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語文作文600字集合五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的語文作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
語文作文600字 篇1
語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文至關重要。
要想學好語文最重要是的是培養(yǎng)興趣。語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活中的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。二是情感性，“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進，由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。
要掌握好語文有三個步驟：
一、學好課本知識。課本知識是語文的.基礎，打好基礎才能更好地學習它。學習最重要的階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師同學一起學習討論。課本要反復地閱讀，直到把問題看透了，看徹了，明白了。為了鞏固知識，下課后做一些練習，知識才會更穩(wěn)固。這樣不僅學習效果好，而且培養(yǎng)了自己的學習能力。
二、注意課外積累：知識就像海洋，課本的知識遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的閱讀是必要的。這樣不僅能使我們積累更多的知識，而且能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練：課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的文章最好背誦下來。注意觀察生活，感悟生活，堅持不懈的寫日記，有感而發(fā)地寫隨筆，都是幫助我們寫好文章的途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
春去秋來，我們只能有限的時間來了。所以不管大家是否熱愛，都要認真地學習它，不要當作負擔，只要把它想象成興趣，只要善于發(fā)現，我們都可以從自己感興趣的書中學習語文，俗話怎么說來著：輕松一點，勝人一籌!
語文作文600字 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，語文課上課了，大家飛一般地沖入教室，身后卷起一片飛塵，好像后面有一群兇狠的惡狼在追趕著我們，進入了教室，大家回到自己的位子上，做好了課前準備，等著老師來上課。
咦！五（3）班的講臺上怎么沒有老師呢？老師會不會還沒來呢？不可能，這都上課五分鐘了，再仔細看看，哦，對了！原來雷老師坐在講臺下聽課呢！
其實，雷老師早就給我們布置任務了，這節(jié)課我們是“老師”，雷老師 “下崗”了。
現在輪到第一組講課了，首先上場的是小老師，劉翌和盛含博，他們負責講最容易寫錯的字。可他們一上場就出師不利，誰都不愿意先說。終于，劉翌當上了“先鋒”，他鼓起勇氣，說了起來，“癮”字很容易錯，很多人把病字框的兩點忘記掉。輪到盛含博了，他的表現跟劉翌比就天差地別，聲音小得像蚊子在叫，他們一點兒也不配合，看來他根本沒有準備過。
接下來是趙遠轍給大家聽寫了，詹捷和丁棟祺要到黑板上寫。趙遠轍可比前兩位拖油瓶要強多了，她聲音響亮，咬字清晰，聽寫的速度也剛剛好，大家很悠閑地寫著，一點也不緊張。
好了，第一組的`講課時間到此結束�，F在輪到第二組了，第二組的小老師是朱張婧和孫穎荷。她們要讓我們知道一些詞語的意思。小老師說意思，我們寫詞語，答對了就能加分，這可太簡單了。我們爭先恐后地搶著舉手。沒有一個能攔倒我們這些小博士。大家都加了分，看來朱張婧和孫穎荷準備地非常充足吧！
到我們第三組了，首先上場的是我們的得意大將“李老師”，她要跟大家談談讀了第一課的感想。我們對她可是信心滿滿，相信李老師一定能給我們組加分的。果然，李金桐表現得十分出色，為我們組加了好多分。
就當大家聽得入迷的時候，下課鈴響了，雷老師，我們這個小老師當得不錯吧。哈哈！
語文作文600字 篇3
也是一個中秋佳節(jié)，與學生們坐在花臺子上披星戴月地吃月餅、賞月別有一番樂趣。
在心煩的教室里坐了很久，總算使我們體會來到釋放壓力的覺得，另外也出乎意料地學得了語文知識。望著那一輪金黃色的圓月，想起大大家常說的桂花樹、嫦娥奔月這種小故事，使大家深陷了深深地的思索
