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        • 我的語文作文

          時(shí)間:2021-12-03 11:12:22 語文作文 我要投稿

          有關(guān)我的語文作文合集五篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的語文作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          有關(guān)我的語文作文合集五篇

          我的語文作文 篇1

            我眼中的語文是有趣的、豐富的、廣泛的。

            語文是有趣的。它的表達(dá)方式是多種多樣的,對(duì)聯(lián)、詩詞、元曲、小說。不論是什么方式,都能讓我體會(huì)到語文的趣味。春天到了,我可以吟出“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”;夏天到了,我們可以感受到“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”瞬息就變的天氣;秋天來了,我們?cè)该恳晃慌笥讶鐒⒂礤a一樣發(fā)出“我言秋日勝春朝”感嘆;冬天我們渴望看到“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的美景。下雨了,我們拍手叫道:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!起風(fēng)了,我們豎起大拇指:“解落三秋葉,能開二月花。”

            語文是豐富多彩的。它承接著中華民族上下五千年的文化歷史。翻開歷史長卷,我們看到桀紂的兇惡殘暴、秦始皇的焚書坑儒、秦檜的奸佞狡詐、趙括的紙上談兵、劉禪的膽小無能。事物都有兩面性,那精忠報(bào)國的岳飛,敢于抨擊時(shí)弊的劉勰,不愿同流合污的屈原,敢于犯上直諫的魏徵,都永遠(yuǎn)活在人民的心中。還有四大發(fā)明光耀千古、四大名著萬世傳閱,四大中醫(yī)彪炳千秋……

            語文是廣泛的。生活中我隨時(shí)都會(huì)用到,如包子鋪的“無所不包”、自行車店的“騎樂無窮”、棋館的“樂在棋中”、服裝店的“百衣百順”,鋼琴館的.“一見鐘琴”等等,只要你用心觀察體會(huì),你也可以像諸葛亮一樣舌戰(zhàn)群儒,在辯論賽中光芒四射;你更可以振臂一呼,滔滔不絕地闡述你的觀點(diǎn)和看法;你也可以娓娓道來講一段曲折動(dòng)人的故事。

            正因如此,在我眼中語文是最有魅力的,她深深地吸引著我,讓我為之日夜想念。

            朋友們,讓我們一起以寫好方方正正的漢字,說好字正腔圓的漢語,做好堂堂正正的中國人來回報(bào)可愛的語文吧!

          我的語文作文 篇2

            語文,如浩浩的大海,而我則是大海里的一葉小船,是她,帶著我前進(jìn)。

            語文,如吹綠的萬物春風(fēng),而我則是她吹綠的萬物里的一株,是她,伴我成長。

            語文,如戰(zhàn)亂年代溫暖安全的避風(fēng)港,如家一般安適,如母親的手一般溫暖,使你總是情不自禁地想投入她的懷抱,接受她的安撫。

            語文,能帶給我快樂。

            在火熱的暑假,我總是在玩耍,因?yàn),那是孩子的天性,但有時(shí),總會(huì)玩得厭煩了吧,我正是如此,我成天待在家里,作業(yè)早就做完,電視早就看煩,父母又要去上班,小伙伴們又要去補(bǔ)習(xí)班,身邊無知心朋友陪伴,以往愛活蹦亂跳的我就如一棵小苗失去陽光而枯萎。

            于是我便冒出一個(gè)新奇的念頭,不如去寫散文吧,說干就干,我便拿起紙筆,開始寫散文,以前寫文章,搜腸刮肚都寫不出,今天我在家里的苦悶,無聊,寂寞便如決堤之水,噴涌而出。語文在我的心中,就好像一位知心朋友一般,無論你貧困潦倒,還是腰纏萬貫,她都接納你,聽你傾訴心里的感想。

            語文,又像位慈愛的母親,能撫平你心里的傷口。

            記得有一次,我考試考砸了,大大的“70分”如同一把刀子,在我心里割來割去。我想找人傾訴,但又怕別人不但不同情我,還嘲笑我。想要向父母傾訴,但又怕父親嚴(yán)厲的眼神,母親傷心的'面孔。于是,我便把我心中的傷痛,全都傾訴給了她,我愛的語文。是她化作我寫的日記,撫平我心中的傷痛,并鼓勵(lì)我要努力。她就如同一位慈愛的母親,撫平了我心靈的傷口,給了我安慰以及鼓勵(lì)。我眼中的語文,變化無窮,但魅力使終不變。

            在我苦悶時(shí),她是一位知心朋友,傾聽你的訴說。

            在我傷心時(shí),她是一位慈愛的母親,撫平我心中的傷口。

            在我得到一點(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜時(shí),她又化身為一位神情嚴(yán)肅但又美麗的女王,告訴你:“不要為一點(diǎn)點(diǎn)成功而驕傲,還有更多的困難在前面!”

            我愛語文,這就是我眼中的語文。

          我的語文作文 篇3

            我比較喜歡語文作業(yè),因?yàn)椋Z文作業(yè)比較有趣。

            在實(shí)驗(yàn)書上,我們學(xué)的是民間小吃這一單元,老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五,老師留的作業(yè)是讓我們做小吃,星期一帶到學(xué)校,我們很高興。

            星期一,我們把自己做好的`小吃帶到學(xué)校,有做可樂雞翅的,有做薯?xiàng)l的,還有做撒子的,還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃,大部分評(píng)的都是滿分!展示完,老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃,大家做的都很好吃!

