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        • 愛上語文作文

          時(shí)間:2021-12-13 10:43:42 語文作文 我要投稿

          愛上語文作文【精】

            無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的愛上語文作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          愛上語文作文【精】

          愛上語文作文1

            最美妙,最富有感情哲理的莫過于語文。她是中國(guó)悠揚(yáng)傳承的經(jīng)典,她是人類文化的起源。她孕育了文化的成長(zhǎng),又陶冶我們情操,并傳給我們知識(shí)哲理。子應(yīng)在川上曰:“語文,孰不愛乎?”

            語文又因何可愛?因?yàn)檎Z文美妙。語文美在何處?

            語文美在詩(shī)!讓我們與詩(shī)人攜手共游于史詩(shī)之中,去看“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”去感“采菊東籬下,悠然見南山”之自在,“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”之景,聽“壯志饑餐胡虜肉,笑淡渴飲匈奴血”怒發(fā)沖冠之吼!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”快點(diǎn)學(xué)習(xí)語文,尋找語文的詩(shī)之類,終會(huì)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,到時(shí)候就“當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”了。詩(shī)中字里行間,無處不露語文之美——情于理,怎能不愛之?

            語文美在文!從古至今,有多少名人壯士為我們留下了一個(gè)個(gè)不朽的傳奇。司馬遷,一個(gè)偉大的作者,身受宮刑,堅(jiān)強(qiáng)不屈,寫下了“無韻之離騷”的千古絕唱;陸游,一個(gè)樸實(shí)的游客,身無官權(quán),堅(jiān)持不懈,編寫了流傳千年的《茶經(jīng)》;魯迅,一個(gè)平凡的文豪,四處碰壁,不懼危險(xiǎn),勇敢指出一個(gè)腐敗社會(huì)的極端黑暗,諷刺著麻木不仁的人民群眾。他們用炫麗的文章鋪出語文美之路,讓更多人走進(jìn)語文,愛上語文。

            我愛詩(shī),愛文章,因?yàn)槲覑壅Z文,詩(shī)與文是語文的.化身,流露出的情與理在心中飛翔,在血中澎湃。

            愛就一個(gè)字,愛上語文,愛上最美妙的語文,愛上富有情的語文,愛上富有理的語文。

            語文之美,孰能不愛?

          愛上語文作文2

            身為一個(gè)中國(guó)人,我們要熱愛我們的母語——語文,語文是一種藝術(shù),它容入了我們的歷史和文化,所以我們一定要熱愛它,語文是有趣的,生活中語文樂趣無窮!

            記得有一次,我在補(bǔ)習(xí)班。在一次競(jìng)賽之后我便愛上了語文。這件事情還得從競(jìng)賽開始,我在老師的認(rèn)可下終于獲得了參加競(jìng)賽的資格,我在這次競(jìng)賽中取得了二等獎(jiǎng),雖然我每能夠得到一等獎(jiǎng),特等獎(jiǎng)。課我依然很高興。我懷著滿懷的好心情回到家,全家人都表?yè)P(yáng)了我,我可高興了。從此以后,我對(duì)語文越來越感興趣,從此我也愛上語文了。

            我現(xiàn)在對(duì)語文的枯燥無味變成了樂趣無窮,充滿好奇。我開始對(duì)語文有了興趣,在學(xué)習(xí)語文的'過程中,我積累了各種各樣的放法趣學(xué)好語文,比如;要找到學(xué)習(xí)的好方法,要多看課外書,要找到學(xué)好的各種各樣的小竅門。

            愛上了語文之后,便對(duì)我的生活產(chǎn)生了極大的影響,我的生活中語文無處不在,在廣告中,充滿了語文;在報(bào)紙上,語文更是無處不在,有的人說看電視沒有語文,難道那些電視上的字不是語文嗎?就算是說話,嘴里說出的話不都是語文嗎?我可以說,語文在我們的生活中是必不可少的,少了語文,那我們的生活還有什么趣味呢?

