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最好的作品中考滿(mǎn)分作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的最好的作品中考滿(mǎn)分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文1
作品，有好，有壞；有有形，有無(wú)形。
但總有一件，會(huì)成為自己最好的作品。
我曾經(jīng)在異國(guó)他鄉(xiāng)完成過(guò)我自己最好的作品。
那年我七歲，和爸爸媽媽一起到南非游玩。
南非不僅天氣好，而且空氣也很干凈，那里有很多美麗的鄉(xiāng)村。
我們?nèi)チ水?dāng)?shù)匾粋�(gè)頗有名氣的鄉(xiāng)村，名叫龍山。
那里好似仙境一般，雖然一個(gè)個(gè)山丘上并沒(méi)有碧綠的野草或樹(shù)木，但上面有一種長(zhǎng)年枯黃的植物，從遠(yuǎn)處望去，好像整座山是用黃金堆成的一樣。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)這里其實(shí)有很多高大挺拔的樹(shù)，這些樹(shù)大概都有二十多，我把頭向上一抬，一棵棵樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵一樣，保衛(wèi)著這片土地，而我突然變得渺小起來(lái)。
我忽然眼前一亮，看見(jiàn)一棵樹(shù)上有許多繩索，它顯得十分突兀，我也很好奇，靠近了一看，原來(lái)這些東西是為了爬樹(shù)用的呀！
我就跟爸爸說(shuō)，我能不能試一下。
沒(méi)想到爸爸爽快地答應(yīng)了。
于是我迅速地?fù)Q好裝備，開(kāi)始爬樹(shù)。
我手腳并用，一下子就爬到了十米處。
這時(shí)我不禁往下看一眼，那一剎那，我呆住了，全身開(kāi)始冒冷汗。
這時(shí)，仿佛有兩個(gè)聲音在我耳邊回蕩，一個(gè)聲音說(shuō)，別往上了，反正你都到這了。
另一個(gè)聲音說(shuō)，加油！堅(jiān)持就是勝利！忽然，爸爸在下面高聲喊：“千萬(wàn)別停，繼續(xù)往上！別往下看！”我不知從哪兒來(lái)的一股勁兒，我重新繼續(xù)向上攀登。
太陽(yáng)離我越來(lái)越近，天空也越來(lái)越明亮。
終于，我爬到了樹(shù)頂。
我看到了美麗的夕陽(yáng)，看到了遠(yuǎn)處起伏的龍山，看到了金黃色的山丘，看到了波光粼粼的`湖泊，這時(shí)，我想起了一句古詩(shī)，“欲窮千里目，更上一層樓。
”
這是成功的攀爬，是我最好的作品，它使我懂得，只有勇敢嘗試，永不放棄，才能看到最美的風(fēng)景。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文2
每個(gè)人的人生中，都會(huì)有一個(gè)最好的作品。
我最好的作品，就是那一個(gè)讓我費(fèi)盡心思制作的陶藝，它現(xiàn)在靜靜地立在我書(shū)桌的一角。
我每天回家時(shí)都會(huì)看看它，它也見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
那是一個(gè)星期六，爸爸帶我去市民中心看書(shū)。
吃過(guò)午飯后，我們看到了一家做陶瓷的店，我們便走進(jìn)去參觀了一下，店里面的陶器姿態(tài)萬(wàn)千，栩栩如生，看得我心得不已，非常想體驗(yàn)做陶瓷的感覺(jué)。
當(dāng)我把這個(gè)想法告訴爸爸時(shí)，他沒(méi)有思考便同意了。
老板熱情地接待了我。
他讓我戴上手套，讓我坐在工作臺(tái)旁，講了些操作要領(lǐng)。
可是我怎么也做不出一個(gè)有點(diǎn)樣子的。
我不斷地嘗試，可陶泥仿佛被下了魔咒似的，怎么樣都不成樣子。
爸爸注意到了，便走過(guò)來(lái)教我，我非常煩躁，聽(tīng)不進(jìn)去爸爸的話(huà)，我大聲朝他喊了一句：“走開(kāi)，別煩我！”他仿佛像受驚的兔子，轉(zhuǎn)過(guò)身去，不再理我。
過(guò)了一會(huì)兒，店老板說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，要玩的.話(huà)還得付錢(qián)。
