鉛筆小學(xué)作文【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的鉛筆小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆小學(xué)作文1
我心愛的一件物品是我的鉛筆盒，它是我在上三年級時我的媽媽給我買的。
它是藍(lán)色的，上面有一個米老鼠的圖案，我看著它好像在說：“有了我，你的什么東西都能裝下�！彼怯貌剂虾徒饘僮龀傻�。它的前面和后面都有一個紐扣，可以張開合上。前面有三個筆套，可以裝三支筆。后面有兩個裝橡皮、試卷之類的東西。中間里有許許多多的`筆和尺子，非常方便實用。拉鏈?zhǔn)且粋�米老鼠，表面看上去是一個M的形狀。紐扣上也有一個米老鼠。
我特別喜歡我的鉛筆盒。
鉛筆小學(xué)作文2
在一個安靜的筆盒村，住著三個好朋友，鉛筆、橡皮、卷筆刀它們?nèi)齻�是行影不離的好友。突然有一天三個好友聚在一起。鉛筆先說：“我們?nèi)齻�伙伴里我最棒的主人天天用我寫作業(yè)如果沒了我主人就不能寫作業(yè)�！彼晕易畎簦@時橡皮跳了出來說：“你還不是有時會寫錯字要我來幫你改呀！”轉(zhuǎn)筆刀說你有時候筆頭粗了還要我來給你磨尖呀，這就三個小伙伴這三個小伙伴分開了。到了地２天小主人又在寫作業(yè)了，鉛筆洋洋得意的`寫著字一不小心寫錯了一個字小主人發(fā)火了橡皮跑了過來把錯字全部消滅了。小鉛筆真想修一下粗粗的筆尖了轉(zhuǎn)筆刀來幫忙了。這一天晚上，鉛筆、橡皮、卷筆刀又在一起的時候小鉛筆對它們感謝筆盒爺爺對三個小伙伴說你們?nèi)齻�心連心才棒。
鉛筆小學(xué)作文3
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，他們本來是很好的朋友。一個夜深人靜的晚上，小主人早已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)�？墒沁@時，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還沒有休息。原來他們正在爭論誰的作用最大呢。鉛筆驕傲地說：我的作用最大，小主人如果沒有我怎么寫作業(yè)。“橡皮聽了鉛筆的話，氣得跳了起來，火冒三丈地說：如果沒有我你寫的錯字怎么辦？”轉(zhuǎn)筆刀也不服氣地說：憑什么就你們的'作用最大，鉛筆，我說如果你的筆芯斷了或著粗了，是誰幫你削好的。如果沒有我轉(zhuǎn)筆刀，可能你還是一根不能寫字的鉛筆呢�！斑@激烈的爭論聲把小主人給吵醒了。他親切地說：你們不要吵了。你們每個人都有自己的長處和短處，你們要取長補(bǔ)短�！甭犃诵≈魅说脑�，他們就再也不吵了，永遠(yuǎn)同心協(xié)力，和平相處。
鉛筆小學(xué)作文4
夜深人靜時，鉛筆盒排成一排。仔細(xì)聽后，發(fā)現(xiàn)他們比任何人都好。
鉛筆說：“如果我沒有寫漂亮的字，小主人就不會在考試中得100分�！�
“當(dāng)你寫錯單詞時，我不負(fù)責(zé)清理它們。否則，小主人的筆記本怎么會這么整潔呢？”橡膠的一邊反駁道。
“什么？沒有我，作業(yè)本上畫的.直線會是彎曲的，彎曲的，丑陋的！這仍然是我的能力�！迸赃叺慕y(tǒng)治者說道。
“我有最大的能力�！便U筆說。
“不，我是最好的�！毕鹌げ琳f。
