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精選喜歡語(yǔ)文作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的喜歡語(yǔ)文作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡語(yǔ)文作文 篇1
挺著啤酒桶,戴著黑邊眼鏡,目光銳利,一肚墨水,滿腹經(jīng)綸,被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣?他就是我們的語(yǔ)文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴(yán)厲,他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的一個(gè)憨態(tài)可掬的人,他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次,老楊同志正一本正經(jīng)的講課,在我們認(rèn)真做筆記的時(shí)候,他突然冷不丁的來(lái)了一句:今天有女同學(xué)穿‘錘’(裙)子來(lái)了。話音未落,全班已是笑得合不攏嘴,功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼,不失時(shí)機(jī)的來(lái)了一聲嘆氣——唉!聲音洪亮高昂,像一顆精神原子彈投到同學(xué)們的耳朵里,——哇哈哈,全班一時(shí)炸開(kāi)了鍋,愛(ài)笑的同學(xué)已經(jīng)是哭笑不得,憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家,仿佛在向全班宣布:我可是三年不鳴,一鳴驚人哪!
老楊同志,不僅默氣十足,并且在書(shū)法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩(shī)的時(shí)候,老楊同志不知是想炫耀自己的'的書(shū)畫(huà),還是一時(shí)興起,竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖,并且用草書(shū)將詩(shī)謄寫(xiě)了下來(lái)。這幅畫(huà)輪廓分明,這首詩(shī)的字蒼勁筆挺,全班是一陣熱烈的掌聲,老楊同志得意地獻(xiàn)寶:我的畫(huà)真是高超啊,鄭板橋也不過(guò)如此!頓時(shí),熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。
挺著啤酒桶,戴著黑邊眼鏡,手捧教科書(shū),老楊同志大搖大擺的走過(guò)來(lái)。呀!要上課了!先說(shuō)到這里,我得去準(zhǔn)備一下——小心被雷翻了!
喜歡語(yǔ)文作文 篇2
在我的學(xué)校生活中,上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游:有的讓我學(xué)到了新知識(shí),使我視野開(kāi)闊;有的教會(huì)了我寫(xiě)作文,讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),令我大開(kāi)了眼界??總之,這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的,就屬三年級(jí)時(shí)的那節(jié)語(yǔ)文課了,至今還讓我記憶猶新。
一般在語(yǔ)文課上,我們一直保持著緊張的氣氛,但那回可不一樣了!老師布置我們寫(xiě)一篇題為《畫(huà)鼻子》的作文,這必須是游戲后才能寫(xiě)的作文,但我們沒(méi)玩過(guò),老師竟然破例讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩起了這一游戲。
游戲開(kāi)始了,老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)“三毛”頭像,可我們?cè)趺纯炊加X(jué)得怪怪的,哦,原來(lái)還沒(méi)畫(huà)鼻子呢!語(yǔ)文老師說(shuō),誰(shuí)先來(lái)畫(huà)?“我!”“我先來(lái)!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手!我因?yàn)榕伦约簳?huì)畫(huà)不好而丟人,所以沒(méi)吱聲!這時(shí),老師覺(jué)得沁沁最遵守紀(jì)律了,所以請(qǐng)她先來(lái)畫(huà)。老師幫沁沁用紅領(lǐng)巾蒙住眼,沁沁轉(zhuǎn)了三圈后,她摸索著走向黑板,走呀走,可竟然走錯(cuò)方向了,老師連忙扶著她來(lái)到了黑板前,沁沁執(zhí)著粉筆的手好不容易在一個(gè)地方停住了,大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑,一邊不停地喊道:“就是這里!”“就在這里!”只見(jiàn)沁沁武斷地畫(huà)上了鼻子,令我們哄堂大笑:“哈哈,她將鼻子畫(huà)在了臉的外面啦!”。 輪到楠楠了,他和沁沁一樣,做好準(zhǔn)備后徑直走向了黑板,正在他舉起手即將畫(huà)的時(shí)候,大伙兒不約而同地說(shuō):“不對(duì)!偏了,這里是嘴巴!往左上一點(diǎn)!”楠楠半信半疑地畫(huà)了一個(gè)鼻子后隨即摘下蒙眼的紅領(lǐng)巾一瞧,驚喜地叫道:“我畫(huà)準(zhǔn)了,我畫(huà)準(zhǔn)了!”頓時(shí),教室里響起了熱烈的`掌聲。
緊接著還有很多同學(xué)玩了這個(gè)游戲,有的人很聰明,用黑板的長(zhǎng)度來(lái)估計(jì)臉的位置;還有的人用手指來(lái)細(xì)心感受黑板上的粉跡??同學(xué)們玩游戲的勁頭越來(lái)越興奮,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起來(lái)看??我終于忍不住了,也想玩,“叮鈴鈴??”下課了,最終我沒(méi)能玩到。
雖然我沒(méi)玩“畫(huà)鼻子”這個(gè)游戲,但是我還是很開(kāi)心的,因?yàn)槲腋惺艿搅耸覂?nèi)玩游戲的集體氛圍,多么有趣和熱烈啊,這畢竟是我上小學(xué)以來(lái)的第一次在語(yǔ)文課上玩游戲啊,它給我留下了深刻的印象!
