭紅呼蘭河邊的歡笑，我看見(jiàn)老舍四世同堂的天倫，我看見(jiàn)白落梅筆下生花，我看見(jiàn)三毛一生的哀樂(lè)，我看見(jiàn)……
浮生若夢(mèng)，而那一抹美文，便照進(jìn)夢(mèng)中，照亮心中，與我一壺清酒，話一世沉醉。情暖三生，那一段詩(shī)詞便唱入心靈�；厥坠沤�，文美人卻愁，那不染世俗的一生，只有融入文字中，才能流傳千年。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了不老的時(shí)光里，芳香四溢的時(shí)間花廊，看見(jiàn)吾心深處，最美的文章。語(yǔ)文，便是那處燈火闌珊與那處?kù)n麗風(fēng)景。語(yǔ)文，為了見(jiàn)汝，識(shí)汝，愛(ài)汝，我此生無(wú)憾。
高中語(yǔ)文作文14
童年是一個(gè)美麗而五彩繽紛的夢(mèng)，雖然短暫，卻很美好；童年是一幅畫，雖然只在人生的書本里占了一頁(yè)，但每個(gè)人都曾用心地讀過(guò)它；童年是人生旅途上的一段路，路旁開(kāi)滿了鮮花，結(jié)滿了碩果。
記得我七歲生日那天，爸爸送給我一本書——《愛(ài)迪生小時(shí)候的故事》。我從小就喜歡看書，見(jiàn)到這本書，更是愛(ài)不釋手。一天，我讀到愛(ài)迪生用小蘇打想使自己飛上天的故事，心想：“這個(gè)道理我明白，小蘇打可以使氣體膨脹變輕，喝到肚子里不就把人帶到天上了嗎？”于是，我興沖沖地跑進(jìn)廚房，找到一瓶小蘇打水，到了滿滿的一杯，正準(zhǔn)備喝下去，忽然想到：“書上又沒(méi)寫多少蘇打能把人帶上天，萬(wàn)一喝多了就下不來(lái)了，喝少了又飛不起來(lái)，怎么辦呢？”想來(lái)想去，我決定拿我的同學(xué)兼好朋友常欽做實(shí)驗(yàn)。
我從樓下把他喊上來(lái)，領(lǐng)他進(jìn)了廚房，對(duì)他說(shuō)：“你不是想飛上天嗎？”他說(shuō)：“是呀，你借翅膀給我？”我說(shuō)：“才不是呢，我這兒有一個(gè)秘方，用了保證你飛上天。”他問(wèn)：“什么秘方？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蔽覐谋跈焕锒顺瞿菨M滿的一杯小蘇打水，說(shuō)：“把這個(gè)喝了就能飛了，我從書上學(xué)來(lái)的！”語(yǔ)氣中充滿了自豪。他接過(guò)杯子抿了一小口，說(shuō)：“真難喝，有什么東西兌一下就好了。”我從冰箱里拿了一瓶檸檬汁和小蘇打水兌在一起，用勺子攪了攪，說(shuō)：“現(xiàn)在行了吧？”他問(wèn)：“有糖嗎？再加點(diǎn)糖就好喝了�！蔽遗踹^(guò)糖罐，到了好多糖在檸檬小蘇打水里面，說(shuō)：“好了嗎？現(xiàn)在不行我可真沒(méi)辦法了�！彼舆^(guò)去嘗了一下，答道：“好了�！闭f(shuō)完咕嘟咕嘟地都喝了下去。我看他喝完了，就打開(kāi)窗子對(duì)他說(shuō)：“你從這兒飛出去吧�！�
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我打開(kāi)窗子，問(wèn)：“這么冷的天，打開(kāi)窗子干什么？”我答道：“常欽喝了一杯小蘇打水，我讓他從這兒飛出去呢。”爸爸聽(tīng)了大吃一驚：“你拿小蘇打水給他喝怎么行，要拉肚子的�！蔽医辛艘宦暎骸巴炅�！趕快上醫(yī)院吧！”爸爸叫住我問(wèn)：“你給他喝了多少？”我拿起杯子說(shuō)：“這么一杯。”爸爸說(shuō)：“怪了，應(yīng)該早就發(fā)作了。你兌了什么東西在里面？”我說(shuō)：“糖和檸檬汁�！卑职终f(shuō)：“把我嚇出了一身冷汗，檸檬汁和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，成了簡(jiǎn)易汽水了，喝了應(yīng)該不會(huì)有事。”常欽說(shuō)：“原來(lái)成了汽水，怪不得剛才我覺(jué)得跟喝汽水似的�！贝蠹叶奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這件事使我的'到了教訓(xùn)，從那以后，我就養(yǎng)成了看書要看完的習(xí)慣。