“對的和錯的顯然是我�！苯y(tǒng)治者又說了一遍。
最后，他們吵架越來越激烈，但他們開始打架。
我們旁邊的筆再也看不見了：“我們都是為主人服務(wù)的好助手，我們不能做得更少。我們每個人在不同的時間都有自己的優(yōu)勢和用途。我們應(yīng)該互相尊重，謙虛，全心全意為主人服務(wù)。而不是互相爭論。”聽了這話，他們都羞愧地低下了頭。
從那以后，鉛筆盒里的小朋友們變得更加團(tuán)結(jié)友好了。
鉛筆小學(xué)作文5
這天晚上，在我睡不著覺的時候，我忽然聽到鉛筆盒里有一陣陣爭吵聲。
“我對小主人來說是最重要的，如果沒有我，小主人就寫不了作業(yè)了�！便U筆驕傲地說。
“才不是呢!”尺子抗議到，“我才是，如果沒有我，小主人就不能做畫線題了。所以我對小主人來說才是最重要的。”
“我才是!我才是!小主人如果寫錯字了或者做錯題目了，那我就有大用處了!如果沒有我，小主人做錯了題目就只能涂掉了，那小主人的本子就不整潔了，所以我才是最重要的.�！毕鹌さ艿苷裾裼性~地說。
我忍不住發(fā)話了：“你們對我來說都很重要，都是我的好助手，你們應(yīng)該和睦相處�！�
他們聽了慚愧地低下了頭說：“小主人，我們知道錯了，我們以后一定會和睦相處的。”
我心里比吃了蜜還甜，我想鉛筆盒里應(yīng)該再也不會有爭吵聲了吧。
鉛筆小學(xué)作文6
我有一個精美的文具袋。我有一次去買牙膏時送的，星期六上藝校的時候，我時常帶著它來上課。
它的樣子惟妙惟肖、別具一格、圖案新穎。正面是四只小鳥，每只小鳥做著不一樣的動作，一只撅著屁股像跟我打招呼，一只像生氣了不想理睬我了，一只和另外一只小鳥反方向地撅著屁股像跟我打招呼，一只正面對我像是在玩滑滑梯。反面是皮卡丘和一只小鳥，還有一只是四不像的動物。那只小鳥好像在說：“加油啊，兄弟們！努力啊，一定要爬到山頂。”
我小心翼翼地拉開拉鏈，里面是白色的，放著我的'學(xué)習(xí)用品，有活動鉛筆，有鉛筆套，有尺，還有一塊粉紅色的橡皮。當(dāng)我要寫作文時，活動鉛筆突然跳出來，當(dāng)我寫錯字時粉紅橡皮就慢慢地走出來替我擦了錯別字。我的鉛筆袋真惹人喜愛，人人都要看一下它。
我對我的鉛筆袋愛不釋手，我十分喜愛我的鉛筆袋。
鉛筆小學(xué)作文7
我有一個鉛筆盒，它有長方形的身體和藍(lán)色的“皮膚”。它分了幾個區(qū)域，有裝鉛筆的，有裝橡皮的，還自帶卷筆的。裝鉛筆的部分，在鉛筆盒的.上方和下方分別一個蓋板，打開蓋板，可以把鉛筆放進(jìn)去，蓋板的中間有吸鐵石，可以讓筆不掉出來。放鉛筆的區(qū)域旁邊是一個放橡皮的小格子。這樣區(qū)分可以防止筆尖弄壞橡皮。鉛筆盒的中間還有兩個大小不同的卷筆刀。鉛筆盒的圖案是以奧特曼為主題的，奧特曼是打怪獸的英雄，我很喜歡他。
鉛筆盒是我幼兒園的同學(xué)過生日的時候送的，當(dāng)時她問我：“你要哪個圖案？”我一口回答到：“我要奧特曼的，因為他很厲害�！蔽乙恢卑阉４娴浆F(xiàn)在，它代表著我們的友情。雖然它已經(jīng)舊舊的，但是我一點兒也不嫌棄。我喜歡這個鉛筆盒。
鉛筆小學(xué)作文8
我是一位漂亮的小女孩。我有一張長方形的臉，一頭金黃色的頭發(fā)，頭頂上還有兩個小洞洞（外孔大，里口小，里面各裝著一個神秘的小武器），一雙又大又圓的眼睛，一張可愛的小嘴巴。我穿著一件粉紅色的毛衣，外面披著一件紫色的'背心，背心上還印著“Pretty”的一個英文單詞和幾顆白色的小星星，再搭上一條金黃色的褲子和一雙天藍(lán)色的鞋子。這就是我，你們喜歡嗎？