”爸爸二話(huà)不說(shuō)就拿起手機(jī)付了錢(qián)，我有些沮喪地跟爸爸說(shuō)：“為什么要付錢(qián)，我不想玩了。
”當(dāng)時(shí)我仍在氣頭上，便說(shuō)得很大聲，可爸爸只是淡淡地說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)玩吧。
”我只好把頭扭了過(guò)去，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)陶泥。
這次，我比上次耐心了一點(diǎn)，都是等陶泥干了些再繼續(xù)下一步。
這種方法明顯奏效了，心情也好起來(lái)了。
爸爸見(jiàn)狀，趁熱打鐵，到我旁邊來(lái)，告訴我要再耐心點(diǎn)，要一步一步來(lái)。
終于，第一件栩栩如生的陶瓷被做出來(lái)了。
老板見(jiàn)了，也夸獎(jiǎng)我做得不錯(cuò)，并把這件陶藝送給我，讓我?guī)Щ丶摇?/p>
這次做陶瓷的過(guò)程，讓我收獲了成長(zhǎng)，也收獲了我和爸爸的親情。
這件靜靜地立在我書(shū)桌的一角的陶藝，是我最好的作品。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文3
人生中的作品，猶如天上的星星，有的閃閃發(fā)光，有的黯然無(wú)色，有的躲進(jìn)了云里，我愿意拿出最亮的，最耀眼的星星展示給你們看。
看著這本書(shū)已變得破碎，頁(yè)面已發(fā)黃的讀書(shū)筆記，我不由得地走進(jìn)了你記憶里的深處……
我?guī)е簧碇蓺馓と脒@未知的校園，寫(xiě)著方塊大塊的我依然我行我素。記得第一次寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，我把漢字寫(xiě)得出奇的大因此被同學(xué)們嘲笑。從那時(shí)過(guò)后，我也有心把自己寫(xiě)小，卻依然改變不了�？珊髞�(lái)我還是一直被嘲笑，雖然一次次都有進(jìn)步。但從事開(kāi)始就漸漸改變了。
一放學(xué)，我便對(duì)這周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了失望，路上的鳥(niǎo)叫聲，仿佛在嘲笑我；路上行人的對(duì)話(huà)仿佛批評(píng)我……我把手中的讀書(shū)筆記擰成一團(tuán)，又舒展開(kāi)了來(lái)，想撕卻又下不去手。
一陣風(fēng)吹來(lái)，地上的.枯枝敗葉也也向前方依依不舍地飄去，樹(shù)上的葉子，也經(jīng)不起它的襲擊，像飄飄起舞的蝴蝶往下滑。
回到家后，我將自己反鎖在房間里，將桌子上的東西是四處亂扔。而且自己的怒吼，為什么。我不剛說(shuō)的。坐在窗邊，看著外面黑幕，隨手拿起一本書(shū)。不知過(guò)去了多久，直到太陽(yáng)重新從東方升起，天際還放著一抹兒魚(yú)肚白時(shí)，我才終于看完。它讓我明白了：上天不會(huì)辜負(fù)你的努力。從那以后，我開(kāi)始漸漸改掉寫(xiě)大板磚的習(xí)慣。
周末受同學(xué)之約外出游玩，回到家好，我才發(fā)現(xiàn)我的讀書(shū)筆記沒(méi)寫(xiě)。在父母睡覺(jué)時(shí)，拿出手電筒開(kāi)始提筆狂書(shū)。在第二天收拾時(shí)，一整天無(wú)事。直到第三天，老師發(fā)筆記時(shí)說(shuō)：“對(duì)于這次周記，我只是想批評(píng)一個(gè)人，就是X�！蔽业哪樍⒖虩似饋�(lái)，將頭深深埋在課桌內(nèi)，那一個(gè)女中音再次響起。一個(gè)人的眼界應(yīng)該放遠(yuǎn)一點(diǎn)。我不知道他后面說(shuō)了什么，只知道他的批評(píng)如暴風(fēng)驟雨似的讓我無(wú)法招架。
現(xiàn)在想來(lái)，老師那時(shí)的批評(píng)是在關(guān)心我。這本讀書(shū)筆記雖然早已發(fā)爛，但它不僅是凝聚我所有努力的象征，也是老師對(duì)我濃濃的事情，是對(duì)我的關(guān)心，它就是我最好的作品。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文4
“快畢業(yè)了。