            有一次,老師讓我們讀一本課外書,讀完,就寫讀書手抄報(bào),這個(gè)我們很喜歡。第二天,我們把寫完的手抄報(bào)展示出來,個(gè)個(gè)都樣式美麗。

            還有一次,我們要去旅游,旅游完,要寫文章,我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。

            這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多,所以,我喜歡這三樣作業(yè)。

          我的語文作文 篇4

            上課了,一位面帶笑容的40多歲男老師走進(jìn)課堂,他就是我敬佩的語文老師——紅日。

            紅日老師經(jīng)驗(yàn)豐富。課堂上,只要紅日老師上起課來,總是那樣風(fēng)趣幽默、引人入勝,使我們?cè)诓恢挥X中就愛上了語文,也逐步懂得了語言的奧妙。

            紅日老師和藹可親。每次上課,他都能賜予我們一個(gè)真誠的.微笑,并把枯燥無味的語文課變成大家的最愛,使緊張的課堂變得輕松起來,讓我們從單調(diào)和枯燥中品嘗到學(xué)習(xí)語文的快樂。

            紅日老師火眼金睛。班里的同學(xué)只要聽課不專心,或身體左搖右擺,或雙腿像有病一樣抖個(gè)不停,紅日老師就會(huì)瞟他一眼,然后讓他回答問題。如果他答對(duì)了,紅日老師總會(huì)給他伸出一個(gè)大拇指,然后請(qǐng)他坐下;如果他答錯(cuò)了,紅日老師并不會(huì)責(zé)罵他,而是與他開個(gè)小小的玩笑,逗大家開心一下,最后俏皮地一笑,繼續(xù)講課。

            紅日老師謙愛為懷。每堂課上,紅日老師都會(huì)聲情并茂、妙趣橫生,這讓同學(xué)們聽得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā),無形中使師生關(guān)系逐步變得融洽起來。有時(shí),我們發(fā)現(xiàn)了他的缺點(diǎn),總會(huì)舉手示意,與老師的權(quán)威做“斗爭”。當(dāng)然,就算是我們錯(cuò)了,紅日老師也不會(huì)勃然大怒,而是對(duì)我們說:“大家能指出我的不足很好,師生之間也需要共同學(xué)習(xí),希望你們繼續(xù)下去!

            這就是我們敬愛的語文老師——紅日。你說,擁有這樣一位優(yōu)秀的語文老師,我們又怎能對(duì)語文不產(chǎn)生深厚的興趣呢?

          我的語文作文 篇5

            我三年級(jí)從麗水老家轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市天水小學(xué),剛到杭州上學(xué),,第一次的語文單元測驗(yàn),我只考了60多分,羞愧的我見到語文何老師,恨不得鉆到地縫里去。而那時(shí)的我上課老是開小差,記得有一次語文課,我正沉浸在自己的世界里,想著下課后如何捉弄同學(xué),這時(shí)何老師說:“朱栩稅,請(qǐng)你來回答一下這道題。”啊,我可慌了,我連題目目都不知道,這怎么回答,這時(shí)同桌在旁邊輕聲說:“松贊干布!蔽覜]聽呤清,同桌又說了一次:“松贊干布!边@回我可聽清楚了,便大聲說:“是宋朝干部。”“還宋朝干部,我還是清朝皇帝呢!”何老師非常惱火,這下慘了……..。下課后,何老師把我叫到辦公室,語重心長地對(duì)我說:“朱栩銳,你原來的.語文成績基礎(chǔ)很差,如果上課不再認(rèn)真聽講,那語文會(huì)落下更多,以后就很難跟上去了,我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很有想法的小朋友,你寫的作文我很欣賞,能寫出你的真情實(shí)感,你這次的作文《捉魚》,我已經(jīng)推薦到小學(xué)生作文集了!薄罢娴?”一篇能被發(fā)表的作文,讓我對(duì)學(xué)習(xí)語文重新有了興趣。

            可是光有興趣還是不行,我的語文成績是還一直都上不去,想提高也提高不起來,而我媽偏不信,還是一直相信我能把語文考個(gè)高分給她看,爸爸倒不在意,只要我數(shù)學(xué)好就滿足了,媽媽見爸爸不管,便開始親自指點(diǎn)迷津,每當(dāng)上學(xué)時(shí),媽媽便會(huì)對(duì)我說:“記住,上課要頭抬高,不要分心,記住了!泵慨(dāng)我晚歸回來做好作業(yè)時(shí),媽媽便會(huì)讓我做一份閱讀練習(xí),晚上睡覺前總要看一些文章,久而久之,我對(duì)學(xué)好語文的信心又再燃燒了起來,上課舉手的次數(shù)也多了起來,成績也從一張張的60多分變成了80多分。

            由于我認(rèn)真學(xué)習(xí),到五年級(jí)期未考試時(shí)得了一個(gè)很理想的成績90分,我更喜歡上語文課了,喜歡上了那些奧妙的文字,仿佛在訴說古代的歷史,當(dāng)然,我更應(yīng)該喜歡上每一門課,讓我各門課程都取得好成績。

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