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蠟炬成灰淚始干作文（精選9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的蠟炬成灰淚始干作文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟炬成灰淚始干作文1
俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在停電的時(shí)候，在伸手不見五指的地方，只要點(diǎn)亮那一根平凡的、小小的蠟燭，四處立刻充滿了光亮。即便是微弱的、模糊的一點(diǎn)光，都足以溫暖我們的心。
蠟燭，是生活中平凡得不能再平凡的東西，甚至使人們淡忘了它的存在�？墒�，當(dāng)黑暗來臨的時(shí)候，它卻無私地奉獻(xiàn)出自己的生命，給人們帶來光明和溫暖。它的一生是短暫的、是平凡的、是默默無聞的。它不像街頭掛得高高的、閃爍著迷人光芒的霓虹燈；它不像光線明亮、造型獨(dú)特的日光燈，它不像……它沒有迷人的'光芒，沒有明亮的光線，沒有獨(dú)特的造型。但是，它卻在人們最需要它的時(shí)候，無私地、不求回報(bào)地給人們帶去光明。燃過之后，并沒有留下什么，而是化成了灰飄散在世界的某個(gè)角落。在它生前，并沒有輝煌的成就；在它死后，也沒有留下什么。只留下無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神！
從蠟燭身上，我看到了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、無數(shù)個(gè)老師的影子。在靜寂的深夜，是老師還在燈下工作；在“熱鬧”的教室，是老師在講臺上揮灑智慧；在……老師的一生就如蠟燭般平凡，他們把愛毫無保留地給予我們，把知識無私地傳授給我們。他們不是前線的士兵，為祖國拋頭顱灑熱血；他們不是科學(xué)家，為祖國刻苦鉆研勇于獻(xiàn)身。他們只是一位普普通通的教師，他們沒有做轟轟烈烈的大事，而是做著澆花育人的事業(yè)，讓我們更健康更茁壯地成長。他們就像蠟燭一樣，雖然默默無聞，但卻把光明和溫暖給予他人。正如蠟燭的品格：燃燒自己，照亮他人。
在2010年春天，“微塵”這個(gè)詞穿梭在每個(gè)人口中。我想說，“微塵”也好，“蠟燭”也罷，他們似乎都是一種人的代名詞——老師！
蠟炬成灰淚始干作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老天賜予人類一個(gè)神圣的職業(yè)--教師。我們要感謝老天，因?yàn)橛辛怂麄�，我們的世界才�?huì)如此精彩。
有人說，聽你的課是一種享受，漸漸的我似乎也感覺到了。文言文那難懂的意思，你只要微微談吐出幾分話，我們就全懂了。不用擔(dān)心上課犯困，開小差，因?yàn)橛心愕恼n，我們很開心。
有人說，學(xué)生是老師的孩子，你對我們的疼愛勝似你愛自己的孩子，你對我們從不將就，不好要做到好，好要做到更好，是為了讓我們以后能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。我們從不對你產(chǎn)生敵意，因?yàn)橹滥愕母冻�，明明很苦卻還硬撐著。
有人說，你是一顆長滿智慧的大樹，將我們一點(diǎn)一點(diǎn)的汲養(yǎng)，最后和你一樣長成一棵參天大樹，挺拔地立在森林中，去展示我們獨(dú)有的風(fēng)采。但那時(shí)是你卻老了，葉也黃了。你奉獻(xiàn)出了自己寶貴的一生，給用一輩子的努力換來我們的`成功。
幾度回眸，看到的都是你充滿愛和期待的眼神，你那佝僂的身影深深嵌入我的腦海里。三尺講臺，你總是毫無保留的把自己的知識傳授給我們，您為我們付出太多太多。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾分稚氣踏上這一方水土，無知常使我們感到迷惑。但在這時(shí)，你總是會(huì)淳淳教導(dǎo)我們，給我們指導(dǎo)。你就是我們?nèi)松飞系闹该鳠簟Ｔ谖覀冇龅嚼щy時(shí)，你會(huì)第一個(gè)沖過來給我們指點(diǎn)。你做這些，都無怨無悔。