            語文是我們最好的伙伴,時(shí)時(shí)刻刻與我相伴,它讓我理解了生活的樂趣,讓我保持的個(gè)性,去迎接生活中的挑戰(zhàn)!

            生活中處處存在著與語文,蘊(yùn)含的哲理數(shù)不勝數(shù),每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我,讓我奮發(fā)圖強(qiáng),我只想說;“我愛你,語文”!

          愛上語文作文3

            語文啊,你知道嗎?一直以來,我都對(duì)你情有獨(dú)鐘。曾經(jīng)的我,喜歡語文,但膽怯語文。曾經(jīng)的我,還不會(huì)寫一句話。曾經(jīng)的我,對(duì)于人生的概念還很模糊……

            是的,是你告訴我,媽媽對(duì)我們的愛是多么的寬廣,永遠(yuǎn)沒有邊界。是你告訴我,怎樣才能寫出一篇的好的作文。可是,人生是什么?

            到了初一,我長(zhǎng)大了,你告訴了我:

            在人生的旅途中呀,你會(huì)遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮,有平又陡,但,無論怎樣,你都必須勇敢地面對(duì)它,并且要竭盡全力翻過它們。因?yàn),?dāng)你一次又一次地爬上山頂,當(dāng)你一次又一次戰(zhàn)勝困難與挫折,你的`眼前就會(huì)是一個(gè)全新的世界。這時(shí),你就是一個(gè)成功者,你實(shí)現(xiàn)了自己的理想。但是,你不能就此停息,一定要向著下一個(gè)山頂攀爬!

            !謝謝你——語文!我一定會(huì)為理想堅(jiān)持不懈地奮斗!

            是你告訴了我:

            遇到困難,不要著急,不要慌,不要考慮著結(jié)果怎樣。而你,要想著下一步該怎么邁出,是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步,再去走下一步。有一天,當(dāng)你經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)在人生路上斬?cái)嗖恢嗌賯(gè)荊棘,漫漫人生路你已經(jīng)走了很長(zhǎng)。

            啊!謝謝你——語文!我一定會(huì)在人生路上一步一步腳踏實(shí)地地走!

            又是你告訴了我:

            生命的偉大與卑微算得了什么?生命外在的美麗與丑陋算得了什么?貝殼,都為一個(gè)如此細(xì)微的生命提供了如此美麗的居所,你何曾不一絲不茍的做好每一件事?無論這件事多么小,多么微不足道,你必須認(rèn)真對(duì)待它。

            !謝謝你——語文!我一定會(huì)讓我的生命更加美好!

            還是你,告訴我……

            語文,我想悄悄對(duì)你說:

            “我愛你!”

          愛上語文作文4

            我不愛那好吃的巧克力糖,不愛那好玩兒的玩具,我只鐘情于我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙,是黑暗中的一縷光亮,是帶你在知識(shí)海洋里遨游的小船。

            我愛語文還是因?yàn)槎嘧硕嗖实陌嗉?jí)活動(dòng)、課前預(yù)習(xí)和老師別具一格的講課方式。

            我愛語文,因?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)給我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個(gè)活動(dòng),給我們以聯(lián)合實(shí)際改編歌詞的樂趣,讓我們知道了改歌詞的輕松,了解了歌的產(chǎn)生,體驗(yàn)了當(dāng)一名大作家的滋味;辯論會(huì),讓我們提高了語言能力,感受到了社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng),懂得了任何事物都有其兩面性,猶如一把雙刃劍,有利又有弊,知道了中國(guó)語言的文學(xué)博大精深;每周舉行的讀書報(bào)會(huì),讓我們了解文學(xué)能力,體會(huì)作家的'思想言行。所以,我愛語文。