喜歡語(yǔ)文作文 篇3
上了七年的語(yǔ)文課,我也受益匪淺,但我最難忘、最喜歡的那一堂語(yǔ)文課還是沒(méi)有變??
那是小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課,老師要我們召開(kāi)一個(gè)主題為“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì),男生為反方,觀點(diǎn)為“開(kāi)卷不一定有益”;而女生為正方,觀點(diǎn)為“開(kāi)卷一定有益”。每隊(duì)有五個(gè)人。而在這其中,也有我的身影。
一上講臺(tái),我就感覺(jué)到辯論會(huì)濃濃的火藥味——無(wú)論是反方還是正方,都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著,竊竊私語(yǔ),眼神卻還冒著火花。
隨著老師一聲令下,辯論會(huì)正式開(kāi)始。男方的.甲同學(xué)搶先一步發(fā)言:“好書(shū)也能使人變壞,怎能說(shuō)開(kāi)卷一定有益呢?”女方的A同學(xué)緊接著就反駁:“‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’書(shū)是有好和壞之分,但你能分辨出來(lái),也相當(dāng)于一劑良方!贝藭r(shí),男方的乙同學(xué)不緊不慢地說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),劉向是說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’但既然是藥,那么有可能是良藥,亦或是毒藥。”這話說(shuō)得有條有理,說(shuō)得一旁的老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。
可女方的B同學(xué)毫不示弱,不假思索地說(shuō):“那就要看你有沒(méi)有分辨能力咯!只要有分辨能力,書(shū)對(duì)人就只有好處!”“那也是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練的!”我方的甲同學(xué)脫口而出。 突然,老師打斷了辯論會(huì):“甲同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了,分辨書(shū)的好
壞,怎么會(huì)要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練呢?”
我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),甲同學(xué)又反駁道:“那為什么還有人因?yàn)闀?shū)而犯罪呢?”“那么,請(qǐng)你拿出證據(jù)好嗎?”女方的C同學(xué)說(shuō)。這下,甲同學(xué)啞口無(wú)言了。
正在我方為難之時(shí),我說(shuō):“但是不管怎樣,好書(shū)、壞書(shū)都是有的!那就不能保證開(kāi)卷一定有益了!這太絕對(duì)了!”這下女方反變得啞口無(wú)言了。
接下來(lái),兩方又就如何讀書(shū)、在哪兒讀書(shū)、如何將讀書(shū)和學(xué)習(xí)結(jié)合等問(wèn)題進(jìn)行了討論??
辯論會(huì)落下了帷幕,可我的心依然激動(dòng)。
回想當(dāng)年那場(chǎng)辯論會(huì),真是酣暢淋漓!我認(rèn)為學(xué)習(xí)討論就應(yīng)該這樣,盡情地發(fā)表自己的意見(jiàn)。所以,這是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課!
喜歡語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文課堂,深?yuàn)W而易解,關(guān)于語(yǔ)文課,我們每個(gè)人的心中都有不同的標(biāo)竿,去衡量它。那我喜歡什么樣的語(yǔ)文課呢?