”我對(duì)阿桐說(shuō)，“老師給我們?nèi)嗖贾玫漠厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)，怎么辦呢？”畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)為四人一組，每一組都要做一個(gè)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
阿桐笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“一起想想辦法吧，我們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)一定會(huì)是全班最棒的！”于是，我們召集了另外兩位同學(xué)，一起投入到熱火朝天的制作中。
這本畢業(yè)冊(cè)15頁(yè)不到，卻讓我們煞費(fèi)苦心。
那個(gè)中午，我們打開(kāi)各自從家里帶的'包裹，把里面的東西倒在桌上：只見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的花邊膠帶和手賬貼紙堆滿(mǎn)了整整兩桌。
貼紙和膠帶的種類(lèi)也是各種各樣：燙金、水彩、和紙、櫻花系列、網(wǎng)紅系列、植物系列……五顏六色，五彩繽紛。
同時(shí)也引來(lái)了許多“對(duì)手”來(lái)借我們的材料。
我們雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但仍然十分慷慨的把材料借給了他們，我們自己變著花樣往紀(jì)念冊(cè)上貼各種圖案。
一星期下來(lái)，我們四人組個(gè)個(gè)都瘦了一圈，膠帶們的肚子更是瘦了好多圈。
終于，我們完成了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)制作。
當(dāng)我們小心翼翼的將紀(jì)念冊(cè)交給老師時(shí)，我們收獲了意想不到的驚喜：老師看到了我們封面上滿(mǎn)是可愛(ài)貼紙的排版，開(kāi)心的滿(mǎn)面放光，像個(gè)三歲的孩子。
老師興奮地翻看著冊(cè)子，眼淚似乎在眼眶里打轉(zhuǎn)。
看完以后，愣了幾秒，隨即大聲的給我們鼓掌。
我們都異常興奮，并也跟著老師鼓起掌來(lái)。
當(dāng)然，在這個(gè)作品中，我們收獲了很多。
我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得了助人為樂(lè)，更懂得了所謂的友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二。
紀(jì)念冊(cè)拿給老師時(shí)，我們的心里泛起了無(wú)盡的自豪感。
那不僅是一本紀(jì)念冊(cè)，更是我們四個(gè)人的心血，也是我們六年友誼的見(jiàn)證，這本薄薄的小冊(cè)子，是我們小學(xué)六年最好的作品！
最好的作品中考滿(mǎn)分作文5
那個(gè)炎熱的夏天，我回到了熟悉的外婆家。
太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把整個(gè)村子囚禁在滾滾熱浪之中，直到一場(chǎng)傾盆大雨澆滅了炎熱。
在外婆家，我和表哥常常玩一個(gè)游戲——尋寶。
我們不時(shí)地會(huì)去田里找一些干絲瓜葫蘆什么的。
雨后，我們又玩起了這個(gè)游戲，我找到了一個(gè)完整的葫蘆，和一個(gè)空空如也的鳥(niǎo)窩。
當(dāng)我和表哥路過(guò)一片滿(mǎn)是落葉的土地時(shí)，首先是我聽(tīng)見(jiàn)了一聲細(xì)微的“啾啾”聲，然后我就四下尋找聲音的源頭，接著我的表哥也來(lái)找。
不久，我們就發(fā)現(xiàn)一只麻雀，趴在幾片葉子上無(wú)助地哀鳴著。
我的第一反應(yīng)就是——它受傷了，于是我把它輕輕的放進(jìn)了之前發(fā)現(xiàn)的'小鳥(niǎo)巢里，又把葫蘆挖了個(gè)洞，把鳥(niǎo)巢放進(jìn)去，這樣它也許會(huì)感覺(jué)舒服些。
麻雀依然在里面“啾啾”地叫著。
我飛奔回家，拿來(lái)備用醫(yī)療箱。
我發(fā)現(xiàn)麻雀的翅膀下面有一處很明顯的傷口，應(yīng)該是下雨時(shí)跌傷的。
我一邊細(xì)細(xì)地擦酒精，一邊想，從下雨到現(xiàn)在也有好幾個(gè)小時(shí)了吧，這么大的傷口竟然能堅(jiān)持到現(xiàn)在，這只其貌不揚(yáng)的小麻雀，還真是了不起。
又一陣“啾啾”的聲音驚醒了我，我才意識(shí)到酒精讓它感到不適，于是我立馬停下來(lái)，撕一條繃帶給它輕輕纏上，然后將它小心地放回葫蘆里。