            我愛語文,進(jìn)一步是因?yàn)槲覀兝蠋煹慕陶n方式。記得學(xué)習(xí)《鯨》一文之前,老師讓我們自己好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,自己當(dāng)一次小老師,試著去講這一篇課文,同學(xué)們都積極地查閱鯨的資料,每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準(zhǔn)備,發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備材料的過程就是學(xué)習(xí)的過程。終于到了那一天,同學(xué)們紛紛上臺(tái)展示自己的風(fēng)采,不知道為什么,大家把那一課聽得那么認(rèn)真,兩眼閃閃望著黑板。我相信以后,如果考到這一課,每一個(gè)同學(xué)一定會(huì)回答上來。從那一刻,我喜歡上了語文。

            我愛語文,課前預(yù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了課堂之外的豐富知識(shí)。預(yù)習(xí)是把生字?jǐn)U詞——找近、反義詞等……這樣就在預(yù)習(xí)中把課文讀了3遍,俗說說的好:“書讀百變,其意自現(xiàn)”,有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣,不人云亦云,這樣在課堂上學(xué)起來就會(huì)很輕松,與別人交流預(yù)習(xí)時(shí)的問題,發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢!

            語文真是既神奇又美麗,我愛你,語文!

          愛上語文作文5

            語文,顧名思義,就是從人與人之間的口頭行為和文字的記錄。其實(shí)不然,它還有多種含義。在我們的身邊,處處都有它的蹤影:在我們的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有它的痕跡!

            語文,你是路邊的廣告語;你是門口的對(duì)聯(lián);你是書中的名人名言;你是許多人魂?duì)繅?mèng)繞的世外桃源……你在我們的心中生根發(fā)芽,扎下了深根,永垂不朽。

            科學(xué),數(shù)學(xué),英語都離不開你,如果沒有你的幫助,恐怕將一無所有。

            你讓我知道了一草一木的“靈性”;領(lǐng)略了青山綠水的“情感”;賞遍了春的生機(jī)勃勃,夏的欣欣向榮,秋的'充實(shí)飽滿,冬的白雪皚皚;懂得了大自然有“輪回”變化,世間有黑白曲直;你深?yuàn)W,卻又顯見;神秘,卻又親切。

            一首首詩(shī)歌敞露出了你的詩(shī)情畫意,清新、美好的風(fēng)使人擺脫精神束縛,不再煩惱。

            一個(gè)個(gè)故事讓我明白世界的美好,讓我感覺月光的洗滌,風(fēng)兒的浸透,從清風(fēng)泉中水中體驗(yàn)新生的自我。

            漫游在你的世界中,那個(gè)渾濁不清,迷罔彷惶的我失蹤了,只有這個(gè)在你的世界中自由飛翔,充滿睿智的我。我從你的知識(shí)寶庫(kù)中,懂得了語句的風(fēng)情,詩(shī)文的萬種。

            語文,千姿萬態(tài),你娓娓道來;

            語文,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我愛不釋手;

            語文,愛上你,從此我們相偎相依;

            語文,愛上你,從此我快樂無比。

          愛上語文作文6

            是什么讓我愛上了語文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當(dāng)小老師,讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創(chuàng)造的那個(gè)美好的童話世界?是,或許又不是,自自然然地,我就愛上語文。

            語文,它綴滿了人類幾千年的文化碩果,讓我無法不愛。語文,它為我開啟了一道道門,一扇扇窗。在《紅樓夢(mèng)》中,賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆,幾度落淚;《水滸傳》里,梁山好漢的'俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩(shī)宋詞的佳境里,我感受到“明月松間照,清泉石上流!钡那逵闹,也品味出“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的清紙梅香……語文的美,它的深邃、它的廣袤與繁榮,醉入了我的心底!讓我深陷其中,樂此不疲。

            不知從何時(shí)起,學(xué)語文已成為我生活中不可或缺的一部分?v使雙眼發(fā)澀,縱使心倦神傷,也執(zhí)意無悔。走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》,我感悟到蒼勁語言背后所流淌的汩汩真情,這種偉大而樸實(shí)、細(xì)膩而深沉的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中,我看到了細(xì)細(xì)的火柴點(diǎn)燃了美麗的幻想世界,更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而凄美,爬滿長(zhǎng)春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢(mèng);包法利夫人悲憤的控訴與無奈時(shí)時(shí)縈繞于我的心間……

            穿梭于這些文字之間,我越來越驚訝于它們的精美絕倫,驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受,我沉醉,只覺得清風(fēng)徐徐地吹拂著我,一陣陣,一陣陣!