曾經(jīng)有這樣一節(jié)課:我們一個(gè)個(gè)焉頭大腦,無(wú)精打采,就像被霜打了的茄子,抬不起頭來(lái),老師在講臺(tái)上“自導(dǎo)自演”,提出的問(wèn)題她自己解答,當(dāng)她興高采烈地問(wèn):“來(lái),有誰(shuí)知道怎么做,為什么?”全班鴉雀無(wú)聲,她的神色沉下來(lái)了,低聲問(wèn)道:“有沒(méi)有人可以做?”全班仍然寂靜的可以聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲。老師勃然大怒,一如既往的批評(píng)了我們我們更是不敢站起來(lái)“眾說(shuō)紛紛”了。
現(xiàn)在有這樣一節(jié)課:我們一個(gè)個(gè)龍睛虎眼,老師一提問(wèn)題,眨眼間,班上已是熱火朝天,同學(xué)們搶著回答。老師成了一個(gè)旁聽(tīng)者,只在關(guān)鍵。重點(diǎn)的地方給我們講解,整個(gè)課堂活了起來(lái),或是悅耳的讀書(shū)聲,或是有理有據(jù)的回答,或是一場(chǎng)簡(jiǎn)短而精彩的.辯論賽,總而言之,各種各樣的表現(xiàn)方式如一場(chǎng)精心策劃的電影,生動(dòng)的播放著,可同已不再是被按了靜音鍵的課堂,而是充滿了活力;我們也不再是無(wú)精打采,而是神采飛揚(yáng);老師也不再是與知識(shí)“單打獨(dú)斗”而是細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。一切都那么悅耳,那么悅?cè)耍?/p>
曾經(jīng)的語(yǔ)文課與現(xiàn)在的語(yǔ)文課,可以算得上是天壤之別,相差十萬(wàn)八千里了,但每個(gè)人的心里不同,當(dāng)然選擇也就不同,每個(gè)人的想法不同,當(dāng)然選擇也就不同,但說(shuō)到這里,我心想:究竟是曾經(jīng)的課好呢還是現(xiàn)在的語(yǔ)文課好呢?現(xiàn)在的語(yǔ)文課老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特,我非常喜歡,F(xiàn)在我終于明白了。
我喜歡這樣的語(yǔ)文課——生龍活虎的語(yǔ)文課。
喜歡語(yǔ)文作文 篇5
放寒假時(shí),媽媽給我請(qǐng)了位語(yǔ)文老師,我在猜測(cè)這位老師長(zhǎng)得什么樣?性格怎么樣?是個(gè)年輕人嗎?那天見(jiàn)面一看,原來(lái)是一位年過(guò)花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā),她那四十年的教學(xué)生涯,已化作一種風(fēng)格。她愛(ài)學(xué)生,走路風(fēng)行,快言快語(yǔ),笑起來(lái)像年輕人一樣快樂(lè)爽朗。她其實(shí)長(zhǎng)著一張娃娃臉,雖然有幾條皺紋爬上了眼角,但并不顯得蒼老,反而讓人覺(jué)得慈眉善目,和藹可親。她認(rèn)真告訴我記憶字詞用什么方法,她認(rèn)真指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何一步一步深入。尤其是她批改我的.作文時(shí),一絲不茍、全神貫注。哪怕一個(gè)錯(cuò)字也不放過(guò)。這位老師常說(shuō):“溫故而知新,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)才能真正的變成自己的東西,不復(fù)習(xí)就會(huì)交給上帝。”她也會(huì)夸我“聰明”“想得好”。
我跟這位語(yǔ)文奶奶學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但是她讓我知道了作文要怎么寫(xiě),怎么樣寫(xiě)得更好。讓還讓我知道了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)心,不斷訂正錯(cuò)處才能更快地成長(zhǎng)起來(lái)。她說(shuō):“學(xué)好語(yǔ)文,走遍天下!薄爸灰闹谐錆M正能量,到處都有你的立足之地!