老師，你用信任的微笑為我們指明方向，你用寬慰的心靈為我們消除彷徨。沒有你，我們就不會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)。有了你，我們才有更多勇氣去挑戰(zhàn)前方。
人們常說：一日為師，終身為父。在我們心中，您就是我們的父親。千言萬語抵不過一句，老師，謝謝您，您辛苦了！
粉筆勾勒出你的年華，黑板道出了您的歲月，我們是你的花朵，在你身邊盡情綻放。
蠟炬成灰淚始干作文3
大樹枝繁葉茂是因?yàn)橛新淙~無私的奉獻(xiàn)，雄鷹展翅翱翔是因?yàn)橛刑炜諏拸V的胸懷，高山巍峨聳立是因?yàn)橛腥f物的庇護(hù)，我現(xiàn)在的茁壯成長是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，因?yàn)槔蠋煛跋灳娉苫摇钡母冻觯?/p>
記得那一年，我在體育課上玩雙杠，一不留神摔了下來，剛好是頭朝地，鮮血直流，然后我便不省人事了。只聽見張老師一直在我耳邊大聲呼喊，當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在病床上一天一夜了。頭上戴了一塊紗布，來問侯我的同學(xué)說：“多虧了張老師，你摔倒之后張老師立刻背著你走出校門，當(dāng)時(shí)天灰蒙蒙地下著小雨，因?yàn)槲逯懈浇环奖愦虺鲎廛嚕瑥埨蠋煴惚持阋豢跉馀艹龊苓h(yuǎn)才打上出租，醫(yī)生說要是再晚來一步，情況會(huì)很嚴(yán)重。當(dāng)我住院時(shí)，張老師還經(jīng)常來問候我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，給我送花，給我補(bǔ)課。然而我哪里知道，張老師看我時(shí)正發(fā)著燒。當(dāng)張老師再來的時(shí)候，我再也控制不住自己的心情，一下子撲進(jìn)老師的懷里，眼淚奪眶而出。
我知道，老師為我付出的實(shí)在是太多太多了。我下定決心：一定要用辛勤的.汗水，用滿意的成績，用高尚的人格回報(bào)張老師。
今年我們軍訓(xùn)，令我記憶尤深。軍訓(xùn)的這幾天天氣非常燥熱，俗稱“秋老虎”。我們班站在狠毒的太陽光下焦灼的烤著。好幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)堅(jiān)持不住，一個(gè)接一個(gè)暈倒在地。于老師是我們的班主任，她也一起陪著我們站軍姿，我們看得出來她雖然已經(jīng)汗流浹背，但是一聲不吭，我們明白，她這是在鼓勵(lì)我們。她說：“一定要堅(jiān)持下來，你們想想教官能做到，我們?yōu)槭裁淳筒恍�？要有定力，要向其他班級展示我們的風(fēng)采。”最終我們堅(jiān)持了下來，汗水如雨揮灑而下，但是我們快樂著。向右看齊的頭擺的不齊而且沒有力度，教官指出來以后，我們拼命的苦練一上午，最后成功了。由于我們不懈的努力，最終我們班在軍訓(xùn)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。那時(shí)，于老師會(huì)心的笑是最美的。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！我要感謝所有的老師，你們是最可愛的人！
蠟炬成灰淚始干作文4
蠟炬成灰，我們淚始干。
初一的我?guī)е露妥载?fù)，來到這個(gè)即將生活三年的學(xué)校。在第一節(jié)的語文課上，我們認(rèn)識了一位和藹可親的語文老師張偉老師。她并沒有為我們直接上課，而是先教我們?nèi)绾芜M(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，以及一些學(xué)習(xí)方法。