            如果現(xiàn)在你問我:“語文是什么?”我會(huì)說:“語文,它是一種詩(shī)意的迷戀,是一種浪漫的情懷,更是一種執(zhí)著的追求……”

            感謝語文,帶給我職業(yè)的美麗!感謝語文,帶給我人生的美麗!

          愛上語文作文7

            書是一葉扁舟,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;書是一盞明燈,為我們驅(qū)除求知路上的黑暗;書是一位良師益友,它上知天文,下知地理,世界上下五千年的歷史都倒背如流。有句名言說得好:“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覑蹠,從能認(rèn)識(shí)字的第一天起,我就對(duì)書有了一種特殊的感情,尤其對(duì)語文課本更是情有獨(dú)鐘。

            語文課本是一位熱情的導(dǎo)游,讓我足不出戶就游覽到祖國(guó)的萬水千山、眾多的名勝古跡,也可以欣賞自然風(fēng)光。

            “《長(zhǎng)城》”東起山海關(guān),西至嘉峪關(guān),像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。長(zhǎng)城是中華民族的象征,是世界的偉大奇跡,還是華夏兒女的驕傲,它以其雄姿和壯美吸引著中外游客。每當(dāng)我讀起這篇課文時(shí),一股民族的豪情就會(huì)油然而生。

            語文課本是一位睿智的老人,讓我們懂得了很多做人的道理。

            你看,在《狼和小羊》那一課,那只兇狠可惡的狼簡(jiǎn)直就是無理取鬧,以各種理由要吃掉小羊。小羊啊,你好可憐!我終于知道了:對(duì)待兇狠的壞人是沒有道理可講的。

            語文課本就像一位解說員,給我介紹了一個(gè)又一個(gè)英雄人物驚天動(dòng)地的壯舉、科學(xué)家百折不撓的鉆研精神和革命領(lǐng)袖的'高風(fēng)亮節(jié)、博大胸懷。

            在《一個(gè)降落傘包》的那一課中,周總理和幾個(gè)同志帶小揚(yáng)眉看她即將出獄的父親——葉挺將軍?娠w機(jī)出事故了,別人都有降落傘包,只有小揚(yáng)眉沒有,她急得大哭起來,周總理安慰小揚(yáng)眉不要哭,立即把自己的傘包送給小揚(yáng)眉。周總理那臨危不懼、舍己為人的精神使我感動(dòng),值得我學(xué)習(xí)。

            時(shí)光如箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼就過去了四個(gè)春秋,當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)不緊心潮起伏。總而言之,言而總之,訴說不出我對(duì)語文課本——你的感激。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是你把知識(shí)源源不斷地傳送給我們。

          愛上語文作文8

            我喜歡語文,喜歡她變幻多姿的文字,喜歡她精彩絕倫的文章,喜歡她優(yōu)雅的詞句,更喜歡在學(xué)習(xí)她時(shí)獲得的一次次成功。

            從我呱呱落地起,我就開始接觸語文,感受語文,但那時(shí),我并不愛學(xué)語文,每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認(rèn),我總是不感興趣,總是冷漠地把它丟在一邊,那時(shí)我還沒有上學(xué),不知道學(xué)語文有什么用,覺得只要會(huì)交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學(xué)語文的興趣,但總是以失敗告終,我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的.臉。