我挺喜歡她的,一位善解人意,童心未泯的老師奶奶。
喜歡語(yǔ)文作文 篇6
學(xué)校的課程豐富多彩,有體育課、美術(shù)課、數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課、信息技術(shù)課、品德課等等,但是我最喜歡的還是語(yǔ)文課。
我喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)檎Z(yǔ)文是學(xué)好其他知識(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課不僅能讓我學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫(xiě)字,還教會(huì)我們閱讀和思考。學(xué)好了語(yǔ)文課,才能理解數(shù)學(xué)題的意思,才能明白音樂(lè)課中歌詞的含義,才能知道品德課中的道理……不學(xué)好語(yǔ)文,就不會(huì)有很好的`語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。我喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上我們能學(xué)到很多知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)《朱鹮飛回來(lái)了》時(shí),我知道了這篇課文是晏平寫(xiě)的,還知道了朱鹮是快滅絕的動(dòng)物。一支考察隊(duì)來(lái)到了秦嶺地區(qū),最后找到了許多朱鹮,這個(gè)地方也被命為自然保護(hù)區(qū)……通過(guò)語(yǔ)文課,我還學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)和名言警句。我把學(xué)到的知識(shí)都牢牢記在心里,在隨后的學(xué)習(xí)中能運(yùn)用自如,每次作業(yè)都是100加優(yōu),當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我高興得像吃了蜂蜜一樣,甜甜的,還帶有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲。
我喜歡語(yǔ)文課,還因?yàn)槔蠋熆偸菚?huì)用生動(dòng)活潑的形式教我們學(xué)寫(xiě)作文。在一次語(yǔ)文課上,老師布置了一篇作文,還說(shuō)這篇作文要通過(guò)我們現(xiàn)場(chǎng)做“畫(huà)鼻子”的游戲來(lái)完成。聽(tīng)到游戲,同學(xué)們都高興起來(lái)。究竟是什么游戲呢?
只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了個(gè)娃娃臉,只是缺少了一個(gè)鼻子。這時(shí),老師說(shuō):“這個(gè)游戲要求蒙上眼把鼻子畫(huà)在準(zhǔn)確的位置,誰(shuí)想來(lái)試一下?”頓時(shí),一個(gè)個(gè)小手像山林一樣舉起,我因?yàn)榕庐?huà)錯(cuò)而被同學(xué)們笑話,就沒(méi)有舉手。老師說(shuō):“那么就由包淯琪同學(xué)來(lái)畫(huà)吧!
我不安地站起來(lái),同桌對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一會(huì)兒我來(lái)提醒你!蔽易呱现v臺(tái),老師把我的眼睛蒙住,轉(zhuǎn)了三圈,讓我畫(huà)鼻子。這時(shí),女生們說(shuō):“向左,向左,再向上一點(diǎn)……”我也在一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著,終于摸到了粉筆的邊沿,又向上摸了摸,在感覺(jué)差不多時(shí),就一筆畫(huà)了下去。接下來(lái),我聽(tīng)到了掌聲,就迫不及待地解開(kāi)蒙在眼上的布,看了看,呀!我畫(huà)準(zhǔn)了,我高興地在講臺(tái)上蹦起來(lái)。然后,老師又挑了一位男同學(xué)到講臺(tái)上畫(huà)。在男生們的高聲提醒下,他也亂了,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,一會(huì)兒左,一會(huì)兒右,當(dāng)他最后選定畫(huà)的位置時(shí),我忍不住笑出聲來(lái),因?yàn)樗驯亲赢?huà)在了臉的最外面。當(dāng)他解開(kāi)臉上的布,我們都大笑起來(lái),他也不好意思地笑了……
老師總會(huì)用這些有趣的形式來(lái)鼓勵(lì)大家對(duì)作文和語(yǔ)文課產(chǎn)生濃厚的興趣,我的作文也是一次比一次寫(xiě)得好,有一篇作文還在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表呢!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是有趣,我喜歡語(yǔ)文課!