后來的一節(jié)語文課，張老師在講臺上充滿激情地講課，周圍同學(xué)都好認(rèn)真地聽著。而我卻在跟同桌在桌子下面打斗，不亦樂乎。由于動(dòng)作太大，被發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)很嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，而張老師卻微微一笑，和藹地“批評”道：“你們看，小凡正在練點(diǎn)穴呢！”同學(xué)們都呵呵一笑，我大窘，連忙坐正，認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。
顯然，我要為之前上課不聽講而付出代價(jià)。期中考試結(jié)束后，張老師把我喊去了辦公室，讓我自己看。我死死地盯著試卷，看著一個(gè)又一個(gè)的鮮紅的叉，想到這個(gè)分?jǐn)?shù)離自己估計(jì)的差距十萬八千里，我的心像掉入了懸崖。
“不對啊！這樣明明很好，為什么要扣我的分？還有那里，上課難道不是這樣說的嗎？”帶著諸多不解和不服，我大聲質(zhì)問老師自己的分?jǐn)?shù)。
老師微笑著，不慌不忙地幫我分析錯(cuò)誤之處，絲毫沒有責(zé)備的味道。聽到老師婉轉(zhuǎn)的語氣，我覺得自己開始那樣沒禮貌，真的很對不起老師。后悔的淚水沾染了眼珠，聚集起來。
她對我說：“你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，這個(gè)成績不是你真實(shí)的水平，你應(yīng)該是種子選手。所以接下來要認(rèn)真聽課�。 边@是多么真切的語言！我忍住情緒，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自攥緊了拳頭。
從此之后，我再也不會(huì)上課不守紀(jì)律，再也沒有像個(gè)頑皮的'孩子，反而更加成熟穩(wěn)重了。我的成績也有了很大提高，擠進(jìn)了年級前列，終成名副其實(shí)的“種子選手”。
而現(xiàn)在，當(dāng)我寫下這篇讓我陷入深深回憶的文章時(shí)，張老師已經(jīng)離開了學(xué)校半年了。老師離開后，我才了解到，以前的我不受老師們關(guān)注，只有張老師看到了我，對我一番教導(dǎo)。恩師對我的教誨和鼓勵(lì)，我永生難忘！將來的一天，我會(huì)拿出自己的成功，去報(bào)答老師！
誰能把握一生的全部內(nèi)涵？誰會(huì)如此無私教誨？人生得此良師，足矣！
蠟炬成灰之后，我們淚已干。
蠟炬成灰淚始干作文5
文豪李商隱曾說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？蔀楹芜B灰也不見了呢？百問不如一見，百見不如一試。
蠟燭兄之灰究竟在哪兒呢？在眾目睽睽下，吳老師拿出了一根蠟燭兄，為了解開這個(gè)謎，只能先犧牲一下了�！班辍币宦�，蠟燭兄頭上戴上了一頂燦爛的火花禮帽。只見吳老師把那“燒杯弟”擦了又擦，小心翼翼地把它放在禮帽的右上方。我們一個(gè)個(gè)仿佛雨后春筍一般，伸長了脖子，探出小腦袋，睜大眼睛觀察。五、四、三、二、一，奇跡發(fā)生了。“燒杯弟”穿上了一件薄薄的“白色大衣，”搖身成了一位“醫(yī)生。”哦！原來蠟燭燃燒生成了水。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了。吳老師又拿出了一個(gè)礦泉瓶，說這是澄清石灰水，大家都與老師唱反調(diào)，說是礦泉水，我的心里也打起了嘀咕，難分真假。只見吳老師又拿出了一根吸管，說：“到底是不是，一吹便知�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)大眼瞪小眼。老師吹了一會(huì)，我們說的礦泉水居然變渾濁了，成了乳白色的'了。這下大家都信服。只見老師用澄清的石灰水為“燒杯弟”洗了個(gè)澡。罩在“火花禮帽上”上方，我們按捺不住激動(dòng)的心情，一雙雙小眼睛瞅著蠟燭兄，漸漸地“白色大衣”沾上了無數(shù)個(gè)小斑點(diǎn)，“成了斑點(diǎn)大衣，”仿佛奇珍異寶似的。哦！原來蠟燭燃燒還生成二氧化碳。