            后來,媽媽想到了一絕妙的辦法:猜字謎,這樣可以讓我在游戲中認(rèn)識(shí)漢字。一個(gè)個(gè)字謎像一朵朵花,深深地吸引著我,我也慢慢的體會(huì)到了學(xué)習(xí)語文的樂趣,開始試著接觸唐詩(shī)宋詞,上幼兒園時(shí),老師大力表?yè)P(yáng)了我,這讓我學(xué)語文更有動(dòng)力了,原來語文是那么的美妙!漸漸的,我認(rèn)識(shí)的字越來越多了,許多同學(xué)不會(huì)的字都問我,我總會(huì)自豪的給他們一個(gè)滿意的答復(fù)。我受到過許多語文老師的贊揚(yáng),都說我學(xué)語文非常厲害。

            從此,我體會(huì)到了“光陰似箭,日月如梭”里的哲理,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”里的道理,“俯首甘為儒子!敝械脑⒁。

            我永遠(yuǎn)愛語文,她有深深的魔力,緊緊的吸引著我,她給我動(dòng)力,指引我前進(jìn),她給我“壓力”,讓我有沖勁!她給我那么多快樂,我有什么理由不喜歡她呢?

          愛上語文作文9

            人生有時(shí)就像一朵浪花,在他風(fēng)平浪靜的時(shí)候,總有那么幾朵小浪花在翻騰……

            ——題記

            小時(shí)候我總喜歡在陽(yáng)光下捧著一本帶著拼音的<<安徒生童話>>,津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書。因?yàn)椋@是我收到的最好的生日禮物。這內(nèi)容深深吸引著我,我對(duì)“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜,也為對(duì)“小美人魚”那沒有結(jié)局的愛情而流淚,還有“丑小鴨”的堅(jiān)強(qiáng),灰姑娘的勤勞,善良。更為安徒生的神筆——她寫的那一個(gè)個(gè)鮮活的人物而贊嘆。從這本書中,我收獲到了很多,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、樂觀還有無私奉獻(xiàn)……這是我的啟蒙書,也是我愛上語文的第一步。

            小學(xué)時(shí)上學(xué)一年級(jí),我們就有了語文這一門科目。我總是很好奇,并對(duì)她產(chǎn)生了極大的興趣。在語文課上,老師生動(dòng)的講課過程,讓那一個(gè)個(gè)漢字似是我的朋友一般,一直在我身邊圍繞。我知道,我已經(jīng)徹底迷戀上她了。根據(jù)我所學(xué)的知識(shí),我自己攢錢買了一本又一本的`書,讓我沉浸在語文的世界里無法自拔。果然,興趣是最好的老師,我的語文成績(jī)得到了很大的改善。中學(xué)時(shí)以前的學(xué)習(xí)為我打下了良好的基礎(chǔ),文言文、古詩(shī)文都不在話下。

            而被別人視為無聊的語文課,我卻上的津津有味,中華文化上下五千年,而漢語正是我們的母語,我愛母語,更愛蘊(yùn)含母語的語文。他是我人生路上的一把金鑰匙,啟發(fā)著我去打開知識(shí)的大門,探求真理。我投入了更多的時(shí)間和精力,不為其他,只為我所鐘愛的。

            我不會(huì)改變我的決定,我會(huì)在我自己的領(lǐng)域中發(fā)揮的更好,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為人生負(fù)責(zé)。因?yàn),愛上語文是我做的最有意義的一件事。

          愛上語文作文10

            絳色的榕樹閃照在暗綠的高岸,絳色的渡船起落在晶亮的波間,絳色的水草搖曳晚潮,絳色的鴛鴦橫飛暮天……告別了雁落平沙,告別了紫廖漁歌,借你的熱情通知他們,說我從山的那邊來,從森林的那邊來……

            我喜歡音樂,黃昏時(shí)聽音樂是一種特殊的享受,那當(dāng)兒,暮色濃深,屋里的一切都迷蒙模糊,沒有什么具體清晰地形象映在眼瞼,攪亂頭腦。心靈才能讓聽覺牽著夢(mèng)游一般的飄入音樂的境界中去,讓我忘掉明年就是中考,忘記苦讀才能有收獲。