過(guò)了兩天，小麻雀可以飛了，我和表哥把它放回樹(shù)上，不一會(huì)兒它就自個(gè)兒飛走了，我們目送它遠(yuǎn)行，直到不見(jiàn)。
第二天上午，我拿著麥子玉米喂雞時(shí)，居然來(lái)了幾只大膽的小鳥(niǎo)，它們將掉在地上的玉米一粒粒叼走，又回來(lái)……我很好奇，為什么平日膽小的麻雀會(huì)大膽地來(lái)覓食，于是我又拿了一份專(zhuān)門(mén)喂麻雀的食物，直到一只小麻雀一跳一蹦的來(lái)到我的面前。
我它托在掌心，看見(jiàn)翅膀下白色的繃帶，我才明白過(guò)來(lái)。
此后，那只麻雀常來(lái)我家覓食，我也適時(shí)地給它取下了繃帶。
和這只麻雀之間美妙的關(guān)系，是我人生最好的作品。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有那么幾個(gè)讓我們記憶深刻的作品，這些作品可能是你畫(huà)的最好的畫(huà)，可能是你做得最好的工藝品，也可能是你為父母做的一頓飯。
而我最好的作品，則是一次令我印象深刻的長(zhǎng)跑。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，多了一個(gè)新項(xiàng)目——800米長(zhǎng)跑。
同學(xué)們都非常吃驚，覺(jué)得自己平時(shí)跑200米都很困難，更別提什么800米了。
當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心也很緊張，害怕，恐懼，但是全班沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，我想，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我還是挑戰(zhàn)一下自己吧。
于是，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我報(bào)了800米。
比賽那天終于到來(lái)了，一種壓迫感和緊張感從心底油然而生。
比賽馬上就要開(kāi)始了。
賽前準(zhǔn)備活動(dòng)的短短幾分鐘，我卻像度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
終于，輪到我上場(chǎng)了，我的手心不停的冒著汗，額頭上也沁出了細(xì)密的汗珠。
砰的一聲，比賽開(kāi)始了。
我一開(kāi)始并沒(méi)有跑得太快，準(zhǔn)備持久戰(zhàn)，看誰(shuí)耐力更好。
慢慢地，我的體力開(kāi)始透支，雙腿像被綁了鉛球一樣，沉重?zé)o比，我感覺(jué)自己隨時(shí)會(huì)墜入無(wú)盡的深淵。
我覺(jué)得已經(jīng)快不行了，想放棄了，但是我看到了操場(chǎng)旁老師和同學(xué)們的.身影，聽(tīng)到了他們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇簟?/p>
“不能放棄！”我默默的在心里說(shuō)著。
當(dāng)我精疲力竭地沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我都不敢相信自己竟然跑完了全程。
雖然我的排名并不是很理想，但我為我自己能跑完全程而感到驕傲和自豪。
那一次長(zhǎng)跑讓我懂得了許多。
不管是什么事情，都要勇敢的去嘗試，去努力。
后來(lái)的日子里，我在800米跑中取得了優(yōu)異的成績(jī)，但我始終覺(jué)得，那一次排名并不靠前的800米長(zhǎng)跑，是我最好的作品。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文7
我最好的作品就是我的生活。——題記
兒時(shí)，我喜歡觀天外云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。那時(shí)的我，心境澄澈，只覺(jué)生活?lèi)芤饷篮谩？墒前遵x過(guò)隙，星霜交替，我來(lái)到了學(xué)校，在這個(gè)小天地里，我慢慢變了……