這只是我童年去事中的一件，每當(dāng)想起這件事，我都忍俊不禁。童年太美好了，它幫每個(gè)人編制著彩色的夢(mèng)，可惜它太短太短……
高中語(yǔ)文作文15
“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”，想要得到他人的認(rèn)同與喜愛(ài)，何不先伸出雙手關(guān)愛(ài)他人？想要贏得人們的支持與幫扶，何不率先行動(dòng)樂(lè)于助人？想要收獲姹紫嫣紅的春天，與其坐等花開(kāi)，不如種下一點(diǎn)綠，收獲屬于自己的春天。
“永和豆?jié){”的成功便是如此，樂(lè)于幫百姓做好事的老兵們讓鎮(zhèn)民感受到了他們的真誠(chéng)與善意，即使開(kāi)張的早餐棚子簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單，仍得到了小鎮(zhèn)居民的全力支持，進(jìn)而快速發(fā)展，成為商業(yè)奇跡。老兵們的做法無(wú)異于先種下善良、助人的綠，這份綠意在人們心頭生長(zhǎng)，最終回報(bào)給老兵一片燦爛的春天。
做人成事的秘訣就在這里——與人為善者，人必以善與之。沒(méi)有人能輕松獲得認(rèn)可，沒(méi)有企業(yè)能輕松贏得客戶。想要收獲春天，不付出行動(dòng)時(shí)不可行的，率先種下綠意才是王道。
古往今來(lái)，成大事者多是為人民付出者，先助人、先愛(ài)人，人民才會(huì)擁護(hù)支持。上古賢君舜、禹，在繼位前無(wú)不是無(wú)私地奔走于田間地頭，熱心地幫助農(nóng)民排憂解難、疏理憂患，最終得以在禪讓賢人的繼承制中靠人民的支持脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己兼濟(jì)天下的抱負(fù)。反觀秦王暴政，妄想坐收人心，而不與民為善，不向人民付出真意，最終落得“一夫作難七廟隳”的下場(chǎng)。舜禹懂得種下綠意，收獲春天的.道理，與人為善，助人為樂(lè)，先在人們的心中種下真誠(chéng)愛(ài)民的綠意，最終在人民的幫助下收獲了成就大業(yè)的春天。而一味追求燦爛春天，卻不愿種下生芽綠種的秦王，最終沒(méi)能見(jiàn)到真正的春天。
成就事業(yè)、集聚人心如此，智慧做人、為未來(lái)蓄勢(shì)也是如此。先行付出，讓人們感受到你的真誠(chéng)與善意，你的點(diǎn)滴小善，便可能收獲意想不到的財(cái)富。
新東方的創(chuàng)始人俞敏洪大學(xué)四年間一直無(wú)私地幫同學(xué)打水，這一點(diǎn)小小的善意，卻被同學(xué)銘記于心。于是在新東方初建急需優(yōu)秀老師時(shí)，俞敏洪的許多同學(xué)毅然放棄了原先不錯(cuò)的工作，來(lái)幫助他創(chuàng)辦學(xué)校。他們當(dāng)中有人這樣說(shuō)：“就為了老俞給我打的四年熱水，我就跟他干了！”為同學(xué)打水這一小小的善意之舉，使俞敏洪收獲了同學(xué)對(duì)他善意的回報(bào)，而這份回報(bào)的善意，最終成為了他創(chuàng)業(yè)的無(wú)價(jià)財(cái)富。
所謂“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也”，劉邦禮讓賢士，恭敬禮待自己的臣下，最終獲群賢相助，奪得江山；曹操效仿“周公吐哺”真誠(chéng)待人，讓身邊的人才有充分發(fā)揮的空間，最終得以“天下歸心”。而不能親臣親民的西楚霸王最終自刎烏江，失去了已到手的江山。
若希冀有收獲，就不要總想從別人那里得到什么，你先與人為善，人必以善回報(bào)。
“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”，種下愛(ài)與善的點(diǎn)點(diǎn)綠意，收獲和諧絢麗的春天。
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