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。不知道到底是誰低聲吟道。想到學這首詩的場景，教師使我們想到一輪明月的場景，可一直那麼枯燥乏味，那麼枯燥。殊不知，大家今日坐在月光下感受這首詩的妙處別有一番格調。在這里親臨其境的情況下，大家也競相作起了詩，因此，一首一輪明月當空照，大家坐在月下笑你一言，我一語就生產制造出來一首不可以發(fā)布的詩。
這諸多體會，這句句古詩詞，這隨處平仄，難道說能夠從小小教材里、詩詞中體會出嗎？即便詩人的水準再高，文學家的創(chuàng)作再好，也不一定及能得上自身的親自體會。李白所作的《靜夜思》大家早就廣為人知，我想他也是在真實經歷下寫的這首詩吧！望著圓月上的環(huán)行山，看見周邊的`星星眨著眼。這一切的一切是一幅多么的的美麗的畫卷��！我曾經一次次寫中秋佳節(jié)，曾一次次寫月亮，曾一次次寫星辰，曾一次次在日記里表達自身的體會，但有哪一次像今日那樣仰望天空吟詩繪畫呢？在賞月中我用學過的語文知識寫成了自以為是較為得意的一首詩――《中秋賞月》：中秋月甚圓，
萬家夜未眠。
圓月眾星圍，
這周什么時候回？
何如？雖然本詩人的作詩水準不高，但也最能體現本詩人的思家之情。
此次賞月竟要我不由自主地寫出了這首詩，或許這首詩體現了每名同學們的心里話。正因如此，我又多了一條名言――語文源于生活，生活源于當然。這一點誰可以否定呢？
語文作文600字 篇4
告別了小學，迎來了初中生活，一切都煥然一新，老師也不例外。
新的班主任翟老師教我們語文，她來自遙遠的北方，她個子不高，我們經常開玩笑說她是冒牌北方人，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神，一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯精神。每天都面帶笑容的走進教室，顯得十分親切。上課繪聲繪色，抑揚頓挫，她的普通話很標準，我們很喜歡聽。她不像有的老師只希望自己帶的科目優(yōu)秀，她要我們不偏科，向她請教數學題目她一定給你詳細講解，別看她是文科老師，做起數學題來可一點不含糊！不要以為語文老師都是老夫子，她很幽默，上課要是哪個同學走神，她會幽默的說一聲：“嗨！XXX ，快，七一號船開了！”看，又給同學面子又提醒他認真聽課，這樣的老師不喜歡嗎？
批評歸批評，表揚歸表揚，這是班主任的宗旨。但她更關注我們的生活，關注情緒變化。記得期中考試后我因為成績不理想，另外兩個好朋友又是班里的優(yōu)生，很是自卑，就放縱了自己，和好朋友也疏離了，整天故意制造事端。班主任找我談話，當時我是抱著破罐子破摔的態(tài)度，一副無所謂的樣子，她沒有生氣，也沒有批評我，而是一味責怪自己工作沒做好，是她害了我，
我低下了驕傲的頭，無地自容，她用心的和我談心，我吐出了自己的心里話，她笑的說：“就這個事情呀，你肚子比他們大呀�！蔽液芗{悶，班主任怎么拿我開玩笑，“你肚子大，這里裝的'知識更多，現在你才填充了一小部分，還有很大的空間，他們已經沒多大空間了，你說最終誰優(yōu)秀？”我笑了，帶著淚。
在我的心中班主任翟老師是個智者，在她的幫助下我的成績有了起色，她就是我們那個最幽默最信任的朋友�。�！
語文作文600字 篇5
生活與語文緊密相聯，他源于生活，又歸于生活。生活處處皆有語文，也處處都在運用語文。語文來源于生活，我從影視中學到了語文。
我是一個電影忠實愛好者。我喜歡美國大片，因為美國影片在開頭總給予人懸念，使人有一種一定要搞明白原因的沖動，下定決心要弄個明白，就這樣，我們的好奇心的以滿足。從電影懸念的開頭設計讓我懂得：寫作怎樣設置懸念才能引人入勝。
記得《保持通話》這部影片，主人公總是接連遭遇險境，在我看時情緒波動很大，一會安心，一會擔心，從中我明白：作文敘事要有波瀾，要一波三折，這樣才會使讀者看的更加有滋有味。
還記得《命運》這部經典影片嗎？片中說道：“如果命運無情的關上了所有的門窗，那么就給自己畫一扇心窗；如果正經歷著濃重的黑暗，那么就點亮自己的心燈，用自己的信念和智慧之光，驅散眼前的.黑暗，照亮自己腳下的路�！倍嗝纼�(yōu)美的語言��！這讓我明白：在文章中適當添加優(yōu)美語句，可以使讀者在語言的藝術之上，獲得極大的享受！
看過《非誠勿擾》吧，這部影片的片名可流行了好一大段時間呢，你發(fā)現了嗎？街頭到處的招商信息上末尾總說到：工資面議，非誠勿擾，聯系電話XXX。從中我明白，作文題目要創(chuàng)新，要新穎！
湖南衛(wèi)視的大型青春勵志偶像劇《一起來看流星雨》大家一定都看過！這部影視劇作品的結局可以讓人發(fā)揮無限想象。不想去想都難�。乃木势沧屛叶茫鹤魑膽撆ψ龅窖越歼h，耐人尋味，并給人以無限的想象空間！
生活中處處皆有語文，我從影視中學到了語文，了解了作文寫作技巧，提高了寫作水平，你呢？
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