第三次，老師用杯底朝著“禮帽”一放，頃刻間，便由“斑點(diǎn)大衣”成了“黑色禮服”。大家明白這是黑炭……
這下我們可尋到“灰”了，原來蠟燭燃燒生成了二氧化碳、水蒸氣、炭，這下蠟燭兄，這下也能安息了吧。這可真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
蠟炬成灰淚始干作文6
一次無意中，我在我的書架上找出了一本陳舊的書，我輕輕撫去它身上的灰塵，我看著它，不知不覺間，想起了我的語文老師。
她留著長長的頭發(fā)，卻時(shí)常生氣；她有著濃濃的眉毛，卻時(shí)常盯我們，這就是她，一個(gè)俏皮，又容易生氣的丁老師。
丁老師是我們班第一吃貨。我們每到下課，一股零食味就撲到我們鼻中，當(dāng)我們望去，原來是老師在偷吃。唉，我真是服了。我們?nèi)嘀荒芸蓱z巴巴的想象一下，假始她上班也吃，那我們不得瘋了。不過呢，我們了老師還是很好的，而且知道什么時(shí)事要干什么事，所以，不會(huì)的啦！
說到講課，那丁老師肯定會(huì)一絲不茍、專心的講。因?yàn)樗X得四十分鐘時(shí)間太短了，所以一分鐘都不能浪費(fèi)。感覺時(shí)間甚至比生命大于萬倍，每次講題只用不到兩分鐘，我對這點(diǎn)沒什么意見，畢竟老師都這樣，而且我們都六年級了。而且丁老師遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)老師會(huì)挑三個(gè)同學(xué)讓他們給我們講。我覺得很有趣，很好玩。
最重要的`是，她會(huì)把自己所有知識教給我們，卻不注意自己的身體。有一次在我們的語文課上，我聽出了老師的嗓子有些不對勁，下課后跟同學(xué)們討論，我們一致認(rèn)為；老師嗓子發(fā)炎了。周末我們才知道，原來老師講課聲太大，住院了。我們知道后很難過，因?yàn)槔蠋熓菫榱宋覀儾派〉�，可開學(xué)了還是帶病上學(xué)，教書。
此時(shí)此刻，我再次反應(yīng)過來，早已是淚流滿面。我想：春蠶到死絲方盡，蠟蚯成灰淚始干。因?yàn)槔蠋煹囊唤z不茍才使我變成今天這樣優(yōu)秀吧！
蠟炬成灰淚始干作文7
蠟燭的一生是短暫而平淡的。他的生命從紅色開始，以黑色結(jié)束。從蠟燭被點(diǎn)燃的那一刻起，火焰便開始侵蝕蠟身，就這樣，蠟油如淚般落下，哭訴完后，結(jié)束了自己的一生。
蠟燭十分普通，他不像手電筒那樣張揚(yáng)，不像電燈那樣耀眼，也不像太陽那般光芒萬丈。但很多時(shí)候蠟燭能夠派上大用場，停電時(shí)的一片光明、一絲溫暖；元宵節(jié)時(shí)一盞明燈、一份希望。這些都能夠由小小的蠟燭來實(shí)現(xiàn)的`。蠟燭雖然平凡、普通，卻能給我們?nèi)祟悗頊嘏拖Ｍ?/p>
其實(shí)，我們生活中也有很多與蠟燭一樣平凡而溫暖的人。
老師，老師為了我們付出無數(shù)心血，甘愿將美好的年華送給我們，送給三尺講臺。從來只是默默奉獻(xiàn)，沒有任何索取，難道這不是蠟燭的精神么？
警察，警察為了維護(hù)城市治安，甘愿經(jīng)受狂風(fēng)烈日。他們從來都是默默付出，沒有任何怨言，難道這不是蠟燭的精神么？
蠟燭你是那么的平凡，一點(diǎn)也不稀奇。但你又是那么的不平凡，燃燒自己，照亮他人，綻放出自己最燦爛的光明。所以，我們要像蠟燭一樣，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人，而不做對別人沒有用的人。
蠟炬成灰淚始干作文8
曾記得老師窗前的燈光，曾記得老師期待的眼神，曾記得老師耐心的叮嚀……