            此時(shí),她來了,她走近我迷幻般的世界,沖擊我脆弱的心理防線。她帶著唐詩(shī)宋詞而來,告訴我古文化的魅力;她帶著文學(xué)名著而來,告訴我人世的悲歡。她帶著一股暖暖的春風(fēng)而來,溫柔的告訴我愛的真諦……她成功了,我不得不接受她。凝神聽孔子在我耳畔教導(dǎo):“飽食終日,無所用心,難以哉!鼻f子也來:“用志不分,乃凝于神!

            我完全不能自制,也不想自制,因?yàn)檫@絕不是一種痛苦,而是一種異常的令人顫栗的幸福的感覺,我愛上了語文。

            我的心像被音樂洗過一樣圣潔,不知是心沉浸在語文里,還是語文充溢著我的心扉。一種喜愛從心底涌起。

            我愛上語文,因?yàn)橛心恪?/p>

            老師,是你,滾燙的心語??從不放棄每一個(gè)學(xué)生。使我從沼澤中掙扎出來,本來的無聊乏味,此刻竟如此富有情趣。在同學(xué)犯錯(cuò)后,您能耐心幫助他,用您圣潔的`微笑去打動(dòng)我們的心。您的微笑里含有黎明的曙光,照亮了我也照亮了每一位同學(xué)。現(xiàn)在我渾身充滿力量,相信身上不再有微弱的余暉。而是耀眼的,溫暖心靈的光輝。這一切都源于您,老師。

            老師,謝謝你,因?yàn)橛心悖瑢?duì)語文,我拾起了信心,提起了興趣。

            謝謝您,老師,您讓我愛上了語文,您讓黑暗的天邊閃過一顆顆耀眼的明星……

          愛上語文作文11

            生活因語文而精彩,學(xué)習(xí)因語文而繽紛。讓我們愛上語文。

            語文——中國(guó)學(xué)生必學(xué)的科目。這里面的知識(shí)需要我們用一生去品味,因?yàn)樗菦]有邊際的。游蕩在浩瀚的書海,語文帶給我們的是無與倫比的'樂趣。漸漸地,我愛上了語文。

            坐在窗前,陽(yáng)光明媚,翻開課本在詩(shī)詞中品味語文。“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!边@句傳唱千古的名句比喻了在困難無助之際,忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊嘆。同時(shí)“從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門!庇直磉_(dá)了他希望國(guó)家安定,百姓安居樂業(yè),可以隨意地到村民家做客,閑聊的愿望在詩(shī)詞的承載下,穿越歷史的長(zhǎng)河,我能知道杜甫在面對(duì)“茅飛渡江灑江郊,”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的愿望。“何時(shí)眼前突見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”的愛國(guó)愛民,推已及人無私奉獻(xiàn)的偉大胸懷。學(xué)習(xí)語文可以領(lǐng)略詩(shī)人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),愛上語文可以品嘗語文帶來的苦樂,陶冶情操,用知識(shí)豐富自己的大腦。

            當(dāng)然,語文并不局限于課本。我們可以在電視上學(xué)習(xí)語文,愛上語文。《新聞聯(lián)播》可以讓我們了解國(guó)情,世界各地發(fā)生的事。在新聞中積累素材,對(duì)學(xué)習(xí)語文有益?础吨袊(guó)漢字聽寫大會(huì)》可以增長(zhǎng)知識(shí),開發(fā)智力,傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化。

            愛上語文的前提需要學(xué)習(xí)語文。生活到處都有語文,需要我們積極探索。語文可以豐富我們的學(xué)習(xí)生

            活,在學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上漸入佳境,愛上語文。愛上語文吧!傳承并發(fā)揚(yáng)博大精深的中國(guó)文化!