你們猜猜看我叫什么名字呢？對了，我叫鉛筆刨刀，只要你們把粗了的鉛筆頭插入我頭頂上兩個小洞洞的任何一個，輕輕地轉(zhuǎn)動幾圈，我就會把鉛筆頭變得又尖又細(xì)（呵呵，這個就是我的神密武器）。鉛筆屑就會沿著身體直接掉入到我的鞋子里，既衛(wèi)生又環(huán)保。
我不僅是小主人做作業(yè)時的小助手，而且還是小主人學(xué)習(xí)桌上的一道亮麗的風(fēng)景線。我們是不可分離的好朋友！
鉛筆小學(xué)作文9
一天，明月考試得了第一名，一放學(xué)，就高高興興的拿著試卷回家了。
回到家，明月剛放下書包，就聽見鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀在吵架。
“明月平時寫字、做作業(yè)、抄課堂筆記，都不是得用到我嗎？”鉛筆傲慢的說，“以前我長長的，現(xiàn)在卻很短了，但是我?guī)椭荚嚨昧说谝幻！?/p>
“那你寫錯字或句子的.時候，不是我?guī)湍悴粮蓛舻膯�？”橡皮爭辯到。
“ 喂喂喂，你們當(dāng)我是透明物啊？”轉(zhuǎn)筆刀說“鉛筆鈍或斷調(diào)的時候，不是我?guī)退骷獾膯幔俊鞭D(zhuǎn)筆刀生氣的說。
“我就不信了！我們找明月評理去。”
“走就走，誰怕誰�！毕鹌ず娃D(zhuǎn)筆刀異口同聲的說。
明月聽完它們的講述后，說：“你們各有各的長處和短處，應(yīng)該看到別人的長處，正視自己的短處。 它們?nèi)齻�聽完之后，都紛紛地下了頭。
從此以后，它們齊心協(xié)力，幫助明月做完每一項作業(yè)。
鉛筆小學(xué)作文10
一支鉛筆和一支鋼筆住在同一個筆盒里，他們的主人明明剛上三年級。他們兩個誰都不服誰，決定比一比。
“不如，我們挨個讓小主人用一天，看一看誰的用處大”。鉛筆提議到。鋼筆爽快的答應(yīng)了，心想“跟我比用處，，太自不量力了！肯定是我的用處大�！庇谑�，它要求第一個來，鉛筆便躲起來了。
第二天，小明只帶著鋼筆去上學(xué)，正好今天有美術(shù)課，小明用鋼筆怎么也畫不好，浪費(fèi)了好多紙
轉(zhuǎn)天，小明只帶著鉛筆去學(xué)校。沒想到，又遇到考試。鉛筆用一用就需要削，浪費(fèi)了好多時間�？荚嚱Y(jié)束了，小明連卷子都沒有答完，傷心的`回家了。
回家后，他批評了鋼筆和鉛筆“你們每個人都有優(yōu)點和缺點，所以，你們要團(tuán)結(jié)呀！”鋼筆和鉛筆紅著臉低下了頭。
以后的日子里，他們團(tuán)結(jié)度過每一天，開心又快樂。
鉛筆小學(xué)作文11
當(dāng)夜深人靜鉛筆盒里傳來一陣吵鬧聲。原來是文具們正在開討論會，鉛筆帶著驕傲的語氣說：“我可是主人的'得力助手，你們可要尊敬我�！毕鹌ぶt虛的說：“大家不要吵呀！”轉(zhuǎn)筆刀也傲慢的說：“橡皮你是什么東西�！毕鹌ぶ绷苏f：“為什么轉(zhuǎn)筆刀你罵我，大家一起陪主人走過小學(xué)這幾年多好��！何必要吵吵鬧鬧呢？”
一直不發(fā)話的尺子也惱火了，它怒氣沖沖的說：“你們?nèi)齻�，住嘴。我才是主人最最得力的助手，看主人從來沒離開我�！毕鹌ふf：“大家不要吵了！”可鉛筆沒好氣的說：“要是沒有我，橡皮你不要叫了。”尺子也火冒三丈的說：“明天走著瞧。”橡皮又說：“我求大家了，大家在一起才好呀！”文具們聽了恍然大悟。