我開(kāi)始拼命做老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)心里的乖乖女。我仿佛在沿著無(wú)數(shù)人走過(guò)的路匍匐前進(jìn)，浮世塵囂淹沒(méi)了我的`內(nèi)心。我開(kāi)始擁有一種好學(xué)生的優(yōu)越感。老師的器重讓我興奮，同學(xué)的贊美讓我傲然。我已不再用真情實(shí)感寫(xiě)作文，只是用背來(lái)的好詞好句來(lái)仿寫(xiě)套用，直到那一次作文比賽……
依稀記得，題目是：《我身邊的小美好》。我像往常一樣想著之前背的作文素材，手中的筆不曾停下，短時(shí)間內(nèi)，刷刷完成了我的作品——一個(gè)我自以為很是不錯(cuò)的作品�？墒俏也](méi)有獲獎(jiǎng)。因?yàn)檫@文章里的感情虛偽做作，而這些事例無(wú)一不是許多人用過(guò)的。我開(kāi)始反省自己是不是太浮躁了？再轉(zhuǎn)念想想，我已經(jīng)多久沒(méi)有坐下來(lái)，靜靜地欣賞窗外的美景了。
老師讓我去辦公室，對(duì)我說(shuō)了一句我終身難忘的話(huà)：“你最好的作品永遠(yuǎn)是你的生活，用心去感受，生活才會(huì)思如泉涌，才會(huì)寫(xiě)出好的作品。”那一刻我感慨萬(wàn)千，作文可不就是寫(xiě)出我的所思所感嗎，如果一味追求華麗的辭藻，那作文就會(huì)失去它原本的味道。
我開(kāi)始感受生活，好像又回到了小時(shí)候，我能體會(huì)到父母的溫暖，能體會(huì)到萬(wàn)千美景的震撼，能體會(huì)到詩(shī)詞的豪放與婉約。這一切都是那么美好，我的作文也不再無(wú)話(huà)可寫(xiě)。我記下生活中感動(dòng)著我的人和事，創(chuàng)作了很多好作品。木落石瘦處，方為人生之真義。
寫(xiě)我所感，抒我所思，我最好的作品就是我的生活。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文8
握著胡柄的手滲出細(xì)細(xì)冷汗，望著臺(tái)上接近尾聲的演奏，眼中閃過(guò)忐忑和無(wú)助，那一刻，面色蒼白如紙，宛如大病初愈的患者，隨時(shí)會(huì)倒下。
不用擔(dān)心，放松心情，給自己的畢業(yè)一個(gè)最好的作品。一陣清風(fēng)拂過(guò)，撫平了波瀾起伏的心情。轉(zhuǎn)頭，是老師寬慰的目光，笑臉瑩瑩，貫穿了我的整個(gè)音樂(lè)之路。
恍惚間，又回到了那個(gè)秋天，微涼的初秋，天空像是被暴風(fēng)洗滌了一遍又一遍，沒(méi)有一絲云朵，像是潑上了藍(lán)墨水，純粹而張狂。
依舊是那張明媚的笑臉，似乎生活的繁忙，子女和學(xué)生的調(diào)皮不能改變她的.樂(lè)觀。當(dāng)看到這抹笑意，看到這柄古樸的二胡，我便知道我與二胡二字有了不解之緣。
狹小的房間，一臺(tái)時(shí)好時(shí)壞的早該淘汰的空調(diào)，曾經(jīng)是一間廢棄的素描寫(xiě)生室被拿來(lái)當(dāng)作了音樂(lè)室。她極愛(ài)這片小天地，將它打掃得一塵不染，買(mǎi)來(lái)各種各樣的飾品裝飾，春意盎然，恬淡舒適。
還記得老師第一次問(wèn)我們：為什么要來(lái)學(xué)二胡？我張著缺了牙漏風(fēng)的嘴大聲宣布：因?yàn)槲蚁矚g二胡。因?yàn)槲蚁胗幸惶煺驹谖枧_(tái)上，所有的燈對(duì)著我，所有的目光停在我身上，我演奏著二胡！這一席話(huà)，我至今還記得，還記得，她贊賞地笑瞇瞇地看著我，輕輕地，卻清晰地說(shuō)：好。
這是約定。
聚光燈暗下來(lái)了，臺(tái)上的人匆匆撤去，我知道，我要上臺(tái)了。黑暗中看不見(jiàn)老師的神情，但仍能看到她依舊笑著，眼中有秋水。
那就讓自己演奏出最好的作品，當(dāng)作離別前最好的安慰吧。
提著胡柄，向舞臺(tái)中央走去，鎮(zhèn)靜而決然。我沒(méi)有回頭，但能感受到她的目光支持著我。
霎時(shí)，燈光亮起，一席白衣，我坐在舞臺(tái)中央。音樂(lè)響起，是熟悉得可以哼出的旋律。胡聲伴著激昂的伴奏，愈演愈烈，動(dòng)作愈拉愈狂。此時(shí)，我便是草原上牧馬的青年，我便是舞臺(tái)上最亮麗的風(fēng)景。我把這六年來(lái)的所有情感，傾瀉在這一曲中。
曲終了
臺(tái)下報(bào)以熱烈的掌聲，熱淚盈眶，我沒(méi)有辜負(fù)當(dāng)初的諾言。老師，我把這最好的作品獻(xiàn)給你！
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