          愛上語文作文12

            語文,一提到這個(gè)詞,大家首先想到的,肯定是我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家—中國(guó)。語文這門功課,是中國(guó)人獨(dú)有的文化。我國(guó)的造紙術(shù),印刷術(shù)都離不開語文,它代表著中國(guó)的驕傲。

            曾經(jīng)的我并不喜歡語文。中國(guó)的語言文化博大精深,什么多音字,一字多義,弄得我一頭霧水,作文更難寫,小時(shí)候的我還經(jīng)常鬧笑話。作文課上,老師講評(píng),我又是錯(cuò)字連篇,引得同學(xué)們哄堂大笑。“托著下巴思考”我寫成“拖著下巴思考”,“上調(diào)”寫成“上吊”。在同學(xué)們的笑聲中,我羞得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去

            放學(xué)后,老師請(qǐng)我“喝茶”了。我忐忑不安地來到辦公室,等待“暴風(fēng)雨”的來臨?蓻]想到的`是,老師只對(duì)我說了一句話,“相信你能行的”并送了我一本書。

            一回家,我迫不及待地翻開書,扉頁(yè)上有老師的寄語“孩子,相信這本書對(duì)你有所啟發(fā),漢字是世界上獨(dú)一無二的文化,它很特別,很有趣,我相信你會(huì)愛上語文的。”當(dāng)晚,我懷著滿滿的感動(dòng)開始讀書,我第一次發(fā)現(xiàn)語文文字竟然妙趣橫生,那一個(gè)個(gè)故事是那么生動(dòng)活潑。我第一次對(duì)語文有了興趣。

            我慢慢地喜歡上語文了,《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書,書中有趣的故事和知識(shí)源源不斷地吸引著我。于是我全身心投入語文中,,博覽群書,隨著閱讀量的增大,我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的,一層層地往上攀,慢慢地我的作文從老師的批評(píng)變成了表?yè)P(yáng),有時(shí)還被當(dāng)成范文來讀。那一年的六一兒童節(jié),老師又送了我一本書,翻開扉頁(yè),寫著“你進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師都看在眼里,祝賀你走向成功,但語文的這座山峰沒有盡頭,記住,一山更比一山高!”

            朋友們,中國(guó)的漢字,語言,是獨(dú)一無二的,我們要傳承它!語文!I love you!

          愛上語文作文13

            時(shí)間如流水般的逝去,轉(zhuǎn)眼我已是六年級(jí)的學(xué)生了。回憶過去的點(diǎn)滴日子,不禁讓我平靜的心靈泛起微波。

            那時(shí)語文一直是我的弱項(xiàng),不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對(duì)語文沒什么興趣,語文老師也是想盡辦法來治我,都沒什么效果,最后也只好把我放入黑名單,一聽到我的名字就頭疼。我從心里認(rèn)為,我根本就不是學(xué)語文的料,所以就一心想把數(shù)學(xué)學(xué)好點(diǎn),將來可以拉語文一把的時(shí)候,遇見了現(xiàn)在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病,但她從沒有因?yàn)樯眢w不適而耽誤過給我們上課。她的頑強(qiáng)讓我靜下心來認(rèn)真對(duì)待語文。

            通過那次語文課,我發(fā)現(xiàn)原來語文課也很精彩,課上我也積極舉手發(fā)言,課下作業(yè)也并不難,于是作業(yè)也經(jīng)常得優(yōu)了。我意識(shí)到語文平時(shí)老師很少笑,總是一臉的.嚴(yán)肅,其實(shí)她很在乎我們每一個(gè)人,把我們深深地放在心里。當(dāng)那位同學(xué)有進(jìn)步的時(shí)候,雖然老師沒有笑,但從老師柔和的話語中能感受到她很高興,她心里對(duì)我們是那樣的關(guān)心。就是這樣一個(gè)相貌平平、體弱多病的老師,卻把希望的種子埋進(jìn)了我的心里,用心呵護(hù),讓它發(fā)芽。

            老師,我從您的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),更懂得了做事要持之以恒。今后我會(huì)向你學(xué)習(xí),無論遇到什么困難,都要勇敢面對(duì),勇于克服。最后我想對(duì)你說敬愛的老師,您辛苦了!