喜歡語(yǔ)文作文 篇7
我總覺(jué)得對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就好比是去欣賞那夜空,用心去體會(huì)、理解、感受,而絕不像其它的功課去死記硬背。語(yǔ)文課文固然很重要,但其實(shí)大自然更重要,因?yàn)樗且槐靖挥徐`氣的語(yǔ)文書(shū)。
我總愛(ài)幻想,愛(ài)陶醉。在我看來(lái),那往南飛的雁鳥(niǎo)掠過(guò)那蔚藍(lán)的天空時(shí),在我心中好象劃出了那種秋的感覺(jué),是那么深刻?茨浅吻宓奶炜眨抢w塵不染的水,還有那綿綿的春雨都會(huì)令我心馳神往,總渴望能夠游于這美好的事物之中。在這種浪漫的想象和朦朧的'喜悅之下,寫(xiě)下一篇又一篇的源于我心靈深處的小篇章,并不在乎它能夠被注視。我會(huì)把它永久地放在那上了鎖的抽屜里,讓它記載著我的生長(zhǎng)。
我喜歡看書(shū)。小說(shuō)、散文對(duì)我來(lái)說(shuō)再親密不過(guò)了。對(duì)宋詞的喜好更是有過(guò)之而無(wú)不及,那句“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,每當(dāng)我腦海里閃念這首詞時(shí),總會(huì)情不自禁地為作者構(gòu)思所描寫(xiě)的那種意境細(xì)細(xì)體會(huì)半天。
我喜歡游戲,對(duì)于那句“玩具是兒童的天使”在我看來(lái),只要有的玩,玩具倒無(wú)所謂,每當(dāng)我放野于草地上,天使就會(huì)來(lái)到我身邊,使我快樂(lè);每當(dāng)我靜靜地躺在草地上,就好像浴于白天之間,使我悠閑。
由于我對(duì)語(yǔ)文的過(guò)分愛(ài)好,對(duì)其它功課都不太在乎,導(dǎo)致我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不理想。也許由于平時(shí)語(yǔ)文積累,我的語(yǔ)文基礎(chǔ)打得很好,對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也有著另一套與眾不同的方法。興趣和熱情是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的前提,也是學(xué)好語(yǔ)文的動(dòng)力。真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種對(duì)美的享受;對(duì)事物內(nèi)涵的理解;對(duì)事物本質(zhì)的挖掘和認(rèn)識(shí)的積累。
喜歡語(yǔ)文作文 篇8
我非常喜歡冬天的雪,同學(xué)們也十分喜歡雪。去年的冬天終于下了一場(chǎng)大雪。
那天早晨,只聽(tīng)鄰居大聲喊:“媽媽?zhuān)卵┝耍 蔽冶恪爸敝薄钡淖饋?lái),以最快的速度穿好衣服,沖向窗戶。眼前白茫茫的一片,天空飄著雪白的鴨毛—雪!我高興地大聲歡呼,直接打開(kāi)窗戶,用手接了一點(diǎn)雪,雪冰涼冰涼的在我溫暖的`手上融化了……
來(lái)到大門(mén)口,踩到地上的第一步便來(lái)了一種踩在滑滑的沙子上的感覺(jué)。因?yàn)椴幌矚g那種感覺(jué)便快步來(lái)到學(xué)校。
到了學(xué)校一看到操場(chǎng)上白茫茫的雪那種討厭的感覺(jué)馬上消失了。我盡情地在雪地上奔跑,但是不久就慘了,因?yàn)橐呀?jīng)被“間諜”徐紹東瞄準(zhǔn)了,跑著跑著突然覺(jué)得大腿被一個(gè)硬硬的東西打中,十分冰,一定是他扔的雪球……
在第一節(jié)課途中因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好,于是便“放”我們下樓玩?墒茄┮呀(jīng)化了一大半,只有樹(shù)上有雪,于是我的眼睛一轉(zhuǎn)“生”除了一計(jì)。來(lái)到竹林,抓住竹竿,開(kāi)始狂搖樹(shù),不一會(huì)兒便重新下了一場(chǎng)大雪……
可是快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,一到中午血已無(wú)影無(wú)蹤了。
我喜歡冬天,但不止是雪,還有它帶給人的歡樂(lè)以及下雪的那種驚喜。
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