從此，鉛筆盒里天天都是充滿了幸福的話語。
鉛筆小學(xué)作文12
我是一支可愛的中華大皮頭鉛筆。我的個子高高的，很瘦，但也非常結(jié)實。穿著一件質(zhì)地優(yōu)良的紅外套，上面繡著“中華大皮頭”等幾個金燦燦的字作為外套的裝飾。在我的身上，有一個特殊的標(biāo)志―華表。它和紅外套都有著與眾不同的意義。紅色代表熱情；華表是中華民族的象征。我被小朋友拿在手上，時時刻刻提醒他們要“愛國”。
我和刨筆機(jī)是非常有友好的朋友，只有它才能讓我開口說話。有的時候，讓我的嗓門大；有的是時候，讓我的嗓門細(xì)聲細(xì)氣的'。只要讓我開口說話，我就能像滾滾的長江水那樣一直流下去。我說得好不好，還得看我的身體結(jié)不結(jié)實。身體棒棒的，我就能流利地說下去，如果我的身體不結(jié)實，我就啞口無言。
我很愛美，如果小主人用心的刨我，我還會開出一朵朵美麗的筆花。我很盡職盡責(zé)，隨著小主人一點兒一點兒的刨我，我也就一步一步的走向滅亡，但是我一點兒也不后悔。
鉛筆小學(xué)作文13
我的鉛筆盒非常漂亮，表面有兩只“天使小熊”在一起玩。還有一些愛心和行星呢！
鉛筆盒的`最上層有一條條的藍(lán)線，上面還可以寫字，所以我就把他叫做：記載數(shù)據(jù)中心。
鉛筆盒的最下層有三個專門放鉛筆的東西：他是半圓形的，和和鉛筆一樣大小，是藍(lán)色的。旁邊還有一個小長方形的地方，我專門在那兒放橡皮。也叫他橡皮庫。
他們倆中間還有一個“畫吧畫吧室”，那兒想畫什么就畫什么。如果畫板上都圖光了，我就把他們送的棉花擦一擦，就可以亂涂鴉啦！其他同學(xué)也都想我來借，我真是忙不過來。
你們看，我的鉛筆盒有趣吧？
鉛筆小學(xué)作文14
“劉思哲，借一支吧……”聽，我的同桌丁小凡又來借我鉛筆了。她每一次來借我東西的時候，我都借給她，她之后也謝過我。就這樣，讓我養(yǎng)成了愛借給別人東西的好習(xí)慣。
大家都說：“幫助別人的人，能得到別人的幫助�！本驮谇安痪�，我和丁小凡之間又發(fā)生了一件事。就因為這件事，讓我深刻地理解了這句話的含義。
那是一個風(fēng)和日麗的`下午，老師讓我們寫生字�？墒俏业你U筆卻忘帶了，怎么辦？正當(dāng)我心急如焚時，我同桌丁小凡看見了，說：“劉思哲，你怎么了？”我回答道：我……我鉛筆忘帶了。”她說：“我借給你一支吧！”我喜出望外，連忙拿起鉛筆飛快地寫了起來。那天多虧了她幫助。
鉛筆小學(xué)作文15
我有一個精致的文具盒，一天，文具盒里的文具突然爭吵起來。橡皮妹妹說：“我的.本領(lǐng)最大，如果沒有我，主人的錯別字會很多�！� 鉛筆哥哥不服氣的說：“呸，我的本領(lǐng)才大呢！如果沒有我，主人就寫不了字�！�
直尺姐姐不服氣說：“誰有我的本領(lǐng)大，我又有波浪線又有直線可以使主人畫線畫得直！”最不服氣的是圓珠筆到底說：“切，我才是最大的，如果沒有我，主人就練不了字�！弊詣庸P哥哥和筆芯弟弟說：“我們是一個組合，如果沒有我們倆，主人寫字不好寫。”就在這時，文具盒姐姐說話了，說：“如果沒有你們，主人就會缺少文具，比如沒有圓珠筆，主人就不能寫字……所以大家都重要！”
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