          愛上語文作文14

            過去,語文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科,“語文”也成了令我最煩心的詞。而現(xiàn)在,我卻把它視為良師益友,因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛上了語文。

            剛?cè)雽W(xué)時(shí),我認(rèn)為自己天生和語文沒緣分,拼音不會(huì)讀,漢字不會(huì)寫,就連說話也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語文老師好像專門和我過不去:眼睛老是盯著我,一會(huì)兒要我讀,一會(huì)兒叫我說,還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以,我更加討厭語文了,都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年,直到上四年級(jí)才得以轉(zhuǎn)變。

            我的表哥是一個(gè)學(xué)習(xí)語文的高手,語文給他帶來的`榮譽(yù)不計(jì)其數(shù),什么演講比賽一等獎(jiǎng),知識(shí)比賽特等獎(jiǎng),普通話比賽冠軍等等,榮譽(yù)證書塞了整整一抽屜,還有什么獎(jiǎng)杯之類的東西也不少。但是,他從來不向我炫耀這些,而是經(jīng)常勸我試著和語文交朋友,和書籍交朋友。

            受到表哥的啟發(fā)后,我和語文交朋友的生涯便開始了。

            每天的課余時(shí)間,我都會(huì)捧著一本書遨游在知識(shí)的海洋里,汲取無窮無盡的知識(shí)。從書中,我讀出一種美好的人生品味和一種深遠(yuǎn)的人生境界。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,何等的無私胸懷;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,何等的浩然正氣;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,何等的豪放瀟灑。

            就這樣,我與語文深深地相知了,也與語文結(jié)下了不解之緣,開始喜歡上了語文,還在一些報(bào)刊上發(fā)表了幾篇文章。

            語文,你給我?guī)砹藷o窮的快樂,我已經(jīng)深深地愛上了你。

          愛上語文作文15

            我喜歡語文,喜歡她變幻多姿的文字,喜歡她精彩絕倫的文章,喜歡她優(yōu)雅的詞句,更喜歡在學(xué)習(xí)她時(shí)獲得的一次次成功。

            從我呱呱落地起,我就開始接觸語文,感受語文,但那時(shí),我并不愛學(xué)語文,每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認(rèn),我總是不感興趣,總是冷漠地把它丟在一邊,那時(shí)我還沒有上學(xué),不知道學(xué)語文有什么用,覺得只要會(huì)交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學(xué)語文的`興趣,但總是以失敗告終,我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。

            后來,媽媽想到了一絕妙的辦法:猜字謎,這樣可以讓我在游戲中認(rèn)識(shí)漢字。

            一個(gè)個(gè)字謎像一朵朵花,深深地吸引著我,我也慢慢的體會(huì)到了學(xué)習(xí)語文的樂趣,開始試著接觸唐詩(shī)宋詞,上幼兒園時(shí),老師大力表?yè)P(yáng)了我,這讓我學(xué)語文更有動(dòng)力了,原來語文是那么的美妙!

            漸漸的,我認(rèn)識(shí)的字越來越多了,許多同學(xué)不會(huì)的字都問我,我總會(huì)自豪的給他們一個(gè)滿意的答復(fù)。我受到過許多語文老師的贊揚(yáng),都說我學(xué)語文非常厲害。

            從此,我體會(huì)到了“光陰似箭,日月如梭”里的哲理,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”里的道理,“俯首甘為儒子!敝械脑⒁。

            我永遠(yuǎn)愛語文,她有深深的魔力,緊緊的吸引著我,她給我動(dòng)力,指引我前進(jìn),她給我“壓力”,讓我有沖勁!

            她給我那么多快樂,我有什么理由不喜歡她呢?

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