春華秋實(shí)，時(shí)序更替，我們說秋的輝煌是用老師的汗水凝成的。正是在這樣一個(gè)金色的秋天，這樣一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)燦爛的日子乘風(fēng)而來——教師節(jié)！又是一年教師節(jié)，或許我們應(yīng)該在忙碌的工作中稍做停留，為昔日的恩師送去一聲祝福，陪伴他們過一個(gè)屬于他們的節(jié)日。因?yàn)槭撬麄�，用發(fā)自內(nèi)心的愛與責(zé)任，庇護(hù)著我們快樂成長。請讓我在這個(gè)特殊的日子里，將心中對老師誠摯的敬意轉(zhuǎn)換成屬于你們的語言。
大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是那棟梁。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！是您！支撐起我們一代人的.脊梁，已經(jīng)是第無數(shù)次把您的身影化成紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神濃縮成兩個(gè)字——燃燒，不停地燃燒，燃燒……還是您，工作在今朝，描繪的卻是祖國未來的藍(lán)圖；教學(xué)在課堂，成就的卻是五湖四海的莘莘學(xué)子！
如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的沙，您用愛去舐它，磨它，浸它……經(jīng)年累月，砂粒變成一顆顆珍珠，光彩熠熠，點(diǎn)綴了教育界，裝潢了祖國！可您，從不愿炫耀這番豐功偉績，永遠(yuǎn)地從事這葉的事業(yè)，卻散發(fā)出花的芬芳，默默地將培育出的萬紫千紅開放在我們的心間，就象春蠶從未自詡，堅(jiān)持著“命旦夕，絲方盡”，在中國的神圣之地上開創(chuàng)了聞名世界、震撼古今的絲綢之路。
是蠟燭？難道不是嗎？那耗盡自己而發(fā)出的光告訴我；是人梯？難道不是嗎？那擎起學(xué)生的臂膀告訴我；是人類靈魂的工程師？難道不是嗎？那知識海洋中的高樓大廈告訴我。
“太陽底下最光榮的職業(yè)”，這不只是一句響亮的口號。那需要燭淚來滋養(yǎng)，需要梯木來構(gòu)建，更需要鑄造靈魂的氣力來千錘百煉。所以，我們向您致敬。千言萬語也道不盡我們對您的感謝和贊揚(yáng)，姑且讓這首詩來詮釋你們的生命價(jià)值，將你們的高尚品格在祖國傳唱！
當(dāng)你看到他們伏案批改的時(shí)候，當(dāng)你看到他們流汗講解的時(shí)候，當(dāng)你看到他們飛快地趕往辦公室的時(shí)候……
你是否為之感動(dòng)？為那一股真摯的奉獻(xiàn)之情感動(dòng)？為那善良之人無私的光彩感動(dòng)？
感動(dòng)吧！踏著教師節(jié)的旋律，讓我們獻(xiàn)上一份誠摯的賀禮，用真誠的心說一句：“老師，您辛苦了！”
蠟炬成灰淚始干作文9
我從小就會(huì)背誦“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句了，可我現(xiàn)在才真正了解這兩句詩的含義。
事情是這樣的`：昨天，我請我的同學(xué)陳藝天去吃進(jìn)口比薩，我們吃著吃著，突然，我發(fā)現(xiàn)身旁有一支蠟燭，我仔細(xì)端詳著蠟燭，我發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮呢！蠟燭整個(gè)身子像一根火紅的石柱，而頂部則像一枚鋼針。當(dāng)點(diǎn)燃它時(shí)，那蠟珠順流而下，像一滴滴眼淚，蠟燭流到一半，突然停住了。凝固的蠟珠像一顆顆珍珠垂掛在一根圓柱形的玉柱上。
看著跳動(dòng)的燭光，我不禁想起了我的老師。
我想說：“敬愛的老師，您讓我們學(xué)到知識而奉獻(xiàn)了自己的青春。您每天第一個(gè)不到班級，而下午卻最晚回家，每天晚上大家都睡了，只有您還在給我們備課或批改作業(yè)，而班里成績上不去又讓您傷透腦筋。您，實(shí)在太不容易了！”
我想對您高喊一聲：“老師，您辛苦了！”
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